2025年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元綜合測(cè)試卷（人教遼寧版）

年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷（人教遼寧版）同學(xué)，經(jīng)過第三單元的學(xué)習(xí)，你的語(yǔ)文素養(yǎng)又提升了不少呢！現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著自信，進(jìn)行一次學(xué)情評(píng)估吧！一、積累與運(yùn)用(17分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．凍餒(něi)霹靂(pī)教誨(huǐ)殘羹冷灸(zhì)B．燁然(yè)勉強(qiáng)(qiǎng)撰寫(zhuàn)春寒料峭(qiào)C．麾下(huī)耋老(mào)告誡(jiè)鬃角微霜(bìn)D．皸裂(jūn)詆毀(dī)拜遏(yè)層巒疊嶂(zhàng)2．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)學(xué)習(xí)中，________當(dāng)然重要，然而刻意逼迫自己時(shí)時(shí)事事出人頭地則大可不必，________我們不可能人人都________。只要我們盡了最大的努力，得到的結(jié)果就是“最好的”，不必________比別人更好，只要能超越昨日的自己，那就是精彩。A．力求上進(jìn)因?yàn)槌鋈艘獗砜燎驜．力爭(zhēng)上游因?yàn)槌鲱惏屋涂燎驝．力爭(zhēng)上游所以出人意表懇求D．力求上進(jìn)所以出類拔萃懇求3．下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)①“人間有味是清歡?！雹诒彼未笪暮捞K東坡的一句頗富人生哲理的詩(shī)句，原本是對(duì)遠(yuǎn)離喧囂和爭(zhēng)斗，安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩(shī)意表達(dá)，后來則被詮釋為對(duì)平靜、素淡、儉樸生活的滿足，對(duì)各種境遇的直面、接納、順應(yīng)和改造。③它不僅給人以無盡的思索，而且一直都是雅士們的向往與追求。④人在清歡的時(shí)候，心境恬適，仿佛所有的安排不是最好，卻正合我意，猶如依山就勢(shì)，順?biāo)兄?，?yīng)時(shí)而動(dòng)，自自然然。A．“人間”是名詞，“一句”是數(shù)量詞，“詮釋”“儉樸”是形容詞。B．“對(duì)各種境遇的直面”“心境恬適”“正合我意”三個(gè)短語(yǔ)類型不同。C．第②句畫線的部分中“詩(shī)句”是主語(yǔ)中心語(yǔ)，“是”是謂語(yǔ)中心語(yǔ)。D．“它不僅給人以無盡的思索，而且一直都是雅士們的向往與追求?！边@是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)(1)下列文學(xué)、文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，該書是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共三十三篇。B．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)”指符節(jié)，古代使者出使時(shí)用作憑證。C．《紅巖》中，江雪琴為黨做了大量工作——與成崗商量《挺進(jìn)報(bào)》的印刷問題，與華為同行運(yùn)送山里急需的藥品……后因甫志高叛變不幸被捕。D．“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！薄斗毙恰ご核分械倪@首詩(shī)闡釋了成功的奧秘。(2)班級(jí)打算以“讀過的書鋪墊腳下的路”為主題，創(chuàng)建班級(jí)圖書角，并擺放名著。小語(yǔ)推薦了《簡(jiǎn)·愛》《西游記》《艾青詩(shī)選》。請(qǐng)你從這三部名著中任選一部，幫小語(yǔ)寫一則推薦語(yǔ)。(3分)5．古詩(shī)文默寫。(6分)(1)______________________，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(2)莫聽穿林打葉聲，______________________。(蘇軾《定風(fēng)波》)(3)______________________，因人常熱。(秋瑾《滿江紅》)(4)______________________，萬(wàn)鐘于我何加焉！(孟子《魚我所欲也》)(5)秋風(fēng)乍起，北雁南飛，范仲淹《漁家傲·秋思》中用“______________________，____________________________”兩句描繪了邊塞秋季蕭瑟荒涼的景象。二、古詩(shī)文閱讀(17分)遨游古詩(shī)文海洋，可以感受文字之美，品味古代經(jīng)典作品的深厚意蘊(yùn)，體會(huì)古圣品格志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操?，F(xiàn)在開啟你的鑒賞之旅吧！(一)閱讀下面兩首詞，完成6題。(3分)【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【乙】破陣子①陸游看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名。