2017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷五

六年級(jí)·第1頁(yè)2017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷(五)(考試時(shí)間：90分鐘）卷面書寫等級(jí)等級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)（30分)一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫工整、正確。(１0分）（原創(chuàng))bóbóshēngｊī不久，我們即將告別充滿著()的校園,告別朝夕相處的老師同學(xué)，步入zhuānｘīnzhìｚhì中學(xué)。然而小學(xué)生活是多么令人難忘！我們?cè)谡n堂上(）地學(xué)習(xí),在教jīngxīnｄònｇpò

fēngｚhｅnｇchúｃhｕ?。頶室里聽老師講()的故事,在操場(chǎng)上滿心愉悅地放(）,在(）yǎnyì外欣賞同學(xué)們的佳作，學(xué)校禮堂里我們（）了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事……這一切都將成為tiánｍì我們（)的回憶。二、選擇題。(16分）（原創(chuàng))１、下面每道小題中,都有一個(gè)字的讀音是有錯(cuò)誤的,請(qǐng)圈出來。(3分）（原創(chuàng)）(1）A、抽屜(tì)B、憧憬（jǐn)Ｃ、璀璨（càｎ）D、千鈞一發(fā)(ｆà)(2)A、撇嘴(ｐｉē)B、篝火（gōu)C、遨游(áｏ）Ｄ、饒有趣味(ráo）（3)A、漩渦（xuàn）Ｂ、渺小(miǎo）C、縈繞（ｙíng）Ｄ、不知所措（cuò)２、下面每道小題中,都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字,請(qǐng)圈出錯(cuò)別字,并訂正。（3分）(原創(chuàng)）（1）A、獨(dú)出心裁B、落慌而逃Ｃ、卓有成效D、精兵簡(jiǎn)政（)(2）A、天涯海角B、肅然起敬Ｃ、坐無虛席D、蜂擁而至（）（3)A、魚貫而入B、養(yǎng)尊處優(yōu)C、百煉成鋼Ｄ、萬(wàn)像更新()3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）（２分)（原創(chuàng))A、莫名其妙(說出)贊嘆不已(停止)B、美不勝收(優(yōu)美的)載歌載舞(又,且）C、聊以自慰（安慰）積勞成疾(病)Ｄ、見微知著(明顯）饒有趣味（多，豐富)4、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()（2分)（原創(chuàng))A、傍晚，爸爸下班了,他魚貫而入進(jìn)了房間。B、學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)要有迎難而上的精神,讓自己有所得。Ｃ、班長(zhǎng)用這個(gè)方案整治班上的紀(jì)律卓有成效。D、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我這個(gè)道理，我羞愧難當(dāng)。5、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分）（原創(chuàng))Ａ、杭州的冬天下過雪后,真是一個(gè)美麗的地方。B、通過老師的教導(dǎo),使我明白了學(xué)無止境的道理。夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。D、下雪過后，我想外出打雪仗的愿望越發(fā)強(qiáng)烈了。6、下列詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)的選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是()(２分）（原創(chuàng)）Ａ、人閑桂花落,夜靜春山空。（唐王維《鳥鳴澗》）B、洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。(宋王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）C、粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。（明于謙《石灰吟》)D、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(清龔自珍《己亥雜詩(shī)》）7、將下列短依次填入語(yǔ)段的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是（)(2分）（原創(chuàng)）幸福是“__________,＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)__”的牽掛；幸福是“___＿_(dá)____＿，_____＿_(dá)___”的收獲。