2024年中班健康教案保護(hù)牙齒VIP

2024年中班健康教案保護(hù)牙齒

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒1

活動(dòng)目標(biāo)：

i.知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重更性。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4.主動(dòng)的參加活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道牙齒生病的T颼由，懂得怎樣爰護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能和同伴主動(dòng)溝通、按規(guī)則共享。

活動(dòng)打算：

愛(ài)護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組探討后發(fā)言者用的標(biāo)記牌,

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題

1.引導(dǎo)話：放了一個(gè)五一長(zhǎng)假，小摯友在家里是不是吃了好多好吃的東西?。?/p>

2.小摯友們吃得真豐富，說(shuō)得老師都很想吃了，那小摯友吃東西的時(shí)候用什么咬呀？

3.小摯友吃完?yáng)|西都有漱口的好習(xí)慣嗎？

4.有吃完?yáng)|西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小摯友要接著保持下去，沒(méi)有的小摯友請(qǐng)你們從今日

起先就要改正這個(gè)壞毛病。

5.現(xiàn)在老師請(qǐng)小摯友看看旁邊的小摯友的牙齒，看看他們的牙齒是怎樣的呢?（請(qǐng)個(gè)別幼兒

回答）

二、讓幼兒想想牙齒為什么會(huì)生病？

1.小摯友的爸爸媽媽或者小摯友都去看過(guò)牙醫(yī)，小摯友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎?（因?yàn)?/p>

牙齒生病了）為什么我們的牙齒會(huì)生病呢?（吃糖太多……）幼兒回答完,老師概括。

2.小摯友吃完?yáng)|西假如不剛好刷牙漱口，就會(huì)有食物躲在牙逢里，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，牙

齒就會(huì)爛成一個(gè)洞，就會(huì)生成小蟲(chóng)蟲(chóng)，所以牙齒就會(huì)疼了。小摯友說(shuō)說(shuō)看牙齒疼了是什么樣的感

覺(jué)呀？

三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。

1.小摯友們說(shuō)說(shuō)看，假如我們的牙齒生病了，爛了，我們還咬得動(dòng)好吃的東西嗎?假如我們

吃不了東西就會(huì)怎樣呀?（請(qǐng)幼兒個(gè)別回答）

2.那小摯友說(shuō)說(shuō)牙齒對(duì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要不重要?（重要）既然牙齒對(duì)我們那么重要，我們應(yīng)不應(yīng)

當(dāng)愛(ài)護(hù)好它們呀?小朋想一想怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，牙齒才不會(huì)簡(jiǎn)單生病呢？

3.所以每次小摯友吃完?yáng)|西就要?jiǎng)偤檬谒⒀溃俪蕴?，我們的牙齒才會(huì)少生病。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1.今日老師就來(lái)教小摯友學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的題目是《刷牙歌》小摯友可要豎起耳朵聽(tīng)好

咯!聽(tīng)聽(tīng)里面是怎樣教小摯友刷牙的，怎樣刷才是正確的刷牙方法?下面老師就讀兩遍給小摯友聽(tīng)。

2.出示刷牙歌

①剛才小摯友都很仔細(xì)的聽(tīng)老師讀了兒歌，也很好的回答老師的問(wèn)題，下面呢，小學(xué)友快

來(lái)跟老師把兒歌讀過(guò)幾遍，讀熟里面教小摯友正確的刷牙萬(wàn)法。

②小摯友們真能干，都很仔細(xì)的跟老師讀了，今晚4簟友回家的時(shí)候讀給爸爸，媽媽聽(tīng)好

不好呀？

中班健康教案爰護(hù)牙齒2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，知道導(dǎo)致牙齒疾病的主要緣由。

2、知道如何愛(ài)護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)打算：

1、幼兒已了解并收集了部分愛(ài)護(hù)牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查，飯后漱口，早晚

刷牙等圖片和文字）；帶領(lǐng)幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。

2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；槎、盆若干；紅綠小標(biāo)記若干。

3、把雞蛋泡入醋中的小試驗(yàn)。

4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像，引出活動(dòng)主題

師：今日老師給小摯友帶來(lái)一段錄像，請(qǐng)小摯友看一看、猜一猜錄像里是什么地方？錄像里

的人都是誰(shuí)？里面的小摯友得了什么病？

1、幼兒觀看錄像后回答問(wèn)題："好好的牙齒為什么變成了有黑洞的弱齒呢？"

