2023年阿克蘇市招聘社區(qū)工作者筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年阿克蘇市招聘社區(qū)工作者筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)接受街道辦事處委托，在轄區(qū)內(nèi)推動(dòng)垃圾分類工作，實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化和無(wú)害化。社會(huì)工作者小王帶領(lǐng)同事在街頭設(shè)立宣傳站，動(dòng)員居民參與，但有部分居民表示垃圾分類給自己增添麻煩，不想?yún)⒓酉嚓P(guān)活動(dòng)。此時(shí)小于不適宜的做法是：A.聆聽居民的意見，體諒他們擔(dān)心添麻煩的顧慮B.舉例說(shuō)明垃圾分類的意義，動(dòng)員居民積極參加C.據(jù)理力爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行垃圾分類是履行公民義務(wù)D.不與對(duì)方爭(zhēng)辯，尊重他們不愿參與活動(dòng)的決定【答案】：C2.白女士帶著孩子來(lái)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，認(rèn)為因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題引發(fā)了親子關(guān)系危機(jī)，社會(huì)工作者接待了母子，并介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和理念，并經(jīng)過(guò)會(huì)談后確定服務(wù)的優(yōu)先次序。社會(huì)工作的實(shí)務(wù)過(guò)程是：A.評(píng)估B.計(jì)劃C.接案D.預(yù)估【答案】：C3.社會(huì)工作者小關(guān)針對(duì)社區(qū)中“停車難”問(wèn)題召開居民會(huì)議，引導(dǎo)居民就“停車難”問(wèn)題的“嚴(yán)重性”和“緊迫性”進(jìn)行了討論。從社區(qū)問(wèn)題分析的角度看，小關(guān)的做法屬于（）。A.界定問(wèn)題B.明確問(wèn)題范圍C.描述問(wèn)題D.探尋問(wèn)題起源【答案】：B4.社會(huì)工作者小寧的服務(wù)對(duì)象是一名白血病患兒，小寧協(xié)助患兒家庭向某基金會(huì)申請(qǐng)醫(yī)療援助?！傲弧眱和?jié)時(shí)，基金會(huì)邀請(qǐng)患兒及父母參加座談會(huì)并全程錄像。孩子父母找到小寧表示不愿意被錄像，但又擔(dān)心影響后期援助。根據(jù)社會(huì)工作倫理難題處理的基本原則，小寧恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.與基金會(huì)協(xié)商匿名處理信息B.勸說(shuō)孩子父母參加座談會(huì)并錄像C.支持孩子父母不參加座談會(huì)D.說(shuō)服基金會(huì)無(wú)條件幫助孩子【答案】：A5.在社區(qū)照顧模式中，社會(huì)工作者扮演多重角色。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)工作者“經(jīng)紀(jì)人”角色的是：A.為聽障兒童家長(zhǎng)提供情緒支持服務(wù)B.為聽障兒童及其家長(zhǎng)聯(lián)系特殊教育學(xué)校C.為聽障兒童家長(zhǎng)提供溝通技巧訓(xùn)練D.為聽障兒童家長(zhǎng)自助小組提供發(fā)展建議【答案】：B6.面向失業(yè)女工提供旳服務(wù)有（）。A.家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù)B.協(xié)助失業(yè)女工度過(guò)錯(cuò)業(yè)初期旳心理調(diào)適階段C.引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)節(jié)就業(yè)觀念，參與職業(yè)培訓(xùn)D.為失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源【答案】：A7.服務(wù)對(duì)象：“父親對(duì)我很嚴(yán)厲，小時(shí)候壓力挺大，一言難盡??！但我有很多小伙伴，下了課就一起跳繩，還是很開心的……社會(huì)工作者：“剛才您談了很多童年的往事，有壓力，也有開心，接下來(lái)我們?cè)俣嗾勔恍┠透赣H的事吧。上述對(duì)話中，社會(huì)工作者采用的技巧是：A.專注B.對(duì)焦C.建議D.澄清【答案】：B8.社區(qū)服務(wù)中，針對(duì)原來(lái)的民政福利對(duì)象如孤老殘幼、精神病人、烈軍屬等服務(wù)是（）。A.專業(yè)服務(wù)B.商業(yè)服務(wù)C.福利性服務(wù)D.經(jīng)營(yíng)性服務(wù)【答案】：C9.