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《第三節(jié)印度》第一課時(shí):文明古國(guó)、人口大國(guó)教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)目標(biāo):了解印度是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。學(xué)會(huì)運(yùn)用文字和數(shù)字資料,說(shuō)明印度人口大國(guó)的特點(diǎn),以及人口過(guò)度增長(zhǎng)與資源環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。二.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)不同文化的欣賞和認(rèn)同,提升審美情趣;深刻認(rèn)識(shí)人地關(guān)系,樹(shù)立正確的人地觀;養(yǎng)成關(guān)注世界的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.印度的地理位置和自然環(huán)境。2.印度的農(nóng)業(yè)【教學(xué)難點(diǎn)】印度的農(nóng)業(yè)【教學(xué)模式】問(wèn)題探究模式【教具準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示西游記師徒四人的圖片導(dǎo)入印度。學(xué)生觀看世界地圖,找出印度的位置圖片導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生對(duì)印度有整體的認(rèn)識(shí)和了解。并以印度之旅貫穿全文。一.地理環(huán)境旅游之前,咱們先做一下旅游攻略,我們首先都要認(rèn)識(shí)它的自然地理概況讓學(xué)生讀圖8——3——2自主學(xué)習(xí):找出1.緯度位置2海陸位置3鄰國(guó)位置4地形和河流智能闖關(guān):看看誰(shuí)是記憶大師?給出地圖讓學(xué)生搶答海陸位置,鄰國(guó)位置,地形和河流銜接過(guò)渡做完了攻略,咱們現(xiàn)在就可以放心的開(kāi)啟西行之旅,第一站:八戒帶我們?nèi)タ疵琅拿鞴艊?guó)族教師展示圖片“印度美女,泰姬陵,寺廟等豐富的風(fēng)土人情了解印度的風(fēng)土人情傳統(tǒng)服飾:紗麗建筑:泰姬陵宗教:印度教,佛教4.文化藝術(shù):印度舞蹈培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。感受印度在歲月的長(zhǎng)河中沉淀出的獨(dú)特魅力銜接過(guò)渡以上我們見(jiàn)證的是古印度悠久的歷史和絢爛的文化,那么當(dāng)今的印度是怎樣的呢?三.人口大國(guó)過(guò)渡:農(nóng)業(yè)大國(guó)五.課堂小結(jié)課件展示:“印度人口的增長(zhǎng)”的數(shù)據(jù)表看了美女,賞了美景,下一站去哪兒呢?第二站:嘗美食展示印度傳統(tǒng)美食:恰巴提,咖喱炒飯。讓學(xué)生說(shuō)出印度主要糧食作物今天咱們跟隨師徒四人游覽了四大文明古國(guó)之一----印度。了解了它的地理位置,風(fēng)土人情,人口和農(nóng)業(yè)。最后在一曲歡快的“天竺少女”歌舞聲中愉快的結(jié)束西行之旅!小組討論:①2010年印度人口已經(jīng)超過(guò)多少億?②1941~2011年,印度人口增長(zhǎng)了多少?③從1941年到2011年,每隔十年,印度人口的增長(zhǎng)數(shù)是越來(lái)越多還是越來(lái)越少?板書(shū):二、世界第二人口大國(guó)3.學(xué)生討論,教師總結(jié)。讀圖分析,我們可以得出印度人口問(wèn)題的主要特點(diǎn)是:人口增長(zhǎng)速度過(guò)快。4.學(xué)生朗讀文字資料,并分組討論下列問(wèn)題。①眾多的人口有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?②印度采取了哪些具體措施?課件展示:“印度水稻和小麥的分布”,“印度年降水量的分布”和“印度的地形”,將三幅圖進(jìn)行對(duì)比,分析糧食作物的分布與降水量的地區(qū)分布、地形分布的對(duì)應(yīng)關(guān)系。播放“天竺少女”視頻小組合作探究培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),樹(shù)立正確的可持續(xù)發(fā)展觀小組討論,評(píng)價(jià)點(diǎn)撥?;钴S氣氛板書(shū)設(shè)計(jì):印度一·印度的地理環(huán)境:緯度位置海陸位置鄰國(guó)
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