第二單元圖像處理的基本方法第7課一、《放大鏡效果》說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元圖像處理的基本方法第7課一、《放大鏡效果》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元圖像處理的基本方法第7課一、《放大鏡效果》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材分析《放大鏡效果》是2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元圖像處理的基本方法中的第7課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握?qǐng)D像處理軟件中放大鏡效果的使用方法，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)圖像編輯軟件的興趣和運(yùn)用能力。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具處理圖像，增強(qiáng)對(duì)信息獲取、處理和應(yīng)用的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)通過算法思想解決問題的能力，理解放大鏡效果在圖像處理中的原理和作用。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像編輯的興趣，提高運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到合理運(yùn)用信息技術(shù)的重要性，遵守信息倫理，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握?qǐng)D像處理軟件的基本操作，包括放大鏡工具的使用方法。

②理解放大鏡效果在圖像編輯中的作用，能夠合理運(yùn)用到實(shí)際操作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①精確控制放大鏡工具的參數(shù)設(shè)置，以達(dá)到預(yù)期的放大效果。

②在實(shí)際操作中，靈活運(yùn)用放大鏡效果進(jìn)行圖像細(xì)節(jié)的調(diào)整和優(yōu)化。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-圖像處理軟件（如Photoshop）

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-教學(xué)PPT

-圖像素材庫(kù)

4.教學(xué)手段

-現(xiàn)場(chǎng)演示

-學(xué)生實(shí)操

-小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些使用放大鏡效果處理后的有趣圖像，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖像處理的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯基礎(chǔ)，如選擇工具、圖層概念等，為學(xué)習(xí)放大鏡效果打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹放大鏡工具的界面布局、功能選項(xiàng)和操作方法。

-舉例說明：通過展示實(shí)際案例，演示如何使用放大鏡效果增強(qiáng)圖像的特定區(qū)域。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，探討放大鏡效果在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，并嘗試預(yù)測(cè)其效果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨老師的步驟，使用圖像處理軟件親自操作，練習(xí)放大鏡效果的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能正確使用放大鏡工具。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)放大鏡效果在實(shí)際圖像處理中的重要性，并指出學(xué)生在操作中常見的錯(cuò)誤。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用放大鏡效果處理一張個(gè)人選擇的圖像，并要求在下一節(jié)課上展示和分享。作業(yè)要求包括使用放大鏡效果突出圖像的某個(gè)細(xì)節(jié)，并說明使用該效果的理由。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了圖像處理軟件放大鏡工具的基本操作，能夠獨(dú)立地對(duì)圖像進(jìn)行局部放大處理，提高了學(xué)生的信息處理能力。

2.通過實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)放大鏡效果在圖像編輯中的作用有了深刻理解，能夠根據(jù)圖像特點(diǎn)選擇合適的放大區(qū)域和放大程度，增強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算思維。

3.學(xué)生能夠?qū)⒎糯箸R效果應(yīng)用于實(shí)際圖像處理任務(wù)中，如制作海報(bào)、編輯照片等，提高了學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。

4.在小組討論和互動(dòng)探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享和交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

5.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品，展示了學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

6.學(xué)生在操作過程中，能夠遵守信息倫理，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，體現(xiàn)了信息社會(huì)責(zé)任感。

7.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的興趣得到了提升，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的熱情。

8.學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，教師的及時(shí)指導(dǎo)使得學(xué)生能夠快速解決問題，提高了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

9.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)能夠準(zhǔn)確回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說明學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況良好。

10.作業(yè)的完成和展示促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和深化，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在放大鏡效果的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫一個(gè)反饋問卷，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度以及他們?cè)诓僮鬟^程中遇到的困難。通過問卷，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生能夠掌握放大鏡工具的基本使用，但有些學(xué)生在處理圖像細(xì)節(jié)時(shí)仍然感到有些吃力。此外，有學(xué)生提出在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，希望能有更多的時(shí)間去嘗試不同的放大效果。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在下一次課上，我會(huì)增加一些針對(duì)性的練習(xí)，特別是在圖像細(xì)節(jié)處理方面，設(shè)計(jì)一些更具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，幫助學(xué)生提高操作的精確性。

2.為了讓學(xué)生有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我打算調(diào)整課堂時(shí)間分配，將互動(dòng)探究環(huán)節(jié)的時(shí)間延長(zhǎng)，讓學(xué)生有更充足的時(shí)間去探索和嘗試。

3.我會(huì)準(zhǔn)備一些額外的案例，用于展示放大鏡效果在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解工具的多樣性和實(shí)用性。

4.在課堂指導(dǎo)方面，我會(huì)更加注重觀察學(xué)生的操作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服操作上的難點(diǎn)。

5.為