山魈繪畫教案7篇

第第頁(yè)山魈繪畫教案7篇山魈繪畫教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。2．學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，加強(qiáng)美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔圖片、范畫。2、畫紙、油畫棒?；顒?dòng)過程一、引出課題1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真愛好。這是什么呀？小兔為什么愛好蘑菇？2．有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長(zhǎng)一段路，快到樹林了，驀地太陽(yáng)公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢？”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就始終往前跑，小伙伴你們知道小白兔來到了什么地方避雨？（幼兒自由議論）3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔愛好吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可愛好蘑菇了?？墒?，小兔子說近來很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小伙伴我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。二、老師示范作畫1．出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫呢？（幼兒自由討論）2、老師示范畫幾個(gè)蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上美麗的.顏色。3、率領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請(qǐng)小伙伴伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習(xí)）三、幼兒作畫，巡回引導(dǎo)1．發(fā)放繪畫工具，鼓舞幼兒樂觀動(dòng)手、大膽作畫：今日老師要看看那些小伙伴畫得又快又好。2、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上美麗的斑紋。3、幫忙本領(lǐng)差的幼兒畫好蘑菇頂。四、講評(píng)作品1、整理作畫工具。2、老師以小白兔的口吻稱贊畫得多而美麗的小伙伴：小伙伴，感謝你們畫了這么多美麗又美味的蘑菇送給我們?；顒?dòng)過程引出課題1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真愛好。這是什么呀？小兔為什么愛好蘑菇？2．有一天，小白兔拿了一只籃子到.山魈繪畫教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽《蝸?！犯枨?，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗(yàn)。2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：歌曲：蝸牛范例幼兒美術(shù)料子?；顒?dòng)重點(diǎn)：表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛?；顒?dòng)難點(diǎn)：蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景?；顒?dòng)過程：一、討論欣賞歌曲歌曲里唱的是什么小動(dòng)物？你們愛好這只小動(dòng)物嗎？為什么？小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自身的理想會(huì)經(jīng)過哪些地方？小結(jié)：小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自身想飛的理想，勇敢地接受一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，爬過了草地、游過了小河、爬過樹林，登上了高山，終于實(shí)現(xiàn)了自身想飛的理想，真了不起！二、察看判別小蝸牛來了（出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛），提問：“他們是一只還是三只蝸牛？依據(jù)畫面判別蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、后面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過程中顯現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺得哪個(gè)姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。三、幼兒作畫，老師引導(dǎo)今日的圖畫紙上分成了四格，請(qǐng)你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方，為它添畫上合適的背景。四、呈現(xiàn)幼兒的作品，共享講評(píng)。哪只小蝸牛到達(dá)了終點(diǎn)？哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美？山魈繪畫教案篇3目標(biāo)：1、通過欣賞，探究金魚多樣的組合排列，體會(huì)畫面布置和構(gòu)圖美。2、試驗(yàn)使用擦色的方法，表現(xiàn)顏色問的漸變接色。準(zhǔn)備：關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。過程：一、欣賞溝通1、老師：聽聞近來美美班的小伙伴都找到我們中國(guó)的寶貝——金魚啦。能不能告知我，你找到的是什么品種的金魚？它美不美？哪個(gè)地方最美？（幼兒說魚鱗時(shí)）對(duì)呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個(gè)好聽的名字叫金魚?！保ㄓ變赫f尾鰭時(shí)）“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎？這是我最美麗的地方，只要我不絕地?fù)u擺，它就像一條美麗裙子舞動(dòng)起來。為了扭動(dòng)舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像？”