6讓我們的學校更美好 我為學校出點力（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學校更美好我為學校出點力（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊一、教材分析

“6讓我們的學校更美好我為學校出點力”是部編版道德與法治三年級上冊的一篇教學內容。本課旨在引導學生在了解學校環(huán)境、設施、文化等方面的基礎上，激發(fā)他們熱愛學校的情感，培養(yǎng)他們?yōu)閷W校出謀劃策、積極參與學校建設的意識。通過案例分享、討論交流等形式，使學生認識到每一個人的努力都能為學校帶來積極的變化，從而激發(fā)他們?yōu)閷W校貢獻力量的熱情。本課內容與學生的實際生活緊密相連，易于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的社會參與意識，提高他們?yōu)榧w貢獻力量的積極性和責任感。

2.發(fā)展學生的問題解決能力，通過觀察、思考、實踐，提出改善學校環(huán)境的建議。

3.增強學生的法治觀念，理解個人行為與學校規(guī)則的關系，遵守并維護校園秩序。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生認識到自己是學校集體的成員，理解個人行為對學校環(huán)境的影響。

②培養(yǎng)學生提出合理化建議的能力，鼓勵他們?yōu)閷W校的發(fā)展和改善出謀劃策。

③引導學生學會合作，通過團隊合作解決問題，共同為學校更美好貢獻力量。

2.教學難點

①如何激發(fā)學生主動參與學校建設的熱情，讓他們意識到自己的行動有實際意義。

②如何指導學生提出切實可行的建議，避免空想和不切實際的想法，確保建議的實施性。

③在團隊合作中，如何確保每個學生都能積極參與，發(fā)揮自己的作用，而不是依賴他人完成任務。四、教學資源

1.軟硬件資源

-教室內多媒體設備

-學生個人筆記本或平板電腦

-校園環(huán)境照片或視頻資料

2.課程平臺

-校園網絡學習平臺

-班級微信群或QQ群

3.信息化資源

-在線教育平臺提供的道德與法治教學資源

-電子圖書和數字化教材

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-學生作品展示五、教學過程

一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們要學習一個新的課題：“6讓我們的學校更美好我為學校出點力”。在我們美麗的校園里，每一個人都是這個大家庭的一份子。那么，你們覺得我們的學校有哪些美好的地方呢？有沒有需要改進的地方呢？（讓學生自由發(fā)言，分享對學校的看法）

二、課文主旨內容探究

1.請大家打開課本，翻到第6課的內容?，F在，我將為大家朗讀課文，請同學們認真聽，思考課文講述了哪些內容。（老師朗讀課文）

2.讀完課文，誰能告訴我，課文主要講述了什么？（引導學生回答：課文講述了我們作為學校的一員，應該關心學校的發(fā)展，為學校更美好出謀劃策）

3.那么，課文為什么說“讓我們的學校更美好，我為學校出點力”呢？請大家結合課文內容，分組討論一下這個問題。（分組討論，每組派代表發(fā)言）

三、全文側重點講解

1.現在，我們來具體分析一下課文的內容。首先，課文提到了我們學校的一些美好之處，比如：優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化活動、和諧的師生關系等。這些都是我們學校值得驕傲的地方。但是，課文也提到了一些需要改進的地方，比如：部分設施老化、部分班級紀律有待提高等。

2.那么，我們作為學校的一員，應該如何為學校更美好出力呢？課文給出了以下幾個方面的建議：

①關心學校設施：我們可以關注學校的設施狀況，發(fā)現問題及時反映給學校領導，并提出改進意見。

②參與學?；顒樱何覀兛梢苑e極參加學校組織的各類活動，為學校的文化建設出一份力。

③遵守學校紀律：我們可以自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，維護學校的正常秩序。

④關心同學：我們可以關心身邊的同學，幫助他們解決困難，共同營造一個溫馨的校園氛圍。

3.下面，我們結合課文內容，一起來探討一下如何實現這些建議。

①關心學校設施：同學們，你們有沒有發(fā)現我們學校的哪些設施需要改進？請大家舉例說明，并提出具體的改進意見。（學生舉例并提出意見）

②參與學?；顒樱和瑢W們，你們參加過哪些學校組織的活動？在這些活動中，你們?yōu)閷W校做出了哪些貢獻？（學生分享參與活動的經歷）

③遵守學校紀律：同學們，你們認為在學校中，哪些紀律需要我們特別遵守？請大家談談自己的看法。（學生談論遵守紀律的重要性）

④關心同學：同學們，你們是如何關心身邊的同學的？在幫助同學的過程中，你們有什么感悟？（學生分享關心同學的經歷）

四、實踐環(huán)節(jié)

