人教部編版語文四年級上冊第13課《精衛(wèi)填?！肪勒n件

第1課時13

精衛(wèi)填海統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入猜猜是什么神話故事？課前導入愚公移山夸父追日女媧補天后羿射日今天我們來學習下面這個神話故事——精衛(wèi)填海

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍，全書十八篇，三萬一千多字。包括五藏山經(jīng)五篇、海外經(jīng)四篇、海內(nèi)經(jīng)四篇、大荒經(jīng)四篇、又海內(nèi)經(jīng)一篇?！渡胶＝?jīng)》內(nèi)容豐富，范圍很廣，不僅記述古代地理、物產(chǎn)、神話等，還包括古史、民族、民俗、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容。助學資料其中保存了夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等膾炙人口的神話傳說和寓言故事。《山海經(jīng)》中所記神話不僅數(shù)量最多，而且大多比較原始，有不少情節(jié)比較完整。dìshàoyuēnì

fǎn

帝炎少女曰子溺水返回字詞樂園

我會認曰溺返銜帝

我會寫(炎帝)(子曰)(溺水)(返回)(頭銜)氵＋弱＝溺加一加：換一換：版返飯板

識字方法1.三千弱水。（）2.胖太陽。（）溺曰猜字謎：字源識字法曰甲骨文曰金文篆書甲骨文在“口”上加一個短橫,表示口中發(fā)出聲音。金文，與“口”分離的短橫緊挨著“口”。篆書字形承續(xù)金文?？瑫?，短橫完全封住“口”。本義“開口說話”。少

（少女）shào

（多少）shǎo年紀輕，跟“老”相對：年少|(zhì)少女。shào跟“多”相對；短暫；丟，遺失。shǎo多音字冬天，出海捕魚的人少了。shǎo臺上，苗族少女們載歌載舞。shào結構：上下結構組詞：炎帝皇帝造句：第一個橫短一些，橫鉤的橫一定要長，包住下面的“巾”。dì書寫指導：第一個橫短一些，橫鉤的橫一定要長，包住下面的“巾”。點擊播放部首：巾

重點字講解結構：獨體結構

組詞：讀曰故曰造句：炎帝的小女兒名曰女娃。yuē書寫指導：“曰”字與“日”字很像，不過“曰”應是寬扁的。點擊播放部首：日結構：左右結構

組詞：溺水寵溺造句：他毫不猶豫地跳下河去

救那個溺水的老人。nì書寫指導：第一個“”不要過寬，筆畫寫清晰。點擊播放部首：氵結構：半包圍結構

組詞：返回返廠造句：他走出家門后，發(fā)現(xiàn)沒有拿錢包，只好返回家去拿。fǎn書寫指導：注意辶的捺要舒展，“反”的最后一筆為大點。點擊播放部首：辶結構：左中右結構

組詞：銜著軍銜造句：這只母鳥銜著幾條蟲子

飛回鳥巢，帶給小鳥。xián書寫指導：中間“钅”第五筆豎提的豎在豎中線上。點擊播放部首：彳溺水炎帝銜著返回子曰

詞語識記讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么事?

炎帝的女兒女娃在東海游泳溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。初讀感知

課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的。2.課文是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

默讀課文，想一想課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？

課文先寫（），再寫（），最后寫（），表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。精衛(wèi)填海的原因填海的經(jīng)過女娃是炎帝的女兒同桌相互討論一下：議一議1.課文總共有幾句話？2.讀一讀，試著用“/”斷句。試著用“/”斷句讀一讀炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。朗讀指導重音：女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)。語氣：陳述語氣，讀出痛惜之情，讀出遺憾的口吻。語速：適中。這節(jié)課你有什么收獲？

1.認識了本課的生字詞，能夠有節(jié)奏地朗讀課文，并熟讀成誦。2.知道了課文表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。課堂小結A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹一、精衛(wèi)是（）的女兒。B課堂練習二、《精衛(wèi)填?！愤x自（）。A.《山海經(jīng)》B.《述異記》C.《淮南子》D.《女媧補天》A三、給生字分類。

溺返帝少銜三拼音節(jié)的字：銜按音序排列：帝返溺少銜按筆畫（由少到多）：少返帝銜溺課后作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.搜集一些有關神話故事的成語。第2課時13

