人教版物理中考復(fù)習(xí)第1單元第2課時(shí)聲現(xiàn)象課件

第2課時(shí)聲現(xiàn)象第一單元一、聲音的產(chǎn)生和傳播1.產(chǎn)生由

物體的振動(dòng)

產(chǎn)生。2.傳播(1)形式:聲音以波的形式傳播,我們把它叫作

聲波

。(2)介質(zhì):聲音的傳播需要

介質(zhì)

,固體、液體和氣體都能傳播聲音,真空不能

傳聲。3.聲速(1)聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。(2)聲速的大小跟介質(zhì)的

種類(lèi)

有關(guān),還跟介質(zhì)的

溫度

有關(guān)。(3)15℃時(shí)空氣中的聲速是

340m/s。

4.回聲聲音在傳播過(guò)程中,如果遇到障礙物,就會(huì)被

反射

。二、聲音的特性1.三特性的比較名稱(chēng)概念影響因素音調(diào)聲音的

高低由發(fā)聲體振動(dòng)的

頻率

決定,頻率越高,音調(diào)

越高響度聲音的

大小由發(fā)聲體的

振幅

決定,還跟觀察者距離發(fā)聲體的

遠(yuǎn)近有關(guān)。振幅越大,響度

越大

;距發(fā)聲體太遠(yuǎn),人聽(tīng)不到聲音音色聲音的

品質(zhì)由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲體的發(fā)聲方式?jīng)Q定2.超聲波和次聲波(1)人能感受的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍大約從

20Hz到

20000Hz。

(2)人們把高于

20000Hz的聲叫作超聲波,因?yàn)樗鼈兂^(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限。

(3)把低于

20Hz的聲叫作次聲波,因?yàn)樗鼈兊陀谌祟?lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限。三、聲的利用1.聲可以傳遞

信息

,如回聲定位、聲吶、B超等。2.聲可以傳遞

能量

,如超聲波清洗物體、超聲波碎石等。四、噪聲的危害和控制1.概念從物理學(xué)的角度講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。從環(huán)境保護(hù)的角度講,凡是妨礙人們正常休息、工作、學(xué)習(xí)的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。2.噪聲的等級(jí)和危害(1)等級(jí):人們以分貝(dB)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí),0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音。(2)危害:為了保護(hù)聽(tīng)力,聲音不能超過(guò)90dB;為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70dB;為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò)50dB。(3)控制噪聲要從三方面入手:防止噪聲產(chǎn)生;阻斷噪聲傳播;防止噪聲進(jìn)入耳朵。規(guī)律方法探究1.正確區(qū)分音調(diào)、響度和音色(1)音調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特性,音調(diào)高的聲音,響度不一定大,響度大的聲音,音調(diào)也不一定高,當(dāng)用大小不同的力時(shí),一般改變的是響度。(2)注意區(qū)分日常生活中人們對(duì)音調(diào)和響度的描述,如“高奏凱歌”“高歌一曲”“低聲呢喃”中的高低實(shí)際是指響度;而“低音炮”“男低音”“女高音”中的高低是指音調(diào)。(3)根據(jù)音色來(lái)分辨不同樂(lè)器的聲音和不同人的聲音:音色是由發(fā)聲體本身決定的,發(fā)聲體有變化,音色也將變化。例如,辨別西瓜的生熟、瓷器的好壞、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好等。【例1】

吹奏笛子時(shí),演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指,是為了改變樂(lè)器所發(fā)的(

)A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅解析:悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的,抬起壓在不同出氣孔上的手指,就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度,長(zhǎng)度越短,振動(dòng)越快(頻率越大),從而改變聲音的音調(diào),故選A。答案:A下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是(