蠟屐②登山真率飲，筇③杖穿林自在行。身閑心太平。料峭余寒猶力，簾纖④細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱⑤遙聞煙外聲。與君同醉醒?！咀⑨尅竣俦驹~是作者退隱之后所做。②蠟屐：往木屐上涂蠟以防潮濕。③筇：古書上記載的一種竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④簾纖：疊韻聯(lián)綿詞語(yǔ)，用以形容小雨、細(xì)雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌謠。6．下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．【甲】詞處處扣“醉”字來寫：開篇壯懷激烈，夢(mèng)中情景豪情萬(wàn)丈，結(jié)尾感嘆壯志難酬，更添悲涼。B．【乙】詞寫細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。C．【甲】詞主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法；【乙】詞圍繞登山、穿林、題詩(shī)、聽歌、飲酒等生活細(xì)節(jié)描寫了鄉(xiāng)居生活。D．兩首詞同為“破陣子”的詞牌名，兩位作者所處的朝代都是宋代，但是詞中所體現(xiàn)的詩(shī)人形象不同，表達(dá)的情感也截然不同。(二)閱讀下面選文，完成7－10題。(14分)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)【乙】程顥與弟頤①講孔、孟絕學(xué)②于熙、豐之際③，河、洛之士翕然④師之。時(shí)⑤調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道⑥南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告⑦同學(xué)者。至是又見程頤于洛時(shí)蓋年四十矣。一日與游?、嘁婎U，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。(選自《宋史·楊時(shí)傳》，有刪改)【注釋】①程顥與弟頤：程顥和程頤，北宋時(shí)著名理學(xué)家。②絕學(xué)：已失傳的學(xué)說。③熙、豐之際：宋神宗熙寧、元豐年間。④翕然：一致的樣子。⑤時(shí)：即楊時(shí)，人名。⑥道：思想、學(xué)說。⑦赴告：報(bào)喪，把死訊通知有關(guān)系的人。⑧游?。喝嗣?，楊時(shí)的同學(xué)。7．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．而以書赴告同學(xué)者無從致書以觀B當(dāng)余之從師也顥目送之C．久而乃和去后乃至D．余則缊袍敝衣處其間則門外雪深一尺矣8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。9．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)至是又見程頤于洛時(shí)蓋年四十矣10．【甲】【乙】?jī)晌亩际褂昧艘原h(huán)境描寫側(cè)面烘托的手法，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)班級(jí)開展“云游遼寧”活動(dòng)，下面是有關(guān)錦州的部分資料。請(qǐng)跟隨這些文字，開啟你的錦州之旅吧！閱讀下面材料，完成11—13題。(8分)材料一2024年5月1日早上7點(diǎn)剛過，遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館門前就排起了百米長(zhǎng)龍，紅色旅游成為眾多來錦游客的首選。他們來到遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀展覽，看舊址遺址，尋訪錦州這座“英雄之城”的紅色印記，緬懷革命先烈，傳承革命精神。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，5月1日當(dāng)天遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館及分支機(jī)構(gòu)接待全國(guó)各地游客近3.5萬(wàn)人。遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館精心組織策劃了“戰(zhàn)地尋蹤——遼沈戰(zhàn)役遺址遺跡、紀(jì)念設(shè)施水彩畫展”“天地清明致敬英雄——紅色遺址第一屆清明詩(shī)會(huì)”“紅色傳承培根鑄魂”系列主題社教活動(dòng)“清風(fēng)明月憶英靈——紅色故事匯”等社教、研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀體驗(yàn)、探尋紅色記憶、詩(shī)歌誦讀、講述紅色故事等寓教于樂的活動(dòng)，吸引社會(huì)各界特別是青少年廣泛參與。(選自《錦州日?qǐng)?bào)》，有刪改)材料二夜色中，遼寧錦州夜市里，一場(chǎng)煙與火創(chuàng)造的盛宴在歡笑中展開。錦州燒烤手法獨(dú)特，有生烤和熟烤之別，小調(diào)料多達(dá)十幾種，不少烤品還事先放入中草藥腌制。