2024年黑龍江省牡丹江市中考語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年黑龍江省牡丹江市中考語(yǔ)文試卷一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共22分）1．（8分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。光陰里藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。在時(shí)光這本書(shū)里，每一頁(yè)都記載著令我們難忘的人，讓我們刻骨（míng）心的事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一朵朵花，點(diǎn)輟了溫馨的歲月，芬芳了精彩的人生。我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑著人生，揮灑豪邁。面對(duì)草長(zhǎng)鶯飛的春天，面對(duì)姹紫嫣紅的夏日，面對(duì)果實(shí)累累的秋季、面對(duì)銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环玻炯住?、無(wú)怨無(wú)悔才是人生的真諦，；；。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。①記載②刻骨（míng）心（2）找出文中錯(cuò)別字，并加以改正。改為（3）下列詞語(yǔ)在【甲】處使用正確的一項(xiàng)是A.拈輕怕重B.躡手躡腳C.無(wú)緣無(wú)故D.不折不撓（4）下面的三句話是這段文字的結(jié)尾，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是①凝視現(xiàn)在，珍惜耀眼的青春榮光②回首昔日，難忘明媚的歲月詩(shī)篇③眺望未來(lái)，奏響嶄新的人生樂(lè)章A.③②①B.①③②C.②①③D.②③①2．（2分）下面語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。3．（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，宋代文學(xué)家、思想家、教育家。 B．蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，代表作有小說(shuō)《呼蘭河傳》《社戲》等。 C．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。 D．《海燕》是蘇聯(lián)作家茨威格寫(xiě)的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。4．（3分）下面兩段文字是從一部紀(jì)實(shí)作品中摘錄出來(lái)的，請(qǐng)將這部作品推薦給你的同學(xué)，寫(xiě)出作品名稱并說(shuō)明理由。摘錄一：而且從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書(shū)描寫(xiě)的對(duì)象——所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長(zhǎng)篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國(guó)革命的原因和目的。還有幾十篇和無(wú)名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子所作的對(duì)話，從這些對(duì)話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情?！彩沁@些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來(lái)的，這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。摘錄二：長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上，剩下來(lái)的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說(shuō)近乎奇跡。5．（7分）古詩(shī)文默寫(xiě)?！吧酱ㄖ?，古來(lái)共談”，古人用他們的妙筆，為我們描繪了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。不經(jīng)意間，陶淵明筆下的“采菊東籬下，①”（《飲酒》），映入了我們的眼簾，“②，略無(wú)闕處”（酈道元《三峽》），三峽兩岸的高山連綿不絕，巍峨壯觀；再看王灣《次北固山下》中“③，④”的春潮涌漲，江水浩渺的壯闊景象，張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》中“⑤，⑥”的勝景，無(wú)不酣暢淋漓地表現(xiàn)了中華山川的壯美。經(jīng)千重水，過(guò)萬(wàn)重山，終有一天，我們會(huì)像大鵬一樣，“⑦，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”（《北冥有魚(yú)》），循路前行，行則必至。二、閱讀理解及分析（共48分）6．（4分）賞析《定風(fēng)波》，回答問(wèn)題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（1）請(qǐng)描述“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2）小序中寫(xiě)到“道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)作者的生活態(tài)度。7．（13分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。天下旱，蝗。帝加惠：令諸侯毋入貢，弛山澤①，減諸服御狗馬，損②郎吏員，發(fā)倉(cāng)庾③以振貧民。孝文帝從代來(lái)，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧我耘_(tái)為！”上常衣綈④衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先，治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民。（選自《史記》，有刪改）注釋：①弛山澤：解除民眾開(kāi)發(fā)山林湖泊的禁令。弛，解除。②損：減少。③庾（yū）：露天的谷倉(cāng)。④銻（tì）：一種粗厚光滑的絲織品。（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫(xiě)文字）宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益關(guān)聯(lián)教材止增笑耳。（蒲松齡《狼》）A增：?？中咧褂迷~典選擇義項(xiàng)①害怕，恐懼；②恐嚇，威嚇；③恐怕，擔(dān)心。B恐：（2）用“/”給下面句子劃出三處停頓。不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民（3）把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）“天下旱，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）（5）選文中的孝文帝是一個(gè)怎樣的人？8．（11分）閱讀下面四則材料，回答問(wèn)題。材料一：這個(gè)春天，一碗麻辣燙讓甘肅天水火爆“出圈”！從去年年初的淄博“趕烤”到歲末的“爾濱冰雪文化”，不少城市紛紛借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)流量，積極“圈粉”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展?！痹诔鞘芯W(wǎng)紅化的邏輯下，如何從“始于爆款吸引‘流量’”到“終于文化確?！袅俊?，由“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，是每一個(gè)城市值得認(rèn)真思考的議題。中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)研組在光明日?qǐng)?bào)微博上進(jìn)行了“什么樣的旅游體驗(yàn)最重要？”的調(diào)查。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：鏡泊湖集春花、夏水、秋葉、冬雪于一湖，以鬼斧神工之靈魅，寫(xiě)就湖山溢彩、層巒聳翠、古跡隱約的水韻華章。鏡泊湖是我國(guó)最大的火山熔巖堰塞湖，由牡丹江上游大小兩條水系約三十條河流呈向心式匯集而成，古稱湄沱湖，唐高宗永徽二年（公元651年）稱阿卜河，又名阿卜隆湖，后稱呼爾海金。唐玄宗開(kāi)元元年（公元713年），稱呼汗海，明時(shí)始稱鏡泊湖。清時(shí)稱畢爾騰湖，意為水平如鏡，今仍稱鏡泊湖。鏡泊湖風(fēng)景區(qū)，1980年被黑龍江省人民政府批準(zhǔn)為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，1982年被國(guó)務(wù)院首批審定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。