專題09 圖表問題-【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學年九年級化學上學期期末真題分類匯編（廣東專用）（解析版）

專題09圖表問題題型1：質(zhì)量守恒定律1．（2023上·廣東揭陽·九年級統(tǒng)考期末）一定條件下，密閉容器中發(fā)生了某一化學反應，涉及的物質(zhì)為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質(zhì)在反應前和反應后某時刻的質(zhì)量關系。下列說法不正確的是A．x的值是31 B．丙可能為催化劑C．丁可能為單質(zhì) D．反應中消耗甲和乙的質(zhì)量比為7:4【答案】C【詳解】A、反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則20+20+20+20=13+16+20+x，解得x=31，該選項說法正確；B、反應前后丙的質(zhì)量不變，則丙可能為催化劑，該選項說法正確；C、在該反應中，甲、乙質(zhì)量減少，為反應物，丁質(zhì)量增大，為生成物，根據(jù)元素守恒，丁中含有甲、乙所含元素種類之和，則丁一定是化合物，該選項說法不正確；D、反應中消耗甲和乙的質(zhì)量比為（20-13）：（20-16）=7：4，該選項說法正確。故選C。2．（2023上·廣東揭陽·九年級統(tǒng)考期末）甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g4312110反應后的質(zhì)量/gm40616A．甲一定是該反應的催化劑B．該反應一定是化合反應C．丙物質(zhì)一定屬于化合物D．乙、丁在反應中的質(zhì)量比為5∶2【答案】C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，4+31+21+10=m+40+6+16，m=4，丙的質(zhì)量減少，為反應物，乙、丁質(zhì)量增加，為生成物，甲質(zhì)量不變，可能為催化劑；A、甲質(zhì)量不變，可能為催化劑，故選項錯誤；B、由以上知，丙→乙+丁，為分解反應，故選項錯誤；C、由以上知，丙→乙+丁，丙一定是化合物，故選項正確；D、乙、丁在反應中的質(zhì)量比為：（40-31）：（16-10）=3：2，故選項錯誤。故選C。3．（2023上·廣東中山·九年級?？计谀┰谝粋€密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量（g）251515反應后質(zhì)量（g）11待測122A．丙一定是催化劑B．甲和丁的相對分子質(zhì)量比為5：1C．甲和乙反應的質(zhì)量比為11：3D．該變化的基本反應類型是化合反應【答案】D【詳解】A、反應前后丙物質(zhì)的質(zhì)量不變，但由于不知道丙是否改變了反應速率，則丙不一定是催化劑，該選項認識不正確；B、由于不確定該反應的化學計量數(shù)關系，則不能比較甲和丁的相對分子質(zhì)量比，該選項認識不正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒，可知反應后乙的質(zhì)量為25+15+1+5-11-1-22=12，則該反應中甲和乙反應的質(zhì)量比為（25-11）：（15-12）=14：3，該選項認識不正確；D、反應前后，甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量減小，為反應物，丁物質(zhì)的質(zhì)量增加，為生成物，則該反應符合“多變一”，屬于化合反應，該選項認識正確。故選D。4．（2023上·廣東梅州·九年級統(tǒng)考期末）在一密閉容器中放入四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列分析正確的是（

）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g40401032反應后質(zhì)量/g12X100A．乙可能是單質(zhì) B．參加反應的甲與丁的質(zhì)量比為7:8C．表中x的值為90 D．丙一定是該反應的催化劑【答案】B【詳解】A、x=40+40+10+32-12-10=100，反應后甲、丁質(zhì)量減小，是反應物，乙質(zhì)量增大，是生成物，甲和丁反應生成乙，乙是化合物，該選項說法不正確；B、參加反應的甲與丁的質(zhì)量比為：（40-12）：32=7：8，該選項說法正確；C、x等于100，該選項說法不正確；D、丙反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物，該選項說法不正確。故選B。5．（2023上·廣東湛江·九年級統(tǒng)考期末）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法不正確的是A．a(chǎn)和b是反應物，d可能是催化劑B．反應后a的質(zhì)量為3.84gC．c中元素種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和D．該反應屬于分解反應【答案】D【詳解】A、a反應后的質(zhì)量比反應前的質(zhì)量小，說明a是反應物；b反應后的質(zhì)量比反應前的質(zhì)量小，說明b是反應物；c反應后的質(zhì)量比反應前的質(zhì)量多，說明c是生成物；d反應前后質(zhì)量不變，說明d可能不參加反應，也可能是該反應的催化劑；所以a和b是反應物，d可能是催化劑，此選項正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，所以待測值=6.4g+3.2g+4.0g+0.5g-2.56g-7.2g-0.5g=3.84g，所以反應后a的質(zhì)量為3.84g，此選項正確；C、該反應是，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后元素的種類不變，所以c中元素種類一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類之和，此選項正確；D、該反應是，反應物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特點，屬于化合反應，此選項錯誤；故選D。6．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是A．x的值為22 B．該反應中的生成物是CO2、H2O和O2C．