幸福是“______＿_(dá)＿_(dá),_＿＿_(dá)______”的奉獻(xiàn);幸福是“___＿_(dá)_____,＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___”的閑適。ｅq\o＼ac(○,1)春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子eq＼o\ａc(○,2）采菊東籬下，悠然見南山ｅｑ＼o\ac(○,３)臨行密密縫，意恐遲遲歸eq\ｏ＼ac(○,4)隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲Ａ、ｅq\o\ac（○,3)eq\ｏ\ac(○,1)eq\ｏ\ac(○,4）eｑ\o\ac(○,２)B、eq\o\ａc(○，3)eq\ｏ＼ac(○，2)eq\o\ac（○，１）eq\o\ac(○,4)C、ｅq\o\ac(○,４)ｅq＼o＼ac(○,1）ｅq\ｏ\ac(○,3)ｅq\o\aｃ(○,2)D、eq\o\aｃ(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o＼ａc(○，４)eq＼o\ac(○,1）三、判斷下面句子的正誤,正確的打“√”錯(cuò)的打“×”。(4分）(原創(chuàng))１、《手指》一文寫了五個(gè)手指各有所長(zhǎng)，各有所短，告訴我們?nèi)藷o完人,即使別人有缺點(diǎn),也應(yīng)當(dāng)尊重他們。（)２、《為人民服務(wù)》是毛澤東在追悼張思德的會(huì)議上作的演講。（）３、《凡卡》一文反應(yīng)了沙皇統(tǒng)治下的窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，作者是英國(guó)作家契訶夫。(）4、“岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條?！笨s句后變成“柳樹掛滿冰條”。(）等級(jí)閱讀理解(40分）一.閱讀積累（8分)(原創(chuàng)）１、學(xué)習(xí)中有困惑不要緊,可以想辦法解決,正如韓愈所說:“,孰能無惑？”2、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,正如馬爾克斯所說:“,?！?、做事應(yīng)當(dāng)一氣呵成,《左傳》提出:“一鼓作氣,,?！保础ⅰ拔覒?yīng)該在烈火與熱血中得到永生。”這句話表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命家大無畏的革命獻(xiàn)身精神。5、“使卵石臻于完美的,,。”做任何事都不可能一蹴而就，要把事情做完美，就要有恒心，有毅力。二、閱讀理解。（32分）(一)智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎?①智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？2０16年3月15曰，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場(chǎng),“阿爾法圍棋”以四比一的比分,擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石,這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。②的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。無論是國(guó)際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問題:“你贏了比寨開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖那楦?也不具人腦的靈活性,不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問題。③現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么?