8《我們受特殊保護》《特殊關(guān)愛助我成長》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護》《特殊關(guān)愛，助我成長》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我們受特殊保護》《特殊關(guān)愛，助我成長》是2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國未成年人保護法律體系，認識到國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人的特殊關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責任感。教材通過生動的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法維護自身合法權(quán)益，提高自我保護意識，符合六年級學(xué)生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括法治意識、社會責任感和自我保護能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解未成年人保護法律的重要性，培養(yǎng)法治意識；增強學(xué)生對于社會和家庭給予的特殊關(guān)愛的認識，提升社會責任感；同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律知識保護自己，提高自我保護能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生已經(jīng)對道德與法治的基本概念有了一定的了解，如法律的作用、權(quán)利與義務(wù)等。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于未成年人保護的基本知識，對家庭、學(xué)校在保護未成年人方面的責任有所認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

學(xué)生對于生動案例和故事具有較強的興趣，喜歡通過故事來理解和學(xué)習(xí)知識。他們的抽象思維能力逐漸發(fā)展，能夠理解較為復(fù)雜的概念。在課堂上，學(xué)生傾向于互動式學(xué)習(xí)，喜歡討論和參與實踐活動，以增強對知識的理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解法律條款的嚴謹性和具體法律實踐上遇到困難，需要通過具體案例來幫助理解。此外，如何將法律知識應(yīng)用到實際生活中，以及如何提高自我保護意識，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。對于一些抽象的法律概念，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋才能深入理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的法律案例、圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識點。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前布置教室，設(shè)置討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠分組進行交流和討論，促進課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對法律保護未成年人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道法律對未成年人有哪些特殊保護嗎？這些保護與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護的必要性。

-簡短介紹法律保護未成年人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律保護未成年人基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解法律保護未成年人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解法律保護未成年人的定義，包括其主要法律條款和規(guī)定。

-詳細介紹未成年人保護法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律保護未成年人在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.法律保護未成年人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律保護未成年人的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的未成年人受侵害案例分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律保護的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用法律知識保護自己。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論未成年人保護法的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律保護未成年人相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律保護未成年人的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律保護未成年人的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律保護未成年人的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)法律保護未成年人在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律保護未成年人的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國民法典》等相關(guān)法律條款，以及地方性法規(guī)和政策。

-案例研究：收集近年來發(fā)生的未成年人受侵害的典型案例，包括校園欺凌、家庭暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害等，分析案例中的法律問題和社會影響。

-社會實踐：介紹未成年人保護相關(guān)的社會實踐活動，如法律援助、志愿服務(wù)等。

-國際視角：探討國際社會對未成年人保護的法律規(guī)定和實踐經(jīng)驗，如聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》等。

2.拓展建議：

-法律知識學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過圖書館、社區(qū)法律援助中心等途徑，深入了解未成年人保護法律的具體內(nèi)容，提高法律意識。

-案例分析討論：組織學(xué)生就拓展資源中的案例進行深入分析，討論法律在保護未成年人中的作用和不足，以及如何改進。

-社會參與體驗：鼓勵學(xué)生參與未成年人保護相關(guān)的社會實踐活動，如擔任志愿者、參與法律援助等，增強社會責任感。

-國際交流學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生關(guān)注國際未成年人保護的法律動態(tài)，通過對比分析，了解不同文化背景下未成年人保護的特點和趨勢。

-家庭教育引導(dǎo)：建議學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)未成年人保護法律知識，提高家庭對未成年人保護的重視，共同營造良好的家庭環(huán)境。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，針對未成年人保護的某一特定問題進行深入研究，形成研究報告，提高研究能力。

-多媒體資源利用：利用多媒體資源，如法律知識視頻、紀錄片等，豐富學(xué)習(xí)手段，幫助學(xué)生更直觀地理解法律知識。

-課堂延伸活動：設(shè)計相關(guān)的課堂延伸活動，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。