W由碳、氫兩種元素組成 D．W中碳、氫元素質(zhì)量比為3:1【答案】D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故20g+1g+8g=8g+10g+xg，x=11，不符合題意；B、反應后，W的質(zhì)量減小，W是反應物，氧氣的質(zhì)量減少，氧氣是反應物，二氧化碳的質(zhì)量增加，二氧化碳是生成物，水的質(zhì)量增加，水是生成物，故該反應的生成物是二氧化碳和水，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類和質(zhì)量不變，W和氧氣在一定條件下反應生成二氧化碳和水，生成物中含C、H、O，氧氣由氧元素組成，故W中一定含C、H元素，碳元素的質(zhì)量為：，氫元素的質(zhì)量為：，3g+1g=4g小于8g，故W中一定含有氧元素，不符合題意；D、W中碳、氫元素的質(zhì)量比為：3g：1g=3：1，符合題意。故選D。7．（2023上·廣東·九年級校聯(lián)考期末）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的說法正確的是物質(zhì)XYZW反應前的質(zhì)量(g)211616反應后的質(zhì)量(g)12m814A．物質(zhì)Y一定是該反應的催化劑 B．該反應的基本類型為分解反應C．反應生成X的質(zhì)量為12g D．該反應中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4︰1【答案】D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后Y的質(zhì)量為（2+1+16+16）g﹣（12+8+14）＝1g，反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知，Z、W是反應物，X是生成物，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，故A錯誤；B、由A的分析可知該反應可表示為：Z+W→X，符合“多變一”的化合反應特點，屬化合反應，故B錯誤；C、反應后生成X的質(zhì)量為12g﹣2g＝10g，故C錯誤；D、參加反應的Z與W的質(zhì)量比為（16﹣8）g：（16﹣14）g＝4：1，故D正確。故選：D。題型2：化學反應8．（2023上·廣東湛江·九年級統(tǒng)考期末）實驗室使用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解制氧氣，各物理量隨加熱時間變化的圖象正確的是（）A．B．C．D．【答案】D【分析】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻緼、高錳酸鉀受熱分解，開始的一段時間不會生成氧氣，達到一定的溫度才能放出氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增大，然后不變，圖像與事實不相符，故A錯誤；B、高錳酸鉀受熱分解，固體質(zhì)量逐漸減少，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，然后不變，圖像與事實不相符，故B錯誤：C、二氧化錳的質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，圖像與事實不相符，故C錯誤；D、在化學反應中，固體中錳鉀元素的質(zhì)量不變，固體中錳鉀元素的質(zhì)量比不變，故D正確。故選D?！军c睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。9．（2023上·廣東江門·九年級統(tǒng)考期末）下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是A．①等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸反應B．②水電解一段時間C．③加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物D．④向等質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中分別滴入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸【答案】C【詳解】A、等量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石與相同的酸反應時的主要區(qū)別是兩者反應速率不同——粉末狀石灰石與酸接觸更充分、反應更快，但兩者完全反應后產(chǎn)生氣體的量是相等的，故A選項錯誤；B、電解水實驗中生成的H2和O2的體積比為2:1，而圖中縱坐標為生成氣體的質(zhì)量，生成H2和O2的質(zhì)量比為1：8,故B選項錯誤；C、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀固體和二氧化錳固體混合物生成氯化鉀固體和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后同種元素的質(zhì)量不變，則該反應中固體中鉀元素的質(zhì)量不變，故C選項正確；D、由等質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中分別滴入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸可知，鎂、鋅兩種金屬完全反應，而稀鹽酸會剩余，則根據(jù)化學方程式可知，兩個反應生成的氫氣不一樣多，故D選項錯誤。故選C。【點睛】本題考查化學反應與圖像的關系。解題時要注意圖像的橫、縱坐標，注意圖像的起點、拐點和終點符不符合實際情況。10．（2022上·廣東佛山·九年級統(tǒng)考期末）下列圖像能正確反映其對應變化關系的是A．向兩份等質(zhì)量的大理石中分別加入過量等濃度稀鹽酸B．通電電解水C用等質(zhì)量、等濃度過氧化氫溶液制氧氣D．加熱一定量高錳酸鉀固體【答案】A【詳解】A、向兩份等質(zhì)量的大理石中分別加入過量等濃度稀鹽酸，粉末狀接觸面積大，反應速度快，但由于大理石的質(zhì)量是相同的，因此生成二氧化碳質(zhì)量相同，正確。B、電解水氫氣和氧氣體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，錯誤。