7 生命最寶貴-《愛(ài)護(hù)身體+珍惜生命》 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

7生命最寶貴—《愛(ài)護(hù)身體+珍惜生命》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《7生命最寶貴—《愛(ài)護(hù)身體+珍惜生命》》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，珍惜生命。通過(guò)講解生命的起源、身體的結(jié)構(gòu)和功能，以及如何在日常生活中保護(hù)自己，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣和安全意識(shí)，使他們懂得珍惜生命，健康成長(zhǎng)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重實(shí)用性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生法治觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的生命安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣，形成良好的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。

4.提升學(xué)生道德素養(yǎng)，懂得尊重他人生命，關(guān)愛(ài)身邊的人。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在日常生活中已有一定的自我保護(hù)意識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不接觸危險(xiǎn)物品等。

-學(xué)生在低年級(jí)階段已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于身體器官的基本知識(shí)，對(duì)身體的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)生命起源、身體構(gòu)造等話題充滿興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠通過(guò)觀察、討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)生命起源和身體結(jié)構(gòu)的科學(xué)概念理解可能存在困難。

-在實(shí)際生活中，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自我保護(hù)可能存在挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝?、環(huán)境等因素，對(duì)生命珍貴性的認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)和強(qiáng)化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集生命起源、身體結(jié)構(gòu)示意圖、安全標(biāo)識(shí)等圖片和視頻，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、馬克筆等教學(xué)輔助工具，以便于講解和展示。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論和分享。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.我拿出一張人體的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出他們所知道的關(guān)于人體的知識(shí)。

2.我提出問(wèn)題：“你們知道生命是如何開(kāi)始的嗎？生命為什么寶貴？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.我讓學(xué)生打開(kāi)教材，閱讀《7生命最寶貴—《愛(ài)護(hù)身體+珍惜生命》》這一章節(jié)，并要求他們?cè)陂喿x過(guò)程中標(biāo)記出重要的信息和知識(shí)點(diǎn)。

2.我邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)的生命寶貴的原因，以及如何愛(ài)護(hù)身體和珍惜生命的想法。

3.我通過(guò)多媒體展示一些關(guān)于生命起源和身體結(jié)構(gòu)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解生命的寶貴和身體的重要性。

三、深入學(xué)習(xí)

1.我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生命的起源，從科學(xué)的角度解釋生命的開(kāi)始，讓學(xué)生了解到生命的奇跡和獨(dú)特性。

2.我詳細(xì)講解人體的主要器官及其功能，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)器官的重要性，并明白如何保護(hù)身體的重要性。

3.我通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解一些身體受到傷害的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免這些傷害，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)身體器官，討論并制作一個(gè)關(guān)于如何保護(hù)該器官的宣傳海報(bào)。

2.每個(gè)小組向全班展示他們的海報(bào)，并分享他們的保護(hù)方法。

3.我組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何保護(hù)自己和他人，例如在火災(zāi)中如何逃生，在遇到陌生人時(shí)如何保護(hù)自己。

五、總結(jié)和反思

1.我邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)，以及對(duì)生命的新的認(rèn)識(shí)。

2.我強(qiáng)調(diào)生命的寶貴，提醒學(xué)生要時(shí)刻愛(ài)護(hù)自己的身體，珍惜生命。

3.我布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并思考如何在日常生活中實(shí)踐愛(ài)護(hù)身體和珍惜生命的理念。

六、延伸活動(dòng)

1.我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的健康知識(shí)競(jìng)賽，以加深他們對(duì)生命寶貴性的理解。

2.我建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)健康生活計(jì)劃，包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等方面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命起源的科普書(shū)籍，如《生命的起源》、《進(jìn)化之路》等，可以幫助學(xué)生更深入地了解生命的起源和進(jìn)化過(guò)程。

-人體生理知識(shí)相關(guān)的書(shū)籍，如《人體探秘》、《人體的秘密》等，可以讓學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)和功能有更全面的了解。

-安全教育視頻，如交通安全、防火安全、防水安全等，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在不同情況下保護(hù)自己。

-健康生活相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《健康生活指南》、《營(yíng)養(yǎng)與健康》等，可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀生命起源和人體生理相關(guān)的書(shū)籍，以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)生命寶貴性的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生觀看安全教育視頻，并嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的健康知識(shí)講座和活動(dòng)，如健康知識(shí)競(jìng)賽、健康生活方式分享會(huì)等，以加深對(duì)健康生活的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定家庭健康計(jì)劃，關(guān)注家庭成員的健康狀況，共同營(yíng)造健康的生活環(huán)境。

-學(xué)生可以嘗試制作關(guān)于生命寶貴性、人體結(jié)構(gòu)和功能、健康生活方式的手抄報(bào)或宣傳冊(cè)，以此加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀醫(yī)院、救護(hù)中心等，讓學(xué)生更直觀地了解生命寶貴性和身體健康的重要性。

-學(xué)生可以參加志愿者活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)老人、幫助殘障人士等，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命的意識(shí)。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生命寶貴性、人體結(jié)構(gòu)和功能、健康生活方式等知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生可以在課外時(shí)間與同學(xué)、家長(zhǎng)分享所學(xué)知識(shí)，互相交流心得，共同提高對(duì)生命寶貴性的認(rèn)識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命寶貴性的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生命的起源、生命的獨(dú)特性、生命的不可替代性

-重點(diǎn)詞：寶貴、珍貴、唯一

-重點(diǎn)句：生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。

②愛(ài)護(hù)身體的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：身體器官的功能、如何保護(hù)身體器官、健康生活習(xí)慣

-重