)A.成語(yǔ)“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色B.聲音傳播的速度一定是340m/sC.“聞其聲而知其人”的主要根據(jù)是響度D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)是相同的答案:D解析:成語(yǔ)“聲如洪鐘”是指聲音的響度,不是聲音的音色,故A錯(cuò)誤;聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同,因此聲音傳播的速度不一定是340

m/s,故B錯(cuò)誤;“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的,故C錯(cuò)誤;用大小不同的力先后敲擊同一音叉,響度不同,音調(diào)相同,故D正確。2.聲現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用問(wèn)題結(jié)合生活實(shí)際問(wèn)題考查聲學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是聲現(xiàn)象的重點(diǎn)問(wèn)題,聲的利用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)利用聲音挑選商品,在日常生活中,人們常常根據(jù)敲打物體時(shí)物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體質(zhì)量的好壞,如輕輕敲打瓷器,根據(jù)音色判斷瓷器是否有裂紋等。(2)利用聲音診病,醫(yī)生用聽(tīng)診器可以聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音,從而診斷病情。(3)利用聲音辨熟人,這是利用了聲音的音色?！纠?】

聲波既能傳遞“信息”也能傳遞“能量”,下面事例中,主要利用聲波傳遞“能量”的是(

)A.用超聲波碎石B.用聲吶探海深C.利用B超做體檢D.利用回聲定位解析:利用超聲波碎石是利用聲波傳遞能量,故選項(xiàng)A正確;選項(xiàng)B、C、D都是利用聲波傳遞信息。答案:A汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車(chē)輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞

。

答案:信息解析:聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,汽車(chē)報(bào)警裝置發(fā)出聲音提醒人們汽車(chē)被盜,這是利用了聲音可以傳遞信息。3.關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究探究(1)

利用轉(zhuǎn)換法探究發(fā)聲體在振動(dòng)【例3】

如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究(

)A.聲音能否在真空中傳播B.聲音產(chǎn)生的原因C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.聲音傳播是否需要時(shí)間解析:用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi),說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),故正確的選項(xiàng)是B。答案:B如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題?請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)。答案:空氣可以傳聲、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的、發(fā)聲體在振動(dòng)、聲音可以傳遞能量(任選其一即可)解析:由題意結(jié)合圖示可知,敲響右邊的音叉,右邊音叉由于振動(dòng)發(fā)聲,右邊音叉振動(dòng)引起周?chē)諝獾恼駝?dòng),空氣振動(dòng)引起左邊音叉的振動(dòng),左邊音叉振動(dòng)使得泡沫塑料球不斷跳動(dòng)。探究(2)

利用控制變量法探究聲音的音調(diào)和響度【例4】

為探究琴弦振動(dòng)的音調(diào)、響度與什么因素有關(guān),物理科技活動(dòng)小組開(kāi)展了一次活動(dòng),下表是2個(gè)小組收集到的一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。組別弦的粗細(xì)弦受到的拉力/N弦的振幅/cm弦的長(zhǎng)短/cm音調(diào)響度1粗弦1000.530低相同細(xì)弦1000.530高相同2相同1000.530相同小相同1200.730相同大(1)分析比較第1組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出的結(jié)論是

。

(2)分析比較第2組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出的結(jié)論是

。

解析:(1)分析比較第1組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知,拉力、振幅、長(zhǎng)短相同時(shí),聲音的響度相同,音調(diào)與粗細(xì)有關(guān),故可得出的結(jié)論為在其他條件相同的情況下,弦越細(xì),振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高。(2)分析比較第2組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知,弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),聲音的音調(diào)相同,受到的拉力不同,振幅不同,故可得出的結(jié)論為在其他條件相同的情況下,弦受到的拉力越大,振動(dòng)時(shí)振幅越大,發(fā)出的聲音響度越大。答案:(1)在其他條件相同的情況下,弦越細(xì),振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)越高

(2)在其他條件相同的情況下,弦受到的拉力越大,振動(dòng)時(shí)振幅越大,發(fā)出的聲音響度越大請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整。探究影響音調(diào)高低的因素:過(guò)程把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變

,再做幾次實(shí)驗(yàn)

方法幾