鏡泊湖風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)總面積1214平方公里。其風(fēng)景資源由三部分組成，一是鏡泊湖游覽區(qū)，展現(xiàn)百里長(zhǎng)湖的奇觀勝景；二是火山口原始森林自然保護(hù)區(qū)，展現(xiàn)豐富的地下森林資源、動(dòng)植物資源和神奇壯美的火山熔巖洞景區(qū)；三是唐代渤海國(guó)上京龍泉府遺址，展現(xiàn)歷史悠久的人文景觀。（選自《可愛(ài)的家鄉(xiāng)牡丹江》，有刪改）材料三：素有“山上平湖水上山，北國(guó)風(fēng)光勝江南”美譽(yù)的鏡泊湖，是大自然滄桑變化留給世間的精品。今天的鏡泊勝景，以開(kāi)放的姿態(tài)，迎接著慕名而至的中外游人。2023年12月14日，鏡泊湖冰火夢(mèng)幻世界暨第九屆鏡泊湖國(guó)際冬捕節(jié)采冰儀式祭湖慶典在鏡泊湖西湖岫舉行。此次“開(kāi)冰節(jié)”，鏡泊湖首次將采冰與冬捕祭湖慶典相結(jié)合，傳承和弘揚(yáng)鏡泊湖歷史悠久的冬捕漁獵文化，培育打造鏡泊湖冰雪文化品牌。當(dāng)日上午，在鏡泊湖廣闊的冰面上，迎風(fēng)旗獵獵招展，震天鼓氣動(dòng)山河，舞龍表演歡快熱烈，開(kāi)冰節(jié)正式開(kāi)始，身著羊皮襖的“漁把頭”念誦祈福詞、喝過(guò)出征酒后，正式開(kāi)始“采頭冰”。頭冰出水，“漁把頭”將象征著祝福與期待的紅綢系在上面，預(yù)示著鏡泊湖冰火夢(mèng)幻世界暨第九屆鏡泊湖國(guó)際冬捕節(jié)項(xiàng)目紅紅火火的好兆頭，也向八方游客發(fā)出最熱情的冰雪邀約。（選自《牡丹江日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料四：冰雪發(fā)力，未來(lái)可期。在保持冰雪旅游熱度持續(xù)上升的同時(shí)，我市也不斷完善“冰雪+”模式，促進(jìn)冰雪體育、冰雪裝備制造、冰雪文化、冰雪藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，有效助推“冷資源”發(fā)揮“熱效應(yīng)”。冰天雪地是大自然贈(zèng)予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)是時(shí)代給予牡丹江的難得機(jī)遇。近期，“林海雪原?北國(guó)風(fēng)光”躋身全國(guó)十大冰雪旅游精品線路。我市將繼續(xù)釋放冰雪旅游和冰雪文化產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用，積極推進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，常態(tài)化舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)，不斷繁榮冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，提升冰雪經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平，把冰天雪地更好轉(zhuǎn)化為金山銀山。（選自《牡丹江日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）閱讀上述材料，找出不符合文意的一項(xiàng)A.從去年年初到這個(gè)春天，不少城市紛紛借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)流量，積極“圈粉”。B.鏡泊湖由牡丹江上游大小兩條水系三十條河流呈向心式匯集而成。C.身著羊皮襖的“漁把頭”念誦祈福詞、喝過(guò)出征酒后，正式開(kāi)始“采頭冰”。D.冰天雪地是大自然贈(zèng)予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)是時(shí)代給予牡丹江的難得機(jī)遇。（2）請(qǐng)?zhí)骄坎牧弦恢械谋砀?，?jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（3）材料二中的畫(huà)線句用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4）閱讀材料三和材料四，說(shuō)說(shuō)牡丹江市為了成為“留量”“長(zhǎng)紅”的城市，采取了哪些具體的措施？（5）得知“林海雪原?北國(guó)風(fēng)光”躋身全國(guó)十大冰雪旅游精品線路，你迫不及待地想要與好朋友小江分享，表達(dá)你的喜悅與自豪之情，你會(huì)怎么說(shuō)？9．（8分）閱讀《激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量》，回答問(wèn)題。激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量丁雅誦①習(xí)近平總書(shū)記近日在黑龍江考察時(shí)，來(lái)到哈爾濱工程大學(xué)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)就充滿希望。。②從探索星辰大海，到聚焦國(guó)家需要，如今，越來(lái)越多的青年學(xué)生成長(zhǎng)為科技創(chuàng)新的有生力量，懷揣科技報(bào)國(guó)理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國(guó)極地科考史上在站時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生；把青春融入祖國(guó)的科技事業(yè)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號(hào)”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺(tái)上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。③擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。如何探索有利于科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)成才的培養(yǎng)機(jī)制和教育方式，實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才的一體推進(jìn)，成為值得深入思考的重要課題。④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來(lái)，一系列政策舉措的出臺(tái)，讓對(duì)科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強(qiáng)基計(jì)劃”積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生?！鞍渭庥?jì)劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長(zhǎng)。⑤激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進(jìn)一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“冒”出來(lái)。一方面，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子深懷愛(ài)國(guó)之心，砥礪愛(ài)國(guó)之志，從國(guó)家急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，堅(jiān)定理想、腳踏實(shí)地，努力將論文寫(xiě)在祖國(guó)最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制、國(guó)際交流合作機(jī)制、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制等，同時(shí)依托重大科研平臺(tái)和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開(kāi)展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會(huì)，通過(guò)高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長(zhǎng)。⑥激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽(yáng)光雨露”的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會(huì)。今年，國(guó)家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵(lì)創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水。應(yīng)通過(guò)舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴(kuò)大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)積蓄人才力量。