第16課《小小設(shè)計(jì)師·創(chuàng)意筆筒》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

第16課《小小設(shè)計(jì)師·創(chuàng)意筆筒》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版一、教材分析

《小小設(shè)計(jì)師·創(chuàng)意筆筒》是2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版教材中的一課。本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作創(chuàng)意筆筒，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和審美觀念。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、思考、設(shè)計(jì)和表達(dá)。本節(jié)課將結(jié)合教材提供的案例和指導(dǎo)，讓學(xué)生在制作過(guò)程中掌握一定的設(shè)計(jì)原則和技巧，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新、美術(shù)設(shè)計(jì)以及審美情趣。通過(guò)設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意筆筒，學(xué)生將提升動(dòng)手實(shí)踐能力，鍛煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。在美術(shù)設(shè)計(jì)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用設(shè)計(jì)原則，提高對(duì)形式美、色彩搭配的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的審美情趣得到提升，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美的作品，形成良好的審美價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念的掌握：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用創(chuàng)意思維進(jìn)行設(shè)計(jì)，例如通過(guò)觀察生活中的物品，發(fā)現(xiàn)筆筒設(shè)計(jì)的不足，并思考如何改進(jìn)。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)有的筆筒，分析其功能、形態(tài)和材料，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的筆筒。

-設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用：學(xué)生需要了解并應(yīng)用設(shè)計(jì)原則，如比例、對(duì)稱、對(duì)比等，來(lái)提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

-舉例：通過(guò)分析教材中的設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生理解并嘗試將這些原則應(yīng)用到自己的筆筒設(shè)計(jì)中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-創(chuàng)新思維的激發(fā)：如何引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維，產(chǎn)生獨(dú)特的設(shè)計(jì)想法。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能習(xí)慣于模仿現(xiàn)有設(shè)計(jì)，難以產(chǎn)生創(chuàng)新點(diǎn)。

-舉例：通過(guò)開展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出盡可能多的創(chuàng)意方案，再?gòu)闹泻Y選和優(yōu)化。

-設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中的技術(shù)難點(diǎn)：如材料選擇、制作工藝等。

-難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)各種材料的特性和工藝不熟悉，導(dǎo)致設(shè)計(jì)無(wú)法順利實(shí)施。

-舉例：教師可以提供不同材料的樣本，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和實(shí)驗(yàn)來(lái)了解其特性，從而選擇合適的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作工藝，如切割、粘合等。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多功能教室、手工制作工具（剪刀、膠水、尺子等）、各種材料（紙張、塑料、木頭等）。

-軟件資源：設(shè)計(jì)軟件（如簡(jiǎn)易繪圖軟件）、圖片素材庫(kù)。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程通知、學(xué)生作品展示和互評(píng)。

-信息化資源：教學(xué)PPT、設(shè)計(jì)案例圖片、視頻教程。

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物展示、設(shè)計(jì)工作坊。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣的創(chuàng)意筆筒圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的好奇和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的設(shè)計(jì)原則，如比例、對(duì)稱、對(duì)比等，并討論這些原則在生活中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，包括創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用以及制作技巧。

-舉例說(shuō)明：展示幾個(gè)成功的設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)思路和技巧，讓學(xué)生理解如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

-互動(dòng)探究：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并提出各自的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

-實(shí)物展示：展示一些簡(jiǎn)單的材料，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用這些材料制作出有創(chuàng)意的筆筒。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，開始設(shè)計(jì)并制作自己的創(chuàng)意筆筒，實(shí)踐設(shè)計(jì)原則和技巧。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供技術(shù)支持，確保學(xué)生能夠順利完成作品。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性和設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用。

-展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)，提升審美能力和自信心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意筆筒設(shè)計(jì)，撰寫一份設(shè)計(jì)思路說(shuō)明，包括設(shè)計(jì)理念、所用材料、制作過(guò)程等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)能夠深入思考并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-設(shè)計(jì)案例集：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，包括創(chuàng)意筆筒以及其他創(chuàng)意產(chǎn)品，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)工具包：提供一系列設(shè)計(jì)工具，如繪圖軟件、模型制作工具等，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想。

-材料樣本庫(kù)：提供各種材料的樣本，如不同類型的紙張、塑料、金屬、木材等，讓學(xué)生了解不同材料的特性。

-設(shè)計(jì)理論書籍：推薦一些設(shè)計(jì)理論書籍，如《設(shè)計(jì)思維》、《創(chuàng)意設(shè)計(jì)原理》等，幫助學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)理念。

-美術(shù)展覽信息：搜集當(dāng)?shù)孛佬g(shù)展覽和設(shè)計(jì)展覽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-創(chuàng)意靈感收集：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集創(chuàng)意靈感，如從大自然、藝術(shù)作品、日常生活中汲取設(shè)計(jì)元素。

-實(shí)踐項(xiàng)目參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

-設(shè)計(jì)工作坊：組織設(shè)計(jì)工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師或老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接與專業(yè)人士交流。

-線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育視頻網(wǎng)站，觀看設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)視頻，提升設(shè)計(jì)技能。

-閱讀設(shè)計(jì)雜志：推薦學(xué)生閱讀設(shè)計(jì)雜志，如《設(shè)計(jì)癖》、《創(chuàng)意中國(guó)》等，了解設(shè)計(jì)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

-設(shè)計(jì)比賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽，如學(xué)校設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等，通過(guò)比賽鍛煉設(shè)計(jì)能力。

-成立設(shè)計(jì)興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立設(shè)計(jì)興趣小組，定期開展設(shè)計(jì)討論和交流活動(dòng)，共同進(jìn)步。

-社會(huì)實(shí)踐：安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，如訪問(wèn)設(shè)計(jì)工作室、參觀創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生更直觀地了解設(shè)計(jì)行業(yè)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了實(shí)物展示和設(shè)計(jì)工作坊的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠直觀地看到材料，親手操作，這樣的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作的熟練度。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)設(shè)計(jì)不夠自信或者對(duì)討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴實(shí)物教學(xué)，而忽略了信息化資源的使用，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分接觸到更廣泛的設(shè)計(jì)知識(shí)和案例。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，主要側(cè)重于作品的質(zhì)量，而忽視了學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的思考和創(chuàng)新。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)置更多的小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組競(jìng)賽或者設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，以提高學(xué)生的參與熱情。

2.為了彌補(bǔ)信息化資源使用不足的問(wèn)題，我打算整合線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和設(shè)計(jì)軟件資源，讓學(xué)生能夠通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)，拓寬視野。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的最終作品，還將關(guān)注他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)意點(diǎn)、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高他們的自我