因?yàn)橹v究“蘸、刷、撒、烤、翻”等手法，所以口感醇正、色澤入目，讓人食而不膩、食而不厭。錦州燒烤食材豐富。在遍布錦州大街小巷的2000多家燒烤店中，你總會(huì)刷新對(duì)燒烤的認(rèn)知?！盁臼巢某忸愅?，還有生猛海鮮、蔬菜制品等9大類300多種烤制、炭燒菜品?？芍^天上飛的、水里游的、地上跑的……萬(wàn)物皆可入爐，口味隨眾可調(diào)?！卞\州市燒烤協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)說道?！跋肷冻陨丁钡腻\州燒烤背后，是“快節(jié)奏”中難得的瀟灑與放松。每當(dāng)夜幕降臨，忙碌一天的人們洗凈塵世的鉛華，在燒烤店里“返璞歸真”。沒有工作壓力的步步緊逼，告別生活瑣碎，與好友圍坐爐邊一同“擼串”，感受煙火氣中散發(fā)的點(diǎn)滴幸福。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)材料三“奔赴山海前程‘是’錦”錦州春季旅游季系列活動(dòng)精彩紛呈，為了滿足市民和游客的多元化、品質(zhì)化旅游出行需求，現(xiàn)將錦州地區(qū)的主要景區(qū)整理如下：旅游主題主要景區(qū)紅色印記遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、東北野戰(zhàn)軍錦州前線指揮所舊址、配水池戰(zhàn)斗遺址等山水自然筆架山風(fēng)景區(qū)、醫(yī)巫閭山風(fēng)景區(qū)、大朝陽(yáng)風(fēng)景區(qū)等濕地園林南山公園、世博園、東方華地城等歷史文化青巖寺風(fēng)景區(qū)、義縣奉國(guó)寺、萬(wàn)佛堂風(fēng)景區(qū)等特色美食凌河夜市、古塔夜市、石橋子早市等(選自“錦州綜合廣播公眾號(hào)”，有刪改)材料四味道·錦州(節(jié)選)如果說城市是有味道的/錦州是串起來的情味兒/烤出來的春秋/錦州的味道/是獨(dú)門燒烤美食/伴著一壺道光老酒/在舌尖上歡快游走/錦州的味道/是上善若水的靈性溫柔/女兒河明眸善睞/小凌河碧波舒袖/故鄉(xiāng)情似水悠悠/穿越多少歲月從未斷流/錦州的味道/是海的風(fēng)韻、山的節(jié)奏/億萬(wàn)年前一方硯/盛下海之藍(lán)/一支筆淡墨生香/繪出山之秀/山海福地/道不盡燦爛文化遍地風(fēng)流(有刪改)11．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，5月1日當(dāng)天遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館接待全國(guó)各地游客近3.5萬(wàn)人。B．萬(wàn)物皆可入爐，口味隨眾可調(diào)的錦州燒烤口感醇正、色澤入目，讓人食而不膩、食而不厭。C．錦州春季旅游資源豐富，按旅游主題可以分為紅色印記、山水自然、濕地園林等五種。D．詩(shī)歌《味道·錦州》在味覺和視覺的轉(zhuǎn)換間描繪并贊美了錦州的美食和風(fēng)光。12．請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容，幫助錦州市文旅局為家鄉(xiāng)錦州設(shè)計(jì)一張宣傳名片。(3分)eq\x()13．沈陽(yáng)某中學(xué)九年級(jí)(1)班的同學(xué)們來錦州游學(xué)。請(qǐng)你根據(jù)材料，仿照示例，推薦一處游學(xué)地點(diǎn)，寫出推薦理由，并設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)活動(dòng)。(3分)示例：時(shí)間：晚上地點(diǎn)：錦州夜市推薦理由：品嘗手法獨(dú)特、食材豐富的錦州燒烤，感受錦州百姓煙火氣中的幸福生活，了解錦州燒烤美食文化。開展的活動(dòng)：“錦州的味道”美食品鑒會(huì)。時(shí)間：上午地點(diǎn)：______________________________推薦理由：___________________________________________________。開展的活動(dòng)：______________________________________________________。(二)校文學(xué)社“凡人微光”欄目面向全校學(xué)生征集文章。下面是一位同學(xué)推薦的文章，請(qǐng)閱讀并完成14－18題。(17分)微弱的光亮黃海子①晚上7點(diǎn)，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中曼舞。②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車?！斑@天氣真是的……”大姐說?！耙晃覀兓匕桑窟@大霧確實(shí)不能再往前了?！蔽覍?duì)大姐說，大姐沉默著。③沒有風(fēng)，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再?zèng)]有車駛過。我感覺濃霧里那些細(xì)小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個(gè)夜顯得孤寂又沒有生氣。④大姐是我不久前才認(rèn)識(shí)的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個(gè)助學(xué)群里。