云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省文山壯族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下列古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》抄寫(xiě)在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。

鳥(niǎo)鳴澗

王維

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，

時(shí)鳴春澗中。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

書(shū)是wújiàzhībǎo_________，讀一本書(shū)，猶如在與智者對(duì)話(huà)，讓我們收獲wúqióngwújìn_________的智慧。讀一本書(shū)，猶如漫步在天南海北，讓我們飽覽fēngjǐngmíngshèng_________。書(shū)中那些zhìpǔ_______的文字讓我們感動(dòng)，那些shīqínghuàyì_________更讓我們著迷……2）.按照文章內(nèi)容填空

《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》一文作者_(dá)________，是中國(guó)近代啟蒙思想家、政治家、教育家，著作收在《____________》中。選文運(yùn)用_____的手法，描繪了少年中國(guó)的____________，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的______________。3）.按要求填空

《牛郎織女》是一篇____，課文主要講了______的故事,寄托了善良的人們_______。4）.通過(guò)“少年向上·悅讀悅享”系列活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們收獲很多，在班級(jí)心得分享會(huì)上，大家這樣說(shuō)道：

閱讀，豐富我情感。當(dāng)月光灑在松林間，我想到了王維筆下那“_______________，_______________”的山間美景；當(dāng)讀到張繼筆下的“_______________，江楓漁火對(duì)愁眠”時(shí)，我感到了孤寂與憂(yōu)愁。

閱讀，滋養(yǎng)我習(xí)慣。從“不飽食以終日，_______________”中我明白了惜時(shí)的重要；從“一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________”中我明白了勤儉的可貴。

閱讀，增長(zhǎng)我智慧?！墩撜Z(yǔ)》中的“默而識(shí)之，_______________，_______________”告訴我要持續(xù)學(xué)習(xí)，才能有所成就。5）.按要求回答問(wèn)題

《冀中的地道戰(zhàn)》本篇文章講了什么內(nèi)容？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。

________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小松鼠是怎樣搭窩的呢？下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）

①它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起。②然后把苔蘚擠緊，踏平。③松鼠喜歡住在高大的樹(shù)上，把窩搭在樹(shù)枝分杈的地方。④再用一些干苔蘚編扎起來(lái)。A．②④①③B．③④①②C．②④①③D．③①④②2）.【校園專(zhuān)刊】幾位同學(xué)在撰寫(xiě)稿件推敲下列句中歇后語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一句使用的不恰當(dāng)，你能幫忙找出來(lái)嗎？（

）A．王磊和李銘下了幾盤(pán)棋，吳軍問(wèn)王磊：“你勝了幾局？”王磊皺著眉頭說(shuō)：“唉，別說(shuō)了，我是‘孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）’?！盉．明明一片好心，卻把事情辦得很糟糕，她可真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。C．公雞在雞舍里打鳴，響亮的聲音傳到了村外，我不禁感嘆：這可真是“隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”??！3）.下列句子所用的說(shuō)明方法列舉有誤的一項(xiàng)是（

）A．太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（列數(shù)字）B．約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（列數(shù)字、作比較）C．到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（打比方、列數(shù)字）D．太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，使句子更具體。

（1）媽媽(

)說(shuō)：“你作業(yè)沒(méi)做完，為什么要看電視？”

（2）小東(

)說(shuō)：“這個(gè)節(jié)目太好看了，您讓我看完了再做作業(yè)，行嗎？”

（3）媽媽(

)說(shuō)：“不行，必須馬上去做作業(yè)！”小東只好含著淚，關(guān)掉電視。評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.比一比，連一連。

嫌

謙

廉

操

嘈

燥

既

即

虛

潔

棄

聲

熱

場(chǎng)

然

使2）.照例子，根據(jù)課文內(nèi)容連一連，再答題。

示兒

清

林升

渴望變革，啟用人才

題臨安邸

宋

龔自珍

臨終遺囑，渴望統(tǒng)一

己亥雜詩(shī)

宋

陸游

質(zhì)問(wèn)朝廷，失地何時(shí)收

這三首詩(shī)的相同之處：都表達(dá)了_______的悲憤之情。不同在于抒發(fā)感情的切入點(diǎn)，《題臨安邸》借寫(xiě)______來(lái)表達(dá)情感，辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復(fù)失地的史實(shí)；《示兒》寫(xiě)的是詩(shī)人的_______，直接訴說(shuō)不見(jiàn)九州同的心事；《己亥雜詩(shī)》詩(shī)人用奇特的________表現(xiàn)了他熱烈的希望。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話(huà)。

(

)田忌照孫臏的話(huà)，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

(

)田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。

(

)孫臏看了幾場(chǎng)賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

(

)第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序。

光獵豹游隼流星體鴕鳥(niǎo)火箭人噴氣式飛機(jī)

()(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《落花生》是中國(guó)現(xiàn)代作家許地山寫(xiě)的一篇敘事散文。(

)

2．《白鷺》描繪了白鷺覓食、棲息、低飛這三幅圖畫(huà)。(

)

3．“桂花雨”是指搖桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來(lái)，像下雨一樣。(

)

4．《珍珠鳥(niǎo)》寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)由怕人到不怕人的過(guò)程，作者只是把它當(dāng)寵物看。(

)

