2022年校園文化建設工作總結與校園文化建設總結范本

2022年校園文化建設工作總結與校園文化建設總結范本奓山中學校園文化建設總結一、基本認識1、習慣不養(yǎng)成，一切等于零。2、教育家魏書生說過?！敖逃褪桥囵B(yǎng)一個人的良好習慣”。3、從素質教育角度符合健身益智，活動增智，讀書益智的素質教育要求。4、實際調查發(fā)現(xiàn)。許多成績落后的同學往往是道德行為習慣相對落后?；谶@種認識，把校園文化的落腳點放在學生良好的行為習慣的養(yǎng)成上，把對學生的培養(yǎng)目標定位在“說文明話，辦文明事，做文明人”上。二、文化建設的總體構想1、主題。用文化引領行為，用活動管理育人，讓德育在校園閃光。2、構建校園文化的核心?！段夷苄小贰?、口號。讓學校的一切都講習慣，讓一切的習慣成為自然。4、目標。學會學習，學會做人，學會做事，學會健體的本領。5、特色是。讓位一塊墻壁都說話，讓每一棵花草都含情，讓每個心靈都凈化。三、實施過程第一階段，重點放在外部行為習慣養(yǎng)成上（外部表現(xiàn)）1、墻壁文化：（1）學生行為習慣。管住自己的口，不說臟話不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草，不違規(guī)行走。（2）學生學習行為習慣。問題自己去發(fā)現(xiàn)，過程自己去體驗，方法自己去尋找，結論自己去總結。2、采取措施。文明組（班）評比、學生會管理、___獎勵制度。3、習慣養(yǎng)成定位。①抓學生習慣養(yǎng)成立足實和小。“習慣不養(yǎng)成，一切等于零”。這已成為教育管理者的共識。因此，培養(yǎng)學生良好的學校生活行為習慣，是實施素質教育的先決條件。基于以上認識，方下鎮(zhèn)___小學從學校實際出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對學生的習慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上，收到了較好的效果。在“實”方面重點抓了把教育的要求落實到實處，把教育內容落實到實處，把習慣養(yǎng)成落實到具體的活動管理中等方面；而在“小”方面則體現(xiàn)：一是對學生提出的目標要求小，從點滴入手，點點到位；二是開展的活動要小，如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。②抓學生習慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼，小處著手，從身邊的事抓起，從點滴事做起——以小見大?！罢f文明話，辦文明事，做文明人”是學校德育工作的總體要求?！安シN習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”是學校德育工作的重要途徑?；谏鲜稣J識，我們在抓學生習慣養(yǎng)成上，注重從平常事抓起，從點滴事做起。時時處處事事貫徹“小題大做”的原則，收到了較好的育人效果。為了把學生的習慣養(yǎng)成落到實處，奓山中學結合本校實際編輯撰寫《奓山中學三禮教育校本教材》，以此作為校本課程，納入課程管理。在此基礎上配備專職教師。同時，學校把學生活動情況作為“文明班”評比和“評優(yōu)爭星”的重要條件進行量化，有力的保障了校本課程的實施，規(guī)范了學生行為，也規(guī)范了學校的辦學行為。師生的精神面貌大有改觀。4、日常規(guī)范具體化，標準化。路隊行走要遵規(guī)守則，課桌擺放要縱橫成行，衛(wèi)生用具放置定點到位，水杯擺放錯落有致，學習用具擺放整齊劃一，被褥折疊要棱角分明，班務分工要細化到人。第二階段，重點。在進行外在行為習慣養(yǎng)成的同時，向內在品質養(yǎng)成上努力——用活動管理育人?；顒右唬瑢W校提出學校生活六個一的指導意見，一切工作圍繞六個一開展活動。為了引導學生開展豐富多彩的學校生活，適應素質教育的新形勢，奓山中學從學校實際出發(fā)，認真總結一學期素質教育的實踐經(jīng)驗，理順素質教育的思路，本學期提出了學校生活“六個一”的指導意見，更加扎實有效的規(guī)范了學校教育教學行為。一、每人讀一本自己喜歡的課外書。在讀書活動中，為了避免選書購書的盲目性，學校分別從童話、寓言、小說、人物傳記、科學等分類藏書中，印發(fā)圖書目錄，指導學生選書購書。