我們此行是去山里的一所學(xué)校開展調(diào)查，調(diào)查那里有多少孩子需要資助。⑤我們?cè)谛℃?zhèn)上吃午飯的時(shí)候，同行的另一個(gè)人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來參加這次活動(dòng)的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國(guó)外生活，接她去國(guó)外定居，她不喜歡那邊，一個(gè)人跑回國(guó)來了。跑回來的原因還有一個(gè)，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生。⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，便放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個(gè)上車來商量?！蔽液痛蠼闵狭塑?。⑦大姐問我：“導(dǎo)航上我們離目的地還有多遠(yuǎn)？”我說：“還有5千米國(guó)道，3千米村道。要是沒有霧，要不了多少時(shí)間就能到達(dá)?！蓖械牧硪蝗舜钤挘骸拔覀兺刈?，到鎮(zhèn)上有多遠(yuǎn)？”我說：“距離與到目的地差不多。”大姐見我們都想要返回，急忙說：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問：“為什么？”大姐說：“兩個(gè)原因。一是我們出發(fā)前給學(xué)校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子的家長(zhǎng)都叫到了學(xué)校。山里孩子的家離學(xué)校都不近，答應(yīng)了他們，就要守信。還有一個(gè)原因，明天一早我們還要去別的地方調(diào)查，我們拖一天，其他學(xué)校的孩子就會(huì)多一天期盼。”⑧大姐說完沉默了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過身對(duì)坐在后面的同行者說道：“你不會(huì)開車，我雖然會(huì)開，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個(gè)下車去用手機(jī)電筒給車照路，連著車燈的光，我想應(yīng)該看得見路，我們能早些到?！比缓髮?duì)著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點(diǎn)兒路面都看不到，所以這車必須得你開?！雹庹?dāng)大姐和同行者下車準(zhǔn)備給我照路的時(shí)候，大姐的電話響了，是學(xué)校那邊打過來的。大姐在電話里說：“不用不用。我們?cè)诠飞?，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們一會(huì)兒，不用來接我們，更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會(huì)到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。?我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一段很陡的上坡路。突然，我看見大姐的身子一晃，整個(gè)人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去查看狀況。準(zhǔn)備扶大姐的時(shí)候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳?！?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強(qiáng)地繼續(xù)探路。在她拍身子的時(shí)候，那些裹在她身上的霧變得縹緲起來。?我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細(xì)聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮從陡坡頂上緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的幾大團(tuán)，繼而是幾大束，在霧氣里格外明了。?是老師、學(xué)生、學(xué)生的家長(zhǎng)來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因?yàn)樗麄兊牡絹矶：恕?多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。?她說：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來，就能照亮人前行?！?選自《黨員文摘》，有刪改)14．通讀全文，說說題目《微弱的光亮》的含義。(3分)15.第⑤段從記敘順序上來看屬于________，其作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)16．第②段和第⑧段都寫到了“大姐”的“沉默”，結(jié)合上下文，展開想象，描述一下“大姐”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。(4分)(1)我對(duì)大姐說，大姐沉默著。(2)大姐說完沉默了一會(huì)兒。17．簡(jiǎn)要概括文中“大姐”形象的主要特點(diǎn)。