云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

zhòuyè

sāngshù

gēngyún

màzha

chéngrèn

húdié

báhé

gēduàn

shuǐpiáo

chútou

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.中國(guó)詩(shī)詞美文是具有中國(guó)特色的表達(dá)方式。讓我們一起挑戰(zhàn)下面的任務(wù)，感受詩(shī)文的意韻悠長(zhǎng)吧！類別出處詩(shī)句主題詩(shī)中有情《從軍行》青海長(zhǎng)云暗雪山，①____________愛(ài)國(guó)之情詩(shī)中有景②《_________》綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。村景之美文中有義《孟子》③_________，仁之端也。心存良善2）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

一如(

)往

雪上加(

)

(

)勝于(

)

來(lái)日方(

)

(

)(

)不安

震耳欲(

)

（1）我能幫助你的就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但(

)。

（2）時(shí)間艱難地流動(dòng)著，像沙漏墜入我(

)的心房。

（3）那的確是一首糟糕的詩(shī)，不過(guò)母親還是(

)地鼓勵(lì)我。

（4）我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子生病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他(

)。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。懶duò_____yán_____長(zhǎng)miǎn_____勵(lì)叮zhǔ_____繁zhí_____qī_____黑lí_____明玲lóng_____聒zào_____酷shǔ_____4）.古詩(shī)詞默寫。

（1）______，此日中流自在行。

（2）《蟬》是一首詠物詩(shī)，“______，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩(shī)人高潔的志向。

（3）風(fēng)一更，雪一更，______。

（4）詩(shī)中有景，《山居秋暝》中寫自然景物清幽明凈的詩(shī)句是“______，______?！?/p>

（5）南宋詩(shī)人林升面對(duì)統(tǒng)治者的紙醉金迷，一語(yǔ)雙關(guān)地譏諷道：“______，______？”5）.寫出下列句子中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的反義詞。使句意完整

（1）金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜，漆黑的夜晚過(guò)后，(

)灑滿東方。

（2）手術(shù)臺(tái)上，沃克醫(yī)生驚訝地看著(

)的劉伯承心中滿是感慨。

（3）(

)的梅花又開(kāi)了。讓我想起了漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國(guó)的外粗父。

（4）不同于國(guó)民黨的闊綽，(

)的生活，是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．小東是個(gè)故事大王，一講起故事來(lái)就川流不息。B．這里風(fēng)景秀麗，讓人難以用文字來(lái)描述，真是莫名其妙。C．媽媽平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，她對(duì)我的愛(ài)真是排山倒海。D．站在峰頂?shù)木奘?，極目遠(yuǎn)眺，美麗的景色映入眼簾，令人應(yīng)接不暇。2）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．諸葛亮用兵神機(jī)妙算，不愧是卓越的軍事家。B．我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。C．魔術(shù)師手疾眼快，趁人不注意變化了碗里的東西。D．小林同學(xué)才思敏捷，油嘴滑舌，真不愧是我們班的演講大王。3）.下列關(guān)于研究報(bào)告的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）A．寫研究報(bào)告時(shí)，要寫清楚研究方法。B．研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。C．資料整理完成后，需要對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括和分析。D．研究報(bào)告的內(nèi)容一般包括問(wèn)題的提出、研究目的、資料整理、研究結(jié)論四個(gè)部分。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，再描述一種情景。（例如：冷、吵、靜、忙、辣等）

例：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.面對(duì)敵人的破壞，冀中人民是怎樣應(yīng)對(duì)的？連一連。

洞口準(zhǔn)備土和沙

對(duì)付水攻

“孑口”上裝吊板

粉碎毒氣攻

地道跟枯井暗溝連接

防備火攻2）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

關(guān)系

矯健

治療

毛發(fā)

地下的

高樹(shù)

身體

密切

吸收

尾巴

光滑的

寫字

面容

狹窄

翹起

疾病

風(fēng)刮得

煤炭

窩口

清秀

梳理

熱量

靜靜地

厲害評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)只有謙虛的人才能不傲氣、少自負(fù)

(

)也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

(

)而才能好比分子

(

)謙虛是一種待人對(duì)事的態(tài)度

(

)對(duì)自己的評(píng)估好比分母

(

)那么分?jǐn)?shù)的值愈小

(

)分母愈大2）.將序號(hào)填在橫線上。

________小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶存花間飛舞。

________春風(fēng)送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。

________它們?cè)诿篮玫拇汗饫?，多么快?lè)啊！

________柳樹(shù)發(fā)芽，果樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照山河，到處是生氣勃勃的景象。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，就是神話故事。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1．《舟過(guò)安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是_______。兩首詩(shī)都向我們展現(xiàn)了________的兒童形象。