2、幼想患弱齒的緣由，老師進(jìn)行小結(jié)。

3、探討：”什么食物笥單使牙齒損壞？"

老師小結(jié)：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等簡(jiǎn)鑿使牙齒損壞。

二、視察比較清水和漱口水的,差異和小試驗(yàn)結(jié)果；了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性

1.老師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞，說(shuō)說(shuō)兩者

的不同。

老師小結(jié)：小摯友吃完?yáng)|西后有很多食物殘?jiān)粼谘例X上，時(shí)間長(zhǎng)了變成細(xì)菌，產(chǎn)生酸性物

質(zhì)。而牙齒會(huì)被產(chǎn)酸細(xì)菌腐蝕，脫鈣，形成晶齒。

其次，活動(dòng)過(guò)程：條理清楚，層層遞進(jìn)。先讓孩子猜想形成弱齒的緣由，然后運(yùn)用"醋泡雞

蛋”的試驗(yàn)讓孩子懂得了酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的損害，又請(qǐng)牙科醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)為幼m僉查牙齒，增加了活

動(dòng)的科學(xué)性，激發(fā)了幼兒要愛(ài)護(hù)牙齒的決心。最終，活動(dòng)效果匕瞰顯著。家長(zhǎng)們普遍反映，原來(lái)

孩子刷牙要提示好幾遍，現(xiàn)在他們主動(dòng)刷牙，有的還能自己限制少吃糖。

活動(dòng)評(píng)析：

本活動(dòng)中，老師通過(guò)讓幼兒看錄像的方式導(dǎo)入課題，達(dá)到了較好的效果，能夠有效地吸引幼

兒的留意力，提起幼兒的愛(ài)好。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，老師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生踽洞的緣由，然后

再通過(guò)試驗(yàn)的方式來(lái)驗(yàn)證，使教化更具有了勸服力，教化效果更加明顯、突出。尤其是現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)醫(yī)

生來(lái)給幼兒檢杳牙齒，并指導(dǎo)幼兒刷牙等支配特別有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保

健，達(dá)到了特別好的教化效果。

整個(gè)活動(dòng)中，老師以幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)為中心，既擅長(zhǎng)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒感

官來(lái)參加活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位；又注意聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，把家長(zhǎng)和社區(qū)的力與都調(diào)

動(dòng)起來(lái)，體現(xiàn)了幼兒教化的開(kāi)放性

中班健康教案爰護(hù)牙齒3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般緣由，僮得怎樣爰護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動(dòng)溝通、按規(guī)則共享。

工對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有愛(ài)好.

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道牙齒生病的T掇由,懂得怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能和同伴主動(dòng)溝通、按規(guī)則共享。

活動(dòng)打算：

愛(ài)護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組探討后發(fā)言者用的標(biāo)記牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、小摯友們，覺(jué)得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手？個(gè)別回答：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小摯友請(qǐng)舉手。個(gè)別回答：你的牙齒有什么問(wèn)題？

二、基本環(huán)節(jié)

L說(shuō)說(shuō)你知道的牙齒生病的?緣由。

2、怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒探討，小組舉薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要

帶上標(biāo)記牌與大家共享小組探討的結(jié)果）

3、五個(gè)小組的代表發(fā)言，大家傾聽(tīng)。

4、看愛(ài)護(hù)牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、B免上刷牙后不吃

食物、不挑食、勤熬煉、補(bǔ)鈣等方面爰護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。（老師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)提示，小結(jié)。）

三、結(jié)束部分

1、學(xué)兒歌，鞏固護(hù)牙學(xué)問(wèn)。

2、希望小摯友們從今日起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都有一

口健康的牙齒。

反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不難受，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。探討如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲

探討溝通的習(xí)慣不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言啟我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)記牌的現(xiàn)象，

活動(dòng)常規(guī)須要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，駕馭了爰護(hù)牙齒的方法。

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒4

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼J閭是愛(ài)護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教化孩子愛(ài)護(hù)好牙齒，所以設(shè)計(jì)了《愛(ài)護(hù)牙齒》

這節(jié)課.《綱要》也明確要求："幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的

首位.”幼兒園的健康教化要求"教化幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整齊和衛(wèi)

生"，并”與家長(zhǎng)協(xié)作，培育幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，駕馭

正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣特別重要.

