2025年春九年級語文下冊 第二單元綜合測試卷（人教河北版）

年春九年級語文下冊第二單元綜合測試卷（人教河北版）時間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題12分)1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共8分)《塞罕長歌》向觀眾奉獻(xiàn)的不只是一部“劇作”，更是燕趙大地的一場“人間奇跡”。從開幕到謝幕的兩個小時的時間里，肆虐的風(fēng)沙、無邊的雪地、貧瘠的山脈感動著觀眾，十多萬畝松林在驕陽里倒下，枯樹遍地的慘烈景象牽動著觀眾，馬蹄坑會戰(zhàn)的鏗鏘誓言、石質(zhì)陽坡上迎風(fēng)搖曳的樹苗打動著觀眾□透過劇作，我們能看到使命在血脈間(juānjuān)流淌，從無間斷□我們能感受到信念在歲月長河里熊熊燃燒，永不熄滅。拿出“爬冰臥雪冷乎凍乎不在乎”的姿態(tài)，拿出“一日三餐________________”的精神，將生命和事業(yè)熔鑄在一起，我們堅信：新起點、新征程上的河北，一定能譜寫出更多感人至深的歲月長歌□(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加點的詞語注音。(2分)①(juānjuān)___________②熄滅___________(2)仿照畫線句，在上面文段橫線空缺處添加一句，使兩句話盡可能和諧一致。(1分)(3)依次在文段中□處填入正確的標(biāo)點符號。(3分)第一處：___________第二處：___________第三處：___________(4)右下圖是《塞罕長歌》的海報，從書法的角度對其賞析，正確的一項是(2分)()A.這是一幅隸書作品，蠶頭雁尾，一波三折。B.這是一幅楷書作品，形態(tài)方正，端莊通透。C.這是一幅行書作品，行云流水，舒展有型。D.這是一幅草書作品，筆意奔放，筆畫連綿。2.看完《塞罕長歌》后，小冀同學(xué)寫了一段話，請閱讀后回答問題。(共4分)燕趙兒女既有慷慨悲歌的家國情懷，又有不甘落后的進取意識，也有戰(zhàn)天斗地的奮斗精神。西柏坡精神、唐山抗震精神、塞罕壩精神、李保國精神……燕趙兒女每一次艱難超越、每一次唱響奮進凱歌，一種“千難萬險何所懼”的氣質(zhì)愈發(fā)光彩奪目，一種“越是艱險越向前”的品格更加熠熠生輝。(1)文段中的“燕”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查____________部，再查____________畫。(2分)(2)文段中畫波浪線的句子有語病，請你寫出修改意見。(2分)第二部分(3～21題58分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.小冀為主題活動“用‘酒’抒豪情壯志”擬寫了一段開場白，請你幫他補充完整。(6分)中華詩文，“酒”香四溢，用“酒”抒豪情壯志。陸游蟄居山陰老家，“①_______________________，②_______________________”(《游山西村》)，陶醉于農(nóng)村的豐收年景；重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)，岑參想借酒消愁，“③_______________________，④_______________________”(《行軍九日思長安故園》)，面對動蕩的時局，卻無可奈何；劉禹錫酬答友人，借酒振作心志，“⑤_______________________，⑥_______________________”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)，表現(xiàn)出堅定的意志和樂觀的精神。(二)古詩文閱讀(共21分)閱讀下面這首詞，回答4～6題(共5分)念奴嬌①·一輪月好白樸中秋效李敬②齊體，每句用月字。案此。一輪月好，正人間、八月涼生襟袖。萬古山河，歸月影、表里月明光透。月桂婆娑，月香飄蕩，修月香人手。深沉月殿③，月蛾④誰念消瘦。今夕乘月登樓，天低月近，對月能無酒。把酒長歌邀月飲，明月正堪為友。月向人圓，月和人醉，月是承平舊⑤。年年賞月，愿人如月長久。①念奴嬌：詞牌名。②李敬：人名。③月殿：指月宮。④月蛾：指嫦娥。⑤承平舊：古代太平盛世的景象。4.這首詞句句寫月，上闋用“好”“透”寫出了月色怎樣的特點？(1分)5.用第一人稱描述“把酒長歌邀月飲”所展現(xiàn)的情景。(2分)6.閱讀資料卡，請簡要概括“年年賞月，愿人如月長久”蘊含著詞人怎樣的思想感情。(2分)資料卡：白樸是元代著名的文學(xué)家、曲作家。他在青年時期遭遇了金朝滅亡、南宋滅亡等重大歷史事件，這些人生經(jīng)歷使他深切感受到了家國之痛和民生之苦。這首詞的創(chuàng)作時間為元朝初期。在這個時期，元朝實現(xiàn)了對全國的統(tǒng)治，但由于民族矛盾和社會矛盾的激化，社會動蕩不安。閱讀下面文言文，回答7～12題。