學(xué)校社會(huì)工作者小蘭正在開展一項(xiàng)團(tuán)難大學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目的受益情況調(diào)查，小蘭利用深度訪談?dòng)涗?、?wèn)卷調(diào)查結(jié)果、項(xiàng)目服務(wù)記錄等資料，分折困難大學(xué)生對(duì)該助學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和看法，并提出完善建議。小蘭的上述做法中，體現(xiàn)的間接服務(wù)角色是：A.倡導(dǎo)者B.研究者C.關(guān)系協(xié)調(diào)者D.行政管理者【答案】：B10.劉姐離異多年，一直在母親身邊盡孝。近年來(lái)，劉姐身體監(jiān)控欠佳，無(wú)力再照顧母親。母親體諒女兒的苦處，盡管對(duì)入住養(yǎng)老院感到焦慮，但還是向養(yǎng)老院遞交了申請(qǐng)，并獲批入院，目前正在等待入住。對(duì)此，劉姐很自責(zé)，社會(huì)工作者了解這一情況后，適宜的做法包括（）。A.幫助劉姐母親適應(yīng)養(yǎng)老院的環(huán)境B.提供條件方便劉姐經(jīng)常探望母親C.邀請(qǐng)劉姐和其母親到養(yǎng)老院參觀D.與劉姐保持聯(lián)絡(luò)疏解她的內(nèi)疚感【答案】：A11.社會(huì)工作者小王主要從事矯正社會(huì)工作。下列小王的做法中，體現(xiàn)其資源籌措者角色的是：A.疏導(dǎo)在監(jiān)獄服刑人員的負(fù)面情緒B.為貧困刑滿釋放人員發(fā)放低保金C.整理判決前社區(qū)情況的調(diào)查記錄D.聯(lián)絡(luò)轄區(qū)單位幫助社區(qū)矯正對(duì)象【答案】：D12.社區(qū)專職工作者要提高群眾工作能力,首先要樹立（）的意識(shí)。A.業(yè)績(jī)第一B.群眾第一C.效率第一D.專業(yè)知識(shí)第一【答案】：B13.社區(qū)矯正管理中，B類社區(qū)服刑人員參加公益勞動(dòng)的時(shí)間每月不得少于（）。A.4小時(shí)B.2小時(shí)C.5小時(shí)D.3小時(shí)【答案】：C14.社區(qū)居民委員會(huì)是社區(qū)居民自治的組織者、（）、實(shí)踐者。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.引導(dǎo)者C.推動(dòng)者D.管理者【答案】：C15.社會(huì)工作者小郭計(jì)劃在A街道開展親子閱讀服務(wù)并開始招募工作，但招募結(jié)果不理想。居民王女士表示對(duì)服務(wù)有興趣，但又擔(dān)心參加人數(shù)太少，活動(dòng)搞不起來(lái)。從動(dòng)員居民參與的角度，小郭最適宜的做法是：A.向王女士說(shuō)明己有很多人報(bào)名參加B.告訴王女士她的好友劉女士己報(bào)名C.表示會(huì)通過(guò)多種方式吸引居民參加D.向王女士說(shuō)明她可以中途退出活動(dòng)【答案】：C16.社會(huì)工作者讓潔癖強(qiáng)迫癥患者小江逐漸接近其以往不敢接近的事物，并告知其要放松，這種做法屬于（）。A.厭惡療法B.系統(tǒng)脫敏C.放松練習(xí)D.滿灌療法【答案】：B17.在火災(zāi)中，跳樓逃生相對(duì)安全的樓層是（）。A.所有樓層都可以B.樓房?jī)蓪右韵?，且室外地面為花園草坪等非硬化地面C.五層以下樓房均可D.以上說(shuō)法不對(duì)【答案】：B18.一個(gè)居民會(huì)議一般分為四個(gè)步驟，以下答案哪個(gè)不是居民會(huì)議的步驟（）。A.會(huì)議前B.會(huì)議總結(jié)C.會(huì)議后D.會(huì)議中【答案】：B19.下列選項(xiàng)中關(guān)于社會(huì)工作者與志愿者的區(qū)別，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.社會(huì)工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督B.志愿者需受基本的專門訓(xùn)練C.社會(huì)工作者以向困難人群提供社會(huì)福利服務(wù)為業(yè)D.社會(huì)工作者有專業(yè)守則【答案】：B20.對(duì)勞動(dòng)法中的紀(jì)律處分和行政處分的表述中正確的是（）。A.紀(jì)律處分就是行政處分B.紀(jì)律處分包括行政處分C.行政處分不是紀(jì)律處分D.行政處分包括紀(jì)律處分【答案】：B21.慢性苯中毒對(duì)人體損害最大的是（）。A.消化系統(tǒng)B.造血系統(tǒng)C.泌尿系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)【答案】：B22.趙旭已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但因?yàn)榧依锷罾щy，沒有錢送他去上學(xué)，每當(dāng)看到同齡的孩子背著書包高高興興地去學(xué)校，趙旭就會(huì)偷偷流眼淚，又不敢讓家里人知道。