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教化活司的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用.依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)

際狀況以及布盧姆的《教化目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、看法、實(shí)力方面的目標(biāo)，其中

既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面.

目標(biāo)為：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙.

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.

3、知道每天漱口刷牙可以爰護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣.

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法.

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的.成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助.

活動(dòng)打算：物質(zhì)材料的打算：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動(dòng)畫(huà)閱歷材料的打算:

提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說(shuō)教法學(xué)法：

新《綱要》指出："老師應(yīng)成為幼J浮習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者??活動(dòng)中應(yīng)力求形

成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng).因此，我采納了探討法、試驗(yàn)法.多通道感知法.

三、活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)愛(ài)好一試驗(yàn)操作一觀看多媒體一學(xué)習(xí)正確的刷牙方法一延長(zhǎng)活動(dòng)

（一）導(dǎo)入（采納談話導(dǎo)入）：老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛(ài)好.

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？老師可簡(jiǎn)潔描述一下外形等.

2、嘗一嘗：是什么味道呀？激勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道.

（二）試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題.

1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小摯友之間相互看一看.確定沒(méi)有餅干了.

2、小試驗(yàn).分三組進(jìn)行.請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱=1的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并

進(jìn)行視察.

3、提問(wèn)探討：漱口時(shí)發(fā)覺(jué)盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？

4、老師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎

的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病.

（三）觀看FLASH動(dòng)畫(huà).

1.提問(wèn)：這個(gè)小摯友怎么了？（我的牙好疼.）2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的緣由.

3.師小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小摯友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下

來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞.這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡

覺(jué)，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了.所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛(ài)護(hù)好自己

的牙齒.

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒駕馭正確刷牙的重要方法.

1、老師出示牙齒模具，幼兒說(shuō)小兒歌老師示范刷牙方法.

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙.兒歌：小牙刷，手中拿.上排從上往下刷，下排從下往

上刷，兩邊來(lái)回再刷刷.里里外外真干凈，我的小牙不生病.

3、老師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東

西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的.

（五）延長(zhǎng)活動(dòng)：老師借助"牙齒真干凈"墻式激勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙.

此次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教化活動(dòng)回來(lái)生活的理念.但僅憑一節(jié)活動(dòng)是

不夠的，還須要每日?qǐng)?jiān)持^示.

教學(xué)反思

通過(guò)講解并描述愛(ài)護(hù)牙齒這一教化活動(dòng)，我覺(jué)彳導(dǎo)我班幼兒對(duì)如何愛(ài)護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感愛(ài)

好，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展.在幼兒看

課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，"老虎的牙齒哪去了？""故事里的老虎大

王為什么會(huì)有蛀牙？"引導(dǎo)幼兒思索，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，

聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘牢枥?，時(shí)間久了牙齒就象浸泡

在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高

幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí).幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒探討如何預(yù)防蛀牙？怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？

通過(guò)爰護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的視察了解到了牙齒的作用，駕馭了正確的刷牙方法，特殊是

我在我在講解并描述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講解并描述，似乎他們是老

師似的，因此幼兒對(duì)"刷牙"的動(dòng)作就有了肯定的愛(ài)好，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參加的主

動(dòng)性很高，孩子都浸在了快樂(lè)開(kāi)心的氛圍之中.同時(shí)也在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣爰護(hù)牙齒，并

駕馭正確的刷牙方法.

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒5

活動(dòng)目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3.觀賞兒歌的韻律。

活動(dòng)打算

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的'用途和在什么時(shí)候運(yùn)用。

2.請(qǐng)幼兒照鏡子視察牙齒的顏色、形態(tài)。

3.老師預(yù)先在手偶的曜巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假

扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒適的緣由。

4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒探討蛀牙的緣由,例如：吃太多

糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。

5.請(qǐng)幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚?牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能仿照刷牙的動(dòng)作，駕馭刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙.

延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)蛀牙的緣由及牙痛時(shí)的感受。

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒6

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼視察匕徽浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛(ài)護(hù)牙齒,初步駕馭正確的刷牙方法。

3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

駕馭正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算

1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2.VCD動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒爰好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2才是問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒視察探討怎么會(huì)有蛀牙的？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請(qǐng)幼J扉互視冢同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞.

