第19課《資本主義國家的新變化》說課稿-2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第19課《資本主義國家的新變化》說課稿--2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一、設(shè)計思路

本節(jié)課為2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第19課《資本主義國家的新變化》的說課稿。本節(jié)課主要內(nèi)容為通過對比分析，使學生了解二戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、思想文化等方面的變化，認識戰(zhàn)后資本主義世界格局的演變。

在教學過程中，我將以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際情況，采用問題驅(qū)動、案例分析等教學方法，引導(dǎo)學生深入思考資本主義國家變化的內(nèi)在原因和外部影響，提高學生的歷史思維能力。同時，注重啟發(fā)學生的批判性思維，使學生能夠從多角度審視戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展。

在教學環(huán)節(jié)上，我將按照導(dǎo)入、新課講解、案例分析、課堂討論、總結(jié)五個環(huán)節(jié)進行設(shè)計。通過生動的導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣；詳細講解課本內(nèi)容，使學生掌握戰(zhàn)后資本主義國家變化的基本情況；通過案例分析，讓學生深入了解資本主義國家變化的具體表現(xiàn)；組織課堂討論，使學生能夠從不同角度分析問題；最后進行總結(jié)，強化學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

在教學評價方面，我將采用課堂問答、小組討論、課后作業(yè)等方式，對學生的學習情況進行實時跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教學調(diào)整。希望通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)?zhàn)后資本主義國家的新變化有更深刻的認識，提高歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.運用歷史唯物主義觀點，分析戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、思想文化等方面的變化，提高歷史解釋能力。

2.通過對比分析，認識戰(zhàn)后資本主義世界格局的演變，培養(yǎng)時空觀念。

3.能夠從多角度審視戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展，提升批判性思維。

4.掌握歷史研究方法，對戰(zhàn)后資本主義國家的新變化進行深入探究，培養(yǎng)史料實證能力。

5.增強對戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的認識，提高歷史素養(yǎng)，增強民族自豪感。三、教學難點與重點

1.教學重點

①戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、思想文化等方面的具體變化。

②戰(zhàn)后資本主義世界格局的演變及其影響。

2.教學難點

①分析資本主義國家變化的內(nèi)在原因和外部影響，提升歷史解釋能力。

②從多角度審視戰(zhàn)后資本主義國家的發(fā)展，培養(yǎng)批判性思維。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第19課《資本主義國家的新變化》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、思想文化等方面的變化。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在合適的位置擺放與本節(jié)課相關(guān)的圖片、圖表等，方便學生隨時查閱和學習。同時，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學生進行課堂討論和互動。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《資本主義國家的新變化》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)生了哪些變化嗎？這些變化對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國家變化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受資本主義國家變化的魅力或特點。

簡短介紹戰(zhàn)后資本主義國家變化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.戰(zhàn)后資本主義國家基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解戰(zhàn)后資本主義國家變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解戰(zhàn)后資本主義國家變化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹戰(zhàn)后資本主義國家變化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解戰(zhàn)后資本主義國家變化的應(yīng)用或作用。

3.戰(zhàn)后資本主義國家案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解戰(zhàn)后資本主義國家變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的戰(zhàn)后資本主義國家變化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解戰(zhàn)后資本主義國家變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用戰(zhàn)后資本主義國家變化解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論戰(zhàn)后資本主義國家變化的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與戰(zhàn)后資本主義國家變化相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對戰(zhàn)后資本主義國家變化的的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)戰(zhàn)后資本主義國家變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括戰(zhàn)后資本主義國家變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)戰(zhàn)后資本主義國家變化在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用戰(zhàn)后資本主義國家變化。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國家變化的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

1.戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟方面的變化

-戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展

-國有化和私有化的轉(zhuǎn)變

-經(jīng)濟全球化的影響

-資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的不平等問題

2.戰(zhàn)后資本主義國家在政治方面的變化

-戰(zhàn)后資本主義國家的政治體制演變

-民主化和福利國家的建立

-政治極化的現(xiàn)象

-資本主義國家政治變革的原因和影響

3.戰(zhàn)后資本主義國家在思想文化方面的變化

-戰(zhàn)后資本主義國家的文化多元化趨勢

-社會運動的興起

-資本主義國家思想文化的矛盾與沖突

-戰(zhàn)后資本主義國家文化變革的意義和影響

4.戰(zhàn)后資本主義世界格局的演變

-冷戰(zhàn)時期的兩極格局

-冷戰(zhàn)后的多極化趨勢

-戰(zhàn)后資本主義世界格局變化的原因和影響

-戰(zhàn)后資本主義世界格局對全球政治經(jīng)濟的影響

5.戰(zhàn)后資本主義國家變化的內(nèi)外影響因素

-戰(zhàn)后國際政治經(jīng)濟環(huán)境的變化

-國內(nèi)社會結(jié)構(gòu)的變化

-科技進步與創(chuàng)新的影響

-資本主義國家變化的國際影響和互動

6.戰(zhàn)后資本主義國家變化的評價與啟示

-戰(zhàn)后資本主義國家變化的成就與不足

-戰(zhàn)后資本主義國家變化對其他國家的啟示

-戰(zhàn)后資本主義國家變化對未來發(fā)展的展望七、板書設(shè)計

1.戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟方面的變化

-經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展：戰(zhàn)后資本主義國家通過政策扶持和改革，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速恢復(fù)和發(fā)展。