精衛(wèi)填海統(tǒng)編版語文四年級上冊

上節(jié)課，我們知道了精衛(wèi)是炎帝的小女兒女媧因為在海里游玩，溺水身亡后的化身，這節(jié)課我們一起深入了解課文，去感受精衛(wèi)那堅持不懈的精神。課前導入少：此處讀（）

炎帝之/少女，名曰/女娃。shào齊讀第一句話，在合適的地方畫上“/”。品讀鑒賞理解第一句意思原文：炎帝之少女，名曰女娃。譯文：上古時期的部落首領炎帝的小女兒，名字叫作女娃。叫作小女兒歸納學法朗讀原文了解字義明確句意

女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)。下面句子，在合適的地方畫上“/”。精衛(wèi)以前叫什么？為什么變成了鳥？女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

精衛(wèi)以前叫女娃，在東海游玩淹死后化為精衛(wèi)鳥。原文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。譯文：女娃在東海游玩，溺水身亡，再也不能回來，因此她化作精衛(wèi)鳥。還，回歸溺水因此原文：女娃游于東海。釋詞：（女娃）（游泳）（在）（東海）譯句：女娃在東海游泳。譯法：運用了照搬法、交換法和置換法。解釋文言文句子意思的方法常銜/西山之木石，以堙于/東海。下面句子，在合適的地方畫上“/”。填塞原文：常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：它經(jīng)常用嘴叼著西山的樹枝和石塊來填塞東海（想把東海填平）。用嘴叼著

堅持不懈，勇敢的精神。文中哪個詞表現(xiàn)了精衛(wèi)的精神？常銜西山之木石，以堙于東海。炎帝之少女少女古義：小女兒。今義：未婚的少年女子。古今意思區(qū)分“常銜西山之木石，以堙于東海”，看到精衛(wèi)不顧一切地填海，此時此刻你想到哪些詞語？意志堅定、堅持不懈、不屈不撓、百折不撓、勇往直前、不畏艱險歷史上具有精衛(wèi)填海精神的人還有哪些？1.夸父追日

2.愚公移山3.孫敬懸梁4.蘇秦刺股精衛(wèi)填海名字原因經(jīng)過女娃意志堅定不畏艱難堅持不懈溺而不返銜木石板書設計主旨提煉本文講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜西山木石來填塞東海的故事，塑造了精衛(wèi)堅忍執(zhí)著的形象，告訴我們：面對困難要不屈不撓、堅持不懈，要有一顆堅定的心和不畏艱險的勇氣。背誦這篇課文，需要在理解的基礎上，熟讀成誦。課文共有兩句，第一句告訴我們炎帝的女兒名叫女娃，第二句告訴我們精衛(wèi)填海的原因和經(jīng)過。讀的時候，語速放緩，聲音低沉，感受精衛(wèi)填海的艱辛。教材習題答案正確、流利地朗讀課文。背誦課文。結合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。點撥：講故事前，要結合注釋了解文章大意。講故事時，可以根據(jù)課文內(nèi)容，借助插圖展開想象，按照故事的發(fā)展順序進行講述，如講清楚故事的主人公是“誰”（女娃），發(fā)生了什么事情（被海水淹沒，再也沒有回來），后來怎樣了（化作精衛(wèi)鳥，經(jīng)常叼樹枝和石子來填塞東海）。如果能展開想象，講講海上多變的環(huán)境、填海過程中遇到的種種困難，你會講得更精彩哦！參考答案：

炎帝的小女兒名叫女娃。一天，女娃去東海游玩的時候，不幸溺水而亡，再也回不來了。后來，她化身為精衛(wèi)鳥，常常用嘴銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。參考答案：精衛(wèi)有著面對困難不怕吃苦、堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)、堅忍執(zhí)著的精神。這種精神令我們感動，值得我們學習。精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？和同學交流。課外拓展關于堅持的四字詞語鐵杵成針金石為開愚公移山水滴石穿百折不撓堅持不懈持之以恒關于不畏困難的名言千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱?！毂櫳咸焱耆菫榱藞詮娔愕囊庵?，才在道路上設下重重的障礙?！└隊栕吭降娜说囊淮髢?yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折撓?！惗喾?/p>

1.“故為精衛(wèi)”中“故”與“故人西辭黃鶴樓”中“故”意思一樣。（??）2.“溺而不返”與“防溺水”中兩個“溺”意思相同。（??）一、判斷下面句子說法是否正確?！獭?/p>

