物理八年級教學工作總結(jié)范文6篇

第第頁物理八班級教學工作總結(jié)范文6篇物理八班級教學工作總結(jié)范文篇1一學期的教學工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導和上級主管部門的引導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的試驗教學工作完成的很圓滿，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科，物理試驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有偏緊要的作用。本學期我們對試驗進行了探究性的研究。1、確定試驗教學引導思想，強化試驗教學目標在中學物理試驗教學過程中確定以試驗為基礎(chǔ)，用試驗來打開激發(fā)學生的試驗興趣，發(fā)揮學生參加教學的自動性和樂觀性，培養(yǎng)學生操作試驗、設(shè)計試驗的實踐本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)，加強試驗教學的研究，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性，有機地把課內(nèi)探究延長到課外?？傊粗乜茖W，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教育為前提，使學生實現(xiàn)掌握物理試驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用試驗手段解決物理問題的本領(lǐng)為引導思想，強化試驗教學目標。2、探究改革試驗教學模式，發(fā)揮主導、主體功能大力探究改革不適應(yīng)新時期形勢的中學物理試驗教學模式，建立起按科學設(shè)計試驗教學程序、優(yōu)化試驗教學過程、引導試驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新本領(lǐng)的“引導—探究—試驗—掌握”教學模式。這種教學模式應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導作用，突出學生的主體地位。老師充分信任學生，使學生自動參加試驗。課本讓學生看，試驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設(shè)計試驗，利用物理試驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的樂觀性和自動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，老師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。緊要方式是采取提問、答疑、討論、察看試驗現(xiàn)象、動手操作等。在試驗中，加強對學生試驗方法和創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。按教學大綱規(guī)定必做的分組試驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解本領(lǐng)差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維快捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手本領(lǐng)強。不管哪類學生整個試驗過程全部由學生自身獨立完成，老師必需時答疑引路。3、全體師生在思想上都很重視。每次試驗，老師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟識試驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按試驗要求進行操作。試驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。其次，通過做試驗，培養(yǎng)了同學們的察看本領(lǐng)和動手本領(lǐng)，同時，通過對試驗數(shù)據(jù)的處理和對試驗的總結(jié)，加強了學生們運用數(shù)學知識解決問題的本領(lǐng)。第三，通過做試驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學生的實事求是的科學態(tài)度。本學期的試驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的試驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。物理八班級教學工作總結(jié)范文篇2本學期我任教八班級3個班的物理教學任務(wù)，一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變動思想，樂觀探究，變化教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、把握新課程標準，精心備課。平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前訂立實在的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習情形，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。二、認真落實教研常規(guī)，狠抓學風。在日常生活中，我作為教研組長能夠定時組織本組老師按學期初訂立的計劃相互聽評課，相互學習，共同提高。對于學生而言，八班級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣。部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。三、多給學生鼓舞和幫忙，培養(yǎng)自信心。物理是八班級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學生的興趣啟程。由于興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小試驗小制作。并適時給學生鼓舞，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用稱贊的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。很多學生由怕物理到開始愛好物理了。四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績。學生智力、素養(yǎng)的長短不一肯定導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓舞后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點予以學習方法上的引導，提高他們的自學本領(lǐng)，鼓舞、提倡他們超前學習，引導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常稱贊他們的進步，放大他們的閃光點，加強他們的學習信心和學習熱誠，再循序漸進地引導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到物理是一門有趣味味的學科。五、大膽試驗教學改革，使學案式教學深入課堂。本學期我校進行了教學改革，全部老師都采用學案式教學，老師在電腦上認真?zhèn)湔n，在課前把學案下發(fā)給學生，讓學生在課前預習，找出自身不懂的問題，然后在課堂上通過討論和老師點撥的方法，把每個問題都解決掉。這種教學方法在很大程度上培養(yǎng)了學生的自學本領(lǐng)。六、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。在物理教學過程中，恰本地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。偏重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)過的細節(jié)事件，讓學生了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)現(xiàn)極細小的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。以上是對本學期的教育教學工作簡要小結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的教育事業(yè)奉獻自身的氣力。物理八班級教學工作總結(jié)范文篇3本學期，我擔負初二3、4、5、共三個班的物理教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為物理科任老師，我認真訂立計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，樂觀參加科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自身的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對學生。依照《中學物理教學大綱》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，將思想品德教育融于物理教學中，培養(yǎng)學生的愛國主義思想，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自身的`觀念，樹立崇高宏大的理想。為全面提高教學質(zhì)量，在教學中，我抓緊學習新的教學動態(tài)，樂觀實施素養(yǎng)教育，努力貫徹“以老師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則，全面打好學生的基礎(chǔ)。在教學方法上，我做到因材施教，因勢利導，不絕探究教學規(guī)律和教學方法。同時狠抓拔尖生、臨界生和后進生，努力提高各層次學生的知識水平和綜合本領(lǐng)。對作業(yè)批改問題，我基本上做到全收全改，以點批為主，分批為輔，要求學生每天必做作業(yè)，并要求定時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。經(jīng)過期考檢驗，所教班的成績較好，及格率、平均分在全級中有較好的位置。在教研上，樂觀搭配科組，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，堅持深入課堂聽公開課，以人之長補己之短，努力研討教學內(nèi)容和教學業(yè)務(wù)，了解自身所教學科的教學發(fā)展動態(tài)，為提高自身業(yè)務(wù)水平和全面提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。