⑦青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代青年生逢其時(shí)、責(zé)任重大，期待廣大青年學(xué)子勇于探索、勇于突破，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）根據(jù)全文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊氲冖俣螜M線處A.打好勞動(dòng)底色，鑄就為民本色，方能成就更有價(jià)值的人生。B.青年學(xué)子要樹(shù)牢科技報(bào)國(guó)志，勇攀科學(xué)高峰，綻放青春光彩。C.年年有成，積小勝為大勝，正是學(xué)業(yè)成功的必經(jīng)之路。D.堅(jiān)定文化自信，要實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主。（2）下面的鏈接材料是哪種類型的論據(jù)？放入第④段是否合適，請(qǐng)說(shuō)明理由。鏈接材料：“英才計(jì)劃”建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受科研魅力。（3）第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4）結(jié)合文意，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中應(yīng)如何激發(fā)自己的科技創(chuàng)新精神。10．（12分）閱讀《一個(gè)追風(fēng)的女孩》，回答問(wèn)題。一個(gè)追風(fēng)的女孩王愉芳菲①十三歲那年，我認(rèn)識(shí)了初中同學(xué)荔枝。②被喚作“荔枝”，緣于她名字的諧音。然而荔枝的身形卻不似荔枝那般豐腴——如果非要用一種水果來(lái)形容她，她更像一根細(xì)高的甘蔗。荔枝給我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀氣。她有著細(xì)長(zhǎng)而微挑的眉、上吊的鳳眼，可她的鼻子圓而小巧，沖淡了她眉眼的凌厲，添了幾分可愛(ài)。她的嘴巴也是小小的，抿唇時(shí)會(huì)勾出一道甜美的弧線。③纖秀的荔枝卻有著與外形不相匹配的獨(dú)立、堅(jiān)韌。④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小戶型擠下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤記得第一次帶她去我家玩時(shí)，她對(duì)我擁有自己的房間、父親有一墻的書(shū)這些在我看來(lái)再平常不過(guò)的事大加贊嘆。⑤中考結(jié)束，我們共同度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)和壓力的暑假。那個(gè)假期，我第一次走進(jìn)了她的家：一間飯廳兼客廳，一間小小的衛(wèi)浴，母親和弟弟睡主臥，她和姥姥在客臥睡上下鋪，父親總是睡在單位，每間屋子都顯得老舊而斑駁，把我領(lǐng)進(jìn)逼仄的家，她卻沒(méi)有絲毫的尷尬與不安，一邊熱情地招呼我，一邊給全家做晚餐。那時(shí)年僅十五歲的她用了不到一個(gè)小時(shí)張羅出一大桌子菜，葷素搭配，色香味俱全。在她家吃完飯，她不讓我?guī)兔?，?dú)自一人又是洗碗又是拖地，儼然一副大人的樣子。⑥此后，我覺(jué)得她不那么像甘蔗了，倒像是一株頑強(qiáng)的野草，在有限的空間里蓬勃生長(zhǎng)，鋪灑出一片綠意。⑦進(jìn)入高中后，荔枝的母親因?yàn)榈艿艿呐涯鎸?duì)她不怎么上心，她也跟我抱怨過(guò)母親的偏心，但高中的緊張和忙碌沖淡了所有的小情緒。記得上高三時(shí)的一個(gè)中午，她將母親那輛單車騎了出來(lái)，帶我去離校園蠻遠(yuǎn)的小吃街解饞，花的錢是她賺的稿費(fèi)，又去湖邊兜風(fēng)。彼時(shí)正值仲春，陽(yáng)光溫煦，帶著幾分涼意的清風(fēng)迎面而來(lái)，吹起我們的發(fā)絲。荔枝在風(fēng)中暢快地高歌，又說(shuō)到將來(lái)可能要經(jīng)歷的坎坷，描述她向往的未來(lái)，談她的夢(mèng)想——她想做一名戰(zhàn)地記者，或是一名維和軍人……那一天，我們約定高考完還要來(lái)到這里，迎著風(fēng)飛馳。⑧后來(lái)我們都順利地考上了大學(xué)，她被北京的一所院校錄取，我則將去成都。我們不能像從前那樣每天見(jiàn)面了。我們沒(méi)有浪費(fèi)高考后的那個(gè)暑假，不僅兜了風(fēng)，還一起去川西，欣賞了壯美的自然風(fēng)光，提前探訪我的大學(xué)。⑨記得那天，我們?cè)诟首沃堇硖量h，天很藍(lán)，厚重的云層在雪山的襯托下顯得很低，仿佛觸手可及。我們?cè)谝惶幨癁┥吓恼?，背景是雪山——神圣而莊嚴(yán)的雪山。她倒過(guò)臉的那一剎那，陽(yáng)光為她白皙的臉龐鍍上了一層金邊，她的頭發(fā)在風(fēng)中恣意飛揚(yáng)。我立即按下快門(mén)，為她拍下了這趟旅程中我們認(rèn)為最完美的照片。⑩返程時(shí)，她認(rèn)真地說(shuō)，雖然在追夢(mèng)的路上邁進(jìn)了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量讓家人過(guò)上更好的生活，也要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。看著那雙神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三歲第一次見(jiàn)面時(shí)，她坐在我前桌，回頭笑著說(shuō)“你好”，又想起上高三時(shí)的那個(gè)中午，她騎單車載著我在湖邊兜風(fēng)，在風(fēng)中聊未來(lái)，聊夢(mèng)想。?如今我們雖然天各一方，但在夜深人靜時(shí)，我常常會(huì)想起荔枝，想起那個(gè)追風(fēng)的女孩。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）本文是按時(shí)間順序展開(kāi)思路的，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的時(shí)間軸補(bǔ)充完整。①②③（2）文章標(biāo)題有什么作用？（3）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度分析第②段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)荔枝為什么像“野草”？三、寫(xiě)作（共50分）11．（50分）作文。請(qǐng)以“我生活中的一束光”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名：②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右：④文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外。12．閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！叭嗣裾f(shuō)我為國(guó)家、民族做了點(diǎn)事，就是最高獎(jiǎng)賞”，這是錢學(xué)森深厚的家國(guó)情懷；“國(guó)家需要，我就去做”，這是孫家棟深情的愛(ài)國(guó)宣言。個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫(huà)為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名：②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右：④文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外。

2024年黑龍江省牡丹江市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共22分）1．（8分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。光陰里藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。在時(shí)光這本書(shū)里，每一頁(yè)都記載著令我們難忘的人，讓我們刻骨（míng）心的事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一朵朵花，點(diǎn)輟了溫馨的歲月，芬芳了精彩的人生。我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑著人生，揮灑豪邁。面對(duì)草長(zhǎng)鶯飛的春天，面對(duì)姹紫嫣紅的夏日，面對(duì)果實(shí)累累的秋季、面對(duì)銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环玻炯住?、無(wú)怨無(wú)悔才是人生的真諦，；；。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。①記載②刻骨（míng）心（2）找出文中錯(cuò)別字，并加以改正。改為（3）下列詞語(yǔ)在【甲】處使用正確的一項(xiàng)是A.拈輕怕重B.躡手躡腳C.無(wú)緣無(wú)故D.不折不撓（4）下面的三句話是這段文字的結(jié)尾，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是①凝視現(xiàn)在，珍惜耀眼的青春榮光②回首昔日，難忘明媚的歲月詩(shī)篇③眺望未來(lái)，奏響嶄新的人生樂(lè)章A.