是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格的講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令,而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué),以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的,因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜,最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人腦擁有100０億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連,神經(jīng)細(xì)胞通過這些突觸相互交流，一個(gè)三四歲的孩子大約有10０0萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)億個(gè)。⑤也就是說,仿生機(jī)器人需要擁有1000萬(wàn)億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器,并具有10０萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造原件還是整合這些元件,都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是這些處理器及信息中轉(zhuǎn)機(jī)要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造,需要最先進(jìn)的納米技術(shù),才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小，它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。⑥因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為,未來的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能,而是模仿某項(xiàng)功能,這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度,并可以強(qiáng)化某些功能,制造一些具有“特異功能”的電腦。根據(jù)短文內(nèi)容,判斷下列說法是否正確，正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(3分）(原創(chuàng))（1）從圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”最終的結(jié)果來看,人工智能已經(jīng)超越了人類。()(2）現(xiàn)有的智能機(jī)器其實(shí)并不具備真正的智能，他們只能執(zhí)行人類指定的命令。(）(３）仿生機(jī)器人是模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來建造的,它能完全模仿人類的所有功能，因此建造有很大的難度。（）“也就是說,仿生機(jī)器人需要擁有1000萬(wàn)億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造原件還是整合這些元件,都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)?！八坪酢币辉~能否刪去？為什么?(1＋2分）(原創(chuàng))３、人腦是世界上已知的最復(fù)雜，最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。這句話運(yùn)用了的說明方法，作用是。(１+2分）（原創(chuàng))4、當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成了一個(gè)智能時(shí)代，人手可見的智能手機(jī),攜帶輕松便捷的平板電腦……科技在不斷發(fā)展,智能機(jī)器在生活中的運(yùn)用越來越廣泛,那么在未來，人工智能會(huì)不會(huì)完全取代人腦呢？對(duì)此,請(qǐng)談一談你的看法。(3分)（原創(chuàng)）（二）老人與貓老張頭準(zhǔn)備扔掉他的貓，這事兒他已經(jīng)考慮很久了。八十一歲的老張頭和他的貓一起租住在一個(gè)一居室里。貓今年八歲了，八歲的貓已經(jīng)算得上是一只老貓了。如今老張頭盡量給貓吃綿軟的東西,饃要親自嚼過再喂。老張頭的老伴兒死得早,房子賣掉了,錢留給一雙兒女。兒子在本地上班，女兒嫁到了外縣，都有自己的家庭,也都孝順。春節(jié)女兒回來的時(shí)候,說剛買了房子，要爸一起過去住。老張頭想了想答應(yīng)了,準(zhǔn)備初夏搬過去。但貓突然病了。老張頭發(fā)現(xiàn)貓的毛越來越?jīng)]有光澤，尾巴總是垂著,眼睛老是瞇著,還開始變懶了，一睡就是一天，食欲也不如以前了。后來干脆一點(diǎn)飯都不吃,整天蜷成一個(gè)球窩在床上。