2022年精彩極了和糟糕透了反思總結(jié)

2022年精彩極了和糟糕透了反思總結(jié)《"精彩極了"和"糟糕透了"》是人教版小語教材第十一冊(cè)第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時(shí)候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是"精彩極了"，父親的評(píng)價(jià)卻是"糟糕透了";作者在"精彩極了"的鼓勵(lì)中，在"糟糕透了"的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式.課文既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，文質(zhì)兼美，富有人情味，且與學(xué)生的實(shí)際生活，情感體驗(yàn)十分接近.文章前一部分文字淺顯生動(dòng)，后一部分概括優(yōu)美，個(gè)別語句含義較深，具有啟發(fā)性，給學(xué)生提供了多維的思考感悟空間.學(xué)生已經(jīng)有五年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，具備一定的語文學(xué)習(xí)能力.本課又與學(xué)生的生活實(shí)際接近，很容易激起學(xué)生情感上的共鳴.文中一些含義深刻，富有哲理的句子，既是學(xué)生理解學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)，難點(diǎn).也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點(diǎn).因此，對(duì)本課的教學(xué)，可以從"悟"字出發(fā)，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我感悟，悟情悟理.精彩極了和糟糕透了反思總結(jié)篇2讀是一種最有效的語言實(shí)踐活動(dòng)，無論是情感體驗(yàn)，還是個(gè)性感悟，只有充分讀了，才能有所理解，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所體驗(yàn).在這一部分的教學(xué)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀好寫父母親的句段，生生合作研讀"我"聽了父母親的話后的表現(xiàn)，通過讀，體悟父母親的情感，正確地捕捉"我"當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感動(dòng)，使學(xué)生的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴，情有所感，理有所悟，最后對(duì)母親和父親的愛便有了深刻的感悟.讓學(xué)生在自己的語言實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟，讀是最有效的語言實(shí)踐活動(dòng)，因此，在教學(xué)中采用了多種形式的讀:自讀，指讀，范讀，同桌互讀，小組讀，齊讀.范讀是引領(lǐng)學(xué)生體悟作者的情感;自讀，理解著讀，讀中去揣摩，去體會(huì);指讀，把個(gè)人體驗(yàn)，感悟到的表現(xiàn)出來;互讀，加強(qiáng)生生之間的合作與交流，齊讀，釋放自己的情感.課堂非常注意學(xué)生情感的激發(fā)，很重視在情境中引導(dǎo)學(xué)生閱讀.這里的情境不是指某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的單一情境的創(chuàng)設(shè)，更是彌漫，充盈于師生之間的一種教育情景和精神氛圍.它包括生動(dòng)形象的場(chǎng)景，教師的語言，活動(dòng)的方式，構(gòu)成了完整的動(dòng)態(tài)的情境，因此，課堂上注意多種形式的活動(dòng)方式，有學(xué)生個(gè)體的自學(xué)，研究，又有小組間的討論，研究，更有師生之間的合作，交流.教師的語言，不管是指令性的語言，還是評(píng)價(jià)性的語言，都富有煽動(dòng)性，能引發(fā)學(xué)生的激情，如讓學(xué)生讀"課題"時(shí)，老師是這樣說的:"'精彩極了'該怎么讀，誰行""你讀得也精彩極了，老師也被你深深折服.""雖然只有短短幾個(gè)字，卻意味深長."學(xué)生就是在這樣充滿贊賞，充滿鼓勵(lì)的課堂中，迸發(fā)出激情，迸發(fā)出智慧.精彩極了和糟糕透了反思總結(jié)篇3《"精彩極了"和"糟糕透了"》主要寫作者在七八歲的時(shí)候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是"精彩極了"，父親的評(píng)價(jià)卻是"糟糕透了";作者在"精彩極了"的鼓勵(lì)中，在"糟糕透了"的警告中，把握人生的方向，成長為一名著名作家，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:"閱讀是學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考""要珍視學(xué)生獨(dú)特的感悟，體驗(yàn)和理解."立足教材本身的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知水平，把學(xué)生自選學(xué)法，自讀自悟，教師扶助點(diǎn)撥作為基本的教學(xué)模式，以師生共同參與學(xué)習(xí)，營造和諧的課堂學(xué)習(xí)情感氛圍為特色.一，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，尊重學(xué)生的個(gè)性化感受.有個(gè)性才會(huì)有創(chuàng)新.課文的第二部分，有不少含義較深，具有哲理性和啟發(fā)性的句子，學(xué)生讀時(shí)，肯定會(huì)有所感，有所悟，同時(shí)也會(huì)有疑問.因此，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知情況，從老師提供的兩種學(xué)習(xí)方法中，選擇一種自讀自悟，一是找出文中自己感觸較深的句子，聯(lián)系上下文或結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺?，文體不限，可以是短文，詩句，格言警句的形式等;二是發(fā)現(xiàn)難以理解的地方，提出不懂的問題，可以先試著自己回答，或與同學(xué)討論，也可以向老師求助.讓學(xué)生在讀，悟，寫，問，議的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的警告都源于愛，只不過是表現(xiàn)方式不同而已.學(xué)習(xí)感受愛，理解愛，明白鼓勵(lì)與批評(píng)在成長中的作用，懂得一些做人的道理.二，應(yīng)立足課內(nèi)，放眼課外."語文教育應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展.""