1.現在，我們來做一個實踐活動。請大家分成幾個小組，每個小組選擇一個方面，結合課文內容，為學校更美好出謀劃策。（小組討論，制定方案）

2.每個小組派代表向大家展示你們的方案，并說明實施步驟和預期效果。（學生展示方案）

五、總結與反思

1.通過今天的學習，我們知道了作為學校的一員，我們應該關心學校的發(fā)展，為學校更美好出力。那么，在今后的日子里，你們將如何行動呢？（學生分享自己的行動計劃）

2.最后，讓我們共同回顧一下本節(jié)課的主要內容，希望大家能夠將所學運用到實際生活中，為我們的學校更美好貢獻自己的力量。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據本節(jié)課的內容，結合自己的實際，寫一篇短文，題目為：“我為學校出點力”。

2.課后與家長分享本節(jié)課的學習內容，讓家長了解你在學校的學習生活，并聽取家長的意見和建議。六、學生學習效果

學生在完成“6讓我們的學校更美好我為學校出點力”這一課的學習后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識理解方面：學生能夠準確理解課文的主旨，認識到自己是學校集體的一部分，意識到個人的行為對學校環(huán)境的影響。他們能夠列舉出學?，F有的優(yōu)點和需要改進的地方，并能夠結合課文內容提出合理的建議。

2.能力提升方面：通過參與課堂討論和實踐環(huán)節(jié)，學生的合作能力、溝通能力和問題解決能力得到了提升。他們學會了如何團隊合作，如何表達自己的觀點，并在小組討論中學會了傾聽和尊重他人的意見。

3.思維發(fā)展方面：學生在討論學校改進措施時，展現出了創(chuàng)造性思維和批判性思維。他們不僅能夠提出改進意見，還能夠對這些意見進行評估，考慮其可行性和實施效果。

4.情感態(tài)度方面：學生對學校的歸屬感和責任感明顯增強。他們更加珍惜校園生活，愿意為學校的美好貢獻自己的力量。學生在課后作業(yè)中表達了對學校的熱愛和對改進學校的期望。

5.行為改變方面：學生在日常生活中開始主動關注學校的環(huán)境和秩序，他們更加遵守學校的規(guī)章制度，愿意幫助他人，積極參與學?；顒?，展現出更加積極向上的行為。

6.社會參與方面：學生通過學習和實踐，學會了如何在社會中發(fā)揮積極作用。他們不僅在校園內，也在家庭和社會中展現出了積極參與、主動貢獻的精神。

具體來看，以下是一些學生在學習后的具體表現：

-學生A在課后主動清理了教室的衛(wèi)生，并且?guī)悠渌瑢W一起參與，使得教室環(huán)境得到了明顯改善。

-學生B在小組討論中提出了安裝校園安全警示標志的建議，該建議被學校采納，并在校園內得到了實施。

-學生C在家庭中分享了自己在學校的所學，與家長一起討論了如何在家中實踐環(huán)保行動，將環(huán)保意識帶到了家庭生活中。

-學生D在課后作業(yè)中寫了一篇關于如何改善學校圖書館環(huán)境的文章，文章中提出了具體的改進措施，得到了老師和同學們的認可。七、板書設計

1.課文重點知識點

①學校的美好之處：優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化活動、和諧的師生關系。

②學校需要改進的地方：設施老化、班級紀律等。

③為學校出力的方法：關心學校設施、參與學?；顒?、遵守學校紀律、關心同學。

2.關鍵詞

①美好：描述學校環(huán)境的積極詞匯。

②改進：指學校需要提升