3.探討：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過(guò)視察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒視察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

3.探討：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）老師小結(jié)：

酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，視察牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物

留下來(lái)，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼

一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小摯友談?wù)動(dòng)忻ρ赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、探討：怎樣爰護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想方法，邊說(shuō)邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了蹣齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的

刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從

材料、形成到組織的'各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的不斷激發(fā)孩

子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活

動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒7

活動(dòng)名稱：

《愛(ài)護(hù)牙齒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的

好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的‘刷牙方法。

活動(dòng)打算：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

⑴老師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。⑵老師："剛才你們看到老師在干

什么？"（幼兒："漱口"留意發(fā)準(zhǔn)音）⑶老師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

二、講解并描述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼J府故事情境中思索踽

齒的成因，"請(qǐng)小摯友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”小摯友可以兩個(gè)兩個(gè)相互探討一下.

三、比照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔講解并

描述牖齒的成因。

1、"沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？"

2、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講解并描述愛(ài)護(hù)牙齒的要點(diǎn)。"我們應(yīng)當(dāng)怎樣爰護(hù)牙齒呢？"

3、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正

確的刷牙方法。"請(qǐng)小摯友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？"

4、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

5、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小摯友刷牙的方法，通過(guò)自己的想象力畫(huà)出一幅小摯友講衛(wèi)生的圖畫(huà)。

活動(dòng)結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，"沙沙沙，沙沙沙"從上往下輕輕刷，從下往上細(xì)致刷，

里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒8

活動(dòng)科目：健康

活動(dòng)名稱：愛(ài)護(hù)我們的牙齒

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、相識(shí)牙齒保健的方法。

4、培育幼兒良好的生活自理實(shí)力.

活動(dòng)打算

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)爰好。

2、老師綻開(kāi)掛圖講解并描述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

(1)依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒探討。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙痛的經(jīng)驗(yàn)，去看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。

3、老師與幼兒探討蛀牙的形成緣由。

(1)老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？

老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。)

(2)老師：許多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡(jiǎn)單有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，

他們只是隨意刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的留意事項(xiàng)。

(1)拿出事先打算好的‘各種牙刷，請(qǐng)幼兒匕緘這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。(運(yùn)用時(shí)間)

(2)老師小結(jié)，老師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出刷牙過(guò)程圖做示范，弓I導(dǎo)幼JL視察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：

刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小摯友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等,

才能確保牙齒寶寶的健康噢。

中班健康教案爰護(hù)牙齒9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步相識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準(zhǔn)字音，使我們

說(shuō)話清晰。

2、懂得牙齒的用處很，要留意愛(ài)護(hù)好牙齒。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)打算：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步相識(shí)牙齒的用處。

今日請(qǐng)小摯友吃點(diǎn)蘋果，清你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒相識(shí)牙齒的構(gòu)造。

⑴你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙

齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的‘，前面的牙齒是扁扁的，旁邊

的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片14探討，在老師的講解和提問(wèn)的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖

的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把

食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、探討：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：‘‘師"、"四"、"字"，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、

并攏等狀況。知道牙齒還可以助我們正確發(fā)音,使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6探討并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的

白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能

不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，

養(yǎng)成正確運(yùn)用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了？

這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解踴齒的形成緣由以及預(yù)防踴齒的有關(guān)學(xué)問(wèn).

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本學(xué)問(wèn)。

4、教化幼兒駕馭正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)打算

1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。

3、相關(guān)掛圖。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、用謎語(yǔ)引出課題。

請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白。

2、請(qǐng)幼兒品嘗花生。

師：小摯友，剛才你們猜謎語(yǔ)猜得又快又好，老師嘉獎(jiǎng)你們一份禮物，請(qǐng)你嘗一嘗花生好不

好吃。

提問(wèn)：你們是怎么吃花生的?別的'東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？(用牙齒嚼碎)假如

沒(méi)有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié)：我們的牙齒又白又堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬

斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要愛(ài)護(hù)好它。

3、請(qǐng)幼兒視察并探討，

師：請(qǐng)小摯友相互看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，

每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里，時(shí)間長(zhǎng)了牙齒會(huì)怎么樣呢？

