教材研討問(wèn)題參考答案(課件)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材研討問(wèn)題參考答案?

你認(rèn)為聲音是怎樣產(chǎn)生的？有哪些證據(jù)可以支持你的想法？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。證據(jù)一：拉伸皮筋，皮筋受力變形，但沒(méi)發(fā)聲。撥動(dòng)皮筋，使它振動(dòng)，會(huì)發(fā)聲。證據(jù)二：輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音；輕輕擊鼓，鼓發(fā)出聲音；敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音。這些物體一邊振動(dòng)一邊發(fā)聲。?

猜測(cè)一下，吹豎笛的時(shí)候是什么在振動(dòng)呢？是豎笛中的空氣在振動(dòng)。?

聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？物體振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周?chē)镔|(zhì)的振動(dòng)，并通過(guò)這些物質(zhì)，把聲音從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方。聲音在傳播的過(guò)程中借助了氣體、固體和液體。?

宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。這是為什么？因?yàn)樘罩袥](méi)有空氣，即沒(méi)有傳播聲音的物質(zhì)，所以?xún)蓚€(gè)人即便相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。?

我們對(duì)人耳的結(jié)構(gòu)和功能有哪些新的認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為鼓膜的作用是什么？人耳的結(jié)構(gòu)可分成外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。外耳：耳郭——收集聲音；外耳道——傳遞聲音到中耳。中耳：鼓膜——將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)；聽(tīng)小骨——傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳。內(nèi)耳：耳蝸——將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)——將神經(jīng)信號(hào)傳遞到大腦。鼓膜感受空氣中的聲音產(chǎn)生振動(dòng)。?

耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？你能解釋醫(yī)生用的聽(tīng)診器是怎樣工作的嗎？耳郭與紙喇叭越大，聚集的聲音越多，聽(tīng)到的聲音越大。聽(tīng)診器的工作原理是利用固體傳聲帶動(dòng)氣體傳聲。聽(tīng)診器前端實(shí)際是一個(gè)面積較大的膜腔，被檢查者體內(nèi)發(fā)出聲音后，聽(tīng)診器內(nèi)的密閉氣體隨之振動(dòng)，傳到耳朵的一端，由于腔道細(xì)窄，氣體振動(dòng)幅度就比前端大很多，就能清晰地聽(tīng)到身體內(nèi)發(fā)出的聲音。?

分析你的記錄，你能發(fā)現(xiàn)物體振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系嗎？物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。?

我們還能舉出哪些事例證明聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)？用力敲擊音叉，看到音叉附近的小泡沫球振動(dòng)幅度較大，音叉發(fā)出的聲音較強(qiáng)；輕輕敲擊音叉，看到音叉附近的小泡沫球振動(dòng)幅度較小，音叉發(fā)出的聲音較弱。?

從鋼尺振動(dòng)長(zhǎng)度與聲音高低實(shí)驗(yàn)的記錄表和柱形圖中，你能發(fā)現(xiàn)聲音高低與物體振動(dòng)之間的關(guān)系嗎？物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越低。?

通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規(guī)律？物體振動(dòng)部分越長(zhǎng)，聲音越低；物體振動(dòng)部分越短，聲音越高。?

觀察圖中的物體，推測(cè)它們發(fā)出的聲音高低將會(huì)怎樣變化，并說(shuō)一說(shuō)理由。同樣長(zhǎng)的鋼管，越粗的發(fā)出的聲音越低，越細(xì)的發(fā)出的聲音越高。同樣粗的編鐘，越長(zhǎng)的發(fā)出的聲音越低，越短的發(fā)出的聲音越高。越小的音叉發(fā)出的聲音越高，越大的音叉發(fā)出的聲音越低。理由是用同樣大小的力敲擊長(zhǎng)、粗的物體，物體振動(dòng)得比較慢，聲音就比較低；而敲擊短、細(xì)的物體，物體振動(dòng)得比較快，聲音就比較高。?

參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？參與呼吸的器官有鼻腔(或口腔)、咽、喉、氣管、支氣管、肺、膈肌。鼻腔(或口腔)、咽、喉、氣管和支氣管是氣體進(jìn)出的通道；肺是身體氣體交換的中轉(zhuǎn)站；膈肌是協(xié)助肺呼吸的主要器官，膈肌收縮，肺部吸氣；膈肌舒張，肺部呼氣。?

分析數(shù)據(jù)，哪些活動(dòng)會(huì)影響我們每分鐘的呼吸次數(shù)？慢走、跳動(dòng)、跑步等。?

運(yùn)動(dòng)后，呼吸次數(shù)的增加對(duì)我們的健康有什么好處？運(yùn)動(dòng)后，呼吸次數(shù)的增加能讓我們獲得更多的氧氣。?

伴隨呼吸次數(shù)的改變，你注意到心跳速度的變化了嗎？隨著呼吸次數(shù)增加，心跳速度加快。?

為什么參加體育鍛煉能提升肺活量？你打算今后怎么做？體育鍛煉可以增強(qiáng)呼吸肌的收縮力量和增大胸廓活動(dòng)范圍，從而提高肺活量。我們應(yīng)該經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。?

面對(duì)這么多食物，我們可以根據(jù)什么分類(lèi)？分成哪幾類(lèi)？根據(jù)食物來(lái)源可以分為植物類(lèi)食物和動(dòng)物類(lèi)食物；根據(jù)食用量多少可以分為主食和副食；根據(jù)食物的生熟可以分為熟食和生食。?

