第三課《主動拒絕煙酒與毒品》（第 1課時）說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

第三課《主動拒絕煙酒與毒品》（第1課時）說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《主動拒絕煙酒與毒品》（第1課時）是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版教材的第三課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解煙酒與毒品的危害。

2.認(rèn)識拒絕煙酒與毒品的重要性。

3.學(xué)習(xí)如何主動拒絕煙酒與毒品的誘惑。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高抵制不良誘惑的能力。

本節(jié)課將通過案例分析、小組討論、互動游戲等方式，幫助學(xué)生深入了解煙酒與毒品的危害，掌握拒絕不良誘惑的方法，提高道德素養(yǎng)和法律意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)法治意識：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，自覺抵制違法行為的意識。

2.提升健康素養(yǎng)：讓學(xué)生認(rèn)識到健康生活方式的重要性，自覺維護(hù)自身健康。

3.培養(yǎng)批判性思維：使學(xué)生能夠分辨是非，對不良誘惑進(jìn)行理性判斷和拒絕。

4.增強(qiáng)責(zé)任意識：教育學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)，對家庭和社會負(fù)責(zé)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生深刻理解煙酒與毒品的危害，并掌握拒絕這些不良誘惑的方法。具體細(xì)節(jié)如下：

-理解煙酒與毒品對身體和心理健康的危害：通過案例分享，讓學(xué)生了解吸煙、飲酒和吸毒對呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等的影響。

-掌握拒絕技巧：例如，教授學(xué)生如何用堅定而禮貌的語言拒絕他人的煙酒邀請，如何機(jī)智地避開毒品誘惑的情境。

-增強(qiáng)法律意識：強(qiáng)調(diào)法律對煙酒與毒品的規(guī)定，讓學(xué)生明白遵守法律的必要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于如何讓學(xué)生內(nèi)化拒絕不良誘惑的知識，并將其應(yīng)用到實際生活中。具體細(xì)節(jié)如下：

-認(rèn)知轉(zhuǎn)變：難點在于讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到煙酒與毒品對個人和家庭可能造成的嚴(yán)重后果，從而產(chǎn)生拒絕的內(nèi)在動力。例如，學(xué)生可能難以理解毒品成癮的長期影響。

-實際應(yīng)用：難點在于將拒絕技巧應(yīng)用到實際生活中，如面對同伴壓力時如何堅持原則。例如，學(xué)生可能在實際場景中感到緊張或不知道如何拒絕，導(dǎo)致理論知識難以轉(zhuǎn)化為行動。

-自我保護(hù)意識：難點在于培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑的自我保護(hù)意識。例如，學(xué)生可能因為好奇心或追求刺激而難以拒絕嘗試煙酒或毒品。四

四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)

-軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育平臺相關(guān)課程資料、電子圖書

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年因嘗試煙酒與毒品而導(dǎo)致的負(fù)面后果的新聞視頻，讓學(xué)生感受到這些行為對個人和家庭的影響。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們要主動拒絕煙酒與毒品？”并邀請幾位學(xué)生分享他們的看法。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.理解危害（5分鐘）

-展示煙酒與毒品對身體健康、心理健康和社會影響的圖文資料。

-用具體案例解釋煙酒與毒品的危害，如吸煙導(dǎo)致的肺癌、飲酒導(dǎo)致的肝臟疾病等。

2.掌握拒絕技巧（10分鐘）

-通過角色扮演，演示如何在不同情境下拒絕煙酒與毒品的誘惑。

-分享實用的拒絕語言和策略，如“我不抽煙，因為我想保持健康”或“謝謝你的邀請，但我有自己的原則”。

3.增強(qiáng)法律意識（5分鐘）

-介紹相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國禁毒法》。

-強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性，讓學(xué)生明白違法的嚴(yán)重性。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論如何在現(xiàn)實生活中面對煙酒與毒品的誘惑。