5．“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！边@是詩(shī)人在闡發(fā)自己的志向：品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成以下問(wèn)題。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

，南望王師又一年。1．在橫線(xiàn)上將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．詩(shī)中的“三萬(wàn)里”“五千仞”運(yùn)用了_________的修辭手法，形象地寫(xiě)出__________。

3．這首詩(shī)的作者是______代的_______，詩(shī)的后兩句表達(dá)了作者_(dá)____的感情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，或激動(dòng)、欣慰，或憤怒、愧疚，是什么事情讓你產(chǎn)生了這樣的感受呢?選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。題目自擬，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。約翰尼·格洛克（節(jié)選）①約翰尼三分鐘便出了城，來(lái)到開(kāi)闊的鄉(xiāng)間。他繼續(xù)一英里接一英里地向前飛奔。②“他可真是個(gè)了不起的騎手！”在路邊的一個(gè)老農(nóng)說(shuō)。③“他竟能那樣待在馬鞍上，真是個(gè)奇跡?！雹苓@正是約翰尼那會(huì)兒所想的問(wèn)題，但是不知怎么搞的，他竟在馬鞍上坐穩(wěn)了，不多時(shí)便到了叛軍的地盤(pán)。⑤巧得很，山頂上有個(gè)絞架，是很久以前豎在十字路口上的。絞架原先是用來(lái)絞死強(qiáng)盜的，但是天長(zhǎng)日久，已經(jīng)腐爛了。說(shuō)不定哪天一陣大風(fēng)刮過(guò)，就可能把它吹倒。當(dāng)約翰尼騎著黑馬打那里經(jīng)過(guò)時(shí)，正好就發(fā)生了這種情況。山頂上刮起了一陣狂風(fēng)，那腐朽的絞架被風(fēng)刮倒落下，正好牢牢套在馬脖子上。要是約翰尼知道怎樣使馬停下來(lái)把絞架拿掉的話(huà)，他本會(huì)那樣做的。但是他不知道如何使馬停下來(lái)，于是繼續(xù)騎，越騎越快，直奔山下，絞架緊緊地掛在馬脖子上，誰(shuí)都看得見(jiàn)。約翰尼一只手緊抓馬鬃，另一只手揮著那柄生了銹的劍。站在山麓營(yíng)地周?chē)呐衍姵醮慰吹降募s翰尼就是這個(gè)形象。⑥叛軍根本沒(méi)準(zhǔn)備好進(jìn)攻，而他們得到的第一個(gè)警報(bào)就是馬蹄發(fā)出的震耳欲聾的響聲。要跑去拿武器已經(jīng)來(lái)不及了。第一個(gè)看見(jiàn)約翰尼的人恐懼地喊道：⑦“天哪！降妖伏魔的那個(gè)約翰尼·格洛克來(lái)啦，他帶著絞架來(lái)要把我們通通絞死！”⑧“是那個(gè)赤手空拳降妖伏魔的人嗎？”另一個(gè)人喊道。⑨“正是約翰尼·格洛克！”第三個(gè)人喊道，“他要把我們大伙斬盡殺絕！就是那個(gè)斬妖魔的格洛克率領(lǐng)浩浩蕩蕩的大軍來(lái)啦！”⑩消息就這樣傳遍了叛軍軍營(yíng)，叛軍紛紛逃命。叛軍領(lǐng)袖想攔住一些人進(jìn)行抵擋，但是手下的人不干，因?yàn)橛邢⒄f(shuō)，約翰尼聚集了千軍萬(wàn)馬，要讓他們通通上絞架。?叛亂就這樣被平息了。（有刪改）1．下列不屬于叛亂被平息的原因的一項(xiàng)是（

）A．約翰尼騎馬的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了叛軍B．約翰尼帶著千軍萬(wàn)馬來(lái)平息叛亂C．約翰尼馬脖子上的絞架震懾了叛軍D．叛軍被赤手空拳降妖伏魔的約翰尼嚇住了2．本文在描寫(xiě)老農(nóng)和叛軍時(shí)用了_________________的表現(xiàn)手法。

3．文中畫(huà)“”的對(duì)話(huà)用了五個(gè)感嘆號(hào)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

_______________________________

4．約翰尼是一個(gè)什么樣的人？

_______________________________

5．有人說(shuō)約翰尼最后平息叛亂靠的是智力，也有人認(rèn)為他靠的是運(yùn)氣。請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你的看法。

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每小題都有一個(gè)詞語(yǔ)填入畫(huà)線(xiàn)部分最恰當(dāng)，把它選出來(lái)。

(1)負(fù)責(zé)市域鐵路S1線(xiàn)的總工程師

眼前的施工圖紙，生怕忽視了某個(gè)細(xì)節(jié)。A．遠(yuǎn)眺B．審視C．瞄準(zhǔn)D．瀏覽(2)田忌同齊威王賽馬，沒(méi)有孫臏的，是不可能獲勝的。A．陰謀詭計(jì)B．出謀劃策C．處心積慮D．挖空心思2）.判斷下列句子中破折號(hào)的作用。（填序號(hào)）A．表示意思的遞進(jìn)

B．表示聲音的中斷

C．表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換

D．表示解釋說(shuō)明（1）就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國(guó)方兵士，在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了我。(

)

（2）去年暑天我穿的幾套