③②①B.①③②C.②①③D.②③①【解答】（1）①記載：記錄。“載”應(yīng)讀“zǎi”。②刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，難以忘卻。（2）輟：讀作chuò，本意是指中途停止，廢止，放下，舍棄，撤銷，撤除，取出，拿出等。綴：本義是縫合，后引申為連接、裝飾。點(diǎn)綴。（3）A.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作。B.躡手躡腳：形容行動(dòng)時(shí)輕手輕腳不讓出聲的樣子。C.無(wú)緣無(wú)故：形容（事物）沒(méi)有一點(diǎn)原因。D.不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。根據(jù)語(yǔ)境“去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环?，（）、無(wú)怨無(wú)悔才是人生的真諦”，可填褒義詞：不折不撓。故選：D。（4）根據(jù)時(shí)間的先后應(yīng)為：昔日、現(xiàn)在、未來(lái)。順序應(yīng)為：②①③。故選：C。答案：（1）①zǎi②銘（2）輟綴（3）D（4）C2．（2分）下面語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。【解答】本句是屬于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，可以將“只要”改成“只有”。答案：示例：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。3．（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，宋代文學(xué)家、思想家、教育家。 B．蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，代表作有小說(shuō)《呼蘭河傳》《社戲》等。 C．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。 D．《海燕》是蘇聯(lián)作家茨威格寫(xiě)的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》?！窘獯稹緼.有誤，韓愈是唐代人。B.有誤，《社戲》是魯迅先生的作品不是蕭紅所寫(xiě)。C.正確。D.有誤，《海燕》作者是前蘇聯(lián)作家高爾基。故選：C。4．（3分）下面兩段文字是從一部紀(jì)實(shí)作品中摘錄出來(lái)的，請(qǐng)將這部作品推薦給你的同學(xué)，寫(xiě)出作品名稱并說(shuō)明理由。摘錄一：而且從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書(shū)描寫(xiě)的對(duì)象——所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長(zhǎng)篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國(guó)革命的原因和目的。還有幾十篇和無(wú)名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子所作的對(duì)話，從這些對(duì)話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情?！彩沁@些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來(lái)的，這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。摘錄二：長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上，剩下來(lái)的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說(shuō)近乎奇跡?！窘獯稹勘绢}考查文學(xué)常識(shí)和推薦介紹。根據(jù)“而且從嚴(yán)格的字面上的意義來(lái)講，這一本書(shū)的一大部分也不是我寫(xiě)的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來(lái)、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書(shū)描寫(xiě)的對(duì)象——所口述的……”和“長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上……”可知，這兩段文字都選自美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》。推薦這部作品的理由：可從這部書(shū)的主要內(nèi)容、重要意義、寫(xiě)作方法等方面分析作答。如：《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加?斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入保安，深入根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。閱讀這部作品能使讀者全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。答案：示例：這部作品記錄的是埃德加?斯諾通過(guò)對(duì)話、訪談和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí)，向我們解釋了中國(guó)革命的原因和目的，稱贊了中國(guó)革命是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。閱讀這部作品，我們能夠了解關(guān)于長(zhǎng)征的起因、遇到的困難以及長(zhǎng)征的歷史價(jià)值。5．（7分）古詩(shī)文默寫(xiě)?！吧酱ㄖ溃艁?lái)共談”，古人用他們的妙筆，為我們描繪了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。不經(jīng)意間，陶淵明筆下的“采菊東籬下，①”（《飲酒》），映入了我們的眼簾，“②，略無(wú)闕處”（酈道元《三峽》），三峽兩岸的高山連綿不絕，巍峨壯觀；再看王灣《次北固山下》中“③，④”的春潮涌漲，江水浩渺的壯闊景象，張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》中“⑤，⑥”的勝景，無(wú)不酣暢淋漓地表現(xiàn)了中華山川的壯美。經(jīng)千重水，過(guò)萬(wàn)重山，終有一天，我們會(huì)像大鵬一樣，“⑦，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”（《北冥有魚(yú)》），循路前行，行則必至。【解答】答案：①悠然見(jiàn)南山（重點(diǎn)字：見(jiàn)）②兩岸連山③潮平兩岸闊（重點(diǎn)字：潮）④風(fēng)正一帆懸（重點(diǎn)字：懸）⑤峰巒如聚（重點(diǎn)字：峰）⑥波濤如怒⑦水擊三千里二、閱讀理解及分析（共48分）6．（4分）賞析《定風(fēng)波》，回答問(wèn)題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（1）請(qǐng)描述“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2）小序中寫(xiě)到“道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)作者的生活態(tài)度?！窘獯稹浚?）本題考查描繪畫(huà)面?！澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中的意象有竹林、雨聲，結(jié)合“莫聽(tīng)”“何妨”可知，詩(shī)人緩步行走，對(duì)雨打濕衣裳渾不在意。據(jù)此展開(kāi)想象，描繪畫(huà)面即可。（2）本題考查作者情感的理解。這首詞是作者因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶的第三年所作。詞人借途中遇風(fēng)雨的生活小事，抒寫(xiě)了作者任天而動(dòng)、苦樂(lè)隨緣、開(kāi)朗達(dá)觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷。詞的上片寫(xiě)出了詞人面對(duì)突如其來(lái)的疾風(fēng)驟雨，采取“吟嘯且徐行”的樂(lè)觀態(tài)度來(lái)面對(duì)，毫不在意，而最后一句“一蓑煙雨任平生”更是傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)人生仕途風(fēng)雨的曠達(dá)從容、樂(lè)觀自信的態(tài)度。據(jù)此總結(jié)作答即可。答案：（1）示例：詞人出游遇雨，對(duì)穿林打葉的風(fēng)雨并不留意，依然不慌不忙，在雨中吟詠長(zhǎng)嘯，聆聽(tīng)雨韻，思索人生。（2）示例：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，可以看出詞人“道中遇雨”的從容，表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。