(共16分)【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若(A)。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者(B)？(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理①，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪(C)。然人有坎壈②失于盛年猶當(dāng)晚學(xué)不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)《易》，可以無大過矣?！蔽何洹⒃z，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿③五十，始來游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十，始學(xué)《易》《論語》；皇甫謐二十，始受《孝經(jīng)》《論語》：皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻④，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。(節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》)①理：練習(xí)，溫習(xí)。②坎壈(lǎn)：困頓，不得志。③荀卿：與后面的“公孫弘”“朱云”“皇甫謐”皆為人名。④面墻：比喻不學(xué)而見識淺薄。7.為了加深理解，下面以表格的形式對材料中的重點詞句進行了梳理，請解釋加點詞。(4分)文言詞句學(xué)習(xí)方法加點詞釋義持湯沃灌課內(nèi)積累法①____________________同舍生皆被綺繡課內(nèi)遷移法：將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦(《陳涉世家》)②____________________老而彌篤課內(nèi)遷移法：博學(xué)而篤志(《〈論語〉十二章》)③____________________可以無大過矣詞性推斷法：“皆朝于齊”中的“朝”是動詞，解釋為“朝見”(《鄒忌諷齊王納諫》)④____________________8.請將“此”“乎”“矣”還原到文中括號內(nèi)。(3分)A.()B．()C．()9.請為乙文中畫波浪線的句子斷句。(用“／”標(biāo)示，限三處)(3分)然人有坎壈失于盛年猶當(dāng)晚學(xué)不可自棄10.請用現(xiàn)代漢語解釋甲文中畫橫線句子的意思。(2分)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。11.閱讀后，小深從兩篇古文中歸納出兩種論證方法，請你合作完成讀書筆記卡。(2分)讀書筆記卡篇目摘抄句論證方法感悟批注【甲】同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)……余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意……對比論證強調(diào)了學(xué)業(yè)能否有成主要在于主觀是否努力，不在于天資的高低和外部條件的優(yōu)劣的道理?！疽摇课何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。①________________②________________________________________12.讀了兩篇選文，你獲得了哪些關(guān)于治學(xué)的有益啟示？(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答13～15題。(共7分)【甲】_____________①一刀切開、一口咬下，口感綿軟、桃汁黏稠、刀切不流汁……每到夏末秋初，這樣的場景，總是一次又一次地出現(xiàn)在衡水深州250平方千米蜜桃核心產(chǎn)區(qū)內(nèi)的一座座果園里。這，就是深州蜜桃的“魔力”。②從外形上看，深州蜜桃個頭碩大、果型秀美，頂部有明顯的凸尖，自頂部凸尖至底部有一條極深的桃縫，這是深州蜜桃所特有的。這條深凹進去的桃縫，像經(jīng)過了精確計算一樣，將深州蜜桃均勻地分成了對稱的兩半。③真正使深州蜜桃成為“桃中之王”的，不僅是上述的“秀外”，更重要的是它口感的“慧中”。深州蜜桃“刀切不流汁”的奧秘，在于其果實含糖量極高，果汁極其濃稠。深州蜜桃的可溶性固形物含量一般在12%以上，最高可達(dá)20%。要知道一般的桃、梨、葡萄等北方水果含糖量往往只在8%～10%，蘋果、荔枝等甜味更濃的水果，含糖量也往往只在9%～13%，含糖量超過14%的水果，除了柿子，通常就只有南方出產(chǎn)的桂圓、香蕉了。④深州蜜桃地域性極強。在深州，適合種植蜜桃的土地也僅有1300多公頃。