社會(huì)工作者知道此事后，幫助趙旭聯(lián)系學(xué)校,向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用，趙旭終于也能像其他孩子一樣上學(xué)了。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作所發(fā)揮的功能是（）。A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活D.促進(jìn)社會(huì)和諧【答案】：C23.勞動(dòng)保障行政監(jiān)察機(jī)構(gòu)在行使行政處罰權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以（）的名義作出處罰決定。A.所屬縣級(jí)以上人民政府B.所屬勞動(dòng)保障行政機(jī)關(guān)C.勞動(dòng)和社會(huì)保障部D.勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)自己【答案】：B24.社會(huì)工作者老劉正在支持一個(gè)居民會(huì)議，居民王先生講述了自己在小區(qū)內(nèi)與外來(lái)車輛爭(zhēng)停車位的經(jīng)歷，對(duì)外來(lái)車輛不受限制進(jìn)入小區(qū)停車表達(dá)了不滿。王先生發(fā)言之后，老劉說(shuō)：“您的想法是小區(qū)應(yīng)更好地保障業(yè)主的優(yōu)先停車權(quán)?！崩蟿⑺褂玫募记墒牵ǎ?。A.綜合B.轉(zhuǎn)述C.聚焦D.總結(jié)【答案】：B25.以下屬于社區(qū)功能的是（）。A.社會(huì)控制B.社會(huì)學(xué)習(xí)C.社會(huì)監(jiān)督D.社會(huì)管理【答案】：A26.社區(qū)工作者馬琳琳利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中她扮演的角色是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.倡導(dǎo)者C.聯(lián)系人D.教育者【答案】：B27.公共管理是以（）為核心的公共部門整合社會(huì)的各種力量，廣泛運(yùn)用政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、法律的方法，進(jìn)而提升公共服務(wù)品質(zhì)。A.事業(yè)單位B.非政府組織C.政府D.公民【答案】：C28.國(guó)家對(duì)城市?和經(jīng)濟(jì)文化?發(fā)達(dá)縣的殘?疾兒童少年?入學(xué)率的規(guī)?定指標(biāo)為（）A.60%B.90%C.80%D.70%【答案】：C29.地區(qū)發(fā)展模式中社會(huì)工作者的主要角色不包括（）。A.中介者B.教育者C.使能者D.發(fā)動(dòng)者【答案】：D30.社區(qū)要大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，使每個(gè)成員都能在居住的社區(qū)找到自己的課桌，積極促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的形成，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的共享、共建、共管。下列有關(guān)辦好社區(qū)學(xué)校的說(shuō)法不正確的是（）。A.社區(qū)學(xué)校結(jié)合社區(qū)成員實(shí)際需要，制訂年度教學(xué)管理計(jì)劃，有針對(duì)性地設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容B.社區(qū)學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，采取靈活多樣的教學(xué)形式C.社區(qū)學(xué)校充分利用本區(qū)域內(nèi)豐富的社區(qū)教育人力資源，逐步建立起一支以專職人員為骨干、兼職人員為主體，專兼結(jié)合，適應(yīng)社區(qū)需求的隊(duì)伍D.教育對(duì)象為本轄區(qū)部分成員【答案】：D31.民政部從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，于1991年提出（）的概念。A.社區(qū)治理B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)建設(shè)D.社區(qū)組織【答案】：C32.勞動(dòng)合同被確認(rèn)無(wú)效，勞動(dòng)者已付出勞動(dòng)的，用人單位（）向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。A.可以B.不得C.應(yīng)當(dāng)D.不必【答案】：C33.小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移居到了大城市，丈夫常常出差，沒有時(shí)間陪她。小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友，非常孤單，幾次應(yīng)聘工作失敗，感到很淚喪。