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文檔簡介
第10課古代的村落、集鎮(zhèn)和城市說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史《選擇性必修2》第10課“古代的村落、集鎮(zhèn)和城市”。該課內(nèi)容主要圍繞我國古代村落、集鎮(zhèn)和城市的形成、發(fā)展及其特點(diǎn)展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解古代城市發(fā)展的歷程,掌握城市在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn),認(rèn)識城市發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的密切關(guān)系。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力,提高對我國古代城市歷史的認(rèn)識和理解。
本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),通過分析古代城市的發(fā)展,能夠讓學(xué)生認(rèn)識到城市發(fā)展的重要性,從而提高他們對城市歷史保護(hù)的意識。在教學(xué)過程中,我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考,提高課堂效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《古代的村落、集鎮(zhèn)和城市》。
2.輔助材料:收集整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的古代城市發(fā)展圖片、圖表、視頻等多媒體資源,以豐富教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,確保其完整性和安全性。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,提前布置教室環(huán)境,如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等,以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞古代城市的形成和發(fā)展,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解古代城市的形成和發(fā)展知識點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
-作用與目的:幫助學(xué)生提前了解古代城市的形成和發(fā)展,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過講述古代城市的實(shí)例,引出古代城市的形成和發(fā)展課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解古代城市的形成和發(fā)展的原因、特點(diǎn)和影響,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動:設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析古代城市發(fā)展的能力。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論、案例分析等活動,體驗(yàn)古代城市發(fā)展的實(shí)踐應(yīng)用。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解古代城市的形成和發(fā)展的知識點(diǎn)。
-實(shí)踐活動法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析古代城市發(fā)展的能力。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
-作用與目的:幫助學(xué)生深入理解古代城市的形成和發(fā)展的知識點(diǎn),掌握分析古代城市發(fā)展的能力。通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)古代城市的形成和發(fā)展,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與古代城市的形成和發(fā)展相關(guān)的拓展資源,如書籍、網(wǎng)站、視頻等,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
-作用與目的:鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古代城市的形成和發(fā)展的知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
(1)古籍文獻(xiàn):推薦學(xué)生閱讀《史記》、《漢書》等古代文獻(xiàn),了解古代城市的歷史背景和發(fā)展過程。
(2)遺址考察:鼓勵學(xué)生參觀古代城市遺址,如西安、洛陽等地,親身感受古代城市的風(fēng)貌。
(3)影視作品:推薦學(xué)生觀看《大秦帝國》、《漢武大帝》等影視作品,從視覺上了解古代城市的歷史變遷。
(4)學(xué)術(shù)文章:推薦學(xué)生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章,如《中國古代城市的形成與發(fā)展》、《古代城市商業(yè)活動研究》等,以加深對古代城市的理解。
2.拓展建議:
(1)分組討論:組織學(xué)生分組討論,讓他們從不同角度分析古代城市的形成、發(fā)展及其特點(diǎn)。
(2)研究報(bào)告:鼓勵學(xué)生撰寫研究報(bào)告,從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面分析古代城市的歷史價(jià)值。
(3)實(shí)地考察:組織學(xué)生進(jìn)行古代城市遺址實(shí)地考察,讓他們親身體驗(yàn)古代城市的歷史風(fēng)貌。
(4)課堂分享:鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果,提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。板書設(shè)計(jì)①古代城市的形成與發(fā)展:
-城市起源:村落、集鎮(zhèn)→城市的轉(zhuǎn)變
-城市發(fā)展因素:地理、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面因素
-城市特點(diǎn):政治中心、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化繁榮、社會交往中心
②古代城市案例分析:
-案例一:長安城的發(fā)展與繁榮
-案例二:洛
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