(3分)18．比較閱讀下面兩段文字，完成表格。(4分)環(huán)境描寫主要作用探究小結(jié)山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中曼舞。(1)_________________________________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)對(duì)如何寫好環(huán)境描寫提出兩點(diǎn)建議。________________________________________________________________________兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。(選自《社戲》)(2)_____________________________________________________________________________(三)“烏云還挺大膽，頂在頭上吹不散，我抓在手里，捏成棉花糖，什么煩惱不能忘?！笨鞓返恼嬷B就是：不糾結(jié)煩惱，不放大痛苦。閱讀下面選文，完成19－22題。(11分)永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱余秋笙①人生向來坎坷無數(shù)，磨難和曲折就像一碗粗糲澀口的面條，越是細(xì)嚼，越是難以下咽。不如快快咽下，忘掉艱辛的過程，先填飽肚子，再來過日子。培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味。②以平常心，看待得失成敗。史鐵生在《我與地壇》里寫道：“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計(jì)得失，所以才永世長(zhǎng)存?！比松娘L(fēng)景，是物也是人。我們都是時(shí)間的過客。人生，空手而來，必然空手而歸。在你我的時(shí)間盡頭，一切都將化成云煙。因此，在擁有時(shí)，要好好珍惜；失去之后，要舍得放開。失去之后還緊追不舍，最終追回來的只有無盡的落寞和悲傷。能擁有的即使再不堪也比會(huì)失去的強(qiáng)，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越來越多、越來越好的擁有。③______________，______________。豐子愷有言：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！泵鎸?duì)生活中的恩恩怨怨，不要耿耿于懷，將過去清零，才能重新開始。曾看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小花匠，種花的本領(lǐng)很強(qiáng)，不論什么樣的花，都能被他養(yǎng)得很好。一天，他挑水澆花時(shí)不小心被一只狗咬了，氣得他拿著網(wǎng)兜就抓住了狗。他為了解恨，正想著將這狗教訓(xùn)一頓時(shí)，一個(gè)老和尚恰巧路過此處，勸他把狗放了。小花匠恨恨地說：“它咬疼了我，我必須讓它也感受痛苦！”老和尚幫他處理好傷口，勸道：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會(huì)撲上來咬你。冤冤相報(bào)何時(shí)了，你又何必為了與一只狗計(jì)較，浪費(fèi)自己的時(shí)間，讓自己受更多的傷呢？”恩怨一旦留下種子，就會(huì)在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會(huì)釋懷，不要將時(shí)間和精力浪費(fèi)在不值得的事情上。若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會(huì)傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過往恩怨握手言和，生活才不會(huì)有所負(fù)累。④以豁達(dá)心，面對(duì)人生風(fēng)雨。人生猶如一杯茶，先品嘗苦澀，方能品味甘甜?？傆腥藢?duì)茶敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為其入口苦澀。他們疑惑不解，為何有人會(huì)鐘情于苦味之物。然而，人生亦如茶，充滿了艱辛與磨難?？v使百般不愿，我們也無法對(duì)生活說不，唯有不斷調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)人生的坎坷。人生如海，即便選擇了陽(yáng)光明媚的日子出海，也難免遭遇突如其來的暴風(fēng)雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有歷經(jīng)風(fēng)雨，嘗盡辛酸，方能領(lǐng)略成功的甘美。⑤一個(gè)人福深福淺，不在于能笑著迎來多少，而在于能看淡多少失去。正所謂：“花謝芳不敗，心靜人自在?！敝挥邪研撵o下來了，才有閑心品味出自己的幸福。(有刪改)19．選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)20．選文第②段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)21．請(qǐng)根據(jù)第③段的內(nèi)容在橫線處填寫一句能表明本段觀點(diǎn)的話，使之成為選文的一個(gè)分論點(diǎn)。