4、利用小試驗(yàn)讓幼兒相識(shí)踽齒形成的緣由。

(1)引導(dǎo)幼兒視察，匕檄在醋里浸過(guò)和沒(méi)在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕

輕敲一敲，感覺(jué)怎么樣？

(2)探討：為什么在醋里浸過(guò)的蛋殼會(huì)變黑變軟了？(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，

所以變黑變軟了)

(3)小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌，會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就像醋腐蝕

雞蛋一樣“各我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生踽洞，就是牖洞，我們平常叫它駐

牙。

5、相識(shí)踽齒的危害和預(yù)防方法。

(1)請(qǐng)幼兒相互看看找一找自己或別人有沒(méi)有踽齒。

(2)請(qǐng)有踽齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(3)探討：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

(4)小結(jié)：預(yù)防踽齒要做到以下幾點(diǎn)：一是保持口腔清潔，飯后要漱口,早晚要刷牙。二

是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因?yàn)樗?jiǎn)單粘在牙面上，和細(xì)菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙

齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因?yàn)槌跗诘闹朗菬o(wú)痛的，不易發(fā)覺(jué),如發(fā)覺(jué)幽齒可剛好治

療。

6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：

首先要選購(gòu)一支刷頭小，刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度，順

著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來(lái)回刷，而不是拉鋸式的橫刷，刃雌會(huì)損傷牙齒

和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外細(xì)致刷，牙齒健康人人

夸。

7、了解換牙的基本學(xué),可，激勵(lì)幼兒早晚刷牙，愛(ài)護(hù)自己的恒牙。

6歲左右乳牙脫落，長(zhǎng)出恒牙，一生只換一次牙，換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的

牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。

8、嬉戲"牙防衛(wèi)士"，

選一幼兒扮"蛀牙蟲(chóng)"，一幼兒扮"牙防衛(wèi)士"，其余幼兒扮"牙齒"跟在"牙防衛(wèi)士"后

面；"蛀牙蟲(chóng)"去抓"牙齒"，"牙防衛(wèi)士"擋住它愛(ài)護(hù)"牙齒"。

中班健康教案爰護(hù)牙齒11

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解弱齒的危害，知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜愛(ài)刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動(dòng)打算：課件"牙齒的隱私"、牙齒模型

活動(dòng)過(guò)程：

一、我的牙齒——相識(shí)弱齒的危害和預(yù)防

1、（出示畫(huà)面）"它是誰(shuí)?在牙齒上干!十么?”

2、（觀看課件）"東東的牙齒怎么了?"（變黑、有小洞）

3、還望見(jiàn)了什么?（小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做踽齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙（在溝通中老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)）

5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受）

6、小結(jié)：一旦有了晶齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到很多麻煩，很難過(guò)。

二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么愛(ài)護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?（請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹閱歷）

2、刷牙的確是愛(ài)護(hù)牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的?（幼兒個(gè)別閱歷再現(xiàn)）

3、正確的刷牙應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?（出示牙具模型，介紹牙齒的‘構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬

合面）

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的

里面也要刷。（老師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒仿照做做看。）

5、我們一起來(lái)做做看，（請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?（觀看課件第四部分）

三、每天刷牙一活動(dòng)延長(zhǎng)，情愿每天刷牙并記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、激勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒

的主動(dòng)性，通過(guò)課前的學(xué)問(wèn)打算讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)

唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具

增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的相識(shí)。

教化的持續(xù)性是本節(jié)教化活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通

過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛇牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的

好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的匕儆順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好

的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

中班健康教案爰護(hù)牙齒12

一、設(shè)計(jì)意圖

最近，有的家長(zhǎng)反映幼1府家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚^牙，不留意口腔衛(wèi)生等

不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我限制實(shí)力發(fā)展不完善，導(dǎo)致許多幼J府在踽齒的問(wèn)

題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展水平，通過(guò)采納幼兒喜愛(ài)熟識(shí)的故事，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分相識(shí)到牙齒

的重要性，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道怎樣爰護(hù)牙齒，培育幼兒爰護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要?jiǎng)偤酶嬷笕恕?/p>

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

三、活動(dòng)打算

1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、踽齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖

四、活動(dòng)過(guò)程

1、老師："聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧!"