-每組選代表分享討論成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

2.情境模擬（5分鐘）

-設(shè)計幾個可能的誘惑情境，讓學(xué)生現(xiàn)場模擬如何拒絕。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并提供即時反饋。

**四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.問答環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中如何宣傳拒絕煙酒與毒品的重要性？”

-學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)并提煉關(guān)鍵點。

2.創(chuàng)新互動（5分鐘）

-設(shè)計一個互動游戲，如“拒絕煙酒與毒品接力賽”，學(xué)生分組完成拒絕任務(wù)，增強(qiáng)實踐能力。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在游戲結(jié)束后進(jìn)行點評。

**五、課堂總結(jié)（5分鐘）**

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識的重要性。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)思考和討論如何更好地拒絕煙酒與毒品。

**六、布置作業(yè)（預(yù)留時間不計入課堂時間）**

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何在學(xué)校宣傳拒絕煙酒與毒品的短文，或者設(shè)計一個宣傳海報。

**總用時：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解煙酒與毒品對身體健康、心理健康和社會生活的危害，能夠列舉出具體的疾病和不良后果，如吸煙導(dǎo)致的肺癌、飲酒導(dǎo)致的肝臟疾病等。

2.技能掌握：學(xué)生掌握了拒絕煙酒與毒品的有效技巧，能夠在模擬情境中運用所學(xué)知識，如堅定而禮貌地拒絕他人的邀請，機(jī)智地避開毒品誘惑。

3.法律意識：學(xué)生增強(qiáng)了對法律法規(guī)的認(rèn)識，了解《中華人民共和國禁毒法》等相關(guān)法律，能夠意識到遵守法律的重要性，自覺抵制違法行為。

4.自我保護(hù)意識：學(xué)生培養(yǎng)了自覺抵制不良誘惑的自我保護(hù)意識，能夠在現(xiàn)實生活中主動遠(yuǎn)離煙酒與毒品，保護(hù)自己的身心健康。

5.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)熅婆c毒品的信息進(jìn)行理性判斷，不盲目跟從他人，對不良誘惑有較強(qiáng)的抵抗力。

6.實際應(yīng)用：學(xué)生在課堂討論和情境模擬中，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和周圍環(huán)境，思考如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)知識，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中宣傳拒絕煙酒與毒品的重要性。

7.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到拒絕煙酒與毒品不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對家庭和社會負(fù)責(zé)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。

8.創(chuàng)新能力：在互動游戲和作業(yè)設(shè)計中，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，提出新穎的宣傳方法和拒絕技巧，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

9.團(tuán)隊協(xié)作：在小組討論和情境模擬中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠繼續(xù)關(guān)注煙酒與毒品相關(guān)的信息，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的相關(guān)知識，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、板書設(shè)計

①核心知識點

-煙酒與毒品危害

-拒絕技巧

-法律法規(guī)

②關(guān)鍵詞

-健康生活

-自我保護(hù)

-法律意識

③重點句子

-“主動拒絕煙酒與毒品，保護(hù)身心健康?！?/p>

-“遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離不良誘惑?！?/p>

-“增強(qiáng)自我保護(hù)意識，拒絕同伴壓力?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在情境模擬環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學(xué)生自己編寫拒絕煙酒與毒品的對話，這樣的創(chuàng)新做法提高了學(xué)生的參與度和創(chuàng)造性思維。

2.通過引入互動游戲，如“拒絕煙酒與毒品接力賽”，我發(fā)現(xiàn)在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生更容易接受和掌握拒絕不良誘惑的技巧。

3.在布置作業(yè)時，我鼓勵學(xué)生設(shè)計宣傳海報或撰寫短文，這樣的實踐作業(yè)不僅鞏固了課堂知識，還激發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)容易偏離主題，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)重點。

2.教學(xué)組織方面，時間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂提問和互動游戲環(huán)節(jié)略顯匆忙，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學(xué)生在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)管理效果，我計劃在討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的主題和方向，同時在課堂上增加一些提示性的問題，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

2.為了優(yōu)化教學(xué)組織，我將在課