C、用等質(zhì)量、等濃度過氧化氫溶液制氧氣，生成氧氣質(zhì)量相同，錯誤。D、加熱一定量高錳酸鉀固體，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量不會減小至0，錯誤。故選：A。11．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．將顆粒大小相同質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入足量的同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中B．向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒C．用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氣體質(zhì)量的變化D．加熱高錳酸鉀制氧氣，生成二氧化錳質(zhì)量的變化【答案】D【詳解】A、鋅比鐵活潑，與稀鹽酸反應時，鋅比鐵反應劇烈；當?shù)荣|(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應時，鋅與稀鹽酸反應生成的氫氣比鐵少，故該坐標能正確反映對應變化關系；A不符合題意；B、因為“一定量的稀硫酸”，稀硫酸反應完，則生成氫氣的質(zhì)量不再增加，故該坐標能正確反映對應變化關系；B不符合題意；C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應該相等，故該坐標能正確反映對應變化關系；C不符合題意；D、高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳、氧氣，生成二氧化錳質(zhì)量會逐漸增加，反應完二氧化錳質(zhì)量才不變，故該坐標不能正確反映對應變化關系；D符合題意。綜上所述：選擇D。12．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．電解水一段時間B．測定空氣中氧氣的含量C．用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣D．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣【答案】C【詳解】A、電解水過程中，負極產(chǎn)生的氫氣與正極產(chǎn)生的氧氣體積比是：2∶1，質(zhì)量比是：1∶8，而圖像中氫氣與氧氣的質(zhì)量比是：2∶1，選項A不正確；B、在初中階段一般是利用某物質(zhì)消耗裝置內(nèi)空氣中的氧氣，使得裝置內(nèi)氣體體積減小的方法測定空氣中氧氣的含量，如用燃燒法測定空氣中氧氣的含量（人教版用紅磷）。因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以氧氣被消耗后，剩余氣體的體積應該是原來裝置內(nèi)氣體體積的五分之四，而圖像中剩余氣體的體積是原來裝置內(nèi)氣體體積的五分之一，選項B不正確；C、因為只有達到高錳酸鉀分解的溫度，高錳酸鉀才能分解生成氧氣，所以開始一段時間溫度沒有達到高錳酸鉀的分解溫度，沒有氧氣生成。用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣，隨著高錳酸鉀的分解，生成的氧氣質(zhì)量逐漸增加，但當高錳酸鉀完全分解后，氧氣質(zhì)量就不再增加，選項C正確；D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，在加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，在反應過程中隨著氯酸鉀的分解，生成的氧氣逸出，剩余固體質(zhì)量逐漸減小，但二氧化錳是催化劑，在反應前后質(zhì)量不變，另外氯酸鉀分解過程中生成的氯化鉀也是固體，因此反應后剩余固體質(zhì)量不可能為0，選項D不正確。故選C。13．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下列圖像不能正確描述其變化過程中量的關系的是A． B． C． D．【答案】B【詳解】A、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應進行，剩余固體質(zhì)量不斷減小，反應結(jié)束后，質(zhì)量保持不變，該圖像能正確描述其變化過程中量的關系，不符合題意；B、二氧化錳在該反應中是用作催化劑，根據(jù)催化劑的概念可知，反應前后二氧化錳質(zhì)量不變，該圖像不能正確描述其變化過程中量的關系，符合題意；C、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，反應結(jié)束后，質(zhì)量保持不變，該圖像能正確描述其變化過程中量的關系，不符合題意；D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應過程中鉀元素的質(zhì)量保持不變，該圖像能正確描述其變化過程中量的關系，不符合題意。故選B。題型3：其它類型14．（2023上·廣東陽江·九年級統(tǒng)考期末）如圖是氮元素的化合價與物質(zhì)類別的關系圖，下列敘述不正確的是A．丙物質(zhì)的化學式為HNO2 B．乙物質(zhì)排放到空氣中可能形成酸雨C．甲物質(zhì)是空氣中含量最多的物質(zhì) D．a(chǎn)物質(zhì)的化學式為NH3【答案】A【詳解】A、丙物質(zhì)中氮元素的化合價為+5價，而HNO2中氫元素顯示+1價，氧元素顯示-2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為0的原則，其中氮元素的化合價為+3價，故丙物質(zhì)不可能為HNO2，故A錯誤；B、乙物質(zhì)是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價為+4價，則該物質(zhì)是二氧化氮，二氧化氮排放到空氣中可能形成酸雨，故B正確；C、甲物質(zhì)是一種單質(zhì)，即為氮氣，是空氣中含量最多的物質(zhì)，故C正確；D、a物質(zhì)是一種氮的氫化物，其中氮元素顯示-3價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為0的原則，則a為NH3，故D正確；故選A。15．（2023上·廣東陽江·九年級統(tǒng)考期末）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是A．