課堂練習二、女娃是在

游玩時被淹死的，然后化為精衛(wèi)銜

填海。（）

A.西海樹枝B.東海樹枝和石子C.南海泥土和石子D.北海泥土B三、精衛(wèi)填海表現(xiàn)了精衛(wèi)

的精神。（多選）（）A.百折不撓B.有仇必報C.堅持不懈D.注意安全AC課后作業(yè)1.續(xù)編“精衛(wèi)填?！?。2.后人經(jīng)常在詩文中贊揚精衛(wèi)填海的精神，你也試著寫一段話，談談自己的看法吧。課前預習13.精衛(wèi)填海《山海經(jīng)》是一部古老的奇書。它反映的文化現(xiàn)象包羅萬象，除了保存著豐富的神話資料之外，還涉及多種學術領域，如：哲學、美學、宗教、歷史、地理、天文、氣象、醫(yī)藥、動物、植物、礦物、民俗學、民族學、地質(zhì)學、海洋學、心理學、人類學等?！渡胶＝?jīng)》是一部旅游、地理知識方面的百科全書，實際上也是我國記載神話最多的一部古書。山海經(jīng)助讀資料我先看神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說中是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。精衛(wèi)第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻第二步：學字詞炎帝少女名曰溺水返回dìshàoyuēnìfǎn1.讀字詞炎帝精衛(wèi)填海少女名曰溺水返回讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。

炎帝（dì

tì）名曰（rì

yuē

）銜著（xán

xián

）少女（shào shǎo）√√√√2.選讀音【精衛(wèi)】【少女】【炎帝】【溺】【故】【堙】因此。溺水，淹沒。神話中鳥的名字。傳說中上古時期的部落首領。填塞。試著把詞語和意思連起來！小女兒。3.解詞語再讀課文，填一填。炎帝的女兒

在

游玩溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。女娃東海第三步：知內(nèi)容第四步：查資料查資料，填一填。

《山海經(jīng)》是一部

。它反映的文化現(xiàn)象包羅萬象，除了保存著

資料之外，還涉及多種學術領域，是一部旅游、地理知識方面的百科全書。古老的奇書豐富的神話第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。13.精衛(wèi)填海初讀感知《山海經(jīng)》是一部古老的奇書。它反映的文化現(xiàn)象包羅萬象，除了保存著豐富的神話資料之外，還涉及多種學術領域，如：哲學、美學、宗教、歷史、地理、天文、氣象、醫(yī)藥、動物、植物、礦物、民俗學、民族學、地質(zhì)學、海洋學、心理學、人類學等。《山海經(jīng)》是一部旅游、地理知識方面的百科全書，實際上也是我國記載神話最多的一部古書。山海經(jīng)自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，精衛(wèi)給你留下了什么印象？朗讀視頻我會讀炎帝少女名曰溺水返回dìshàoyuēnìfǎn易錯音讀下面的句子，給加紅的字選擇正確的讀音。

炎帝（dì

tì）名曰（rì

yuē

）銜著（xán

xián

）少女（shào shǎo）√√√√少識字飛鳥帝曰溺返

運用：因為政治意見不合，皇帝和宰相之間產(chǎn)生了芥蒂。同音易混字dì

帝字義：君主，皇帝。如，皇帝。組詞：（帝王）（皇帝）（三皇五帝）字義：花或瓜果跟枝莖相連的部分。如，瓜蒂。組詞：（瓜蒂）（芥蒂）（根深蒂固）蒂少shǎo(多少)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？炎帝之少女，名曰女娃。.讀一讀：年少(shào)的女孩見到客人變得少(shǎo)言寡語了。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字

正確、流利地朗讀課文。指導朗讀這是課后第1題哦！如何讀好文言文首先讀準字音，重點指導讀準“少、溺、銜、演、堙”的字音；其次讀好停頓，結合句子的意思讀好停頓。如“常銜西山之木石”中“常銜”一詞后可以稍作停頓。炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常/銜西山之木石，以/堙于/東海。按照下面的節(jié)奏劃分，讀一讀課文。dìshàoyuēnìyīn指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好停頓。課文先寫炎帝女兒的名字，再寫填海的原因，最后寫填海的經(jīng)過，表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。

再想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？整體感知帝曰溺返銜提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結構左中右結構返帝上下結構溺獨體結構銜曰左右結構

