靜夜思活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園

靜夜思活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園演講人：日期：CATALOGUE目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)對象與特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容與形式活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)資源與準(zhǔn)備活動(dòng)評價(jià)與反饋01活動(dòng)背景與目的唐代著名詩人李白的代表作《靜夜思》，表達(dá)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。詩歌以明月為媒介，勾起了詩人對遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的無限思念，情感真摯動(dòng)人。《靜夜思》作為中華文化的瑰寶，具有極高的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力。靜夜思文化背景010203培養(yǎng)幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。提高幼兒的語言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律美、意境美和情感美。幼兒園教育目標(biāo)活動(dòng)目的與意義01通過《靜夜思》的欣賞與學(xué)習(xí)，讓幼兒了解唐代詩歌的魅力和中華文化的博大精深。02培養(yǎng)幼兒的思鄉(xiāng)之情和家國情懷，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。03促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提升其綜合素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，通過活動(dòng)的開展，增進(jìn)親子之間的交流與互動(dòng)。02活動(dòng)對象與特點(diǎn)幼兒階段的兒童感知能力逐漸發(fā)展，對周圍環(huán)境的好奇心強(qiáng)，喜歡通過觸摸、觀察等方式來探索世界。感知能力幼兒的注意力持續(xù)時(shí)間較短，容易被新鮮事物所吸引，因此在活動(dòng)中需要不斷變換形式和內(nèi)容來維持他們的興趣。注意力幼兒的記憶力逐漸增強(qiáng)，但仍以形象記憶為主，因此可以通過生動(dòng)的形象和場景來幫助他們記憶詩歌內(nèi)容。記憶力幼兒年齡階段特點(diǎn)

幼兒興趣愛好分析游戲化學(xué)習(xí)幼兒喜歡游戲化的學(xué)習(xí)方式，可以通過角色扮演、互動(dòng)游戲等方式來讓他們更好地理解和感受詩歌意境。動(dòng)手操作幼兒階段的兒童喜歡動(dòng)手操作，可以通過繪畫、手工等活動(dòng)來讓他們表達(dá)對詩歌的理解和感受。音樂律動(dòng)幼兒對音樂和律動(dòng)有著天然的興趣，可以通過歌唱、舞蹈等方式來感受詩歌的韻律美。家長可以協(xié)助幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料，如服飾、道具等，同時(shí)了解活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒的參與做好鋪墊?；顒?dòng)準(zhǔn)備家長可以在活動(dòng)中陪伴幼兒一起感受詩歌的意境和情感，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和想法?；顒?dòng)過程家長可以在家中與幼兒一起進(jìn)行相關(guān)的延伸活動(dòng)，如共同繪畫、制作手工等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)鞏固幼兒對詩歌的理解和記憶?；顒?dòng)延伸家長參與程度預(yù)期03活動(dòng)內(nèi)容與形式組織幼兒集體朗誦《靜夜思》原文，感受詩歌的韻律和意境。引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩人思鄉(xiāng)之情。鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)對詩歌的感受和理解。朗誦《靜夜思》原文鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗和寧靜。組織幼兒互相欣賞作品，分享繪畫心得和感受。提供繪畫材料和范例，引導(dǎo)幼兒想象并繪制月夜下的家鄉(xiāng)景象。創(chuàng)意繪畫：月夜下的家鄉(xiāng)

手工制作：傳統(tǒng)燈籠體驗(yàn)準(zhǔn)備手工材料和工具，教授幼兒制作傳統(tǒng)燈籠的方法。引導(dǎo)幼兒了解燈籠的文化背景和象征意義。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)01設(shè)計(jì)與《靜夜思》主題相關(guān)的親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子間的情感交流。02通過游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，感受詩人的情感。營造歡樂、和諧的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和成長。0304活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)選擇幼兒園工作日的上午或下午時(shí)段，確保孩子們精神狀態(tài)最佳。開場介紹《靜夜思》背景及作者李白->朗誦詩歌->分組討論詩歌意境->繪畫或手工制作表現(xiàn)詩歌場景->展示與交流作品->活動(dòng)總結(jié)與反饋。時(shí)間安排及流程活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)間幼兒園多功能廳或?qū)挸髁恋慕淌?，方便孩子們進(jìn)行活動(dòng)。地點(diǎn)選擇以《靜夜思》為主題，設(shè)置月亮、星星、床等道具，營造寧靜的夜晚氛圍。同時(shí)，準(zhǔn)備繪畫材料、手工制作材料等，供孩子們創(chuàng)作使用。場地布置地點(diǎn)選擇及布置安全措施確保活動(dòng)場地安全無隱患，對道具進(jìn)行安全檢查?；顒?dòng)過程中，老師需全程陪同，注意孩子們的安全。應(yīng)急預(yù)案制定緊急疏散預(yù)案，如遇突發(fā)情況，迅速組織孩子們撤離。同時(shí)，準(zhǔn)備急救箱等應(yīng)急物資，以應(yīng)對孩子們可能出現(xiàn)的輕微傷病情況。安全措施與應(yīng)急預(yù)案05活動(dòng)資源與準(zhǔn)備具備豐富的文學(xué)素養(yǎng)和詩歌教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境和情感。專業(yè)教師藝術(shù)教師幼教專家擅長繪畫、音樂等藝術(shù)形式，能夠輔助幼兒通過藝術(shù)手段表達(dá)對詩歌的理解。對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和評估，確?；顒?dòng)符合幼兒教育規(guī)律。030201師資力量配備詩歌教材選用適合幼兒閱讀的《靜夜思》詩歌版本，圖文并茂，易于理解。繪畫材料提供畫紙、顏料等繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒通過繪畫表達(dá)詩歌意境。音響設(shè)備準(zhǔn)備音質(zhì)清晰的音響設(shè)備，用于播放詩歌朗誦和背景音樂。道具服飾根據(jù)活動(dòng)需要，準(zhǔn)備符合詩歌意境的道具和服飾，增強(qiáng)活動(dòng)氛圍。物資材料準(zhǔn)備清單宣傳推廣渠道選擇通過幼兒園家長群發(fā)布活動(dòng)信息，邀請家長參與和支持。在幼兒園公眾號上發(fā)布活動(dòng)預(yù)告和后續(xù)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。設(shè)計(jì)精美的宣傳海報(bào)，張貼在幼兒園顯眼位置，吸引幼兒和家長關(guān)注。與當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)、媒體等合作，共同推廣詩歌活動(dòng)，提升活動(dòng)品質(zhì)。家長群幼兒園公眾號宣傳海報(bào)其他合作渠道06活動(dòng)評價(jià)與反饋123老師通過活動(dòng)過程中的觀察，記錄孩子們在《靜夜思》活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的興趣、參與度、互動(dòng)情況等。觀察記錄讓孩子們在活動(dòng)結(jié)束后展示自己的作品，如繪畫、手工等，以了解他們對《靜夜思》的理解和感受。作品展示在活動(dòng)結(jié)束后，邀請孩子們分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，以及他們對《靜夜思》這首詩的感受和理解?？陬^反饋活動(dòng)效果評估方法問卷調(diào)查向家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解他們對本次活動(dòng)的滿意度、對孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)的看法以及他們對幼兒園未來活動(dòng)的期待和建議。面對面交流邀請家長在活動(dòng)結(jié)束后與老師進(jìn)行面對面交流，聽取他們對本次活動(dòng)的意見和建議，以便更好地改進(jìn)未來的活動(dòng)。家長滿意度調(diào)查對本次活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，包括活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足以及孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)等?；顒?dòng)總結(jié)針