參考譯文：三月七日，在沙湖道上趕上了下雨。雨具先前被帶走了，同行的人都覺(jué)得很狼狽，只有我不這么覺(jué)得。過(guò)了一會(huì)兒天晴了，就創(chuàng)作了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長(zhǎng)嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過(guò)騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過(guò)我的一生。春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽(yáng)卻應(yīng)時(shí)相迎。回頭望一眼走過(guò)來(lái)遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既無(wú)所謂風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴7．（13分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。天下旱，蝗。帝加惠：令諸侯毋入貢，弛山澤①，減諸服御狗馬，損②郎吏員，發(fā)倉(cāng)庾③以振貧民。孝文帝從代來(lái)，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺(tái)為！”上常衣綈④衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先，治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民。（選自《史記》，有刪改）注釋：①弛山澤：解除民眾開(kāi)發(fā)山林湖泊的禁令。弛，解除。②損：減少。③庾（yū）：露天的谷倉(cāng)。④銻（tì）：一種粗厚光滑的絲織品。（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫(xiě)文字）宮室苑囿狗馬服御無(wú)所增益關(guān)聯(lián)教材止增笑耳。（蒲松齡《狼》）A增：?？中咧褂迷~典選擇義項(xiàng)①害怕，恐懼；②恐嚇，威嚇；③恐怕，擔(dān)心。B恐：（2）用“/”給下面句子劃出三處停頓。不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民（3）把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）“天下旱，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）（5）選文中的孝文帝是一個(gè)怎樣的人？【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。A句意：宮室、園林、狗馬、服飾車駕沒(méi)有增加。增，增加。B句意：時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝?？?，恐怕，擔(dān)心。（2）本題考查斷句。句意：不準(zhǔn)用金銀銅錫做裝飾，不修建高大的墳冢，想要節(jié)省，不煩擾百姓。故可斷為：不得以金銀銅錫為飾/不治墳/欲為省/毋煩民。（3）本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：嘗，曾經(jīng)；欲，想要；直，同“值”，價(jià)錢。句意：孝文帝曾經(jīng)想要建造一座高臺(tái)，召來(lái)工匠一計(jì)算，造價(jià)要值上百金。（4）本題考查內(nèi)容的理解。孝文帝“加惠”的措施在原文中的表述為：“令諸侯毋入貢，弛山澤，減諸服御狗馬，損郎吏員，發(fā)倉(cāng)庾以振貧民?！薄傲钪T侯毋入貢”，即下令諸侯不必向朝廷進(jìn)貢；“弛山澤”，解除民眾開(kāi)發(fā)山林湖泊的禁令，使民眾能夠利用自然資源獲取生活所需；“減諸服御狗馬”，減少各種服飾、車馬等方面的開(kāi)支；“損郎吏員”，裁減郎官的數(shù)量；“發(fā)倉(cāng)庾以振貧民”，打開(kāi)糧倉(cāng)救濟(jì)貧民。這些措施體現(xiàn)了孝文帝在面臨天災(zāi)時(shí)，關(guān)注民生、減輕民眾負(fù)擔(dān)、努力救災(zāi)的積極作為。（5）本題考查分析人物形象。選文中的孝文帝是一個(gè)關(guān)愛(ài)百姓、節(jié)儉樸素、以身作則的君主。當(dāng)天下遭遇旱災(zāi)和蝗災(zāi)時(shí)，孝文帝下令諸侯不進(jìn)貢，解除開(kāi)發(fā)山林湖泊的禁令，減少各種服飾車馬的使用，裁減郎吏的人數(shù)，打開(kāi)糧倉(cāng)來(lái)賑濟(jì)貧民，這些舉措體現(xiàn)了他對(duì)百姓的關(guān)愛(ài)。孝文帝在位二十三年，宮室、苑囿、狗馬、服飾、車駕沒(méi)有增加，有對(duì)百姓不便的地方，就解除禁令來(lái)便利百姓。他曾經(jīng)想建造一座露臺(tái)，當(dāng)?shù)弥靸r(jià)為百金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)時(shí)，便放棄了這個(gè)想法，這表明他非常節(jié)儉，不輕易耗費(fèi)民力和財(cái)力。孝文帝自己常穿著粗厚的絲織品衣服，他所寵愛(ài)的慎夫人，也被要求衣服不能拖到地上，幃帳不能有刺繡花紋，他治理霸陵都用瓦器，不用金銀銅錫做裝飾，不修建高大的墳?zāi)?，這一系列行為都是為了節(jié)省開(kāi)支，不給百姓增添負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了他以身作則，為天下做出表率。例如，面對(duì)建造露臺(tái)需要耗費(fèi)大量錢財(cái)，孝文帝能想到百姓的艱難，以“吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺(tái)為”拒絕，這種時(shí)刻將百姓放在心上、克制自身欲望的品質(zhì)難能可貴。他對(duì)自身及后宮的節(jié)儉要求，也充分展示了他以身作則的決心和對(duì)節(jié)儉之風(fēng)的倡導(dǎo)。答案：（1）A增加。B恐怕，擔(dān)心。（2）不得以金銀銅錫為飾/不治墳/欲為省/毋煩民（3）孝文帝曾經(jīng)想要建造一座高臺(tái)，召來(lái)工匠一計(jì)算，造價(jià)要值上百金。（4）令諸侯毋入貢，弛山澤，減諸服御狗馬，損郎吏員，發(fā)倉(cāng)庾以振貧民。（5）示例：體恤百姓，以身作則，提倡節(jié)儉。8．（11分）閱讀下面四則材料，回答問(wèn)題。材料一：這個(gè)春天，一碗麻辣燙讓甘肅天水火爆“出圈”！從去年年初的淄博“趕烤”到歲末的“爾濱冰雪文化”，不少城市紛紛借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)流量，積極“圈粉”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展?！痹诔鞘芯W(wǎng)紅化的邏輯下，如何從“始于爆款吸引‘流量’”到“終于文化確?！袅俊?，由“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，是每一個(gè)城市值得認(rèn)真思考的議題。中國(guó)傳媒大學(xué)調(diào)研組在光明日?qǐng)?bào)微博上進(jìn)行了“什么樣的旅游體驗(yàn)最重要？”的調(diào)查。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：鏡泊湖集春花、夏水、秋葉、冬雪于一湖，以鬼斧神工之靈魅，寫(xiě)就湖山溢彩、層巒聳翠、古跡隱約的水韻華章。鏡泊湖是我國(guó)最大的火山熔巖堰塞湖，由牡丹江上游大小兩條水系約三十條河流呈向心式匯集而成，古稱湄沱湖，唐高宗永徽二年（公元651年）稱阿卜河，又名阿卜隆湖，后稱呼爾海金。唐玄宗開(kāi)元元年（公元713年），稱呼汗海，明時(shí)始稱鏡泊湖。清時(shí)稱畢爾騰湖，意為水平如鏡，今仍稱鏡泊湖。鏡泊湖風(fēng)景區(qū)，1980年被黑龍江省人民政府批準(zhǔn)為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，1982年被國(guó)務(wù)院首批審定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。鏡泊湖風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)總面積1214平方公里。其風(fēng)景資源由三部分組成，一是鏡泊湖游覽區(qū)，展現(xiàn)百里長(zhǎng)湖的奇觀勝景；二是火山口原始森林自然保護(hù)區(qū)，展現(xiàn)豐富的地下森林資源、動(dòng)植物資源和神奇壯美的火山熔巖洞景區(qū)；三是唐代渤海國(guó)上京龍泉府遺址，展現(xiàn)歷史悠久的人文景觀。（選自《可愛(ài)的家鄉(xiāng)牡丹江》，有刪改）材料三：素有“山上平湖水上山，北國(guó)風(fēng)光勝江南”美譽(yù)的鏡泊湖，是大自然滄桑變化留給世間的精品。今天的鏡泊勝景，以開(kāi)放的姿態(tài)，迎接著慕名而至的中外游人。2023年12月14日，鏡泊湖冰火夢(mèng)幻世界暨第九屆鏡泊湖國(guó)際冬捕節(jié)采冰儀式祭湖慶典在鏡泊湖西湖岫舉行。此次“開(kāi)冰節(jié)”，鏡泊湖首次將采冰與冬捕祭湖慶典相結(jié)合，傳承和弘揚(yáng)鏡泊湖歷史悠久的冬捕漁獵文化，培育打造鏡泊湖冰雪文化品牌。