2、定格欣賞畫面兩條魚：第一個(gè)出場(chǎng)的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕搖擺的長(zhǎng)裙，像彩帶一般飄起來。三條魚：這是我和兩個(gè)好伙伴一起表演的三人舞。六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。一條魚：最終出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。3、看了這么多的舞蹈，你們最愛好的是幾人舞呢？獨(dú)舞：是最高難度的動(dòng)作，轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，多美呀!雙人舞：你看我，我看你，擺上一個(gè)美麗的造型。三人舞：也是難度特別高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。群舞：很多人跳舞，既要?jiǎng)幼髡R，又要造型美。我想無(wú)論人數(shù)多少只要有美妙的舞姿，確定會(huì)受到大家的歡迎。二、操作試驗(yàn)1、嗚……嗚……是誰(shuí)在哭呀？原來是金魚妹妹的衣裳不見了，沒法參加舞蹈表演。2、“金魚妹妹，你的衣裳是什么顏色的呢？”3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣裳是黑色的?！?、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣裳（幼兒選擇顏色，老師演示方法）：（1）黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣裳會(huì)黑得發(fā)亮。（2）找一找淡些的黑色是什么顏色——（加上灰色）有點(diǎn)亮了，就是很像橫條。（3）用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣裳，感謝!感謝！5、很多金魚伙伴都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱律眩耗銈兡茏尲t金魚的衣裳紅得更亮，能讓黃金魚的衣裳閃金光嗎？看來變色的方法真不少，就看本領(lǐng)大不大。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、今日，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場(chǎng)吧！2、老師擔(dān)負(fù)記者來采訪：（1）你的長(zhǎng)裙怎么飄動(dòng)得像仙女一樣，請(qǐng)問你練習(xí)了多少時(shí)間？（2）請(qǐng)問你穿的是什么顏色的金衣？“記者”及時(shí)把好消息在第一時(shí)間向大家報(bào)告：“告知大家一個(gè)好消息……”四、共享溝通請(qǐng)獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺(tái)謝幕。延長(zhǎng)：適當(dāng)加添水生植物和銀色水珠作舞臺(tái)背景，加添畫面的豐富顏色。山魈繪畫教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合自身對(duì)動(dòng)物的了解創(chuàng)編“動(dòng)物是我們的伙伴”宣傳畫。2.能大膽構(gòu)思宣傳畫內(nèi)容并豐富情景（如保護(hù)動(dòng)物的場(chǎng)景、人們向動(dòng)物學(xué)習(xí)的本領(lǐng)等等），并用自身的語(yǔ)言敘述宣傳。3.樂意向同伴進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的宣傳，引發(fā)酷愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的美好情感。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞本領(lǐng)，體驗(yàn)成功帶來的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解動(dòng)物面對(duì)的危機(jī)，知道保護(hù)動(dòng)物的方法物質(zhì)準(zhǔn)備：人與動(dòng)物的關(guān)系的課件活動(dòng)建議：一、談話溝通“保護(hù)動(dòng)物從我做起”，引發(fā)繪畫興趣。1.提問：動(dòng)物是我們的好伙伴，你們知道它們可以幫忙人類做哪些事情？或者我們看到動(dòng)物身上的特點(diǎn)發(fā)明白什么東西？2.幼兒自主回答，老師小結(jié)。二、幼兒溝通動(dòng)物與人類之間的關(guān)系，初步構(gòu)思宣傳畫內(nèi)容。1.老師運(yùn)用課件豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，如：導(dǎo)盲犬幫忙盲人步行、動(dòng)物身上的皮毛可以做成衣裳讓人類保暖、豬的鼻孔很大，人們利用這個(gè)發(fā)明白防毒面具等2.師幼共同觀看保護(hù)動(dòng)物宣傳畫課件，理解宣傳畫轉(zhuǎn)達(dá)的內(nèi)涵。3.幼兒大膽想象，請(qǐng)幼兒表達(dá)共享自身想表現(xiàn)的宣傳內(nèi)容和表現(xiàn)方式，師幼共同討論并提出改進(jìn)建議。三、自主創(chuàng)編繪畫保護(hù)動(dòng)物宣傳畫。1.確定自身創(chuàng)編的宣傳畫內(nèi)容。2.提出繪畫要求：（1）繪畫自身設(shè)想的保護(hù)動(dòng)物的內(nèi)容；線條要流暢，均勻涂色。（2）正確握筆、安靜作畫。四、幼兒繪畫，老師巡回引導(dǎo)1.針對(duì)個(gè)體需要以及難點(diǎn)部分可進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范繪畫。2.調(diào)整幼兒握筆姿勢(shì)跟坐姿。五、評(píng)價(jià)共享同伴間共享溝通宣傳畫內(nèi)容，老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用完整清楚的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。活動(dòng)延長(zhǎng):開展保護(hù)海洋宣傳活動(dòng)，布置宣傳板，率領(lǐng)孩子向社區(qū)居民、家長(zhǎng)、弟弟妹妹介紹保護(hù)海洋的方法。山魈繪畫教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。2、用裝飾性斑紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小金魚、蠟筆、幼兒活動(dòng)料子《美術(shù)》第6頁(yè)有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂活動(dòng)過程：1.