人教版物理中考復習第2單元第7課時力練習含答案

第7課時力中考回顧1.(2022·四川成都中考)甜水面是成都的傳統(tǒng)美食,制作的關鍵是做出筋道的面條:用上等面粉加鹽和水,揉勻后靜置半小時,用面杖搟成面皮,再切成適當寬度的面條,然后兩手抓住面條用力拉長。關于上述過程的說法不正確的是()A.揉捏面團時,面團既是受力物體也是施力物體B.面團被搟制成面皮,力改變了面團的運動狀態(tài)C.手推面杖來回運動,力改變了面杖的運動狀態(tài)D.用手拉長面條,面條受力的同時,手也受到力答案:B2.(2023·天津中考)如圖所示,建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這利用了()A.重力的方向B.重力的大小C.重力的作用點D.重力與質(zhì)量的關系答案:A3.(多選)(2023·四川宜賓中考)將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面,把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中,如圖所示,用手反復水平捏厚玻璃瓶,觀察細管中水面高度的變化。從形變角度分析現(xiàn)象及原因,下列說法正確的是()A.細管中水面高度不會發(fā)生變化B.細管中水面會出現(xiàn)升降C.水面高度不變是因為厚玻璃瓶沒有發(fā)生形變D.水面出現(xiàn)升降是因為厚玻璃瓶發(fā)生了微小形變答案:BD解析:用手水平捏厚玻璃瓶,瓶子發(fā)生微小形變,容積變小,細管中水面高度上升,放手后能自動恢復原狀,細管中水面高度又會下降,選項B、D正確,A、C錯誤。4.(2023·甘肅武威中考)2022年12月4日,神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸,返回艙著陸的最后1m,反推發(fā)動機向下噴出高速氣流,以達到減小返回艙下降速度的目的。減速下降過程中,向下噴氣說明力可以改變物體的;航天員受到的重力(選填“變大”“不變”或“變小”)。

答案:運動狀態(tài)不變5.(2022·四川德陽中考)(1)如圖甲所示,所測物體的長度是cm。

(2)如圖乙所示,彈簧測力計的示數(shù)為N。

答案:(1)3.10(2)2.46.(2022·四川內(nèi)江中考)如圖所示,沿著傾斜的木板向卡車上推油桶。用力的示意圖把油桶所受的重力和木板對油桶的支持力表示出來。答案:如圖所示模擬預測1.下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是()答案:B解析:重力的方向是豎直向下的,因此站在地球上不同位置的人釋放手中的石塊后,石塊在重力作用下的方向下落,也可以說是指向地心。2.在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比,即F=kx,其中F為彈力大小,x為伸長量,k為彈簧的勁度系數(shù),已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長度為10cm,則在彈力為5N時,彈簧長度可能為()A.10cm B.15cmC.20cm D.25cm答案:B解析:根據(jù)F=kx,彈簧的伸長量x=Fk=5N100N/m=0.05m=5cm,所以長度為3.下列有關力的說法正確的是()A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系B.手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D.重力的方向總是垂直向下答案:A解析:力的大小、方向和作用點都能影響力的作用效果,故A正確;物體間力的作用是相互的,手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手同時也有力的作用,選項B錯誤;彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物時對重物的拉力也是彈力的一種,故C錯誤;重力的方向總是豎直向下,選項D錯誤。4.利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如圖所示的做法中正確的是()答案:A解析:把三角尺豎直放置,一個直角邊放在桌面上,另一個直角邊放上鉛垂線,因為重力的方向豎直向下,如果鉛垂線與直角邊是平行的,則表明桌面水平,故A符合題意。5.賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習俗。號令一響,各龍舟上的運動員奮力劃槳,龍舟向前加速運動。這既可說明力的作用是的,又說明力可以改變物體的。

答案:相互運動狀態(tài)6.下圖中的小球受到了重力、繩子的拉力和墻壁的支持力作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。答案:如圖所示解析:小球受到三個力的作用:重力、墻對它的支持力、繩子對它的拉力。物體受多個力作用時,作用點放在物體的重心。7.林紅同學在探究彈簧的伸長量與所受拉力的關系時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖像,圖中l(wèi)是彈簧的長度,F是彈簧所受拉力的大小。請回答下列問題:(1)這根彈簧的原長是cm,拉力為6N時,彈簧長度比原長伸長了cm,彈簧發(fā)生了(選填“彈性”或“塑性”)形變。

(2)當這根彈簧的長度為4cm時,彈簧受到的拉力為N。

(3)分析圖像及有關數(shù)據(jù),可以得出的結論是

。

答案:(1)23彈性(2)4(3)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比解析:(1)彈簧不受外力時,由圖像可以知道,彈簧伸長2cm,此時的長度就是彈簧的原長,l0=2cm;由圖像可以知道,彈簧在受到6N的拉力時,彈簧長l=5cm,則彈簧伸長,Δl=l-l0=5cm-2cm=3cm,由圖像可以知道彈簧發(fā)生了彈性形變,它產(chǎn)生了彈力。(2)因為F=6N,Δl=3cm,彈簧每伸長1cm,受到的拉力為2N,彈簧的長度為4cm時,彈簧伸長2cm,受到的拉力F=4N。(3)由圖像可以知道,在外力不超過6N時,彈簧的伸長跟它受到的外力成正比,超過6N就不成正比了。故可得結論:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟它受到的外力成正比。8.地球附近的物體都受到重力,小剛同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關,于是他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。(1)圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是N,分度值是N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。

次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1

34(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。(3)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成。

(4)假設若干年后,小剛在太空站工作,你認為他用同樣的器材(選填“能”或“不能”)完成該探究。

答案:(1)0~50.22(2)如圖所示(3)正比(4)不能解析:(1)由題中圖示彈簧測力計可知,彈簧測力計的量程是0~5N,彈簧測力計的分度值是0.2N;讀圖可知,此時彈簧測力計的示數(shù)為2N。(2)根據(jù)題表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描出對應的點,然后用平滑的曲線連接各點作出圖像,圖像如答案圖所示。(3)由圖像可知,物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比。(4)太空站中的物體處于完全失重狀態(tài),不能用彈簧測力計測出物體受到的重力,因此用同樣的器材不能完成實驗探究。9.閱讀短文,回答下列問題。無處不在的彈簧彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領域發(fā)揮著重要作用。彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且彈性形變越大,產(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學家胡克探究得出結論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。彈簧具有測量功能、緊壓功能,彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應用,例如,制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明:。

(2)胡克的結論是

。

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關系時記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是。

鉤碼重/N00.51.02.02.5彈簧長度/cm456789答案:(1)力的作用是相互的