-國有化與私有化：戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟領(lǐng)域進行了國有化和私有化的轉(zhuǎn)變，影響了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和資源配置。

-經(jīng)濟全球化：戰(zhàn)后資本主義國家參與了經(jīng)濟全球化進程，促進了國際貿(mào)易和資本流動的發(fā)展。

-經(jīng)濟不平等：戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展中存在不平等問題，引發(fā)了對經(jīng)濟公正性的關(guān)注和討論。

2.戰(zhàn)后資本主義國家在政治方面的變化

-政治體制演變：戰(zhàn)后資本主義國家政治體制發(fā)生了變化，民主化和福利國家的建立成為重要趨勢。

-政治極化：戰(zhàn)后資本主義國家政治極化現(xiàn)象日益明顯，政黨之間的分歧和對立加劇。

-政治變革原因與影響：戰(zhàn)后資本主義國家政治變革的原因包括社會經(jīng)濟變化、民眾需求的變化等，這些變革對國家政治生活產(chǎn)生了深遠影響。

3.戰(zhàn)后資本主義國家在思想文化方面的變化

-文化多元化：戰(zhàn)后資本主義國家文化多元化趨勢日益明顯，不同文化和價值觀的交融和碰撞成為特點。

-社會運動興起：戰(zhàn)后資本主義國家社會運動興起，反映了民眾對社會問題的關(guān)注和追求變革的愿望。

-思想文化矛盾與沖突：戰(zhàn)后資本主義國家思想文化中存在矛盾和沖突，涉及種族、性別、階級等多個層面。

-文化變革意義與影響：戰(zhàn)后資本主義國家文化變革對社會的進步和人的解放產(chǎn)生了重要影響，推動了社會思想的開放和文化的創(chuàng)新。

4.戰(zhàn)后資本主義世界格局的演變

-兩極格局：冷戰(zhàn)時期的資本主義世界格局呈現(xiàn)兩極特點，以美國為首的西方陣營和以蘇聯(lián)為首的東方陣營之間的對抗和競爭。

-多極化趨勢：冷戰(zhàn)后資本主義世界格局出現(xiàn)多極化趨勢，新興經(jīng)濟體的崛起和力量的分散改變了國際關(guān)系的格局。

-格局變化原因與影響：戰(zhàn)后資本主義世界格局變化的原因包括冷戰(zhàn)結(jié)束、經(jīng)濟全球化的發(fā)展等，這些變化對全球政治經(jīng)濟產(chǎn)生了深刻影響。

5.戰(zhàn)后資本主義國家變化的內(nèi)外影響因素

-內(nèi)外影響因素：戰(zhàn)后資本主義國家變化的內(nèi)外影響因素包括戰(zhàn)后國際政治經(jīng)濟環(huán)境的變化、國內(nèi)社會結(jié)構(gòu)的變化、科技進步與創(chuàng)新等。

-影響與互動：這些影響因素相互作用，共同塑造了戰(zhàn)后資本主義國家變化的面貌，并對其他國家產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)和影響。

6.戰(zhàn)后資本主義國家變化的評價與啟示

-成就與不足：戰(zhàn)后資本主義國家變化取得了顯著成就，但同時也存在不足和問題，如經(jīng)濟不平等、政治極化等。

-啟示與展望：戰(zhàn)后資本主義國家變化對其他國家的啟示包括改革與發(fā)展、國家治理等方面。對未來發(fā)展的展望需要綜合考慮國內(nèi)外因素，推動資本主義國家的持續(xù)進步和變革。八、教學反思與總結(jié)

在教授《資本主義國家的新變化》這節(jié)課中，我深刻體會到教學是一個動態(tài)的過程，需要不斷反思和改進。首先，在教學方法上，我采用了問題驅(qū)動和案例分析的方式，引導(dǎo)學生深入思考資本主義國家變化的內(nèi)在原因和外部影響。通過提問和討論，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加主動地參與到課堂學習中。同時，通過展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學生更好地理解和感知資本主義國家變化的實際情況。

其次，在教學策略上，我注重培養(yǎng)學生的批判性思維。通過提供不同的觀點和分析，鼓勵學生從多角度審視資本主義國家的發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和判斷力。同時，我還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在合作中鍛煉溝通和解決問題的能力。

然而，在教學過程中，我也遇到了一些問題和不足。例如，在課堂管理方面，有時候課堂討論過于熱烈，導(dǎo)致部分學生注意力分散，影響教學效果。此外，在知識點的講解上，有些內(nèi)容可能過于深入，對于高一學生來說，理解起來有些困難。

針對這些問題，我將在今后的教學中