當(dāng)日上午，在鏡泊湖廣闊的冰面上，迎風(fēng)旗獵獵招展，震天鼓氣動(dòng)山河，舞龍表演歡快熱烈，開(kāi)冰節(jié)正式開(kāi)始，身著羊皮襖的“漁把頭”念誦祈福詞、喝過(guò)出征酒后，正式開(kāi)始“采頭冰”。頭冰出水，“漁把頭”將象征著祝福與期待的紅綢系在上面，預(yù)示著鏡泊湖冰火夢(mèng)幻世界暨第九屆鏡泊湖國(guó)際冬捕節(jié)項(xiàng)目紅紅火火的好兆頭，也向八方游客發(fā)出最熱情的冰雪邀約。（選自《牡丹江日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料四：冰雪發(fā)力，未來(lái)可期。在保持冰雪旅游熱度持續(xù)上升的同時(shí)，我市也不斷完善“冰雪+”模式，促進(jìn)冰雪體育、冰雪裝備制造、冰雪文化、冰雪藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，有效助推“冷資源”發(fā)揮“熱效應(yīng)”。冰天雪地是大自然贈(zèng)予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)是時(shí)代給予牡丹江的難得機(jī)遇。近期，“林海雪原?北國(guó)風(fēng)光”躋身全國(guó)十大冰雪旅游精品線路。我市將繼續(xù)釋放冰雪旅游和冰雪文化產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用，積極推進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，常態(tài)化舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)，不斷繁榮冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，提升冰雪經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平，把冰天雪地更好轉(zhuǎn)化為金山銀山。（選自《牡丹江日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）閱讀上述材料，找出不符合文意的一項(xiàng)A.從去年年初到這個(gè)春天，不少城市紛紛借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)流量，積極“圈粉”。B.鏡泊湖由牡丹江上游大小兩條水系三十條河流呈向心式匯集而成。C.身著羊皮襖的“漁把頭”念誦祈福詞、喝過(guò)出征酒后，正式開(kāi)始“采頭冰”。D.冰天雪地是大自然贈(zèng)予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)是時(shí)代給予牡丹江的難得機(jī)遇。（2）請(qǐng)?zhí)骄坎牧弦恢械谋砀?，?jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（3）材料二中的畫(huà)線句用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4）閱讀材料三和材料四，說(shuō)說(shuō)牡丹江市為了成為“留量”“長(zhǎng)紅”的城市，采取了哪些具體的措施？（5）得知“林海雪原?北國(guó)風(fēng)光”躋身全國(guó)十大冰雪旅游精品線路，你迫不及待地想要與好朋友小江分享，表達(dá)你的喜悅與自豪之情，你會(huì)怎么說(shuō)？【解答】（1）ACD.正確；B.有誤，根據(jù)材料二“鏡泊湖是我國(guó)最大的火山熔巖堰塞湖，由牡丹江上游大小兩條水系約三十條河流呈向心式匯集而成”可知，該表述去掉了“約”，表述有誤。故選：B。（2）根據(jù)“什么樣的旅游體驗(yàn)最重要”圖表數(shù)據(jù)可知，排在旅游體驗(yàn)重要程度前三位的依次是：獲得積極的情緒價(jià)值占比30%，感受不一樣的文化氛圍占比23%，體驗(yàn)城市的特色美食占比21%；排在最后的是“購(gòu)買當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品”一項(xiàng)，占比2%。（3）“清時(shí)稱畢爾騰湖，意為水平如鏡，今仍稱鏡泊湖”一句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把水面比作鏡子，生動(dòng)形象地說(shuō)明了水面平靜與閃亮的特點(diǎn)，進(jìn)一步說(shuō)明鏡泊湖名字的由來(lái)。（4）根據(jù)材料三“此次‘開(kāi)冰節(jié)’，鏡泊湖首次將采冰與冬捕祭湖慶典相結(jié)合，傳承和弘揚(yáng)鏡泊湖歷史悠久的冬捕漁獵文化，培育打造鏡泊湖冰雪文化品牌”可知，開(kāi)發(fā)鏡泊湖的風(fēng)景資源，培育冰雪文化品牌；根據(jù)材料四“冰雪發(fā)力，未來(lái)可期。在保持冰雪旅游熱度持續(xù)上升的同時(shí)，我市也不斷完善‘冰雪+’模式，促進(jìn)冰雪體育、冰雪裝備制造、冰雪文化、冰雪藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，有效助推‘冷資源’”發(fā)揮‘熱效應(yīng)’”可知，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)，把冰天雪地轉(zhuǎn)化為金山銀山，舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)等。（5）根據(jù)“林海雪原?北國(guó)風(fēng)光”躋身全國(guó)十大冰雪旅游精品線路的具體情景，表達(dá)自己作為牡丹江人的喜悅和自豪之情，語(yǔ)言得體即可。答案：（1）B（2）示例：“獲得積極的情緒價(jià)值（占比30%）”“感受不一樣的文化氛圍（占比23%）”“體驗(yàn)城市的特色美食（占比21%）”排在旅游體驗(yàn)重要程度前三位；人們最不看重“購(gòu)買當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品”的旅游體驗(yàn)。（3）運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了水面平靜與閃亮的特點(diǎn)，進(jìn)一步說(shuō)明鏡泊湖名字的由來(lái)。（4）示例：①開(kāi)發(fā)鏡泊湖的風(fēng)景資源。②培育冰雪文化品牌。③發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)，把冰天雪地轉(zhuǎn)化為金山銀山。④舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)等。（5）示例：小江，你知道嗎？“林海雪原?北國(guó)風(fēng)光”躋身全國(guó)十大冰雪旅游精品線路了。這真是個(gè)好消息，作為牡丹江人，我太高興了，太自豪了！9．（8分）閱讀《激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量》，回答問(wèn)題。激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量丁雅誦①習(xí)近平總書(shū)記近日在黑龍江考察時(shí)，來(lái)到哈爾濱工程大學(xué)?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)就充滿希望。。②從探索星辰大海，到聚焦國(guó)家需要，如今，越來(lái)越多的青年學(xué)生成長(zhǎng)為科技創(chuàng)新的有生力量，懷揣科技報(bào)國(guó)理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國(guó)極地科考史上在站時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生；把青春融入祖國(guó)的科技事業(yè)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號(hào)”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中作出突出貢獻(xiàn)……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺(tái)上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。③擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。如何探索有利于科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)成才的培養(yǎng)機(jī)制和教育方式，實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才的一體推進(jìn)，成為值得深入思考的重要課題。④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來(lái)，一系列政策舉措的出臺(tái)，讓對(duì)科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強(qiáng)基計(jì)劃”積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生?！