足球選項教學(xué)：提高球員運球以及運球轉(zhuǎn)身能力 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球選項教學(xué)：提高球員運球以及運球轉(zhuǎn)身能力說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：足球選項教學(xué)：提高球員運球以及運球轉(zhuǎn)身能力

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.運動能力：學(xué)生能夠熟練掌握足球運球和運球轉(zhuǎn)身的技巧，提高個人的足球運動能力。

2.健康行為：學(xué)生在練習(xí)過程中能夠注意運動安全，形成良好的運動習(xí)慣，增強自身健康意識。

3.體育品德：學(xué)生能夠在團隊合作中展現(xiàn)出良好的體育精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判。

4.社會適應(yīng)：通過足球運動，學(xué)生能夠提升團隊合作能力，增強與同伴之間的溝通與協(xié)作，提高社會適應(yīng)能力。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的足球技能、健康意識、體育品德和社會適應(yīng)能力，使其在足球運動中得到全面的發(fā)展。學(xué)情分析本課面向的是2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊的學(xué)生。這一階段的學(xué)生在足球技能上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于基本的運球和控球技巧有所了解。他們在運動能力上正處于快速發(fā)展的時期，對于新的技巧和技能的接受能力較強。

在知識與能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的足球規(guī)則和簡單的技巧，但運球轉(zhuǎn)身的能力參差不齊，需要針對性的訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生的體力和耐力正處于提升階段，通過合理的訓(xùn)練，可以進一步鍛煉他們的身體素質(zhì)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們對于足球運動充滿熱情，積極參與訓(xùn)練和比賽。他們對新技能的學(xué)習(xí)充滿好奇心，愿意嘗試和挑戰(zhàn)。但在團隊合作和遵守規(guī)則方面，還有一些學(xué)生需要進一步提高。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)目標和計劃，通過分組練習(xí)和團隊比賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的足球運球轉(zhuǎn)身能力，同時注重培養(yǎng)他們的團隊合作意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用“實踐教學(xué)法”，通過分組練習(xí)和團隊比賽，讓學(xué)生在實際操作中掌握足球運球和運球轉(zhuǎn)身的技巧。結(jié)合“案例研究法”，分析優(yōu)秀球員的運球轉(zhuǎn)身動作，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗和啟示。

2.設(shè)計“互動教學(xué)活動”，如分組對抗比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，同時培養(yǎng)團隊合作精神和遵守規(guī)則的意識。開展“小組討論”，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，提高自身技能。

3.利用“多媒體教學(xué)”，如播放足球教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解足球運球轉(zhuǎn)身動作要領(lǐng)，增強學(xué)習(xí)效果。同時，運用“信息化教學(xué)工具”，如教學(xué)軟件和在線平臺，輔助學(xué)生進行課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“足球運球轉(zhuǎn)身技巧”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球運球轉(zhuǎn)身技巧的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“足球運球轉(zhuǎn)身技巧”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“足球運球轉(zhuǎn)身技巧”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解足球運球轉(zhuǎn)身技巧的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握足球運球轉(zhuǎn)身技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗足球運球轉(zhuǎn)身技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解足球運球轉(zhuǎn)身技巧的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握足球運球轉(zhuǎn)身技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解足球運球轉(zhuǎn)身技巧的知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“足球運球轉(zhuǎn)身技巧”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“足球運球轉(zhuǎn)身技巧”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球運球轉(zhuǎn)身技巧知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生將能夠熟練掌握足球運球和運球轉(zhuǎn)身的技巧，提高個人的足球運動能力。他們能夠在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，提高足球比賽的表現(xiàn)。

2.知識掌握：學(xué)生將深入理解足球運球轉(zhuǎn)身技巧的知識點，包括運球動作要領(lǐng)、轉(zhuǎn)身技巧和應(yīng)用場景。他們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高足球技術(shù)水平。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在練習(xí)過程中將注重運動安全，形成良好的運動習(xí)慣，增強自身健康意識。通過足球運動，學(xué)生將提升團隊合作能力，增強與同伴之間的溝通與協(xié)作，提高社會適應(yīng)能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將在課堂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)遵守規(guī)則和團隊合作的行為習(xí)慣。他們能夠尊重對手和裁判，展現(xiàn)出良好的體育精神，并在實踐中不斷改進和提升自己的足球技術(shù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.足球運球轉(zhuǎn)身技巧的定義和重要性

-重點詞匯：足球運球轉(zhuǎn)身技巧、定義、重要性

-重點句式：足球運球轉(zhuǎn)身技巧是指球員在比賽中運用技巧改變足球方向和速度，轉(zhuǎn)身過程中保持控球的能力。這一技巧在足球比賽中具有重要意義，能夠幫助球員在對抗中占據(jù)優(yōu)勢，提高個人技術(shù)水平。

2.足球運球轉(zhuǎn)身技巧的要素和動作要領(lǐng)

-重點詞匯：要素、動作要領(lǐng)、運球轉(zhuǎn)身動作

-重點句式：足球運球轉(zhuǎn)身技巧主要包括以下要素：平衡、視線、腳法、身體協(xié)調(diào)。在實際操作中，球員需要保持身體平衡，用余光觀察足球位置，運用合適的腳法進行運球，并協(xié)調(diào)身體各部位的動作。

3.足球運球轉(zhuǎn)身技巧的訓(xùn)練方法和實踐應(yīng)用

-重點詞匯：訓(xùn)練方法、實踐應(yīng)用、分組練習(xí)、團隊比賽

-重點句式：為了掌握足球運球轉(zhuǎn)身技巧，球員可以通過分組練習(xí)和團隊比賽等方法進行針對性訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，球員可以互相觀摩和交流，提高自己的技巧水平。同時，在實戰(zhàn)中應(yīng)用所學(xué)的運球轉(zhuǎn)身技巧，提高比賽表現(xiàn)。反思改進措施-采用“實踐教學(xué)法”，通過分組練習(xí)和團隊比賽，讓學(xué)生在實際操作中掌握足球運球和運球轉(zhuǎn)身的技巧。結(jié)合“案例研究法”，分析優(yōu)秀球員的運球轉(zhuǎn)身動作，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗和啟示。

-設(shè)計“互動教學(xué)活動”，如分組對抗比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，同時培養(yǎng)團隊合作精神和遵守規(guī)則的意識。開展“小組討論”，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒，提高自身技能。

-利用“多媒體教學(xué)”，如播放足球教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解足球運球轉(zhuǎn)身動作要領(lǐng)，增強學(xué)習(xí)效果。同時，運用“信息化教學(xué)工具”，如教學(xué)軟件和在線平臺，輔助學(xué)生進行課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.存在主要問題

-教學(xué)管理方面：需要進一步加強對學(xué)生的監(jiān)控和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動，掌握所學(xué)知識。

-教學(xué)組織方面：分組練習(xí)和團隊比賽的組織需要更加合理，確保每個學(xué)生都能得到充分的鍛煉和指導(dǎo)。

-教學(xué)方法方面：雖然實踐教學(xué)法能夠提高學(xué)生的技能水平，但理論知識的講解和鞏