同時為了彌補學校藏書的不足，學校還實施了“1大于3”的讀書工程，積極倡導學生自購圖書交流閱讀，起到資源共享的效果。二、每人每天記一條新聞。家事、國事、天下事，事事關心；小事、大事、平常事，時時留意。通過記錄新聞，既可以豐富生活內容，又可以培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的良好學習習慣。三、每人每天開展一小時的陽光體育鍛煉活動。為了引導學生合理安排學校生活，切實做到學習、娛樂、健身合理有序，我校特意下發(fā)了《告家長通知書》，對學生的學校生活提出了指導性的意見。讓家長從中配合，規(guī)范學生的生活習慣。四、每人參加一項志愿者活動。增強責任心和使命感是當今少年兒童必備的素質，根據(jù)農(nóng)村特點，我們引導學生開展撿垃圾、擦洗墻壁廣告等力所能及的志愿者活動，讓學生體驗生活，感悟變化，從中得到實實在在的鍛煉。五、每人每學期參加一項勞動創(chuàng)收綜合實踐活動。此項活動的開展，引領學生通過力所能及的勞動自主創(chuàng)收。既可以通過諸如“收酒瓶”“檢廢舊塑料”進行勞動創(chuàng)收，也可以引導學生通過有償家務活動豐富學生生活經(jīng)歷。六、每人學會一種技能。豐富多彩的實踐活動，能培養(yǎng)學生的興趣與愛好，鍛煉學生自主探究的能力，起到健身益志的作用。為此，我們倡導學生充分利用自主時間，根據(jù)自己的興趣愛好掌握一種諸如下棋、手工制作、拉二胡、養(yǎng)殖??等技能?？傊?，遵循“健身益智”“活動增智”“讀書啟智”的素質教育理念，加強對學生學校生活的指導，對培養(yǎng)學生良好的生活習慣起到了重要的推動作用。活動二，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這既是對學生良好習慣養(yǎng)成的詮釋，又為有序、有效進行養(yǎng)成訓練指明方向。為此我們遵循教育規(guī)律，在學生習慣養(yǎng)成上注重學生外在表現(xiàn)的同時著力打造學生的內在品質。收到了較好的育人效果。為了深化學生學習習慣的養(yǎng)成，我校根據(jù)學生實際重點提出了“四個一點”的養(yǎng)成舉措：這四個一點是進步其實很簡單，只要你再仔細一點；合格其實很簡單，只要你再全面一點；優(yōu)秀其實很簡單，只要你再自信一點；成功其實很簡單，只要你再堅持一點。四個一點的實施，培養(yǎng)了學生良好的道德行為習慣，促進了學生的責任心，自尊心，自信心等內在品質的形成與發(fā)展?；顒尤?，“朝三暮四”奓山中學從學校實際出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對學生的習慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上，經(jīng)過一學期的踐行，收到了良好的素質教育效果。得到了上級領導和當?shù)厝罕姷暮迷u，特別是得到了學生家長的支持和稱贊。在此基礎上奓山中學抓學習習慣養(yǎng)成又推出了新舉措。常言說。凡事預則立，不預則廢。讓學生在日常學習生活中養(yǎng)成制定計劃及時反思總結的習慣，是在素質教育大環(huán)境中，既不增加學生負擔，又要保證教育教學質量的有效途徑?？梢耘c打造“有效課堂教學”并舉。因此，開學初奓山中學在學生學習習慣培養(yǎng)中更具體的推出了“‘朝三’‘暮四’習慣養(yǎng)成措施”?！俺笔侵该刻煸绯康叫Ｇ昂?，學生必須首先解決三件事：“今天我要做什么”“準備好了嗎”“我打算怎么辦”，每天通過這三問，讓學生養(yǎng)成按計劃行事、做事認真仔細的良好習慣。逐步改變那種粗心大意、丟三落四，疲于應付的壞毛病。“暮四”是指一天的學習生活結束后，讓學生自省自結學習情況。這四個問題分別是：“今天我做了什么”“做得怎么樣”“怎樣做的更好”“我還要做什么”。如此長期訓練，使學生養(yǎng)成善于總結、勤于反思的好習慣，起到“今日事、今日畢”的教育教學效果。為了把此項活動深入持久的開展下去，學校___專門的檢查小組，對學生活動開展情況實行過程性管理，并以此作為評優(yōu)爭星的重要條件。以促進學生良好習慣的形成。活動四，孝心活動在所有的習慣中，勞動習慣最值得推崇；在所有的愛心中，“孝心”最為可貴?；谶@種認識，奓山中學在學生中開展了“孝心大行動”綜合實踐活動。讓孝心在學生中發(fā)揚光大。（一）開展節(jié)日送“禮”活動?！