五年級(jí)語文上冊 上期中測評2（部編版）

人教版5上期中測試一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共51分）1.根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。（3分）（1）諸葛亮是一個(gè)難得的軍事天才，他替劉備出謀劃（huá huà）策，扭轉(zhuǎn)乾坤。（2）這兩個(gè)人親密無間（jiānjiàn），想要挑撥他們的關(guān)系是不可能的。（3）小白貓挨（āi ái）著貓媽媽，睡得可香啦！2.看拼音，寫詞語。（10分）dīngzhǔ（）fēnfù（）gāobǐng（）bēngtā（）wéidú（）huīhuáng（）àimù（）xiāohuǐ（）fùjīngqǐngzuì（）3.選字填空。（2分）蔓漫幔饅他（）步在祖居的院落中，院子非常寬敞，角落里的藤（）上開了幾朵小花。他走進(jìn)了廚房，看到灶邊放著蒸好的雪白的（）頭，一轉(zhuǎn)身，又看到了帳（）后日思夜想的母親，心里激動(dòng)極了。4.根據(jù)構(gòu)字規(guī)律推測，會(huì)意字“窅（yǎo）”的意思很可能與（）有關(guān)。（2分）A.洞穴B.眼睛C.眼睛深陷，深遠(yuǎn)D.墓穴5.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（），都是貶義詞的一項(xiàng)是（）。（4分）A.路不拾遣無拘無束奇珍異寶B.難以置信絕口不提富麗堂皇C.戀戀不舍直言不諱同心脅力D.鬼計(jì)多端臭名遠(yuǎn)揚(yáng)處心積慮6.下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.希特勒是個(gè)舉世聞名的戰(zhàn)爭罪犯。B.他接完電話，不動(dòng)聲色地走了出去。C.爸爸將禮物原原本本地退了回去。D.他們仗著人多勢眾，理直氣壯，以勢壓人。7.依次填入句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（）。（2分）①可以消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以溝通彼此之間的心靈④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁，。A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.②④③①8.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）對下列句子所用的修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（反問、比喻）B.桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（比喻、排比）C.是誰喚醒了大地？除了美麗的春姑娘，還能有誰？（設(shè)問、反問、擬人）D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（對偶、夸張）（2）一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一滴水珠。只有眾一心，才能建設(shè)好我們的家同，（寫句子）（2分）（3）用修改符號(hào)修改病句。（2分）萬里長城、敦煌莫高窟和南京長江大橋是中外游客都向往的古跡。9.課文綜合回顧。（11分）（1）我們學(xué)過很多警示人們珍惜時(shí)間的古詩詞，請選擇一句寫下來。（2分）（2）《牛郎織女》講述了和之間的愛情故事，表達(dá)了人們。（3分）（3）愛國，是古代仁人志士們反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“，。”的囑托；林升在虛假的升平之景中憤然提出“，”的責(zé)問；龔自珍也在壓抑沉悶的社會(huì)環(huán)境中揮筆寫下“，”的深切期望。（6分）10.口語交際。（9分）考試結(jié)束后，你作為學(xué)校廣播站的小記者去采訪語文考試成績優(yōu)異的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)語文的能力？”但采訪時(shí)他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（1）原先設(shè)想的問題為什么不合適？（3分）（2）用合適的語言完成對話。（6分）我：同學(xué)：二、閱讀理解。（共19分）有時(shí)，我們需要將腳步放慢一點(diǎn)兒今天的世界是名副其實(shí)的“極速世界”。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情！有時(shí)，我們確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)兒。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美?，F(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個(gè)小時(shí)。旅行感都還來不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了冬季?？墒牵魢[的飛行（）看不清長江，（）看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個(gè)月。他們不在乎哪一天抵達(dá)目的地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，人們才可能真正認(rèn)識(shí)江山否則，我們只不過認(rèn)識(shí)一張地圖罷了。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。忙忙碌碌的現(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩書味”的境界越來越遠(yuǎn)了。然而，閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧靜優(yōu)美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩韻？將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白。沒有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。然而，傾聽是需要一種定力的?！案呱搅魉曛簟?，琴師伯牙與樵夫鍾子期演繹了千古知音情。倘若鍾子期當(dāng)時(shí)步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨(dú)白。孫子曰：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”其實(shí)，“知彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點(diǎn)兒，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。親愛的朋友，世界（）處處爭先恐后，（），我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔，有時(shí)確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)兒。1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）2.下列對第二自然段畫“”的句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.以波音757飛行速度之快，形象地寫出了今天的世界是名副其實(shí)的“極速世界”B.寫出了人們在享受“極速世界”便利的同時(shí)，也留下了“旅行感”缺失的遺憾C.與下文的古人騎毛驢旅行形成鮮明的對比，突出了“將腳步放慢一點(diǎn)兒”的好處D.形象地寫出了偉大祖國的幅員遼闊，字里行間洋溢著難以抑制的民族自豪感3.短文是從哪幾個(gè)方面提出“有時(shí)我們需要將腳步放慢一點(diǎn)兒”的？用“”畫出相關(guān)的句子。這幾句話是所在自然段的句。（4分）4.短文是按的結(jié)構(gòu)方式來行文的。（2分）5.短文標(biāo)題中的“有時(shí)”一詞能否刪去？為什么？（4分）6.你喜歡什么樣的生活節(jié)奏？為什么？（5分）三、習(xí)作表達(dá)。（共30分）我們身邊的人各有各的特點(diǎn)和品性。有的人勤勞，有的人細(xì)心，有的人樂于助人，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)……請通過一兩件事來表現(xiàn)你身邊一個(gè)人的特點(diǎn)或品性，寫出真情實(shí)感。題目自擬。寫之前可以先草擬一下習(xí)作提綱，再根據(jù)提綱分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。參考答案：一、1.huàjiànāi2.叮囑吩咐糕餅崩塌唯獨(dú)輝煌愛慕銷毀負(fù)荊請罪3.漫蔓饅幔4.C5.BDBCD(2）示例：匯聚不成奔騰的江河一棵小樹連接不成廣袤的森林（3）“南京長江大橋”改為“秦兵馬俑”9.（1）示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）牛郎織女對美好生活的向往和追求（3）王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人材10.（1）語言表達(dá)上略生硬，對長輩（同學(xué)的父母）應(yīng)該更尊重、禮貌些。（2）示例：你在家和父母是不是常常一起討論學(xué)習(xí)語文方面的問題呢？是的。在家的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常和我一起讀書，使我養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，我非常感謝他們。二、1.既……也……雖然……但是2.D3.將腳步放慢一點(diǎn)兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美。將腳步放慢一點(diǎn)兒，我