第8課《列夫 -托爾斯泰》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

看漫畫，猜人物畫一個人可以用漫畫的形式來凸顯人物特征，寫一個人應(yīng)該用什么方法來凸顯人物特征？LeoTolstoy【作者|茨威格】作者簡介茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家。他與羅曼·羅蘭、歐文·斯通并稱為西方20世紀最杰出的傳記作家。代表作：小說《一個陌生女人的來信》傳記《三位大師》《羅曼·羅蘭》等。文體知識傳記概念一種記述人物生平事跡的文學體裁。特征真實性、文學性分類從敘述人稱看自傳記敘作者自己的生平事跡，如魯迅寫的《魯迅自傳》。他傳記敘他人的生平事跡，如楊振寧的《鄧稼先》。從創(chuàng)作方法看歷史性傳記以記敘翔實的史實為主，語言比較平實。文學性傳記多用形象化的手法，記述人物的生活經(jīng)歷、精神品格等，以史實為依據(jù)但并不排斥融入想象性的文學描寫,如《列夫·托爾斯泰》。學習目標1.把握托翁獨特的外貌特征，品味深邃的精神世界2.整體把握作者的思路，體會欲揚先抑的寫作手法；3.感受列夫?托爾斯泰偉大的形象和豐富的精神世界。情境導入:

歷史不可“穿越”卻可以在回憶性散文和傳記中再現(xiàn)。學校準備在聽君廳打造一面世界名人墻，請同學們聯(lián)系課文幫老師選出一幅畫像登上名人墻的版面。任務(wù)一：尋特征，選畫像請同學們默讀課文，圈點批注描寫列夫托爾斯泰的句子，體會比喻夸張的妙處，結(jié)合文本幫老師選出一幅畫像，登上世界名人墻的版面。

以托翁為例，注意本體喻體的特點，學會用修飾詞寫喻體。

“外貌”組

皺似樹皮的黝黑臉膛

糾纏不清的樹根—眉毛，一根根迎風飄動

一綹綹灰白泡沫一樣的髯發(fā)熱帶雨林般的須發(fā)滔滔白浪的大胡子

黑貂皮面具般的胡須（晚年白色）用刀胡亂劈成的木柴，架在小窗上方的橫梁—額頭

用紙條扎成村舍外墻那樣粗糙的皮膚

兩孔朝天的獅子鼻仿佛被人一拳打塌了的樣子

“外貌”組

這粗制濫造的小屋，植被多余空地，皺似的樹皮，糾纏不清的樹根，灌木叢如熱帶雨林般茂密，用刀胡亂劈成的木柴，架在小窗上方的橫梁，村舍的外墻使用枝條扎成的，臟污納垢，缺少光澤。這低矮的陋室小屋比起吉爾吉斯人搭建的帳篷來好不了多少，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。

任務(wù)一：尋特征，選畫像之分析肖像

以托翁為例，注意喻體的共同點，學會用修飾語寫喻體。

“眼眸”組

1像锃亮的鋼刀刺了過來2、像槍彈穿透了偽甲胄，像金剛刀切開了玻璃3、像一只獵鷹從高空超一只膽怯的耗子俯沖下來4、這一副寒光四射的匕首對準他們的主人時

“眼眸”組

1、又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。2、在入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。3、不會放過微不足道的細節(jié)，全面揭示廣袤無垠的宇宙。4、鋒刃無情，直戳要害，正好正中了他的心窩。

任務(wù)一：尋特征，選畫像之分析肖像

那對眼睛滿含粲然笑意，猶如神奇的星光，而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因為憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。

以托翁為例，

還寫了眼睛的什么特點？任務(wù)一：尋特征，選畫像之分析肖像

抓住特征，多樣化的比喻展開，講究本體和喻體的搭配，借助于修飾詞的描繪使其傳神，修飾語進一步展開。讓人物形象生動，特征突出，語言更加優(yōu)美。寫好一個人先觀其貌，抓住外貌特征。任務(wù)一：尋特征，選畫像之分析肖像為什么偉大的托翁外貌被描述得如此之平庸普通，甚至有些“丑陋”？

？平庸普通眼睛的深邃，靈魂的偉大反襯

這是欲揚先抑的寫法。寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他眼睛的犀利、靈魂的高貴，通過極大地反差使讀者印象深刻。列夫?托爾斯泰——天才靈魂任務(wù)二：析寫法，悟精神列夫·托爾斯泰（1828—1910），俄國批判現(xiàn)實主義作家、政治思想家、哲學家，代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。他的作品往往直接宣傳自己的社會、哲學、宗教觀點，揭露地主資產(chǎn)階級社會的各種罪惡。

他渴望改革俄國不合理的農(nóng)奴制度，多次在自己的莊園進行改革,他的一生都在矢志不渝地尋求接近人民的道路，他想把自己的財產(chǎn)分給農(nóng)民，像一個普通人那樣去生活，不過都沒成功。雖出身名門貴族，卻對平民有著深切的同情和對農(nóng)奴制的無情批判。列寧稱他是“俄國革命的鏡子”，是具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”。任務(wù)二：析寫法，悟精神任務(wù)二：析寫法，悟精神列夫?托爾斯泰——天才靈魂任務(wù)二：析寫法，悟精神助讀資料1：托爾斯泰痛苦的原因他看到沙皇改革的虛偽卻又反對革命消滅農(nóng)奴制。他同情農(nóng)民招致農(nóng)奴主敵視。沙皇政府早有企圖將他監(jiān)禁或流放。他與妻子索妮婭的矛盾沖突加深了痛苦他想放棄私人財產(chǎn)卻遭到妻子的激烈反對。他想解放農(nóng)奴但農(nóng)奴不接受。他厭惡農(nóng)奴制，卻又為地主的土地憂慮。助讀資料2：家茨威格說：“他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)埂Ｗo列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意?！?/p>

列夫?托爾斯泰——天才靈魂托爾斯泰的畫像已定，請同學們撰寫畫像的解說詞。結(jié)合你對托翁的了解，從托翁的外貌和眼睛入手，可以化用本文的議論句

，也可以自己組織一些富有哲理和詩意的語言，100字左右。任務(wù)三：言其志，述精神。

失調(diào)的長相普通的軀殼，卻擁有天才的靈魂，高貴的出身，無憂的生活，卻甘于與人民共呼吸。他犀利的目光看清一切真相，一生始終不渝地尋求接近人民的道路，

他死后更是安靜而樸素，讓人充滿敬意。--列夫托爾斯泰“天才靈魂”——列夫?托爾斯泰“能夠看清真相”是智者的痛苦