豐富的食物給我們提供了哪些營(yíng)養(yǎng)成分？食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。?

有沒(méi)有一種食物含有所有的營(yíng)養(yǎng)成分？沒(méi)有。?

我們?nèi)绾魏?jiǎn)單地辨別食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分？可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)法和查閱資料來(lái)簡(jiǎn)單辨別食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分。在含有淀粉的食物上滴碘酒會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色。把含有脂肪的食物在白紙上涂抹會(huì)出現(xiàn)油跡。把含有蛋白質(zhì)的食物放在火上燒烤會(huì)聞到燒焦羽毛氣味。從食品包裝上的營(yíng)養(yǎng)成分表中可查閱到食物包含的維生素、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分。?

“平衡膳食寶塔”告訴了我們哪些信息？

“平衡膳食寶塔”下一層的食物食用量要大于上一層的食用量。我們?cè)谝惶熘幸缘氖澄锓N類(lèi)有：水、谷薯類(lèi)、水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、蛋類(lèi)、水產(chǎn)品、畜禽肉、大豆及堅(jiān)果類(lèi)、奶及奶制品、鹽、油。?

食物在口腔中發(fā)生了什么變化？經(jīng)歷了哪些過(guò)程？食物在口腔中，顆粒變小，變濕潤(rùn)，變軟，變得有甜味。它經(jīng)歷了牙齒的研磨、舌頭的攪拌、唾液的濕潤(rùn)。?

根據(jù)“饅頭在口腔中的消化”模擬活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)牙齒和舌都擔(dān)負(fù)了什么工作。牙齒負(fù)責(zé)研磨，其中門(mén)齒用來(lái)切割食物；臼齒用來(lái)咀嚼食物；犬齒用來(lái)撕碎食物。舌主要負(fù)責(zé)傳遞和攪拌。?

在食物的消化過(guò)程中，除了牙齒和舌以外，還有其他參與者嗎？唾液，負(fù)責(zé)濕潤(rùn)和初步消化食物。?

食物在口腔中的初步消化，為進(jìn)一步消化提供了哪些便利條件？一是便于繼續(xù)輸送到其他器官；二是減輕其他器官消化的負(fù)擔(dān)。?

什么樣的食物容易進(jìn)入“食道”，容易被運(yùn)輸？這與口腔的工作有怎樣的關(guān)系？顆粒較小，濕潤(rùn)的食物容易進(jìn)入食道，容易被運(yùn)輸。口腔的牙齒、舌頭、唾液初步加工了食物。?

食物在身體中的旅行要經(jīng)過(guò)哪些消化器官？它們會(huì)發(fā)生怎樣的變化？經(jīng)過(guò)的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸。食物依次經(jīng)過(guò)消化器官，會(huì)從完整的食物變成食糜，最后變成殘?jiān)?

怎樣使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)？怎樣使運(yùn)動(dòng)的小車(chē)靜止？使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須要對(duì)小車(chē)施加一定的動(dòng)力；使運(yùn)動(dòng)的小車(chē)靜止，必須要對(duì)小車(chē)施加一定的阻力。?

小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小有什么關(guān)系？一定的拉力才能使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)越快。?

氣球是怎樣使小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的？將吹足氣的氣球固定在小車(chē)上，放開(kāi)氣球的噴管，氣球里的氣體噴出，產(chǎn)生反沖力，推動(dòng)小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)。?

怎樣改進(jìn)可以使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)？換用更大的氣球提供動(dòng)力、用更輕的材料做車(chē)身、加潤(rùn)滑油使車(chē)軸轉(zhuǎn)動(dòng)得更加靈活、尋找更光滑的路面等。?

使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的力來(lái)自哪里？橡皮筋的彈力。?

橡皮筋在車(chē)軸上纏繞的圈數(shù)與小車(chē)行駛的距離有什么關(guān)系？為什么會(huì)有這樣的關(guān)系？在彈性限度內(nèi)，橡皮筋纏繞在車(chē)軸上的圈數(shù)越多，被拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越大，小車(chē)行駛的距離越遠(yuǎn)。橡皮筋纏繞在車(chē)軸上的圈數(shù)越少，被拉得越短，產(chǎn)生的彈力越小，小車(chē)行駛的距離越近。?

彈簧測(cè)力計(jì)的彈力是怎樣產(chǎn)生的？怎樣使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大??？彈力是彈簧被拉長(zhǎng)后要恢復(fù)原來(lái)形狀時(shí)產(chǎn)生的。拿起彈簧測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”的位置；用手拉一拉彈簧測(cè)力計(jì)，分別使指針指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力；估測(cè)一下測(cè)量力的大小，測(cè)量的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量；用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小；讀出力的大小。?

生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產(chǎn)生的？撐桿和海綿墊、蹦床、健身球、跳板等都具有彈力，這些彈力都是因?yàn)槲矬w受外力作用，形狀發(fā)生改變而產(chǎn)生的。?

怎樣搬運(yùn)重物最省力？哪一種方式搬運(yùn)重物產(chǎn)生的摩擦力

最?。坑脦л喿拥能?chē)子搬運(yùn)重物最省力。用帶輪子的車(chē)子搬運(yùn)重物產(chǎn)生的摩擦力最小。?

生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩

擦力？增大摩擦力的地方：鞋底花紋