深州位于暖溫帶半濕潤區(qū)，四季分明，大陸季風(fēng)氣候顯著。年平均氣溫12.6℃，全年0℃以上積溫4863℃，無霜期200天左右，年平均降水量500毫米，年日照2563個小時，光照充足。⑤由古河道堆積而成的砂質(zhì)潮土、砂壤質(zhì)潮土不易積水、通透性好，加上富含的諸多礦物質(zhì)和養(yǎng)分，這種特殊的地理構(gòu)造最適宜桃樹生長。相比之下，深州南部區(qū)域多是透氣性差、保水性好的黏土土壤，就不那么適宜蜜桃的生長了。(選自《河北日報》，有刪改)【乙】桃文化①若要追溯桃文化的起源，不能不聯(lián)想到《山海經(jīng)》中關(guān)于夸父逐日的神話：“未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！逼渲械摹班嚵帧奔词侵柑伊?。②關(guān)于桃林的另一則著名傳說就要數(shù)陶淵明的《桃花源記》了：“忽逢桃花林……阡陌交通，雞犬相聞……”陶淵明筆下的桃花源顯然是令人神往的世外佳境，成為無數(shù)仁人志士追求美好生活的向往。如唐代的王維就寫出了“漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津。坐看紅樹不知遠(yuǎn)，行盡青溪不見人……春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋”的美好詩篇。③唐代崔護的《題都城南莊》詩曰：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！贝撕蟆叭嗣嫣一ā彼淖殖１缓笫牢娜四陀脕硇稳菝篮脨矍?。④也是因此，古人喜愛用“桃花”作為地理上的命名，如“桃花塢”“桃花庵”等。唐伯虎更是寫下了膾炙人口的《桃花庵歌》：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢……”唐伯虎以桃花仙人自喻，用“老死花酒間”的生活方式去對比“鞠躬車馬前”，暗含著對平凡真實的生活的歌詠。⑤不僅如此，桃花也有著辟邪的象征意義。《齊民要術(shù)·種桃篇》中記載，“東方神桃九根，宜子孫，除兇禍”。⑥_________________________________________________________。(選自《北京晚報》，有刪改)13.為甲文擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)14.用“桃文化”“瑰寶”“傳承”三個詞語寫一句話，補寫在乙文第f段的橫線上，作為全文的結(jié)束語。(3分)15.下列對甲、乙兩文的理解與分析，有誤的一項是(2分)·····················()A.甲文第③段“秀外”指深州蜜桃個頭碩大、果型秀美，“慧中”指深州蜜桃含糖量極高，果汁極其濃稠。B.甲文第④⑤段綜合運用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。C.乙文中王維的詩句，是用來證明“桃花源顯然是令人神往的世外佳境，成為無數(shù)仁人志士追求美好生活的向往”這一觀點的。D.乙文第⑤段“除兇禍”中的“除”應(yīng)解釋為“除去，鏟除”。(二)【2024重慶中考(A卷)改編】閱讀下面文字，回答16～19題。(共17分)永遠(yuǎn)的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著幾絲黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃?？吹镁昧?，便感覺目迷神搖。②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L是連長心里永遠(yuǎn)的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠(yuǎn)地埋在了雪原……④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十?dāng)z氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼工夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當(dāng)然能！”連長笑著說，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！雹峥粗B長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨子，父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當(dāng)護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著淚光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說：“叔叔?！?