專題07標點符號-2022-2023學年三年級語文上冊寒假專項提升

【寒假專項提升【寒假專項提升】專題07標點符號一、上冊標點符號復習要點。1.認識課文中出現(xiàn)的常用的標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號、頓號所表達的不同語氣。2.在理解語句的過程中，體會句號與逗號、分號與句號的不同用法，了解冒號，頓號的一般用法。3.根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。二、上冊仿寫與句式變換知識盤點。復習鞏固復習鞏固1.標點符號的分類常用的標點符號分為點號和標號兩大類。點號又分為句末點號和句內(nèi)點號，句末點號用在句末，表示句子末尾的停頓，同時表示句子的語氣，有句號、問號、嘆號3種。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，表示句內(nèi)的停頓和結(jié)構(gòu)關系，有逗號、頓號、分號、冒號4種。標號表明語句的性質(zhì)和作用，有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。2.標點符號的基本用法句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號（），方括號[]，注解文字放里邊。3.標點符號的書寫點號一般占一個字的位置，通常不出現(xiàn)在行首。引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在行末，后一半不出現(xiàn)在行首。省略號和破折號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般都占一個字的位置。著重號標在字的下邊。本冊新學知識點本冊新學知識點1.引號。讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。（1）螞蟻隊長說：“照樣要受處罰。（2）“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。（3）“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。2.感嘆號。①表示強烈的感情。②表示感嘆句末尾的停頓。如：（1）老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（2）對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。。?）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（4）他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”標點符號是書面語里用來表示停頓、語調(diào)以及詞語的性質(zhì)和作用的符號。雖然它只是一個符號，而且形象看上去很小，但是作用非常大。三年級下學期在對給句子加標點、修改用錯的標點、標點符號的不同用法等知識基本掌握的基礎上，又復習、鞏固了破折號、引號2個關于標點符號的知識點。1.破折號（課本8頁9頁24頁42頁）2.引號。（課本18頁76頁）三年級上冊在對標點符號基本掌握和運用的基礎上重點學習鞏固了引號、感嘆號的用法，下冊對標點符號的運用和掌握比上冊難度更大一些。根據(jù)具體的語言環(huán)境在掌握一些標點符號基本用法的基礎上，又重點學習了破折號、引號的理解和運用。1.（2022聊城橋黃小學三年級期末）給下面的句子加上標點符號。(1)鳥兒問女孩小姑娘請告訴我你知道火柴在哪兒嗎(2)青頭又跳到牛身上隔著肚皮和紅頭說話紅頭不要怕你會出來的我聽說牛肚子里一共有四個胃前三個胃是貯藏食物的只有第四個胃才是管消化的(3)可是他猶豫了一會兒終于一跺腳注意啦全體都有稍息立正向后轉(zhuǎn)齊步走(4)哎呀狐貍說道原來是這樣你這是給我設了一個圈套啊(5)是貓還是別的什么我暗暗地猜測著2.（2022聊城東方雙語小學三年級期末）體會句子中破折號的用法，再選擇正確的答案。A.表示意思遞進B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示聲音延長D.表示解釋說明(1)我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是兔唇?。ǎ?2)我用手里的鋼筆在作業(yè)本上“嗤——”地劃了一道。（）(3)托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。?（）(4)我還給他母親做了一套喪服呢——可是后來他的母親并沒有死。（）3.（2022聊城外國語小學三年級期末）選擇正確的答案。(1)下列句子中標點符號使用正確的一項是()。A.“好了,我到了倒下的時候了!”它自言自語著,準備往旁邊倒去。B.“不要緊,”小公雞說道:“第一次能這樣就很不錯了?！盋.小貓從門上的破洞跳了出來?！斑鬟?謝謝！”D.它們對它說:“你怎么不叫”?(2)下列句子中標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.有個同學問：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”B.大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。C.“這真難受。”種子想：“我一定要站起來。D.“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。1.給句子加上不同的標點，表達不同的意思。例：我說服媽媽和你一起走。我說服媽媽，和你一起走。我說服媽媽和你，一起走。(1)我同意他不同意。______________(2)中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。____________________(3)弟弟找不到爸爸媽媽很著急。____________________2.以下所指各是哪一種標點符號？(1)小胖子，像圓球，說完一句就停留→()(2)小蝌蚪，尾巴彎，暫時游在句中間→()(3)桃姑娘，愛跳舞，喜歡分開同類詞→()?(4)兩只眼，張得大，遇它就有許多話→()3.根據(jù)提示語的不同位置寫句子。(1)“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙?！”（照樣子，寫一個提示語在中間的句子)(2)“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。（照樣子，寫一個提示語在后面的句子)(3)媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”（改為提示語在中間，句子意思不變)(4)弟弟指著桌上的盒子問：“多么精致的盒子，這是你送給我的禮物嗎？”（改為提示語在中間，句子意思不變）1.給下面的句子加上恰當?shù)臉它c符號。(1)那達·芬奇這個人你應該聽說過吧華老師接著說(2)怎么會沒聽過呢我接著說達·芬奇是偉大的藝術家他畫的《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》成了全世界人民非常喜歡的名畫(3)老師豎起大拇指對我說沒錯看來你知道的還挺多的但是達·芬奇的成功并不是偶然2.選擇下列句子中標點符號的作用。(填序號)破折號：①解釋說明②話題轉(zhuǎn)移③語意轉(zhuǎn)折(1)但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?—不,歌未免太鏗鏘了。()(2)我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。()省略號：①列舉省略②話未說完③說話吞吞吐吐(3)我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱,看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海。()(4)“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”()3.選擇正確的答案。(1)下面的省略號與其他用法不同的是（）A．你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……

B．我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……C．男孩說：“沒……我沒看見?！?/p>

D．鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……(2)下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.他的歌聲好像在告訴我們：“我在歌唱，我很快樂。B.“哈哈！”他調(diào)皮地說：“我就知道是這樣?！盋.“一定會飛回來！”小男孩肯定地說。D.“我覺得很難?！毙」穼π」u說。(3)下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.植物要靠水的滋潤才能茁壯成長。B.為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？C.晚上9點多了，天怎么還是這么亮？D.“是的，”小男孩站起來。鞠了個躬，“請讓我進去吧！”(4)下列句子中，標點符號運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。B.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。C.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。D.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。4.判斷下列句子標點符號，對的畫“√”，錯的畫“×”。(1)人們都說：“桂林山水甲天下”。（）(2)這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）(3)貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。（）(4)為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？（）(5)西子湖畔風景優(yōu)美?。ǎ?6)當老師問：“學數(shù)學最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心！（）5.用修改符號改正下面句子中用錯的標點符號。(1)書店經(jīng)理推薦圖書：(世界之窗)，少年兒童出版社，36．00元；(錦繡中華)，少年兒童出版社，36．00元；(生活王國)，少年兒童出版社，36．00元。(2)音樂會上，音樂家們演出了中外音樂著名作品“二泉映月”、“梁?！?、“藍色多瑙河”等。(3)領導一再要求大家，準時出席會議。答案上冊復習指引1.（1）特點：提示語在引語前，提示語后面用冒號，引語在前后引號之間。仿寫：媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”（2）特點：提示語在引語后，引語在前后引號之間，提示語后用句號。仿寫：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海！”媽媽說道。（3）特點：提示語在引語中間，前后引語各位于一組前后引號中間，提示語后用逗號。仿寫：“這