同時樂觀撰寫教育論文。物理八班級教學工作總結(jié)范文篇4在過去一年的教學工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和同志們的支持幫忙下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了磨練，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：一、教學工作我樂觀參加數(shù)學組的集體備課、區(qū)進修校組織的研修，參閱各種教學資料做好備課工作。提升自身的基本技能，與學生一同參加模擬考試，及時總結(jié)各種解題技巧。為了豐富自身的教學經(jīng)驗，常聽本組有經(jīng)驗老師的課。與此同時樂觀會同各學科老師探討教育學生的方法，針對不同學生的不同情況用大家的智慧解決問題。樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。二、學生思想教育工作首先，連續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時捉住學生點滴的情緒更改，及時解決問題。作為畢業(yè)班，很多學生開始在思想上顯現(xiàn)了極大的更改，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自身已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的緊要，從思想上給學生以深刻的認得。在實際工作中，捉住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象，對同學進行“換位”思考，并進行樂觀教育，讓學生在反省中受教育，得真知，管束自身，培養(yǎng)自身良好的行為習慣。認真察看學生的言行，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，從而及時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于中考的各種活動中。其次，樂觀培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理情形，適時的捉住學生中存在的問題，開展各種形式的班、團會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合模擬考試的成績及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標。三、加強班級的衛(wèi)生管理由于天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，各種傳染病接踵而來，加之班級學生人數(shù)少，學習任務(wù)繁忙，所以為了給學生一個清新的學習環(huán)境，讓學生闊別疾病，我重新編排值日生表，而且及時檢查值日情況，對獲得衛(wèi)生流動紅旗的小組予以嘉獎。四、待進步生工作班級工作中，我尤其是對待進步生的轉(zhuǎn)化，總是予以他們以充分的敬重與充分的理解，敬重他們的人格和獨立自主性，敬重他們的喜好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持勸服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些待進步生認得到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求。另外，我還注意緊密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正由于如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐性的對他們進行勸服教育。我深切地體會到，一個待進步生的變動，不但是班主任工作的結(jié)果，而是全部老師和社會、家庭氣力共同努力的結(jié)果。五、班主任應(yīng)當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起緊要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱誠地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作樂觀性，教學工作才略全面完成。所以在早自習時間布置上我就敬重課任老師看法。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學生擁戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)搭配至關(guān)緊要。老師對學生所學的各門功課都應(yīng)當予以充分的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。老師應(yīng)當及時妥本地解決學生與任課老師之間的矛盾。常常邀請任課老師參加本班活動。只有這樣，班主任才略與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才略產(chǎn)生神奇的氣力。六、班級工作的不足：本學期，在模擬考試之前班級部分同學學習自動性不強，上進心缺乏，成績進步緩慢?？傊耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通老師，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的物理老師。物理八班級教學工作總結(jié)范文篇5一個學期即將過去，這學期我擔負八班級32班物理的教學，一學期來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變動思想，樂觀探究，變化教學方法，在連續(xù)推動探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變動思想，樂觀探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問題。因此不絕的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。二、精心備課，全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節(jié)課前，認真閱讀然后訂立實在的教學方案，查閱大量的資料，依據(jù)學生的基礎(chǔ)訂立教學計劃、方案以及教學設(shè)計等。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習情形，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂我深知做為老師應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生自動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學改革的基本引導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和探究式教學模式，最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)八班級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。對此，我狠抓學風，在班里提倡認真、求實的學風。與此同時，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎(chǔ)較差后進生，我自動找他們了解原因，并給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之加添。五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習情形，激勵學生的學習熱誠，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的更改和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓舞確定，少批判。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、堅固結(jié)實、高效、科學的良好教風及學生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期物理教學，雖樂觀認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解決的問題。物理八班級教學工作總結(jié)范文篇6本學期我承當八班級物理課教學工作，一學期以來，以“學生的全面發(fā)展”的為宗旨，從各方面嚴格要求自身，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。學期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面一個學期以來，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)懷自身任教的班級，珍惜自身所教的學生；充分利用學科的特點，對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。二、業(yè)務(wù)方面1、精心備課全面把握新課程標準本屆八班級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念。面對全新的教材，需要系統(tǒng)學習《新課標》來提高了自身的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。一個學期以來，我樂觀參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究訂立學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之優(yōu)點，克己之短處。特別明顯的提高了自身的備課質(zhì)量。另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學手段，結(jié)合學生實際，認真設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，將新舊知識點取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。2、上課方面充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有確定的教育教學素養(yǎng)。每節(jié)課，用自身最大的熱誠帶給學生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學生的聽課熱誠特別高，每一雙