致不容易的家長-家校共育主題班會(huì)（課件）

致敬每一位不容易的家長——家校共育主題班會(huì)我是為了您的孩子您是為了我的學(xué)生各位家長：

下午好！

二十大報(bào)告指出:育人的根本在于立德。

北宋政治家司馬光說過:“才者,德之資也;德者,才之帥也。

今天誠懇邀請(qǐng)大家過來，其實(shí)就是想討論關(guān)于我們共同的呵護(hù)對(duì)象——孩子的話題。為了他們的茁壯成長，我們每個(gè)人都?xì)椌邞]?？伤麄兂砷L的模樣，似乎總是不盡人意。

那么我們到底要培養(yǎng)怎樣的孩子呢?目錄01家長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——關(guān)注成長路02培養(yǎng)教育孩子——性格為人本0304家校共奮進(jìn)——齊譜新篇與孩子共同成長培養(yǎng)教育孩子——性格為人本01我們家長擔(dān)憂的是：遲到逃課打架不聽話頂嘴上課不專注講話叛逆對(duì)抗沉迷游戲嬌氣缺乏獨(dú)立

性格為人本我們的孩子應(yīng)該有良好的性格，會(huì)做事、會(huì)做人，這是一輩子的追求。誠實(shí)感恩善良有愛自信勇敢樂觀堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)勤奮合作擔(dān)當(dāng)

待人有禮貌，講文明，講衛(wèi)生，尊敬老師，友愛同學(xué)，這是最起碼的。敬畏規(guī)則，好好做人，我們的孩子才能有更好的未來。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，那么家長就是孩子為人處世的榜樣。

孩子們的為人處世，值得我們深思。比如我們的孩子回到家有沒有喊您呢，他在外面是否謙遜有禮呢?您又是不是在乎呢？

培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，讓孩子養(yǎng)成樂觀堅(jiān)強(qiáng)的性格，在人生的道路上他才會(huì)面對(duì)挫折不屈不撓，樂觀的孩子對(duì)生活熱情，不怕挫折，敢于嘗試！我們?cè)诔扇说氖澜缋镆舶l(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，在有的人那兒，就如同天塌了一般，過不去了，而在有的人那兒卻是“一笑而過”。這都是性格的原因造成了不同的結(jié)局！

一個(gè)情緒失控的父母，在孩子眼中不是親人，而是魔鬼。一個(gè)不會(huì)處理自己情緒的父母，也教不出會(huì)處理情緒的孩子。

掌握孩子的個(gè)性、興趣和需求，以便更好地引導(dǎo)和教育。深入了解孩子設(shè)定合理期望營造良好氛圍根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)定期望，避免過高或過低的要求。為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、和諧的家庭環(huán)境。我們家長應(yīng)該怎么做通過自己的言行來影響和教育孩子，做到言行一致。言傳身教遵守社會(huì)規(guī)范，樹立良好的道德風(fēng)尚，為孩子樹立榜樣。以身作則以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，引導(dǎo)孩子形成陽光心態(tài)。傳遞正能量家長是孩子的榜樣家長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——關(guān)注成長路02遠(yuǎn)離手機(jī)以身作則