叭藡D女節(jié)”、“九九老人節(jié)”、“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日是學生奉獻愛心，表達孝意的最佳時機，因此每逢佳節(jié)到來之際，學校都不失時機地進行節(jié)日教育拓展活動，號召學生為家人送上一句祝福、獻上一杯熱茶、為忙碌的父母捶捶背、為操勞的爺爺奶奶洗洗腳??溫馨的舉動猶如一份好禮，送來了家庭的和諧，傳承了中華文明。（二）開展每人每天為家庭做一件好事活動。逢年過節(jié)為家庭做一件好事并不難，難得是天天尋找機會做好事。為把孝心培養(yǎng)活動進行到底，讓學生形成終生堅守的生活習慣，學校把“每人每天為家庭做一件好事的活動”列入德育計劃，并專門印制了《孝心行動聯(lián)系卡》，實行學生家長簽名制和“日清、周查、月結”制度，以此作為評選“孝星”的重要依據(jù)。有力的配合了學校開展的“說文明話，辦文明事，做文明人”的活動，深受師生和群眾的好評?；顒游逯驹刚邽榱嗽鰪妼W生的自主意識和少先隊員使命感，奓山中學在學生中開展共青團志愿者活動。共青團員課間忙碌的身影成了學校一道靚麗的風景線。（一）辦公室里的“鐘點工”。寓教于活動之中是團隊教育的主要原則。因此，為了充分發(fā)揮共青團員的主體意識，根據(jù)學校開學初提出的《學校生活“六個一”》指導意見的要求，___開展了人人爭當志愿者活動。教師辦公室里每天早晨同學們忙碌的身影就是志愿者活動的一個縮影。此項活動倡導了尊師良風，和諧了師生關系。（二）廣播站里的“___”。每到中午飯時，各班小喇叭里一定準時傳來___的播音——“奓山中學廣播站，現(xiàn)在開始廣播”。為了豐富學生的學校生活，提高學生的整體素質，共青團志愿者在奓山中學團支部的倡導下，擴大了“校園之聲廣播站”。從此，國家大事、學校新聞、美文品讀、成語故事、語言童話等相繼出臺，輪流播放。志愿者在編輯、摘抄、播放中增長了才干，提高了素質；傾聽著在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識，啟迪了智慧，更重要的是培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，營造了良好的學習氛圍?；顒恿嗉壩幕N出來豐富多彩的班級文化，能夠營造濃厚的學習氛圍，引領積極向上的學風和校風。為此，奓山中學創(chuàng)新學生管理思路，積極開展班級文化建設，受到了意想不到的育人效果。喜歡表現(xiàn)，爭強好勝，不甘心落后是學生特別是小學生的性格特點。根據(jù)學生的特點，抓住管理育人的契機，多層次、全方位為學生提供展示交流的舞臺。并號召各班充分利用教室墻壁、黑板報等有限的空間，開辟《美術天地》、《書法欣賞》、《規(guī)范字展覽臺》、《作文世界》、《創(chuàng)新天地》等文化平臺，學生通過“平臺”發(fā)表作品，張揚個性，各顯其能。這一活動的開展，讓學生增強了學習的自信心，盡享成功的快樂。就連以往默默無聞的學生也在不知不覺中找到了自己的閃光點，擁有了久違的快樂和幸福?；顒悠?，把安全教育作為一號工程為了確保學生健康快樂的學校生活，奓山中學開展了安全教育進課堂的活動。把安全教育融入整個學校教學體系之中。突出了學校工作“健康第一，安全至上”的素質教育理念。為把安全工作落到實處，奓山中學規(guī)范安全教育行為，收到了顯著的教育效果。（一）每天一次安全提示。“注意天氣變化，適當增減衣服”；“騎車要注意安全，不要違反交通規(guī)則”；“不要隨意吃零食，小心食物中毒??”，這些瑣碎小事是老師，特別是班主任老師常說不厭的話題，每天實實在在的提示，猶如警鐘長鳴耳畔，讓學生時刻繃緊安全之弦，讓“意恐遲遲歸”的母親不再提心吊膽。（二）每周一次安全總結。杜絕安全隱患的前提在于提高師生的防患于未然的意識。因此，學校把每周一次安全總結列入到班主任的工作計劃中，讓師生在每周的總結中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中吸取教訓。（三）定期應急演練。學生的安全與千家萬戶的生活息息相關，食品、消防、交通等是學校安全教育的三大主題，有效的安全技能訓練，是保護自己和他人免受危害的重要措施，是構建和諧校園的重要標志。為此，學校根據(jù)教學計劃除對學生進行安全知識教育外，把定期安全應急演練作為學校的一項日常工作，收到了較好的效果。（四）每學期一次安全獎懲。為了避免安全教育走過場，杜絕師生對安全說起來重要，做起來次要，忙起來不要的糊涂認識，牢固樹立以人為本的教育理念，學校實行了“安全工作問責制”，并與績效工資掛鉤。