為此，小陳找到社會(huì)工作者大李尋求幫助。大李與小陳一同就需要解決的問(wèn)題商定期望達(dá)到的具體目標(biāo)，并一一進(jìn)行了討論、確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了________。A.執(zhí)行服務(wù)方案B.選擇服務(wù)方案C.篩選服務(wù)目標(biāo)D.解釋服務(wù)目標(biāo)【答案】：C34.國(guó)際志愿者日為每年的（）。A.11月8日B.6月15日C.12月5日D.8月11日【答案】：C35.關(guān)于社會(huì)工作的構(gòu)成要素，下列表述準(zhǔn)確的是（）。A.服務(wù)對(duì)象是社會(huì)工作的基礎(chǔ)B.價(jià)值觀是社會(huì)工作的靈魂C.社會(huì)工作者是社會(huì)工作的核心D.助人活動(dòng)是社會(huì)工作的前提【答案】：B二、多選題36.下列屬于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施策略的有（）。A.社區(qū)教育B.分析環(huán)境和形勢(shì)C.團(tuán)結(jié)鄰里D.促進(jìn)居民交流【答案】：ACD37.社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式注重自上而下的改變，其特征包括（）。A.居民在收集資料和分析社區(qū)問(wèn)題時(shí)起主導(dǎo)作用B.社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)推動(dòng)社區(qū)改變C.社會(huì)工作者在決定方案時(shí)起主導(dǎo)作用D.社區(qū)居民參與對(duì)社區(qū)需求的分析與界定【答案】：BC38.社區(qū)建設(shè)的功能包括（）。A.自我教育B.自我服務(wù)C.自我監(jiān)督D.自我管理【答案】：ABCD39.社區(qū)建設(shè)涵蓋了（）服務(wù)。A.社區(qū)衛(wèi)生B.社區(qū)商務(wù)C.社區(qū)志愿者D.社區(qū)居民互助【答案】：BCD40.進(jìn)入社區(qū)之初，社區(qū)工作者分析的重點(diǎn)是（）。A.提升居民素質(zhì)B.社區(qū)的問(wèn)題C.社區(qū)基本情況D.社區(qū)的需要【答案】：BCD41.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位具體表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家的（）：A.行政領(lǐng)導(dǎo)B.組織領(lǐng)導(dǎo)C.思想領(lǐng)導(dǎo)D.政治領(lǐng)導(dǎo)【答案】：BCD42.單位安置的?殘疾人是指?（）。A.持有《中華人民共?和國(guó)殘疾軍?人證（1至8級(jí)）》的人員B.不能生活自?理的人員C.行動(dòng)不便的?人員D.持有《中華人民共?和國(guó)殘疾人?證》上注明屬于?視力殘疾、聽力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和?精神殘疾的?人員【答案】：AD43.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)(community)一次詞的含義的有（）。A.居住在某一特定地區(qū)的一群人或這些人生活所在的地區(qū)B.具有各個(gè)民族的聚集人口C.指一群具有共同經(jīng)濟(jì)利益或共同文化傳統(tǒng)的人D.共有、共享、相同或共同參與等情況【答案】：ACD44.對(duì)流浪小朋友進(jìn)入服務(wù)機(jī)構(gòu)之前旳救濟(jì)是（）。A.災(zāi)害救濟(jì)B.貧困救濟(jì)C.街頭救濟(jì)D.全天候救濟(jì)【答案】：BC45.社區(qū)應(yīng)急管理的基本原則包括（）。A.依法規(guī)范B.預(yù)防為主C.以人為本D.因地制宜【答案】：ABCD46.黨的紀(jì)律處?分有哪幾種?（）。A.警告B.留黨察看C.嚴(yán)重警告D.撤銷黨內(nèi)職?務(wù)【答案】：ABCD47.強(qiáng)化基層平?安創(chuàng)建工作?中有“平安村（居）”、“平安鎮(zhèn)（街）”、“平安企業(yè)”還包括了哪?些？（）A.“平安醫(yī)院”B.“平安海域”C.“平安家庭”D.“平安校園”【答案】：ABCD48.《中華人民共?和國(guó)城鎮(zhèn)國(guó)?有土地使用?權(quán)出讓和轉(zhuǎn)?讓暫行條例?》規(guī)定國(guó)有土?地使用權(quán)出?讓最高年限?按用途分（）A.工業(yè)用地5?0年B.教育用地5?0年C.商業(yè)用地4?0年D.居住用地7?0年【答案】：ABCD49.社會(huì)工作者小馮在社區(qū)開展“美麗家園”垃圾分類志愿新骨干培育小組，在每一節(jié)小組中，小馮均安排了小組討論與分享環(huán)節(jié)。下列情境中，需要小馮運(yùn)用限制技巧的有（）。A.組員完成了對(duì)垃圾分類志愿者