鞍渭庥?jì)劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長(zhǎng)。⑤激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進(jìn)一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“冒”出來(lái)。一方面，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子深懷愛(ài)國(guó)之心，砥礪愛(ài)國(guó)之志，從國(guó)家急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，堅(jiān)定理想、腳踏實(shí)地，努力將論文寫(xiě)在祖國(guó)最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制、國(guó)際交流合作機(jī)制、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制等，同時(shí)依托重大科研平臺(tái)和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開(kāi)展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會(huì)，通過(guò)高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長(zhǎng)。⑥激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽(yáng)光雨露”的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會(huì)。今年，國(guó)家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵(lì)創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水。應(yīng)通過(guò)舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴(kuò)大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)積蓄人才力量。⑦青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代青年生逢其時(shí)、責(zé)任重大，期待廣大青年學(xué)子勇于探索、勇于突破，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）根據(jù)全文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊氲冖俣螜M線處A.打好勞動(dòng)底色，鑄就為民本色，方能成就更有價(jià)值的人生。B.青年學(xué)子要樹(shù)牢科技報(bào)國(guó)志，勇攀科學(xué)高峰，綻放青春光彩。C.年年有成，積小勝為大勝，正是學(xué)業(yè)成功的必經(jīng)之路。D.堅(jiān)定文化自信，要實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主。（2）下面的鏈接材料是哪種類型的論據(jù)？放入第④段是否合適，請(qǐng)說(shuō)明理由。鏈接材料：“英才計(jì)劃”建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受科研魅力。（3）第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4）結(jié)合文意，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中應(yīng)如何激發(fā)自己的科技創(chuàng)新精神?！窘獯稹浚?）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)文章主題“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量”，我們需要找到一個(gè)與青年學(xué)子、科技創(chuàng)新相關(guān)的句子填入第①段橫線處。選項(xiàng)B“青年學(xué)子要樹(shù)牢科技報(bào)國(guó)志，勇攀科學(xué)高峰，綻放青春光彩”明確提到了青年學(xué)子、科技報(bào)國(guó)和科學(xué)高峰，與文章主題高度相關(guān)。故選：B。（2）本題考查補(bǔ)充論據(jù)。鏈接材料“‘英才計(jì)劃’建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受科研魅力”這是一個(gè)具體的事例，屬于事實(shí)論據(jù)。放入第④段是合適的，因?yàn)樵摱沃饕懻摰氖侨绾卧凇斑x苗”上下功夫，即如何選拔和培養(yǎng)有志于科學(xué)研究的青年學(xué)生。鏈接材料中的“英才計(jì)劃”正是這樣一種選材方式，它能夠證明第④段的觀點(diǎn)，即要繼續(xù)在“選苗”上下功夫，選拔和培養(yǎng)有志于科學(xué)研究的青年學(xué)生。（3）本題考查論證方法及作用。第⑥段畫(huà)線句“今年，國(guó)家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵(lì)創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水”運(yùn)用了舉例論證的方法。這里舉了國(guó)家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目的例子，具體有力地論證了該段的主要觀點(diǎn)，即“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多‘陽(yáng)光雨露’的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會(huì)”。同時(shí)，這個(gè)例子也進(jìn)一步支持了全文的中心論點(diǎn)。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，特別是關(guān)于青年學(xué)子在科技創(chuàng)新中應(yīng)扮演的角色和應(yīng)持有的精神風(fēng)貌的討論，我們可以得出以下結(jié)論：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有勇于探索、勇于突破的精神。這意味著我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)自己的科學(xué)興趣和科研理想。同時(shí)，我們也應(yīng)該在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷嘗試和創(chuàng)新，以此激發(fā)自己科技創(chuàng)新的青春力量。這樣，我們才能更好地為國(guó)家的科技創(chuàng)新和民族的復(fù)興做出貢獻(xiàn)。答案：（1）B（2）鏈接材料是事實(shí)論據(jù)，放入第④段合適。鏈接材料講得是“英才計(jì)劃”選材方式，能夠證明第④段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在‘選苗’上下功夫”的觀點(diǎn)。（3）運(yùn)用了舉例論證的方法，舉了國(guó)家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移的例子，具體有力地論證了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多‘陽(yáng)光雨露’的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。（4）我們要有勇于探索、勇于突破的精神。在學(xué)習(xí)中，我應(yīng)積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，我要培養(yǎng)自己的科學(xué)興趣，樹(shù)立科研理想，不斷激發(fā)自己科技創(chuàng)新的青春力量。10．（12分）閱讀《一個(gè)追風(fēng)的女孩》，回答問(wèn)題。一個(gè)追風(fēng)的女孩王愉芳菲①十三歲那年，我認(rèn)識(shí)了初中同學(xué)荔枝。②被喚作“荔枝”，緣于她名字的諧音。然而荔枝的身形卻不似荔枝那般豐腴——如果非要用一種水果來(lái)形容她，她更像一根細(xì)高的甘蔗。荔枝給我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀氣。她有著細(xì)長(zhǎng)而微挑的眉、上吊的鳳眼，可她的鼻子圓而小巧，沖淡了她眉眼的凌厲，添了幾分可愛(ài)。她的嘴巴也是小小的，抿唇時(shí)會(huì)勾出一道甜美的弧線。③纖秀的荔枝卻有著與外形不相匹配的獨(dú)立、堅(jiān)韌。④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小戶型擠下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤記得第一次帶她去我家玩時(shí)，她對(duì)我擁有自己的房間、父親有一墻的書(shū)這些在我看來(lái)再平常不過(guò)的事大加贊嘆。