2、老師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、老師提問(wèn)：

（1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）

（3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜爰吃糖。）

4、老師出示踽齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒視察，老師講解齷齒形成緣由及危害。

5、老師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）

6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開(kāi)快樂(lè)心的生活。

7、老師：你們都說(shuō)早晚刷牙能愛(ài)護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）

8、請(qǐng)幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、老師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附：

《我會(huì)刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的〃嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動(dòng)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不難受，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。探討如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲

探討溝通的習(xí)慣不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言啟我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)記牌的現(xiàn)象，

活動(dòng)常規(guī)須要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，駕馭了愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

中班健康教案爰護(hù)牙齒13

最近，有的家長(zhǎng)反映幼1府家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚^牙，不留意口腔衛(wèi)生等

不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我限制實(shí)力發(fā)展不完善，導(dǎo)致許多幼J府在踽齒的問(wèn)

題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展水平，通過(guò)采納幼兒喜愛(ài)熟識(shí)的故事，抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分相識(shí)到牙齒

的重要性，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、知道怎樣爰護(hù)牙齒，培育幼兒爰護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的'好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；

2、踽齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

1、師："聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

2、老師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、老師提問(wèn)：

（1）故事里都有誰(shuí)?（鱷魚(yú)、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事?（鱷魚(yú)去看醫(yī)生）

（3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生?（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生病?（它不刷牙、喜愛(ài)吃糖......）

4、老師出示踽齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒視察，老師講解雌齒形成緣由及危害。

5、師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒?（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開(kāi)快樂(lè)心的生活。

7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能爰護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?（會(huì)）

8、請(qǐng)幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、老師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會(huì)刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張?zhí)煳业男∽彀汀?/p>

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、B免上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不難受，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。探討如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲

探討溝通的習(xí)慣不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言啟我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)記牌的現(xiàn)象，

活動(dòng)常規(guī)須要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，駕馭了愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

中班健康教案愛(ài)護(hù)牙齒14

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出踽齒問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)峻存在，我班也有3、4個(gè)

幼兒的牙齒很黃很黑而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些.所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題.

針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本課，讓幼兒知道愛(ài)惜牙齒的重要性，同時(shí)駕馭愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒懂得爰護(hù)牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛(ài)護(hù)牙齒，初步駕馭正確的刷牙方法。

3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭正確的刷牙方法。

活動(dòng)打算

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時(shí)運(yùn)用）。的蛋殼各一個(gè)。

3、故事《沒(méi)有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂(lè)《漱口歌》《刷牙歌》。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

看課件《沒(méi)有牙的大老虎》，思索："老虎的牙齒哪去了？""故事里的老虎大王為什么會(huì)

有蛀牙？"

二、了解蛀牙形成的緣由

1、小摯友不留意愛(ài)護(hù)牙齒，就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，小摯友們有蛀牙嗎？請(qǐng)小摯友把嘴巴張開(kāi)，用

鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的,有沒(méi)有黑點(diǎn)，有沒(méi)有外洞洞？”

2、清小摯友吃餅干，然后漱口，視察干凈的水有了什么改變？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有

食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

3、"我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)

健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

4、借助“醋泡蛋殼”的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

三、知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法

牙齒特別有用，我們要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，"怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是愛(ài)護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但須要養(yǎng)分、

平常不挑食、多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水會(huì)把食物的殘?jiān)謇淼簦?/p>

老師教幼1序習(xí)漱口的步驟和方法。

聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，

咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚運(yùn)用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（留意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因?yàn)樘鹗澈秃堑娘?/p>

料含蔗糖，加上空氣中的細(xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲(chóng)，蛀蟲(chóng)蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛）

4、還要定期進(jìn)行口腔檢查（早發(fā)覺(jué)問(wèn)題就能早治療）

四、駕馭正確的刷牙方法

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷膠合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里夕的卜都要刷，

里面也要上下刷.

2、幼J屣手演習(xí)刷牙的方法（在音樂(lè)《刷牙歌》的伴隨下）

通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生駕馭刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，仔細(xì)正確的刷牙。

教學(xué)反思

通過(guò)講解并描述愛(ài)護(hù)牙齒這一教化活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何愛(ài)護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感愛(ài)

好，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了