老張頭有點(diǎn)慌了,貓是不是要死了？老張頭抱著貓坐了一宿。他想起死去十多年的老伴和他去世的摯友們。他見過的死亡還不夠多嗎，臨死還要再經(jīng)歷一次嗎?他八年前養(yǎng)貓的時(shí)候，還擔(dān)心自己死了這貓沒人照顧，但沒想到現(xiàn)如今貓也要走在他前頭。與貓永別的場(chǎng)景一次次出現(xiàn)在老張頭的眼前。不，他不能接受，他再也不想面對(duì)死亡了。深思熟慮之后，他決定把這只朝夕相伴的貓放掉,他想,要是貓死在外面，反正他也不知道,這樣就能一直告訴自己貓?jiān)谕饷婊畹煤芎?。他抱著貓兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走到天快黑了,看見了一座空房，墻角有個(gè)洞能通到空房里面,他在四周探查了一番，自己安慰自己說,能避雨,四周還有人家,貓應(yīng)該淋不到,餓不著!這樣的話不知道老張頭自己說了多少個(gè)版本，才把貓放到洞里?；氐郊姨傻酱采系睦蠌堫^腦子亂成一鍋粥,做夢(mèng)都是貓。老張頭驚醒了,再也睡不著了……第二天一大早老張頭帶著饃和水又來到了昨天丟貓的地方，貓不見了,他小聲叫貓,沒動(dòng)靜。老張頭把饃嚼好,把食盤和水碗放在門洞里。他又在門口站了一會(huì)兒,還是沒看見貓出來。老張頭在那兒坐了很久，直到要回家了還是沒見到貓。老張頭又給貓送了幾天的飯，盡管之前送的饃和水沒有動(dòng)過。女兒又打電話來催老張頭動(dòng)身，他知道不能等了,他要離開這里了,離開這個(gè)生活了一輩子的地方。（1）其實(shí)他對(duì)這個(gè)小縣城沒什么歸屬感,他所眷戀的東西，是在老家屬院狹小的房子里,一家四口坐在一起吃著老伴兒做的飯;是他騎著自行車，前梁站著兒子,后座坐著女兒，打著車鈴穿梭在街道上;是他在講臺(tái)上聲如洪鐘地講課;是他和摯友在亭子里聽著蟬鳴下棋?？墒瞧拮尤チ?，房子賣了，孩子們也各自成了家；他退休了，當(dāng)年下棋的人，湊不齊了。老張頭用一輩子編織的那張生活的網(wǎng)已經(jīng)快要瓦解了,一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)消失,密致的網(wǎng)漸漸只剩下一條線,一頭是他,一頭是貓,現(xiàn)在也斷了。行李都收拾好了，老張頭拿著燒餅和牛奶,又去了那個(gè)洞邊。所有的食物都沒有動(dòng),有些發(fā)霉了,他把新的替換上去就轉(zhuǎn)身走了，走了兩步忽然轉(zhuǎn)身回來，用盡力氣朝門里叫貓，蒼老的聲音因?yàn)轭澏侗焕脴O長(zhǎng)。“貓——噢——貓——噢?！彼耆櫜簧吓匀说难凵瘢还芙兴呢垼骸柏垺蕖??！痹谠鹤拥慕锹淅?那只貓躥了出來，蹲在洞口覷著他。老張頭雙手顫抖地抓住貓，把它抱了出來，貓瘦了，但是精神好了些。它熟稔地伸過頭去，等待老張頭撫摸它。老張頭摸了摸貓的頭，扶著膝蓋站起來，嘆了口氣,再次轉(zhuǎn)身走了。走了幾步，忍不住又回頭看,發(fā)現(xiàn)貓就跟在他后面。老張頭停下來,向貓擺擺手：“走吧，我把你扔啦，不要你啦?！彼又蚯白?聲音低沉下來，“走吧，走吧……我也要走了?！必埿∨芰藘刹?，一下一下蹭著老張頭的腿，老張頭鼻子一酸,彎腰把貓抱了起來，摟到了懷里，貓發(fā)出愜意的呼嚕聲。許多人的目光投過來。一個(gè)頭發(fā)花白的老人抱著一只“野貓”，一邊走一邊流淚，確實(shí)是很引人注目的事情。老人扶著墻站了會(huì)兒,他把腰哭疼了。（甲處)（2)午后的陽(yáng)光從小窗戶射進(jìn)來，照到空蕩蕩的茶幾上，這感覺多像多年前周末的中午,他像現(xiàn)在這樣坐在桌子旁邊，妻子端上一小盆熱騰騰的土豆燉肉,兒子挑肥的,閨女挑瘦的,他一邊小口小口地抿著酒，一邊揀盆里的土豆吃。廚房里還燉著蘋果山楂糕湯,咕嚕嚕地冒香氣,妻子從廚房出來,收起他的酒瓶：“好了,喝一杯嘗嘗就行了?！崩蠌堫^笑了,笑得臉上的褶子都擠在了一起,仿佛無數(shù)細(xì)絲在他看不到的地方勾結(jié)、連接，編織重現(xiàn)了多年前的那張網(wǎng)。1、根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說法哪個(gè)是正確的。()(３分)（原創(chuàng)）A、老張頭要扔掉貓是因?yàn)樗徇^去跟女兒一起生活了,貓不能帶走。Ｂ、老張頭把貓丟在了一個(gè)洞里,后來貓不見了是因?yàn)樗览蠌堫^拋棄了它，自己跑走了。Ｃ、“一個(gè)頭發(fā)花白的老人抱著一只‘野貓’，一邊走一邊流淚?！傲鳒I是因?yàn)槔蠌堫^與貓相伴多年,他對(duì)貓十分不舍,當(dāng)他看到貓對(duì)他的依戀時(shí),忍不住痛哭失聲。D、老張頭對(duì)這個(gè)小縣城沒有歸屬感,所以搬走也沒有什么眷戀之情。2、文末寫“老張頭笑了”,是因?yàn)?）(3分）(原創(chuàng)）A、老張頭想起了過去的美好時(shí)光，情不自禁地笑了。