三種物質(zhì)的溶解度大小關系為甲>乙>丙B．t2℃時，將20g甲加入50g水中，得到70g溶液C．t3℃時，用等質(zhì)量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關系是乙>甲>丙D．將t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為乙>丙>甲【答案】D【詳解】A、沒有確定溫度，不能比較三種物質(zhì)的溶解度大小，故A錯誤；B、根據(jù)溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度為30g，根據(jù)溶解度概念可知，t2℃時，100g水最多溶解30g甲，50g水最多溶解15g甲，將20g甲加入50g水中，得到65g溶液，故B錯誤；C、根據(jù)溶解度曲線可知，三種物質(zhì)的溶解度大小關系為乙>甲>丙，t3℃時，用等質(zhì)量的固體配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關系是丙>甲>乙，故C錯誤；D、將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，甲、乙的溶解度減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，甲、乙有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)變小，溶液仍為飽和溶液，丙沒有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分數(shù)=，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大，t1℃時乙的溶解度大于t2℃時丙的溶解度，t2℃時丙的溶解度大于t1℃時甲的溶解度。將t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為乙>丙>甲，故正確。故選D。16．（2022上·廣東佛山·九年級統(tǒng)考期末）某同學設計化學“消消樂”游戲，點擊灰色格，與該格中物質(zhì)能反應的相鄰物質(zhì)就一起消失（反應條件為常溫、加熱、高溫或點燃），點擊下圖灰色格，剩余物質(zhì)最少的是A． B． C．D．【答案】C【詳解】A、碳具有可燃性，能夠與氧氣反應，還具有還原性能夠與氧化銅、二氧化碳反應，剩余Ne，不符合題意；B、一氧化碳具有可燃性，能夠與氧氣反應，還具有還原性能夠與四氧化三鐵反應，剩余H2O和Cu，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，H2、Mg、P、CH4都能與氧氣反應，沒有物質(zhì)剩余，符合題意；D、水能夠與CO2和CaO反應，剩余N2和MnO2，不符合題意；故選C。1．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）在一個密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后的質(zhì)量如圖所示，下列說法錯誤的是A．x=18B．物質(zhì)P一定是該反應的催化劑C．該反應是分解反應D．反應中N、Q的質(zhì)量比為5∶4【答案】B【詳解】A、根據(jù)反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，可知13+26+6+7=x+1+6+27，解得x=18，該選項說法正確；B、反應前后P的質(zhì)量不變，但由于不確定P是否改變反應速率，則P可能為該反應的催化劑，該選項說法不正確；C、反應前后，M、Q質(zhì)量增加，為生成物，N質(zhì)量減小，為反應物，則該反應為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應，屬于分解反應，該選項說法正確；D、反應中N、Q的質(zhì)量比為（26-1）：（27-7）=5：4，該選項說法正確。故選B。2．（2023上·廣東廣州·九年級期末）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后質(zhì)量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是A．x的值是7B．丙可能是該反應的催化劑C．丁一定是化合物D．參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7【答案】D【分析】由圖中數(shù)據(jù)可知，反應前后甲的質(zhì)量減少了，故甲是反應物，參加反應的甲的質(zhì)量為12g；丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量為；丙的質(zhì)量不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質(zhì)量守恒定律，反應物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量，，，乙是反應物，且參加反應的乙的質(zhì)量為。【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律，反應物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量，，，故A正確；B、丙的質(zhì)量不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故B正確；C、甲的質(zhì)量減少，甲是反應物，丁的質(zhì)量增加，丁是生成物，丙的質(zhì)量不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，乙的質(zhì)量減少，乙是反應物，該反應的反應物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故C正確；D、反應前后甲的質(zhì)量減少了，乙減少的質(zhì)量為，參加反應的甲和乙質(zhì)量比為，故D不正確。故選D。3．（2023上·廣東廣州·九年級廣州市八一實驗學校期末）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示下列有關說法錯誤的是A．x的值是7B．甲一定是化合物C．丁可能是該反應的催化劑D．