⑤中考結(jié)束，我們共同度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)和壓力的暑假。那個(gè)假期，我第一次走進(jìn)了她的家：一間飯廳兼客廳，一間小小的衛(wèi)浴，母親和弟弟睡主臥，她和姥姥在客臥睡上下鋪，父親總是睡在單位，每間屋子都顯得老舊而斑駁，把我領(lǐng)進(jìn)逼仄的家，她卻沒(méi)有絲毫的尷尬與不安，一邊熱情地招呼我，一邊給全家做晚餐。那時(shí)年僅十五歲的她用了不到一個(gè)小時(shí)張羅出一大桌子菜，葷素搭配，色香味俱全。在她家吃完飯，她不讓我?guī)兔?，?dú)自一人又是洗碗又是拖地，儼然一副大人的樣子。⑥此后，我覺(jué)得她不那么像甘蔗了，倒像是一株頑強(qiáng)的野草，在有限的空間里蓬勃生長(zhǎng)，鋪灑出一片綠意。⑦進(jìn)入高中后，荔枝的母親因?yàn)榈艿艿呐涯鎸?duì)她不怎么上心，她也跟我抱怨過(guò)母親的偏心，但高中的緊張和忙碌沖淡了所有的小情緒。記得上高三時(shí)的一個(gè)中午，她將母親那輛單車騎了出來(lái)，帶我去離校園蠻遠(yuǎn)的小吃街解饞，花的錢是她賺的稿費(fèi)，又去湖邊兜風(fēng)。彼時(shí)正值仲春，陽(yáng)光溫煦，帶著幾分涼意的清風(fēng)迎面而來(lái)，吹起我們的發(fā)絲。荔枝在風(fēng)中暢快地高歌，又說(shuō)到將來(lái)可能要經(jīng)歷的坎坷，描述她向往的未來(lái)，談她的夢(mèng)想——她想做一名戰(zhàn)地記者，或是一名維和軍人……那一天，我們約定高考完還要來(lái)到這里，迎著風(fēng)飛馳。⑧后來(lái)我們都順利地考上了大學(xué)，她被北京的一所院校錄取，我則將去成都。我們不能像從前那樣每天見(jiàn)面了。我們沒(méi)有浪費(fèi)高考后的那個(gè)暑假，不僅兜了風(fēng)，還一起去川西，欣賞了壯美的自然風(fēng)光，提前探訪我的大學(xué)。⑨記得那天，我們?cè)诟首沃堇硖量h，天很藍(lán)，厚重的云層在雪山的襯托下顯得很低，仿佛觸手可及。我們?cè)谝惶幨癁┥吓恼?，背景是雪山——神圣而莊嚴(yán)的雪山。她倒過(guò)臉的那一剎那，陽(yáng)光為她白皙的臉龐鍍上了一層金邊，她的頭發(fā)在風(fēng)中恣意飛揚(yáng)。我立即按下快門(mén)，為她拍下了這趟旅程中我們認(rèn)為最完美的照片。⑩返程時(shí)，她認(rèn)真地說(shuō)，雖然在追夢(mèng)的路上邁進(jìn)了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量讓家人過(guò)上更好的生活，也要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?？粗请p神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三歲第一次見(jiàn)面時(shí)，她坐在我前桌，回頭笑著說(shuō)“你好”，又想起上高三時(shí)的那個(gè)中午，她騎單車載著我在湖邊兜風(fēng)，在風(fēng)中聊未來(lái)，聊夢(mèng)想。?如今我們雖然天各一方，但在夜深人靜時(shí)，我常常會(huì)想起荔枝，想起那個(gè)追風(fēng)的女孩。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）本文是按時(shí)間順序展開(kāi)思路的，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的時(shí)間軸補(bǔ)充完整。①②③（2）文章標(biāo)題有什么作用？（3）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度分析第②段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)荔枝為什么像“野草”？【解答】（1）本題考查內(nèi)容的梳理。①結(jié)合“十三歲那年，我認(rèn)識(shí)了初中同學(xué)荔枝。然而荔枝的身形卻不似荔枝那般豐腴——如果非要用一種水果來(lái)形容她，她更像一根細(xì)高的甘蔗。荔枝給我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀氣。她有著細(xì)長(zhǎng)而微挑的眉、上吊的鳳眼，可她的鼻子圓而小巧，沖淡了她眉眼的凌厲，添了幾分可愛(ài)。她的嘴巴也是小小的，抿唇時(shí)會(huì)勾出一道甜美的弧線。纖秀的荔枝卻有著與外形不相匹配的獨(dú)立、堅(jiān)韌”句可知，“我”認(rèn)識(shí)荔枝。②結(jié)合“記得上高三時(shí)的一個(gè)中午，她將母親那輛單車騎了出來(lái)，帶我去離校園蠻遠(yuǎn)的小吃街解饞，花的錢是她賺的稿費(fèi)，又去湖邊兜風(fēng)。彼時(shí)正值仲春，陽(yáng)光溫煦，帶著幾分涼意的清風(fēng)迎面而來(lái)，吹起我們的發(fā)絲。荔枝在風(fēng)中暢快地高歌，又說(shuō)到將來(lái)可能要經(jīng)歷的坎坷，描述她向往的未來(lái)，談她的夢(mèng)想——她想做一名戰(zhàn)地記者，或是一名維和軍人……那一天，我們約定高考完還要來(lái)到這里，迎著風(fēng)飛馳”句可知，高三的一個(gè)中午。③結(jié)合“我們沒(méi)有浪費(fèi)高考后的那個(gè)暑假，不僅兜了風(fēng)，還一起去川西，欣賞了壯美的自然風(fēng)光，提前探訪我的大學(xué)。記得那天，我們?cè)诟首沃堇硖量h，天很藍(lán)，厚重的云層在雪山的襯托下顯得很低，仿佛觸手可及。我們?cè)谝惶幨癁┥吓恼?，背景是雪山——神圣而莊嚴(yán)的雪山。她倒過(guò)臉的那一剎那，陽(yáng)光為她白皙的臉龐鍍上了一層金邊，她的頭發(fā)在風(fēng)中恣意飛揚(yáng)。我立即按下快門(mén)，為她拍下了這趟旅程中我們認(rèn)為最完美的照片”句可知，“我”和荔枝兜風(fēng)，去川西欣賞風(fēng)光，探訪“我”的大學(xué)。（2）本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題“一個(gè)追風(fēng)的女孩”具有以下作用：形象生動(dòng)：“追風(fēng)”一詞賦予了標(biāo)題動(dòng)態(tài)感和浪漫色彩，能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的好奇心，讓讀者想要了解這個(gè)女孩“追風(fēng)”的具體表現(xiàn)和背后的故事。點(diǎn)明主旨：標(biāo)題直接點(diǎn)明了文章的核心人物是一個(gè)女孩，并且“追風(fēng)”暗示了女孩勇敢追求夢(mèng)想、積極向上的性格特點(diǎn)和生活態(tài)度，概括了文章的主旨。象征意義：“風(fēng)”可以象征著自由、夢(mèng)想、挑戰(zhàn)等，“追風(fēng)”意味著女孩對(duì)自由、夢(mèng)想的追求以及勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神，使標(biāo)題具有一定的象征意義，增添了文章的深度和內(nèi)涵。情感傾向：標(biāo)題傳達(dá)出一種積極、贊賞的情感傾向，讓讀者在閱讀前就對(duì)女孩產(chǎn)生好感和期待，為文章奠定了溫暖、勵(lì)志的情感基調(diào)。例如，文中描述女孩荔枝努力生活、追求夢(mèng)想，如立志成為戰(zhàn)地記者或維和軍人，以及她在風(fēng)中暢談未來(lái)等情節(jié)，都與“追風(fēng)”的形象相呼應(yīng)，使標(biāo)題與內(nèi)容緊密結(jié)合。（3）本題考查賞析句子。第②段畫(huà)線句子“可她的鼻子圓而小巧，沖淡了她眉眼的凌厲，添了幾分可愛(ài)。她的嘴巴也是小小的，抿唇時(shí)會(huì)勾出一道甜美的弧線”運(yùn)用了外貌描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)荔枝眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴的細(xì)致刻畫(huà)，如“細(xì)長(zhǎng)而微挑的眉、上吊的鳳眼”展現(xiàn)了她眉眼的獨(dú)特和凌厲；“圓而小巧的鼻子”則沖淡了這種凌厲，增添了可愛(ài)；“小小的嘴巴，抿唇時(shí)勾出甜美的弧線”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了她的甜美。這種細(xì)致的外貌描寫(xiě)，使荔枝的形象清晰地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者能夠直觀地感受到她的秀氣和獨(dú)特魅力，為下文展現(xiàn)她獨(dú)立、堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)做了鋪墊。例如，通過(guò)對(duì)眉眼的描寫(xiě)，讀者能初步感受到荔枝可能具有較強(qiáng)的個(gè)性；而對(duì)鼻子和嘴巴的描寫(xiě)，又讓人覺(jué)得她有可愛(ài)甜美的一面，從而引發(fā)讀者對(duì)她性格的好奇和進(jìn)一步了解的欲望。（4）本題考查人物形象的理解。荔枝像“野草”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，荔枝的家庭環(huán)境并不富裕，居住空間狹小，人員眾多，生活條件較為艱苦，就像野草生長(zhǎng)的環(huán)境往往貧瘠。其次，盡管家庭狀況不佳，她卻沒(méi)有絲毫的自卑或怯懦