五年級語文上冊 第一階段月考卷（含答案） 部編版（部編版）

第一階段月考卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分積累與運(yùn)用一、讀語境，結(jié)合拼音寫詞語。（12分）1.ɡébì（）房間的ɡuǎijiǎo（）的wèizhì（）放著一個huàkuànɡ（），里面畫的是一只báihè（）。2.國王zhàojí（）dàchén（）jìnɡōnɡ（）商量有關(guān)diǎnlǐ（）的事情，還fēnfù（）宮女做一些ɡāodiǎn（）和bǐnɡɡān（）來招待他們。二、選擇題。（16分）1.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.便宜方便便利 B.房間間隔相間C.規(guī)劃劃分計(jì)劃 D.冠軍王冠衣冠2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.膽怯獵豹侵略 B.悠然睛巧協(xié)調(diào)C.鏡匣訊期游機(jī) D.愛幕家常職位3.對下列句子描寫事物所運(yùn)用的手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（對比）B.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。（比喻）C.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（反復(fù)）D.桂花盛開的時(shí)候，香飄十里。（夸張）4.《什么比獵豹的速度更快》一文中，沒有運(yùn)用的說明方法是（）A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較 D.舉例子5.“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”這兩句詩所蘊(yùn)含的道理是（）A.一個品格高潔的人不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。B.一個品格高潔的人說話的聲音必須要大。C.一個品格高潔的人必須要站在高處。D.一個品格高潔的人必須要借助秋風(fēng)的力量。6.對下面這段話的內(nèi)容概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我（作家劉震云）出生時(shí)正趕上三年自然災(zāi)難，在縣城的父母很難養(yǎng)活我。我是八個月大時(shí)，被姥姥從縣城帶到鄉(xiāng)下的。姥姥背著我走了四十里的路到了村子，村子很小，生活很苦，水都是咸的。過年時(shí)，村里炸油條，一人分一根，姥姥和我一共兩根，這兩根油條我從春節(jié)一直吃到端午節(jié)，我就是這么長大的。A.“我”是在姥姥的撫養(yǎng)下長大的。B.“我”一出生就與父母兩地分離。C.三年自然災(zāi)害時(shí)期，生活非常艱苦。D.“我”是在艱難困苦中長大的。7.下列與藺相如沒有關(guān)系的故事是（）A.完璧歸趙 B.指鹿為馬 C.澠池會面 D.負(fù)荊請罪8.下列省份與其簡稱搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.山西——晉 B.湖北——鄂C.四川——湘 D.山東——魯三、按要求完成句子練習(xí)。（10分）1.照樣子，根據(jù)詞語的不同意思造句。（4分）例：姿態(tài)①姿勢；樣兒。②態(tài)度；氣度。①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。②大家以全新的姿態(tài)迎接新年。體面①光榮；光彩；面子上好看。體面②（相貌或樣子）好看；美麗。①_________________________________________________________②_________________________________________________________2.用恰當(dāng)?shù)木渥颖憩F(xiàn)出“喋喋不休”這個成語的意思。（2分）_________________________________________________________3.運(yùn)用對比的手法，將下列句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）春天的風(fēng)是柔和的，_________________________________。（2）妹妹很乖巧，_________________________________。四、積累展示。（8分）1.按原文內(nèi)容填空。（5分）晴天的清晨，每每看見它_________________________________，看來像是_________，而它卻很_________。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在_________，可它真是在_________嗎？2.請默寫兩句與“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”有關(guān)的名言。（3分）（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________五、口語交際。（5分）五年級（2）班正在討論制定班級公約，狀元大課堂的幾位成員針對學(xué)習(xí)方面展開了熱烈的討論：狀狀：國家為了保證我們青少年的休息時(shí)間，取消了早讀。但我認(rèn)為，早讀是必不可少的，因此我呼吁同學(xué)們：一日之計(jì)在于晨，進(jìn)入教室即早讀。元元：閱讀是提高我們寫作水平的重要途徑，我提議班級公約里寫上：勤讀書，勤積累，定時(shí)交流促提高。成成：__________________________________________________________________________________________________________________________六、讀調(diào)查表，完成練習(xí)。（6分）廈門市某小學(xué)五年級100名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用時(shí)情況調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)睡眠時(shí)間體育鍛煉時(shí)間調(diào)查情況2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下1小時(shí)以上1小時(shí)以下人數(shù)8416277321791.從調(diào)查表中可以看出該小學(xué)五年級學(xué)生普遍存在的情況有哪些？下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.家庭作業(yè)過多B.睡眠時(shí)間不足C.看電視時(shí)間過長D.缺乏體育鍛煉2.請你根據(jù)以上調(diào)查情況，分別給本班同學(xué)和學(xué)校提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。（4分）我給同學(xué)的建議：____________________________________________我給學(xué)校的建議：____________________________________________閱讀與感悟七、讀短文，回答問題。（13分）挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子們說，奇怪，過年時(shí)回來，都不見有筍子，怎么一下子長出這么多粗壯的胖筍子？我告訴他們，胖筍子不是一夜之間長成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來，它們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒頭時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí)，所以長起來強(qiáng)勁有力，不要一個月就長成有枝有葉的長竹子。孩子詫異地說，那我們不挖了，挖掉多可惜呀！我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長在石縫里，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。我說這和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊，會忘掉努力。孩子笑一笑說，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？我也笑一笑說，在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉，我會覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會氣餒。我使勁往上長，超過身邊的長竹子，就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉，長成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎？孩子沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神！1.對這篇短文的主要內(nèi)容概括得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“我”帶孩子挖筍子。B.“我”帶孩子挖筍子，教育孩子要具有甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神。C.“我”給孩子講述竹子和竹筍的特點(diǎn)。2.根據(jù)短文內(nèi)容可知竹筍的用途有很多。下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.能夠食用。 B.給人們帶來春天的氣息。C.長大了能給小草遮擋陽光。 D.長成竹子，為人所用。3.文中畫波浪線的句子與下列詩句“（）”帶給我們的啟示是一樣的。（2分）A.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜B(yǎng).落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花C.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)4.文中畫直線的句子中“胖”用得非常好，請你說說它好在哪里。（3分）________________________________________________________________5.讀了短文，你有什么感想？結(jié)合生活實(shí)際寫一寫。（4分）________________________________________________________________習(xí)作與表達(dá)八、習(xí)作。（30分）題目：與眾不同的要求：1.將題目補(bǔ)充完整，如“與眾不同的老師”“與眾不同的游樂場”等。2.選擇典型的材料將人或事物的與眾不同之處表現(xiàn)出來。3.不少于400字。

參考答案一、1.隔壁拐角位置畫框白鶴2.召集大臣進(jìn)宮典禮吩咐糕點(diǎn)餅干二、1.C2.A3.C4.B5.A6.D7.B8.C三、1.①哥哥總想找一個體面一點(diǎn)的工作。②這個孩子長得可真體面。2.一走進(jìn)家門，媽媽便開始嘮嘮叨叨地說個不停。3.（1）夏天的風(fēng)是熱烈的（2）不像弟弟那樣淘氣四、1.孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂不安穩(wěn)悠然望哨望哨2.（1）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。五、