手機(jī)現(xiàn)在成了孩子們社恐的重要原因，他們陷入了空虛和虛擬的網(wǎng)絡(luò)。他們成為了一個(gè)個(gè)空心人，沒有熱情，沒有禮貌，懶惰、冷漠、自私。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，我們每一位家長都是有責(zé)任的，家庭教育真的是他們成長的基石!合理安排自己和孩子的手機(jī)平板使用時(shí)間，避免過度沉迷。控制手機(jī)使用時(shí)間在與孩子相處時(shí)，全心全意關(guān)注孩子，進(jìn)行有意義的互動(dòng)。不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿出手機(jī)玩或打電話，干擾孩子的學(xué)習(xí)。不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)組織各種家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖。豐富家庭活動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)以身作則鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和意見，給予積極的反饋和引導(dǎo)。尊重孩子的想法適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)自主性。培養(yǎng)孩子的自主性設(shè)身處地地體會(huì)孩子的情感和需求，給予關(guān)愛和支持。理解孩子的感受站在孩子的角度換位思考溝通小建議：溝通方面給您的小建議:要經(jīng)常心理換位當(dāng)雙方出現(xiàn)矛盾時(shí)，應(yīng)該先放下成見，站在對(duì)方的立場想一想，這樣溝通才能順利進(jìn)行。以平等的身份來溝通要放下家長的架子，把孩子當(dāng)做朋友。以平等的身份，采用探討的方式溝通。妥讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要。尊重孩子的人權(quán)和隱私權(quán)對(duì)孩子不搞死逼硬問，承諾永遠(yuǎn)保護(hù)孩子的隱私。有效陪伴陪伴要有耐心在陪伴孩子時(shí)，保持耐心和專注，不要急于求成或心不在焉。根據(jù)孩子的年齡和興趣特點(diǎn)，選擇合適的陪伴方式和方法。陪伴要講方法關(guān)注陪伴的實(shí)際效果，及時(shí)調(diào)整策略，確保陪伴的質(zhì)量。陪伴要注重效果孩子需要家長的情感支持和關(guān)愛，以建立安全感和自信心。情感支持孩子渴望家長的陪伴和關(guān)注，以滿足其成長過程中的心理需求。陪伴與關(guān)注孩子需要家長的正確引導(dǎo)和教育，以培養(yǎng)其良好的品德和習(xí)慣。引導(dǎo)與教育孩子真正需要的是什么為孩子提供良好成長環(huán)境物質(zhì)環(huán)境確保孩子的基本生活需求得到滿足，如食品、住房和教育資源等。情感環(huán)境給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。教育環(huán)境積極參與孩子的教育過程，與學(xué)校老師保持良好溝通，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。成長里程碑在孩子面臨挫折和困難時(shí)，給予他們堅(jiān)定的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。情感支持共同參與積極參與孩子的興趣和活動(dòng)，與他們分享快樂和成功，增進(jìn)親子關(guān)系。關(guān)注孩子的成長過程，陪伴他們度過每一個(gè)重要的階段，如一起做飯，一起散步，一起分析錯(cuò)題。陪伴孩子度過重要時(shí)刻以身作則，成為孩子良好品德和行為的楷模。榜樣作用教育引導(dǎo)社會(huì)責(zé)任感通過日常教育和交流，引導(dǎo)孩子形成積極向上的價(jià)值觀和人生觀。培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人。引導(dǎo)孩子樹立正確價(jià)值觀鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和決策能力。自主意識(shí)教會(huì)孩子基本的生活技能，如洗衣、做飯等，以便他們能夠更好地獨(dú)立生活。獨(dú)立生活技能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力家校共奮進(jìn)——共譜新篇03關(guān)注孩子全面發(fā)展家長和教師應(yīng)定期交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。及時(shí)反饋與調(diào)整共同成長與進(jìn)步家長負(fù)責(zé)孩子的家庭教育和生活照顧，教師則專注于學(xué)校教育，雙方形成合力。通過家校共育的實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)家長和教師自身的成長與進(jìn)步。家校雙方應(yīng)共同關(guān)注孩子的德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。促進(jìn)家校合作

提升家校共育效果積極參加家長會(huì)，了解孩子在校情況，與老師保持良好溝通。主動(dòng)與老師建立聯(lián)系認(rèn)識(shí)到老師工作的艱辛和付出，給予理解和支持。理解老師的工作參加學(xué)校組織的家校活動(dòng)，增進(jìn)彼此了解，共同促進(jìn)孩子成長。積極參與家校活動(dòng)做好家校溝通理解支持老師的工作