積累"是語文素養(yǎng)形成與發(fā)展最基本，最重要的因素.倘若僅僅是讓學(xué)生讀好，讀透教科書上的內(nèi)容，"積累"的量畢竟是有限的.為學(xué)生課外閱讀創(chuàng)造智力背景，積方法，打基礎(chǔ)，激興趣，也是語文課堂教學(xué)中不容忽視的任務(wù)之一.在解答了學(xué)生的質(zhì)疑問難之后，出示《父親的愛》一文，讓學(xué)生進(jìn)行比較性快速閱讀，鞏固加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感的體驗(yàn)，并為學(xué)生的課外閱讀拋磚引玉;布置自主性，開放性的作業(yè):1.同學(xué)間互相推薦閱讀反映親情和人與人彼此關(guān)愛的文章或書籍.2.寫一寫你感受到的父母對(duì)兒女的愛，可以是親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或看到的.在領(lǐng)會(huì)文章思想感情，尤其是在體會(huì)父母對(duì)孩子不同表達(dá)愛的方式上，強(qiáng)調(diào)注意通過指導(dǎo)朗讀來加深理解，并通過適當(dāng)?shù)穆?lián)系生活實(shí)際產(chǎn)生情感上的共鳴，教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)還沒達(dá)到預(yù)期的效果.2022年精彩的公司企業(yè)辦公室工作總結(jié)__年，__辦公室緊緊圍繞段安全生產(chǎn)中心工作，以“__”作為辦公室工作精神，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，努力為機(jī)關(guān)、車間、班組服好務(wù)，為爭(zhēng)創(chuàng)全路一流橋工段服好務(wù)。一、規(guī)范程序，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，提高文電處理效率。一是加強(qiáng)上級(jí)文電處理。每天辦公室文秘工作人員定時(shí)收取__及各處室下發(fā)文電（節(jié)假日輪流值班），緊急文電隨時(shí)收取，并迅速向段領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理。段領(lǐng)導(dǎo)批示過的文件，保證___小時(shí)內(nèi)交由相關(guān)責(zé)任科室辦理，確保上級(jí)文電及時(shí)有效流轉(zhuǎn)。二是加強(qiáng)段發(fā)文件審核。嚴(yán)格按照《__公文處理辦法》，加強(qiáng)段發(fā)文件管理，段發(fā)各類文件（包括上行文、平行文、下發(fā)文），由各科室依據(jù)生產(chǎn)需要，起草文件，經(jīng)科室負(fù)責(zé)人審核，主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)簽，段長簽發(fā)后，由辦公室核實(shí)、排版、發(fā)文。全年共接收公文___件、電報(bào)___件，發(fā)文___件。三是加強(qiáng)機(jī)要文電閱存。指定一名專職公文處理人員負(fù)責(zé)局發(fā)機(jī)要文件的領(lǐng)取、呈閱領(lǐng)導(dǎo)、傳閱、保存工作。機(jī)要文件領(lǐng)取后，按照程序登記、呈送段長閱示，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示做好登記、傳閱、回收保存。四是加強(qiáng)印章使用管理。按照“審核、登記、慎用”的原則，嚴(yán)把印章使用內(nèi)容審核、登記、使用關(guān)，凡是涉及到施工合同、安全協(xié)議等重要文本必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后方可蓋章，全年蓋章___余次，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。二、圍繞中心，突出重點(diǎn)，抓實(shí)督查督辦工作。一是明確督辦內(nèi)容。每日將__《信息速報(bào)》呈送主要領(lǐng)導(dǎo)閱示，針對(duì)存在問題及時(shí)下發(fā)《督查速報(bào)》，同時(shí)將上級(jí)部門工作部署與交辦事項(xiàng)，段領(lǐng)導(dǎo)交班會(huì)工作部署及檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題等均納入督辦范疇，確保督辦內(nèi)容突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)。二是規(guī)范工作程序。規(guī)定責(zé)任科室在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成所承辦的工作，并向辦公室反饋，并嚴(yán)格遵循“一事一辦”原則，注明反饋事項(xiàng)條目。未能如期辦理的事項(xiàng)，注明原因和進(jìn)展情況。對(duì)督促檢查中形成的各種資料，及時(shí)立卷歸檔，以備查詢。三是嚴(yán)格檢查考核。根據(jù)督辦內(nèi)容，定期通報(bào)督辦工作情況，查找分析存在的問題，對(duì)督辦工作中推諉扯皮、拖延不辦的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并于月度經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核掛鉤，形成科學(xué)有效的監(jiān)督約束機(jī)制，促進(jìn)各科室工作責(zé)任的有效落實(shí)。全年共發(fā)《督查督辦》___期，督辦___件問題，做到件件有回音，件件有落實(shí)。三、注重細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，營造和諧工作環(huán)境。一是積極服務(wù)生產(chǎn)一線。__年在京廣線、隴海線、京九線集中修施工，立交施工，防洪防脹，客車徑路專項(xiàng)整治，站專線專項(xiàng)整治，謝集、寧陵、__南站、__車站更換道岔施工及各類搶險(xiǎn)、冬季掃雪工作中，辦公室始終按照“后勤不后站，服務(wù)第一線”的原則，積極做好各項(xiàng)后期保障工作，做好車輛的調(diào)配協(xié)調(diào)、工地餐飲供應(yīng)、生活備品購置發(fā)放等工作，有力的消除了一線干部職工的后顧之憂。二是積極做好后勤保障。__年，在成本緊張的情況下，多方籌措資金為一線工區(qū)維修、___水質(zhì)凈化設(shè)備和水泵，太陽能、電熱水器，及空調(diào)、電風(fēng)扇，為部分車間更新配備辦公、生活備品，有效的解決了一線職工的吃水、洗浴、防暑等問題。同時(shí)為確保京廣高鐵聯(lián)調(diào)聯(lián)試和如期開通，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，保質(zhì)、保量的為高鐵線路、橋梁配置所需