連長說：“不對，是叔丈。”?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?……?天終于亮了！搜救的直升機出現(xiàn)了！小洪激動地?fù)]手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標(biāo)，更好。”?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機朝著他們越飛越近。?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸,朝著連長的墓碑，莊嚴(yán)地行了一個軍禮。(選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改)16.梳理故事。小說在“連長救小洪”這一大故事中包裹著幾個小故事，請梳理并概括出來。(3分)17.賞析手法。小說中的環(huán)境描寫富有表現(xiàn)力，請賞析第e段中畫線句的作用。(4分)18.品析物象。小說中常有一些值得玩味的物象，本文在第d段和第x段都寫到蘋果，這在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？(5分)19.鑒賞情節(jié)。小洪最后得知連長并沒有侄女，這樣安排情節(jié)有何妙處？(5分)三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，回答20～21題。(共7分)20.在《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“勇敢”一詞的含義有以下兩種：①不怕危險和困難；②有膽量。請從下面人物中任選一位，結(jié)合閱讀整本書的印象及相關(guān)人物的故事，闡述你對“勇敢”含義的理解。(4分)簡·愛(《簡·愛》)唐僧(《西游記》)21.簡·愛雖然相貌平平，身份卑微，歷經(jīng)磨難，卻贏得了羅切斯特的愛戀和無數(shù)讀者的尊敬。從簡·愛的成長經(jīng)歷中，你得到了什么樣的人生啟示？(3分)第三部分(22題50分)22.作文(50分)題目：______________支撐我前行要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案1.(1)①涓涓②xīmiè(每空1分)(2)示例：有味無味無所謂(1分)(3)……；！(每空1分)(4)C(2分)2.(1)灬12(或“十二”)(每空1分)(2)在“凱歌”后面加“的背后”。(2分)3.①莫笑農(nóng)家臘酒渾②豐年留客足雞豚③強欲登高去④無人送酒來⑤今日聽君歌一曲⑥暫憑杯酒長精神(每空1分)4.美好(美滿、美麗等)、皎潔。(1分)5.我端起酒杯，放聲高歌，邀明月與我一起暢飲。(2分)6.句中蘊含著詞人對人們的美好祝愿以及對美好生活的向往，同時也含蓄地表達(dá)了詞人對當(dāng)時的社會現(xiàn)實的無奈。(2分)7.①熱水②同“披”，穿③堅定④過錯(每空1分)8.A.此B.乎C.矣(每空1分)9.然人有坎壈/失于盛年/猶當(dāng)晚學(xué)/不可自棄(每處1分)10.因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(2分)11.①舉例論證②舉魏武帝、袁遺到老時學(xué)習(xí)得更加專心的例子，論證了青壯年時失去了求學(xué)的機會，更應(yīng)當(dāng)在晚年時抓緊時間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄的觀點。(每空1分)12.示例：我們應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，珍惜學(xué)習(xí)機會，不畏困難，腳踏實地，勤奮學(xué)習(xí)。(2分)【參考譯文】【乙】人在小的時候，精神專一而敏銳，長大之后，思想分散，所以需要及早教育，不要失去學(xué)習(xí)的機會。我七歲的時候，誦讀《靈光殿賦》，到了現(xiàn)在，十年溫習(xí)一次，還沒有遺忘；二十歲以后，所誦讀的經(jīng)書，廢棄放置了一個月，就到了荒廢(的地步)。然而人有不得志，壯年時期失去了(學(xué)習(xí)的機會)，還應(yīng)當(dāng)在晚年學(xué)習(xí)，不可以自暴自棄?？鬃泳驼f過：“到五十歲學(xué)習(xí)《易》，我便可以沒有大的過錯了。”魏武帝、袁遺越老對學(xué)習(xí)越加堅定，這都是少年時學(xué)習(xí)到了老年也不厭倦。曾參七十歲才學(xué)，而名聞天下；荀卿五十歲才開始游學(xué)，還成為儒家大師；公孫弘四十多歲才讀《春秋》，憑此就做上丞相；朱云也到四十歲才學(xué)《易》《論語》；皇甫謐二十歲才學(xué)《孝經(jīng)》《論語》：最終都成為儒學(xué)大師，他們都是早年沉迷而晚年醒悟。世上人到婚冠之年沒有學(xué)，就自以為太晚了，