出示小金魚，引起幼兒興趣師：“小伙伴們，看看這是什么？（小金魚）對(duì)了，小金魚特別美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”2.熱帶魚現(xiàn)身請(qǐng)幼兒觀看熱帶魚的視頻片師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們愛好嗎？（愛好）告知你們哦，我近來學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚喲，你們信任嗎？（幼兒發(fā)表看法）認(rèn)真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”老師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！庇懻摚耗睦锵駸釒~的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的`頭？——師：“好，現(xiàn)在呢就要請(qǐng)你們來變一變熱帶魚了?！?.熱帶魚印畫（發(fā)給幼兒活動(dòng)料子《美術(shù)》第6頁(yè)），老師引導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚——老師巡回引導(dǎo)，幫忙本領(lǐng)差的幼兒，察看幼兒在印畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)4.老師總結(jié)，欣賞作品——師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別愉快?！薄昂?，那待會(huì)兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？”活動(dòng)反思：新《綱要》指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中老師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了特別好的效果，我從中發(fā)現(xiàn)，新奇的活動(dòng)形式，使孩子重新的視覺認(rèn)得到自身，幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。山魈繪畫教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春節(jié)是我國(guó)最緊要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。2、能連貫、清楚的敘述一件過年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見形容詞。3、能用語(yǔ)言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》《壓歲錢的傳說》；教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。2、有條件的可懸掛對(duì)魚，裝飾鞭炮等，加添春節(jié)氣氛。3、繪畫紙，彩筆人手一份。三、活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒察看活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過來的“?！弊只蚣t色對(duì)魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。（1）請(qǐng)幼兒找自身的好伙伴，在活動(dòng)室內(nèi)找一處愛好的地方，說說自身過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。（2）請(qǐng)部分幼兒呈現(xiàn)繪畫作品，敘述過年趣事，老師注意幼兒說話的完整性，假如幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小伙伴介紹，大家一起學(xué)說。（3）呈現(xiàn)能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮等，請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說這些習(xí)俗美好的寓意。播放老師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年，說吉利喜慶的話，見面可以相互拱手致意。3、敘述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)懷。（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰(shuí)給的，什么時(shí)候給的.，為什么給壓歲錢。（2）播放老師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。請(qǐng)幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對(duì)孩子的愛。（3）說一說自身該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。譬如買愛好吃的東西全家共享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，假如別人有困難還可以用壓歲錢來捐助?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請(qǐng)幼兒欣賞，敘述能夠看懂的圖畫，可以邀請(qǐng)敘述趣事。2、請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì)、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第14頁(yè)。山魈繪畫教案篇7教學(xué)內(nèi)容：繪畫繞團(tuán)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。3、能大膽有力地畫線條。4、試驗(yàn)將察看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適本地畫線團(tuán)。教學(xué)準(zhǔn)備：示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。教學(xué)過程：一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒察看，說一說圖中有誰(shuí)，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，漸漸增大。三、演示畫線