(3分)22．下面的鏈接材料適合做選文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)說明理由。(3分)鏈接材料：蘇軾因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”差點(diǎn)送命，后被貶黃州。一日出行遇雨，同行的人都很狼狽，只有他不覺得，還發(fā)出“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的人生感慨。他隨遇而安，開墾“東坡”自耕，為中國(guó)文學(xué)史增添了一個(gè)傳奇的蘇東坡，為后人留下了傳誦千古的“三詠赤壁”。四、寫作(50分)23．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(1)選擇看的方向，決定了所看到的事物；選擇往哪個(gè)方向看，取決于希望看到什么。請(qǐng)以《我喜歡這個(gè)方向》為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。(2)閱讀下面的文字，按要求作文。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的。根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長(zhǎng)。以上文字，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？根據(jù)要求，寫一篇文章。要求：①自擬題目，文體不限(詩(shī)歌除外)；②書寫工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等相關(guān)信息；③不得抄襲和套作；④不少于600字。

答案一、1.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)教誨(huǐ)－h(huán)uì，殘羹冷灸－殘羹冷炙；C項(xiàng)耋老－耄老，鬃角微霜－鬢角微霜；D項(xiàng)詆毀(dī)－dǐ，拜遏－拜謁。2.B3.A點(diǎn)撥：A.“詮釋”是動(dòng)詞。4.(1)A點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉向”表述錯(cuò)誤，應(yīng)是“西漢劉向”。(2)示例一：讀過的書鋪墊腳下的路?！逗?jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛，出身卑微，寄人籬下，面對(duì)表哥的欺凌勇于反抗；在與羅切斯特的愛情面前，她追求人格獨(dú)立和自尊自愛。簡(jiǎn)·愛的人生經(jīng)歷啟示我們要永不放棄對(duì)人間自由幸福的渴望以及對(duì)更高精神境界的追求。示例二：讀過的書鋪墊腳下的路?！段饔斡洝分刑粕畮熗诫m歷經(jīng)磨難，但取經(jīng)的信念不變，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)。他們的故事告訴我們要堅(jiān)守理想，奮勇向前，才能迎來光輝燦爛的未來。示例三：讀過的書鋪墊腳下的路?！栋嘣?shī)選》中的許多詩(shī)篇都傳達(dá)出極為深厚的愛國(guó)之情。如《我愛這土地》一詩(shī)借一只鳥的歌唱突出表現(xiàn)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷。這些詩(shī)篇告訴我們厚植愛國(guó)情懷應(yīng)該是我們畢生的追求。5.(1)野芳發(fā)而幽香(2)何妨吟嘯且徐行(3)算平生肝膽(4)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(5)塞下秋來風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無留意二、(一)6.A(二)7.C點(diǎn)撥：A.介詞，用/連詞，表目的，來；B.用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯/代詞，指楊時(shí)；C.都是副詞，才；D.表轉(zhuǎn)折，卻/表承接，就。8.(1)因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。(2)在潁昌以學(xué)生拜見老師的禮節(jié)拜見程顥，(兩人)相處得很好。9.至是/又見程頤于洛/時(shí)蓋年四十矣10.【甲】文通過寫天氣極其寒冷來襯托“我”求學(xué)的艱苦和對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望；【乙】文通過寫積雪之厚側(cè)面表現(xiàn)楊時(shí)與游酢等待老師的時(shí)間之長(zhǎng)?！疽覅⒖甲g文】程顥與弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子、孟子已失傳的學(xué)問，黃河、洛河流域的讀書人都一致拜他們?yōu)閹煛顣r(shí)被調(diào)去做官他都沒有赴任，在潁昌以學(xué)生拜見老師的禮節(jié)拜見程顥，(兩人)相處得很好。楊時(shí)回去的時(shí)候，程顥目送他說：“我的學(xué)說將向南方傳播了?！彼哪暌院蟪填椚ナ?，楊時(shí)聽說這件事后，設(shè)了程顥的靈位，在臥室門邊哭祭，又用書信告知同學(xué)。到這時(shí)，又到洛