幼兒園教研活動(dòng)扣分制度

第第頁(yè)幼兒園教研活動(dòng)扣分制度幼兒園教研活動(dòng)制度教研活動(dòng)是指教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組織的教學(xué)研究活動(dòng)。全優(yōu)老師參加的大型活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教研水平的目的。1、幼兒園成立教研改工作。2、幼兒園按不同班級(jí)組設(shè)置教研組，每個(gè)班級(jí)組分正、副班主任各設(shè)一個(gè)教研組設(shè)一名組長(zhǎng)。3、各教研組在園長(zhǎng)室引導(dǎo)下，由教研組長(zhǎng)訂立教研組計(jì)劃。教研組長(zhǎng)沒訂計(jì)劃或計(jì)劃馬虎，扣2分。4、教研活動(dòng)按教研組工作計(jì)劃執(zhí)行。各班級(jí)集體備課的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地方不準(zhǔn)輕易改動(dòng)，組內(nèi)成員，必需定時(shí)參加集體備課。未定時(shí)參加，扣2分。5、教研組每學(xué)期組織的各種活動(dòng)，全體組員必需全員參加，不得遲到，有特殊情況應(yīng)得到園長(zhǎng)室許可。未請(qǐng)假無(wú)故缺席，扣2分。6、園長(zhǎng)室每學(xué)期依據(jù)教學(xué)改革要求，從教學(xué)實(shí)際啟程，確定教研專題，樂觀引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，做到人人有課題，人人搞教改。7、每次教研活動(dòng)，老師要記好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)填好活動(dòng)記錄表。未按要求，扣2分。8、老師要理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。9、教研組長(zhǎng)每學(xué)期認(rèn)真寫好教研組總結(jié)。未及時(shí)寫好總結(jié)，扣2分。10、教研組長(zhǎng)在各方面應(yīng)起模范帶頭作用。組長(zhǎng)態(tài)度馬虎，扣2分。篇2:校內(nèi)教研活悅耳課發(fā)言稿校內(nèi)教研活動(dòng)發(fā)言聽課發(fā)言：1、本課的審美隱含在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，察看眼睛的外形、結(jié)構(gòu)、眼神、各種族人物的眼神，老人與兒童眼睛的不同等等。讓學(xué)生感受眼睛的線條、顏色、眼睛中的世界，能引導(dǎo)學(xué)生去欣賞眼神傳遞的信息，線條的美。2、兩個(gè)層次的練習(xí)中穿插著圖片欣賞，結(jié)合提問進(jìn)行欣賞，每次的欣賞都有目的，充分供應(yīng)美術(shù)資源供學(xué)生感受與認(rèn)知。3、建議：選擇一個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)深入下去進(jìn)行審美感受，學(xué)生練習(xí)之后，可以再深入察看細(xì)節(jié)。4、在平常的審美引導(dǎo)中，可選擇重點(diǎn)的圖片進(jìn)行審美，譬如：偏重于構(gòu)圖、線條、顏色，多引導(dǎo)學(xué)生說一說，譬如：對(duì)顏色的對(duì)比、協(xié)調(diào)、你、冷暖色調(diào)、線條的粗細(xì)、構(gòu)圖的大小、位置。平常的課堂中要多講一點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生在發(fā)言時(shí)才會(huì)表達(dá)出自身的審美感受。有了平常的審美積累，語(yǔ)言的訓(xùn)練，發(fā)言才會(huì)言之有物，切中審美要點(diǎn)。只有多看、多對(duì)比，多引導(dǎo)，才略擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、體會(huì)作品中的美。篇3:幼兒園教研活動(dòng)制度教研活動(dòng)制度1.每月開展教研活動(dòng)不少于1次（園級(jí)）、教研組每學(xué)期不少于12次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周1次?；顒?dòng)時(shí)間不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，無(wú)特殊情況下不請(qǐng)假。活動(dòng)前準(zhǔn)備好有關(guān)資料，認(rèn)真討論發(fā)言，做好活動(dòng)筆記。2.活動(dòng)要求每位老師必需認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，更新教育觀念，優(yōu)化教育行為，樂觀創(chuàng)新，不絕提高保教質(zhì)量。3.內(nèi)容要求1）教研活動(dòng)以《綱要為引導(dǎo)》，以貫徹《綱要》、進(jìn)行教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高保教重量為目的。2）學(xué)習(xí)教育理論和本專業(yè)理論，不絕充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高全園老師的理論修養(yǎng)。3）通過學(xué)習(xí)、觀摩、溝通、評(píng)議、討論、競(jìng)賽等多種形式，開展教研活動(dòng)，提高老師將正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的本領(lǐng)。4）學(xué)習(xí)教育科研理論和方法，通過課題計(jì)劃的溝通，課題觀摩、成績(jī)溝通、評(píng)比推廣，加強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研水平。不絕完善教科研管理制度，加大科研實(shí)施力度，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)和嘉興市級(jí)以上科研成績(jī)。5）依據(jù)要求或本園實(shí)際情況，樂觀開展老師教育基本功及技能技巧的培訓(xùn)，進(jìn)