有力保障學校的安全管理和安全教育的成效。（五）每年一次健康檢查。常言說。最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時間。定時體檢，防患于未然，不但有利于學生個體的健康，而且有利于防止乙肝等傳染病的發(fā)生與蔓延。因此，學校每學年都以告家長通知書的形式，積極配合學生家長做好孩子的健康查體工作。實現(xiàn)了有效預防，最早治療的目的。避免了學校安全事故的發(fā)生。讓珍愛生命的意識深入人心，讓安全的樊籬永駐心間。學校推行的安全工作舉措，加強了學校安全工作的宣傳力度，提高了師生自我保護能力，推動了學校教育教學工作的順利開展?；顒影耍_展校園文化展評與學習活動（一）班級文化各顯特色《我行我秀》、《榮譽殿堂》、《說到做到》、《星光燦爛》、《習慣養(yǎng)成基本法》等都是我校在班級文化建設中開辟的文化陣地。豐富多彩的班級文化，引領了健康向上的學風和校風，彰顯了學生的自主管理能力，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。其中《星光燦爛》版塊創(chuàng)新了對學生的評價機制，培養(yǎng)了學生“我能行”的各方面的積極性；《榮譽殿堂》欄目中，那一張張排列整齊的獎狀，一顆顆金光閃閃的紅星，猶如學生天真活潑的笑臉，掩飾不住成功的歡樂與幸福；《我行我秀》作業(yè)展評欄目里，學生的特色作業(yè)層出不窮，人人盡顯特長和才華。成功詮釋了“你在這點行，我在那點行”的素質教育理念??。（二）三分鐘演講“小試鋒芒”“老師們，同學們，上午好。今天我演講的題目是《我們的班級》??”。這是我校開展的“三分鐘”演講的情形之一。自從實施素質教育以來，為提高學生的口頭表達能力和健康的心理素質，學校開展了“三分鐘演講”比賽活動。學生演講練習定在課前三分鐘侯課時段，內容自定、體裁不限。自活動開展以來，學生得到了鍛煉，各方面的素質不斷提高，更重要的是促進了語文教學地改革和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，受到了師生的一致好評。文化引領學生行為，活動啟智管理育人。隨著校園文化建設的不斷深入，學校的各方面的工作一定會躍上一個新臺階。活動九，樹星、爭星人人有閃光點。為了適應素質教育的需要，學校創(chuàng)新評價機制，推行“評優(yōu)”“樹星”式綜合素質評價，設立了與學生素質養(yǎng)成相匹配的系列爭星活動。其中包括：學習之星、衛(wèi)生之星、勞動之星、禮儀之星、愛心之星、團結之星、安全之星、課堂表現(xiàn)之星、演講之星、讀書之星、志愿者之星等。同時規(guī)定：每學期爭得8顆星以上者為金星；5顆星以上者為銀星；3顆星以上者為銅星；2顆星的為雙星；只獲得一顆星的特設與之對應的單項獎等。通過爭星活動，實現(xiàn)了對學生多元評價，開創(chuàng)了學生全面發(fā)展的新局面。總之，“學會學習，學會做人，學會做事，學會健體的本領?！钡乃刭|教育要求，是在有目的有計劃的教育活動中實現(xiàn)的。四、今后打算在全校師生的共同努力下，奓山中學校園文化建設取得很大進步，我校將繼續(xù)朝著“用文化引領行為，用活動管理育人，讓德育在校園閃光”的工作主旨，遵照《奓山中學校園文化建設規(guī)劃和實施方案》的具體要求，加大工作力度，特別是在開展活動和設施配制方面，力爭在原有基礎上，不斷總結，取長補短，勇于創(chuàng)新，使我校教育教學工作再上一個臺階。2022年校園文化建設工作總結范文校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以___榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：一、開展豐富的文化活動校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、___主義教育、文明禮貌教育、誠實守___育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間___小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，極大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工