2．稚子玩冰的動(dòng)作詞語(yǔ)有______、______、______。詩(shī)中孩子玩冰的過(guò)程，取冰時(shí)的_______、穿絲時(shí)的_______、敲冰塊時(shí)的_______和冰碎后的懊惱，呈現(xiàn)了孩子們的心情變化。

3．對(duì)這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了活力和快樂(lè)。C．“忽作”和“怪生”兩個(gè)詞，暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿和責(zé)怪。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

任選一題完成習(xí)作，不少于400字：

（1）我們經(jīng)常會(huì)接觸形形色色的人：小區(qū)保潔的清潔工人，愛(ài)崗敬業(yè)的老師，俠肝義膽的同學(xué)，挺身而出的抗疫英雄……選擇一個(gè)人寫下來(lái)，運(yùn)用描寫人物的方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。

（2）童年的歲月純真、難忘。童年時(shí)代，我們每天都在編織著美麗的故事。請(qǐng)選取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.追尋書籍的味道①小時(shí)家窮，肚子像歉收的田地，老是空蕩蕩的?？墒悄?，精神卻常年吃著奢華的鮑魚海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。捉襟見(jiàn)肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠(yuǎn)不擔(dān)心匱乏。②晚餐過(guò)后，便是一家子進(jìn)入文字世界的大好時(shí)光了。一人讀書和一家讀書，感受是完全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內(nèi)此起彼落地翻動(dòng)著書頁(yè)的聲音，宛如天籟。③明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自持的傀儡；爸爸捧書哈哈大笑的那一刻，卻見(jiàn)進(jìn)入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在忙忙碌碌地寫著眉批的當(dāng)兒，媽媽卻在她所尋獲的妙言妙語(yǔ)底下畫線。當(dāng)字里行間閃出了睿智的思想亮光時(shí)，父母總會(huì)興奮地讀出來(lái)，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。④我們幾個(gè)孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來(lái)讀。在那略識(shí)字的年齡，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀。讀著讀著就懂了。閱讀，這個(gè)美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、成長(zhǎng)，一直長(zhǎng)呀長(zhǎng)的，迄今，已長(zhǎng)成了根深葉茂的巨樹(shù)了，絲毫撼動(dòng)不得。⑤書籍之所以會(huì)深深地嵌進(jìn)我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠(yuǎn)的家園”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味蕾帶來(lái)怡人的甜味。⑥童年時(shí)，不曾用書籍把精神養(yǎng)肥，成年之后，就不會(huì)“食髓知味”地追尋書籍的味道啦！1．請(qǐng)根據(jù)第三、四自然段，按要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。人物讀書方法爸爸媽媽孩子們2．在不同的語(yǔ)境中“傀儡”有多個(gè)意思，請(qǐng)選擇合適的一項(xiàng)。A．木偶戲里的木頭人

B．受人操縱和支配的人

C．精神空虛的人

D．進(jìn)入某種境界，已經(jīng)忘乎所以。（1）明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自持的傀儡。()（2）在亂世中，漢獻(xiàn)帝被曹操迎回許昌，但也只是個(gè)任人擺布的傀儡罷了。()3．對(duì)作者描寫小時(shí)候讀書情景的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．說(shuō)明小時(shí)候家里窮，肚子像歉收的田地，老是空蕩蕩的。B．明小時(shí)候“我們”的精神是富足的。C．體現(xiàn)父母是以“身教”的方式讓“我們”知道:書籍是精神“永遠(yuǎn)的家園”。D．說(shuō)明了書籍深深地嵌進(jìn)“我們”的血肉和骨髓里的原因。4．讀閱讀鏈接，與本文相比，你更喜歡哪篇文章中的家庭氛圍，為什么？（30字以上）閱讀鏈接：在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠褐x道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！敝x太傅高興得大笑了起來(lái)。_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按要求完成練習(xí)。

衷心

開(kāi)始

慌亂

不安

鎮(zhèn)靜

損害

有名

放心

（1）找近義詞。

著名—(

)

損傷—(

)鎮(zhèn)定—(

)由衷—(

)

（2）找反義詞。

鎮(zhèn)定—(

)

結(jié)束—(

)平靜—(

)擔(dān)心—(

)2）.給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

（1）小胖墩不露一點(diǎn)兒破綻(

)

（2）他把頭又狠狠地?fù)u了幾