九年級語文上冊遼寧中考新題型專練　非連續(xù)性文本閱讀作業(yè)

第五單元遼寧中考新題型專練非連續(xù)性文本閱讀一、［2024·沈陽市第一二六中學月考］閱讀下面選文，完

成各題。(8分)材料一：“禮”字的字源及字形演變：甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字以“豊”為“禮”，并無

“示”字旁。甲骨文像“豆”中盛放兩串“玉”。“豊”像

盛玉以奉神祇之器，引申出祭奉神祇之事稱為“禮”。加

“示”，表示祭奉神祇?！柏S(豐)”本像行禮之器，從“豆”，表薦玉為禮之儀

節(jié)。后加“示”，意思更為顯豁，表示把盛有薦玉的祭器敬

獻給神祇?！岸Y”本義為舉行禮儀，祭神祈福。材料二：中國是擁有悠久禮樂文明的禮儀大國，有著豐

富的禮儀文化資源，同時重視禮制建設與禮俗教化?！吨?/p>

易》中有“觀乎人文，以化成天下”，這里的“人文”，是

敬天禮地、體現(xiàn)族群倫理與政教倫理等包蘊禮義核心的禮儀

文化。荀子《禮論》說：“上事天，下事地，尊先祖而隆君

師。是禮之三本也。”這強調“禮”的功能，禮儀文化依循三大倫理原則，即與天地協(xié)調的自然倫理、以祖先紀念情感為中心的家庭倫理、推崇君師為政教的政治倫理，這三者是“禮”的核心內涵，是傳統(tǒng)禮儀文化的根本性質所在。(選自《光明日報》)材料三：古代入學禮儀：第一，整理衣冠。古人非常重視儀表，儀表的整潔、莊

重是一切禮儀的開始。第二，祭拜孔子。學堂正中設有孔子的牌位，祭孔之后

再跪拜先生，同時向先生贈送束脩。束脩，古代漢族民間上下級、親戚、朋友之間相互饋贈

的一種禮物。古代學生與先生初見面時，必先奉贈捆成一捆

的干肉(報酬)，表示敬意，被稱為“束脩”。第三，開筆。在開筆之前，學生們先將手放入盆中洗凈。在古代，學生稱為“先生”，而稱學生為“弟

子”，在當時學生拜師要對行跪拜大禮，要像尊重長輩

一樣尊重。

[選自《小雪花(小學生成長指南)》]材料四：先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭

色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，

色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。

(選自宋濂《送東陽馬生序》)1.下列對材料內容理解分析不正確的一項是(

A

)(2分)A.禮，最早為祭奉神祇之事，從戰(zhàn)國文字開始，意思更明

顯，表示把盛有薦玉的祭器敬獻給神祇。B.我國有豐富的禮儀文化資源，如《周易》中就曾強調敬

天禮地的禮儀文化。C.古代學生入學時講究禮儀，儀表要整潔、莊重；要先祭

拜孔子；開筆前要洗凈手。D.宋濂在學業(yè)上取得巨大成就的原因之一是尊重、虛

心求教。A23456712.[思維能力]材料一中，“禮”字的字形演變有哪幾種？意

思發(fā)生了怎樣的變化？(3分)字形演變：甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、篆書、隸書、楷

書、簡體。(1分)意思由簡單的“盛玉以奉神祇之器”，引

申出“祭奉神祇之事稱為‘禮’”。后加“示”，表示把

盛有薦玉的祭器敬獻給神祇，有祭神祈福之意。(2分)

23456713.【中考趨勢·新情境】禮儀，是中國傳統(tǒng)美德。班級要舉

行“傳承禮儀文化”主題學習活動。請根據(jù)以上四則材

料，完成下面的對話。(3分)小佳：從“禮”字的字形演變過程中，我了解到，甲骨

文中的“禮”字，像“豆”中盛放兩串“玉”。2345671小欣：材料二主要是講禮儀的功能與原則，通過這一則

材料，我明白了禮儀的核心內涵是①

?

?。小可：古人很敬重，稱為“②

”，把

當作長輩去尊重。小曦：通過《送東陽馬生序》中宋濂求學的故事，我懂

得了③

?

。(每空1分)與天地協(xié)調的自然倫理、以祖先紀念情感為中心的

家庭倫理、推崇君師為政教的政治倫理先生作為學生要懂“禮”，求學態(tài)度要誠懇，對老

師更要尊重(每空1分)2345671二、［2024·沈陽虹橋中學月考］閱讀下面選文，完成小

題。2345671請同學們看《點撥訓練》第68-69頁第4-7題。4.下列對展板內容理解分析不正確的一項是(

C

)(2分)A.寒食節(jié)通常在清明前一二日，又被稱為“禁火節(jié)”“冷

節(jié)”，是漢族傳統(tǒng)節(jié)日。B.寒食節(jié)的起源普遍認為有兩種：源自遠古改火習俗和為

紀念春秋時期晉國名臣介子推。C.由于寒食節(jié)中的禁火冷食逐漸被淡化，到唐代寒食節(jié)逐

漸開始被清明節(jié)取代。D.祭祖掃墓是寒食節(jié)的主要內容，除此之外，人們還蹴

鞠、蕩秋千、踏青、詠詩。C點撥：寒食節(jié)逐漸開始被清明節(jié)取代是宋代時期。23456715.寒食節(jié)的美食種類繁多，請結合下面三位同學的要求，根

據(jù)展板三為他們其中一個人推薦符合其口味的美食，并闡

述理由。(2分)小青：甜上加甜，心里更甜。小米：我吃的不是美食，而是情懷。小蘭：營養(yǎng)豐富的美食，永遠是我的首選。我給

推薦

?。小青/小米/小蘭歡喜團/烏稔飯/棗糕2345671理由：

?

?

?

?

(推薦1分

理由1分)小青喜歡吃甜食，歡喜團里包裹著糖汁，甜度上

(推薦1分理由1分)一定能夠滿足小青的口味。/烏稔飯作為畬族的美食，當

地人把它送給漢族朋友，是民族和睦相處的象征，這正

體現(xiàn)了小米所說的“情懷”。棗糕的制作材料中有紅棗，

紅棗富含多種營養(yǎng)成分，符合小蘭的需求。23456716.展板一開頭引用《荊楚歲時記》的記載有什么作用？(3分)引用《荊楚歲時記》的記載，引出下文對寒食節(jié)的來歷、

時間、習俗的介紹，(1分)使文章更加真實可信，具有說服

力，(1分)也增添了文章的文學色彩。(1分)23456717.【跨學科·歷史】看了大家準備的展板，