每個(gè)孩子都是老師們眼中的寶貝。我們從來不在乎他們是否比別人更厲害，但卻用心關(guān)注他們是否比曾經(jīng)的自己更好!所以各位親愛的家長們，只要我們用心關(guān)注、攜手奮進(jìn)，家長努力，學(xué)生努力、老師也努力，一定會(huì)讓我們的孩子遇到更美好的自己!在工作時(shí)保持高效，以便有更多時(shí)間投入家庭教育。提高工作效率根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合適的家庭教育計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。制定家庭教育計(jì)劃盡量保證有足夠的時(shí)間陪伴孩子，關(guān)注他們的成長需求。合理安排工作時(shí)間家長要平衡工作與家庭教育的關(guān)系了解孩子的壓力來源與孩子溝通，了解他們的壓力來源和程度，給予關(guān)心和支持。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解任務(wù)，減輕壓力。培養(yǎng)孩子的抗壓能力引導(dǎo)孩子正確面對(duì)壓力，培養(yǎng)他們的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力。幫助孩子應(yīng)對(duì)考試壓力細(xì)心觀察孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題。注意孩子的情緒變化耐心傾聽孩子的訴說，給予理解和支持，幫助他們排解困擾。傾聽孩子的心聲如果孩子的心理問題較為嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。尋求專業(yè)幫助關(guān)注孩子心理健康問題發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)為孩子提供安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)孩子探索未知鼓勵(lì)孩子提出問題，引導(dǎo)他們通過自主學(xué)習(xí)和探索解決問題。關(guān)注孩子的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們的特長和潛力，給予鼓勵(lì)和支持。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與品質(zhì)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為或品質(zhì)時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。以身作則樹立榜樣作為家長要以身作則，成為孩子的榜樣，引領(lǐng)他們形成良好的行為習(xí)慣。制定明確的行為規(guī)范為孩子制定明確的行為規(guī)范，要求他們遵守社會(huì)公德和家庭紀(jì)律。與孩子共同成長04與孩子一起慶祝成功與孩子一起慶祝他們的成功，無論是小小的進(jìn)步還是重大的突破，都讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。觀察并記錄孩子的成長瞬間孩子的每一個(gè)成長階段都值得被記錄和分享，無論是學(xué)會(huì)走路、說話，還是取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，這些都是孩子成長的里程碑?？隙ê凸膭?lì)孩子的努力當(dāng)孩子取得成就時(shí)，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力，從而培養(yǎng)他們的自信心和積極態(tài)度。分享孩子成長的喜悅與成就分析教育方法的有效性回顧自己在教育孩子的過程中所采用的方法，分析哪些方法有效，哪些方法需要改進(jìn)，從而不斷提高自己的教育水平。反思自己在教育過程中的得失反思自己的言行舉止家長是孩子的榜樣，自己的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，家長需要時(shí)刻反思自己的行為，確保自己的言行符合教育目標(biāo)。傾聽孩子的反饋和意見與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的反饋和意見，了解他們的需求和期望，從而更好地調(diào)整自己的教育方法。不斷調(diào)整和優(yōu)化教育方法嘗試新的教育方法隨著孩子不斷成長和變化，家長需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教育方法，以適應(yīng)孩子的需求和發(fā)展。可以嘗試一些新的教育方法，如游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)可以向其他家長、教育專家或老師尋求建議和幫助，學(xué)習(xí)借鑒他們的教育經(jīng)驗(yàn)，從而更好地指導(dǎo)孩子成長。定期評(píng)估和調(diào)整教育計(jì)劃制定明確的教育計(jì)劃，并定期評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況和效果。根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。設(shè)定明確的目標(biāo)將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小目標(biāo)，并制定具體的計(jì)劃。這有助于孩子更好地理解如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并逐步養(yǎng)成規(guī)劃和管理時(shí)間的能力。分解目標(biāo)并制定計(jì)劃鼓勵(lì)孩子超越自我在孩子追求目標(biāo)的過程中，鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。即使遇到困難或挫折，也要相信自己的能力，勇往直前。與孩子一起設(shè)定明確的目標(biāo)，包括學(xué)業(yè)目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)等。目標(biāo)可以激發(fā)孩子的斗志和動(dòng)力，促使他們不斷努力進(jìn)步。與孩子一起追求更高目標(biāo)面對(duì)教育過程中的種種困難和挫折，以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，相信問題總有解決的辦法。正視挑戰(zhàn)與家人、朋友或老師交流，分享自己的困惑和難題，尋求他們的建議和幫助。尋求支持教育孩子需要長期的耐心和堅(jiān)持，不斷努力，相信付出總會(huì)有回報(bào)。培養(yǎng)耐心與毅力勇敢面對(duì)困難和挫折，保持積極心態(tài)攜手共進(jìn)，為孩子的未來努力奮斗為孩子的未來規(guī)劃根據(jù)孩子的興趣和特長，為