B、雖然現(xiàn)在的自己孤身一人，但是兒女沒有忘記他，老貓還在身邊陪伴他，老張頭覺得自己還是幸福的，因此笑了。C、老貓?jiān)究煲∷懒?，現(xiàn)在身體明顯好轉(zhuǎn)了,老張頭很高興。Ｄ、想到要搬去和女兒一起住了,從此不是孤身一人了，老張頭覺得很高興。3、閱讀本文后，下列表述不正確的一項(xiàng)是（)(3分）(原創(chuàng))Ａ、動(dòng)物也是有靈性,有情感的,老張頭對(duì)這只陪伴多年的老貓依依不舍，這只貓對(duì)老張頭又何嘗不是充滿了眷戀之情呢?B、本文講述了老人與貓之間建立起來的深厚情誼,贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好情感。C、如果我們能善待動(dòng)物,動(dòng)物也能回報(bào)我們,善待動(dòng)物就是善待人類自己。Ｄ、我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是能為我們服務(wù)的。如果動(dòng)物不能為人類服務(wù),其實(shí)關(guān)愛也無用。4、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(２分）（原創(chuàng))(1)它熟稔地伸過頭去,等待老張頭撫摸。熟稔:(2）他抱著貓兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走到天快黑了，看見了一座空房，墻角有個(gè)洞能通到空房里面。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：５、文中(１)(2)兩處描寫了老張頭年輕時(shí)一家人相依相伴的情景,為什么要這樣寫?(３分)（原創(chuàng))6、“老張頭笑了,笑得臉上的褶子都擠在了一起，仿佛無數(shù)細(xì)絲在他看不到的地方勾結(jié)、連接,編織重現(xiàn)了多年前的那張網(wǎng)?！薄澳菑埦W(wǎng)”是指，并在文中找出與這句話相照應(yīng)的句子，并用橫線劃出來。（1+2分)(原創(chuàng))７、貓最后扔成了嗎?請(qǐng)?jiān)?甲處)聯(lián)系上下文補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，要求合情合理。(不少于40字)(3分）(原創(chuàng)）習(xí)作表達(dá)(３0分）等級(jí)題目:重新開始（原創(chuàng)）不要為打翻的牛奶哭泣,如果事情已經(jīng)夠糟糕，就不要用悲傷、抱怨等情緒把它變得更糟。重新開始一次，你會(huì)把它做得更好!請(qǐng)以《重新開始》為題,寫一篇不少于4５0字的記敘文。要求內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順，條理清楚,寫出真情實(shí)感。（原創(chuàng))、2017年第二學(xué)期參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)3０點(diǎn)(1０＋16+４）共30點(diǎn),25—3０分為優(yōu)秀，18—24分為合格1８分以下為待合格一、(10點(diǎn)）（錯(cuò)一個(gè)字扣0.5點(diǎn)）勃勃生機(jī)專心致志驚心動(dòng)魄風(fēng)箏櫥窗演繹甜蜜試題說明：此題旨在試題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)的能力。不僅有對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記的考查，也有對(duì)詞語(yǔ)理解運(yùn)用的考查。二、（16點(diǎn))1、（3點(diǎn))(每題1點(diǎn))（１）B【解析】“憬”應(yīng)讀作“ｊǐnｇ”(2）A【解析】“撇”應(yīng)讀作“pｉě”（3)Ａ【解析】“漩”應(yīng)讀作“xｕán”試題說明:對(duì)漢字的認(rèn)讀,主要是形近字、多音字、前后鼻音、平翹舌音容易混淆讀錯(cuò),還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤。所以考查學(xué)生對(duì)字音的鞏固與掌握程度。2、（3點(diǎn)）(每題1點(diǎn)）（１)B“落慌而逃”的“慌”改為“荒”(2）Ｃ“坐無虛席”的“坐”改為“座”（３）D“萬(wàn)像更新”的“像”改為“象”試題說明:主要是對(duì)字形辨析能力的考查。對(duì)于(1)項(xiàng)，是對(duì)同音字的考查，“慌”應(yīng)改為“荒”；對(duì)于(2）項(xiàng),是對(duì)形近字的考查，“坐”應(yīng)改為“座”；對(duì)于（３）項(xiàng),是對(duì)同音字的的考查,“像”改為“象”。