幼兒園中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：我們愛(ài)家鄉(xiāng)

幼兒園中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：我們愛(ài)家鄉(xiāng)幼兒園中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：我們愛(ài)家鄉(xiāng)1設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)了一系列的活動(dòng)，幼兒對(duì)自己的家鄉(xiāng)已經(jīng)有了清晰的概念，并且也愿意去熱愛(ài)家鄉(xiāng)。在這個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮他們的天性——愛(ài)想象，讓孩子在現(xiàn)有對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，去盡情的構(gòu)想，為家鄉(xiāng)的未來(lái)描畫(huà)出一幅幅美麗而神奇的藍(lán)圖，讓他們對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)充滿(mǎn)希望?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來(lái)。2、鼓勵(lì)孩子大膽想象，大膽落筆，盡情揮畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng)。3、給予幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)討論未來(lái)的家鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)充滿(mǎn)希望的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、溫州風(fēng)貌錄象（包括各種高樓，各種設(shè)施，標(biāo)志建筑等等）兩段，一段是舊風(fēng)貌、一段是現(xiàn)在的景象。2、各種作畫(huà)工具，包括：水粉、水粉筆、蠟筆，勾線筆等等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒觀看溫州風(fēng)貌錄象教師引導(dǎo)幼兒觀看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，在討論結(jié)束時(shí)告訴幼兒這些都是什么建筑，能做什么。2、幼兒討論未來(lái)的溫州：師：“小朋友們，你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎？真漂亮，可是在幾年以前溫州還是一個(gè)又舊又破的小城市，現(xiàn)在完全不一樣了！變化真大?。∧悄銈儊?lái)想一想未來(lái)的'溫州會(huì)變成什么樣呢？”（教師要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，隨心所欲的想，教師亦可先示范：溫州將來(lái)的樓房可能改在天空中。）3、幼兒自由討論，發(fā)言。4、幼兒作畫(huà)：師：“小朋友說(shuō)得棒極了，我真的很想看看你們說(shuō)的未來(lái)的溫州，那我們先一起來(lái)把剛才說(shuō)的未來(lái)的溫州畫(huà)下來(lái)，好嗎？老師給小朋友準(zhǔn)備了很多工具，小朋友想怎么畫(huà)都可以，好嗎？畫(huà)完了，我們把畫(huà)掛起來(lái)，一起去欣賞未來(lái)的溫州，怎么樣？”５、教師巡回指導(dǎo)，多加以鼓勵(lì)。６、教師將幼兒作品張貼在教室四周，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評(píng)。７、教師小結(jié)：師：“我們小朋友剛才都畫(huà)了很漂亮的溫州，你們想的可真棒，如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊，那你們可要好好努力，多學(xué)本領(lǐng)，等你們長(zhǎng)大了，就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作，把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫(huà)里面那么美，好嗎？”幼兒園中班主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：我們愛(ài)家鄉(xiāng)2教案目的：1、知道自己生活的地方在溫州，溫州是中國(guó)有名的商業(yè)城市。2、初步了解溫州的名勝古跡、文化、風(fēng)味特產(chǎn)等，并將自己所見(jiàn)所聞表達(dá)出來(lái)。3、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教案準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)收集有關(guān)溫州的資料、圖片和特產(chǎn)等事先布置成展覽區(qū)，介紹溫州的VCD，視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)等教案流程：1、談話引出課題。師：我們現(xiàn)在生活的城市在哪里?(幼兒答：溫州)。師：你們喜歡溫州嗎?(喜歡)為什么?幼A：我們溫州有好多好吃的東西。幼B：溫州有溫州樂(lè)園還有雁蕩山。幼C：溫州還有許多高樓大廈。2、幼兒參觀已布置好的展覽，邊看邊談并隨機(jī)介紹溫州有特色的建筑、名勝古跡等。(指導(dǎo)策略：情景的設(shè)置，自由、活躍的交流，使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。)3、觀察溫州有特色建筑、名勝古跡的照片、圖片(1)師：溫州有哪些好玩的`地方?你去過(guò)哪些地方?幼A：我去過(guò)馬鞍池公園和科技博覽館、世紀(jì)廣場(chǎng)幼B：我去過(guò)南溪江還有江心嶼。幼C：我到過(guò)雁蕩山和洞頭。(2)幼兒相互交流自己玩過(guò)的地方。幼兒展示自己收集的照片并介紹照片中的內(nèi)容。要求幼講清楚是什么地方?看到了什么?有什么感受?(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹幼A：我去過(guò)銹山公園，那里有小溪和魚(yú)…幼B：我去過(guò)洞頭，那里有大海，那兒的游客可多了。幼C:我和爸爸媽媽去過(guò)楠溪江，那里有可以漂流。(指導(dǎo)策略：通過(guò)VCD、看照片觀察交流使幼兒對(duì)溫州的名勝古跡和建筑有了深刻的了解，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)(4)小結(jié)：雁蕩山和洞頭、南溪江還有江心嶼…這么多美麗的地方。4、品嘗溫州的特產(chǎn)感知溫州的物產(chǎn)豐富(播放音樂(lè))(1)師：溫州有哪些特產(chǎn)?幼A：甌柑幼B：楊梅(2)師：今天我們一起嘗嘗昆山的特產(chǎn)。(提醒幼兒品嘗時(shí)說(shuō)說(shuō)嘗到的是什么?什么味道?嘗完后把牙簽放在盤(pán)子里。(3)師：你剛才吃到了什么特產(chǎn)?什么味道?幼A：我吃的是甌柑，甜甜酸酸的、有點(diǎn)苦的。幼B：我吃到的是楊梅，甜甜酸酸的。幼C：我吃的是大閘蟹，嫩嫩的、鮮極了。(指導(dǎo)策略：幼兒通過(guò)品嘗興趣更濃，能深刻體會(huì)到溫州的特產(chǎn)的