參加反應的乙和丙的質(zhì)量比為13:7【答案】D【詳解】A、x=5+26+14+3-36-2-3=7，該選項說法正確；B、甲反應后質(zhì)量增大，是生成物，乙、丙反應后質(zhì)量減小，都是反應物，丁反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，因此乙和丙反應生成甲，甲中至少含有兩種元素，是化合物，該選項說法正確；C、丁可能是該反應的催化劑，該選項說法正確；D、參加反應的乙和丙的質(zhì)量比為：（26-7）：（14-2）=19：12，該選項說法不正確。故選D。4．（2023上·廣東廣州·九年級廣州市第七中學期末）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．下列說法正確的是A．a(chǎn)1℃時甲和乙的飽和溶液，升溫到a2℃時仍是飽和溶液B．甲和乙的溶解度相等C．a(chǎn)1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液D．a(chǎn)2℃時，在100g水中加入60g甲，形成不飽和溶液【答案】C【詳解】試題分析：A、甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以a1℃時甲和乙的飽和溶液，升溫到a2℃時不是飽和溶液，故A錯誤；B、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故B錯誤；C、a1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度是30g，所以甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，故C正確；D、a2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以在100g水中加入60g甲，形成飽和溶液，故D錯誤考點：考查固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法。5．（2023上·廣東廣州·九年級廣州大學附屬中學?？计谀┤鐖D所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A．圖甲：用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣B．圖乙：木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒C．圖丙：加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣D．圖?。杭t磷在裝有空氣的集氣瓶中燃燒【答案】D【詳解】A、用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，有催化劑的反應速率快，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項對應關系不正確；B、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒生成二氧化碳，隨著反應進行，二氧化碳質(zhì)量增大，該選項對應關系不正確；C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣質(zhì)量逐漸增大，完全反應后，氧氣質(zhì)量不再變化，該選項對應關系不正確；D、紅磷在裝有空氣的集氣瓶中燃燒，與氧氣反應生成五氧化二磷，瓶中氮氣的質(zhì)量不變，該選項對應關系正確。故選D。6．（2023上·廣東廣州·九年級廣州大學附屬中學?？计谀├脭?shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。下列有關說法正確的是（）

A．碳酸鈣粉末產(chǎn)生的質(zhì)量多B．塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的質(zhì)量多C．對比分析a、b點可知，曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應D．對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，塊狀碳酸鈣需要時間短【答案】C【詳解】最終曲線①、②的氣壓相等，說明最終產(chǎn)生的質(zhì)量相等，故A、B均錯誤；對比分析a、b點可知，曲線①單位時間內(nèi)氣壓大，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應速率快。曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應，故C正確；對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，碳酸鈣粉末所需的時間短，故D錯誤。故選C。7．（2023上·廣東廣州·九年級廣州大學附屬中學校考期末）一定條件下，密閉容器中發(fā)生了某一化學反應，涉及的物質(zhì)為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質(zhì)在反應前和反應后某時刻的質(zhì)量關系。下列說法不正確的是A．x的值是31 B．甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為7：11C．丙可能為催化劑 D．反應中消耗甲和乙的質(zhì)量比為7：4【答案】B【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由表中數(shù)據(jù)可知，x=20+20+20+20-v故選C。8．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）取碳和氧化銅的混合物在一定條件下恰好完全反應，相關量的變化如圖所示，下列說法正確的是A．M點對應的固體物質(zhì)有三種B．N點對應的固體為黑色C．固體質(zhì)量減少，該反應不遵守質(zhì)量守恒定律D．