3、 Ｂ(2點(diǎn)）【解析】“美不勝收”的“勝”意思是“盡,完”。試題說明:本題考查學(xué)生據(jù)詞定義的能力。４、A(2點(diǎn)）【解析】Ａ項(xiàng)中“魚貫而入”的意思是像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。該句中用爸爸只有一人,用詞不當(dāng)。B項(xiàng)“迎難而上”意思是就算遇到困難也不退縮,迎著困難去克服它。形容不怕困難，不怕挫折,勇敢地挑戰(zhàn)。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“卓有成效”意思是有突出的成績(jī)和效果。符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“語(yǔ)重心長(zhǎng)”意思是形容言詞懇切，有分量,意味深長(zhǎng)，含有豐富情感。符合語(yǔ)境。試題說明：此題考查學(xué)生判斷成語(yǔ)運(yùn)用的能力,此類題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語(yǔ)境,結(jié)合著成語(yǔ)的解釋來判斷。５、D(2點(diǎn))【解析】A項(xiàng)中“杭州的冬天“詞序顛倒,應(yīng)改為“冬天的杭州”。B項(xiàng)中缺少主語(yǔ),應(yīng)將“通過”或“使”刪除一個(gè)。C項(xiàng)中“今天一連串發(fā)生的事情”定語(yǔ)狀語(yǔ)混淆,位置不當(dāng)。應(yīng)改為”今天發(fā)生的一連串事情”。試題說明：本題旨在考查學(xué)生對(duì)病句辨析的能力。6、B(2點(diǎn))【解析】B項(xiàng)中王昌齡是唐朝人。試題說明:本題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)掌握的情況。７、A（２點(diǎn))試題說明：本題旨在考查學(xué)生根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來判斷句子與句子之間的邏輯順序的能力。三、(4點(diǎn))(每題1點(diǎn))1、×【解析】《手指》一文告訴我們的道理是“團(tuán)結(jié)就是力量”。２、√３、×【解析】作者應(yīng)是“俄國(guó)作家”。4、×【解析】正確的縮句為“柳樹上掛滿了冰條?！痹囶}說明：第１題考查學(xué)生對(duì)課文《手指》的理解。第２題考查學(xué)生對(duì)《為人民服務(wù)》的背景知識(shí)的了解。第3題考查學(xué)生對(duì)作者的了解。第4題考查學(xué)生的縮句能力。閱讀理解（8+12＋2０)共４0點(diǎn)，2５——30分為優(yōu)秀,２4——31分為合格，24分以下為待合格一．閱讀積累(8點(diǎn)，一條橫線一個(gè)點(diǎn),錯(cuò)一個(gè)字扣0．5點(diǎn)）1、人非生而知之者２、守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。3、再而衰,三而竭4、葉挺5、并非錘的打擊，而是水的且歌且舞試題說明:本題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞及“日積月累”內(nèi)容的識(shí)記與理解。二.閱讀理解(３２點(diǎn))（一）《智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎?》（12點(diǎn)）1、（3點(diǎn)）（每題1點(diǎn)）（1）×【解析】智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，不具備人類的情感,也不具備人腦的靈活性。因此該題是錯(cuò)誤的。(2)√(3)×【解析】科學(xué)家認(rèn)為，未來的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能,而是模仿某項(xiàng)功能。因此該題是錯(cuò)誤的。試題說明：本題主要考查的是對(duì)說明文內(nèi)容的理解。2、(1+2點(diǎn))“似乎”一詞不能刪去。（1點(diǎn))因?yàn)椤八坪酢氨硎静聹y(cè)，并不確定。刪去后顯得太過絕對(duì)?！八坪酢币辉~體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,因此不能刪去。（2點(diǎn))試題說明：本題主要考查對(duì)說明文語(yǔ)言的理解能力。３、（1＋2點(diǎn))打比方（1點(diǎn))作用:把人腦比作“自動(dòng)化機(jī)器“,生動(dòng)形象地說明了人腦的復(fù)雜性和神奇性。4.(3點(diǎn)）我認(rèn)為人工智能是無法取代人腦的。因?yàn)槿斯ぶ悄苤悄?/p>