0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變【答案】A【詳解】A、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應的進行，固體的總質(zhì)量逐漸減少，至完全反應不再發(fā)生改變，至N點恰好完全反應，則M點對應的固體物質(zhì)有碳、氧化銅、銅三種，故選項說法正確；B、N點對應的固體為銅，為紅色，故選項說法錯誤；C、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，任何化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤；D、反應前后銅元素的質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小，0～t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)增大，故選項說法錯誤。故選A。9．（2023上·廣東深圳·九年級深圳中學?？计谀┫铝兴膫€圖像中，不能正確反映其對應變化關系的是A．一定量的鎂條在空氣中點燃生成氧化鎂的質(zhì)量B．加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩固體的質(zhì)量C．一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應D．在密閉容器中點燃H2和O2的混合氣體【答案】C【詳解】A、鎂燃燒生成氧化鎂，曲線起點為0，過程中氧化鎂質(zhì)量不斷增大，鎂完全反應后氧化鎂質(zhì)量不再變化；正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應進行固體質(zhì)量減小，完全反應后固體質(zhì)量不再變化且不為0；正確；C、一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱生成二氧化碳，隨著反應進行木炭質(zhì)量減小，最終消失，曲線最終為0，；錯誤；D、每2個氫分子和1個氧分子在點燃的條件下生成2個水分子，所以分子個數(shù)先減小，完全反應后分子個數(shù)不變；正確；故選C。10．（2023上·廣東廣州·九年級廣州大學附屬中學校考期末）下列圖像對應關系正確的是A．在盛有空氣的密閉集氣瓶中點燃紅磷B．a(chǎn)、b試管內(nèi)分別加入等濃度、等體積的過氧化氫溶液，b試管內(nèi)有少量二氧化錳C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物【答案】D【詳解】A、紅磷燃燒放熱，則裝置中溫度升高，壓強增大，但隨著氧氣的消耗，壓強又變小，且會小于大氣壓，該選項不正確；B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量，則b試管反應時間更短，該選項不正確；C、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則隨著加熱時間，高錳酸鉀質(zhì)量不斷減小，最終減為0，該選項不正確；D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下并加熱生成氯化鉀和氧氣，反應前后催化劑質(zhì)量不變，但固體質(zhì)量減小，則固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大，當反應結(jié)束后，固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不變，該選項正確。故選D。11．（2023上·廣東梅州·九年級統(tǒng)考期末）下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是A．過氧化氫溶液分成兩等份，其中一份加MnO2 B．加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣C．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣 D．一定量硫酸銅溶液中加入鐵釘【答案】B【詳解】A、過氧化氫溶液分成兩等份，其中一份加MnO2，加二氧化錳的一份比另一份反應速率快，最終兩份生成氧氣的質(zhì)量相等，故A不符合題意；B、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，反應后固體質(zhì)量不為零，故B符合題意；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應過程中錳元素的質(zhì)量不變，故C不符合題意；D、一定量硫酸銅溶液中加入鐵釘，硫酸銅與鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，反應過程中容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故D不符合題意。故選B。12．（2023上·廣東惠州·九年級統(tǒng)考期末）下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．一定質(zhì)量的磷在空氣中燃燒 B．高溫鍛燒石灰石C．一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒 D．木炭還原氧化銅【答案】D【詳解】A、一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，固體總質(zhì)量變大，圖像能正確反映對應變化關系；B、石灰石（即碳酸鈣）受熱分解生成氧化鈣與二氧化碳。第一段橫線表示溫度逐漸上升至反應所需溫度，此時反應尚未開始，固體質(zhì)量不變；向右下的斜線表示反應開始進行，生成二氧化碳氣體使得固體質(zhì)量減少；第二段橫線表示反應結(jié)束，固體質(zhì)量不再變化，此時固體全部為氧化鈣，圖像能正確反映對應變化關系；C、鎂在過量氧氣中燃燒生成氧化鎂。隨著反應的進行，氧化鎂的質(zhì)量逐漸增加，氧氣和鎂的質(zhì)量逐漸減少，由于氧氣過量，反應結(jié)束后氧氣質(zhì)量不為零，圖像能正確反映對應變化關系；D、木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳。由于產(chǎn)物為銅，所以反應結(jié)束后固體質(zhì)量不為零，圖像不能正確反映對應變化關系。故選D。13．（2023上·廣東茂名·九年級統(tǒng)考期末）等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別與足量稀硫酸反應，下列圖像能正確表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與