帝dì結構：上下組詞：帝王三皇五帝音序：D部首：巾筆畫：九

上下兩頭窄中間寬，立字要扁，是橫鉤。

巾字的豎要長。易錯提示：下面是“巾”哦！

曰yuē結構：獨體字組詞：子曰美其名曰音序：Y部首：曰筆畫：四

首筆豎和橫折鉤的豎都稍向里拉，橫折的轉(zhuǎn)折在收筆處頓筆。

整體要寬扁。易錯提示：要寫得略扁一些，不是“日”哦！溺nì結構：左右組詞：溺愛沉溺音序：N部首：氵筆畫：十三

兩個弓字上邊要扁小、下邊的豎要長、右邊弓字稍大些。

整體要寫緊湊。易錯提示：“弓”的里面是“冫”哦！

返fǎn結構：半包圍組詞：返工流連忘返音序：F部首：辶筆畫：七

反字首撇短平，第二筆撇是豎撇，又字起筆靠上、捺變?yōu)橐婚L點?！板痢鞭嘁?。易錯提示：里面“反”的最后一筆是點哦！銜xián結構：左中右組詞：銜接燕子銜泥音序：X部首：彳筆畫：十一

右邊是兩橫、豎鉤在下橫處起筆。

三部分都要寫窄，左邊是雙人旁。易錯提示：中間是“钅”哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。炎帝名曰溺水往返銜接2.聽寫生字、詞語。課堂小結填一填

課文先寫（），再寫（），最后寫（），表現(xiàn)了精衛(wèi)堅持不懈、不屈不撓的精神。炎帝的女兒的名字填海的原因填海的經(jīng)過13.精衛(wèi)填海品讀釋疑想一想：課文主要講了一件什么事?復習引入炎帝的女兒

在

游玩溺水死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填塞東海。女娃東海學習時，首先借助注釋和工具書理解字詞的意思，然后分析句子，注意調(diào)整詞語順序理解文言句子，進而把握故事的主要內(nèi)容,感受人物形象，最后熟讀成誦，進一步體會精衛(wèi)英勇頑強、堅韌不拔的精神。學法導讀想一想：精衛(wèi)是個什么樣的人？炎帝之少女，名曰女娃。句意：炎帝有一個小女兒，名字叫女娃。叫小女兒精衛(wèi)是炎帝的小女兒。這句話在文中的作用是什么？這句話點明了文章要講的人物，并介紹了女娃的身份。小知識炎帝

炎帝是中國上古時期姜姓部落的首領尊稱，號神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病;他發(fā)明刀耕火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領導部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。精衛(wèi)填海的起因是什么？在文中找出來。？討論交流：

女娃游于東海，溺而不返,故為精衛(wèi)。句意：（有一次）女娃在東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥?！熬l(wèi)”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身?！澳纭蹦缢?，淹沒。女娃去東海游玩時，溺水身亡。她失去了年輕的生命，很憤怒。不想讓大海再奪去其他人的生命。原因畫出描寫精衛(wèi)填海的句子。？討論交流：常銜西山之木石，以堙于東海。句意：經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，用來填塞東海。填塞讀文了解字義明確句意你還知道哪些學習古文的方法嗎？學法小結結合注釋，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。這是課后第2題哦！炎帝的小女兒女娃在東海游玩時，溺水而亡。她后來化成精衛(wèi)鳥，經(jīng)常去西山銜來木枝和石子，想要填平東海。你認為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？不能，雖然精衛(wèi)填海的精神可嘉，但神話反映的是上古先民美好的愿望，因為他們無法戰(zhàn)勝自然、解釋自然，所以將愿望付諸神話中，這是神話的本質(zhì)。精衛(wèi)填海的結局只是精衛(wèi)鳥銜西山之木石以填東海，沒有點明它填平了東海。你從精衛(wèi)身上感受到她的什么精神？這是課后第3題哦！我們從精衛(wèi)身上感受到的是意志堅定、不屈不撓、鍥而不舍、人定勝天、自強不息、不達目的決不罷休的偉大精神。齊讀第二句話，看到精衛(wèi)不顧一切地填海。此時此刻你想到哪些詞語？鍥而不舍、不懼困難、堅持不懈、矢志不渝、百折不撓、勇往直前通過今天的學習，我們看到了一個勇敢的、堅定的、頑強的、不畏艱險的精衛(wèi)。想一想具有精衛(wèi)精神的人還有哪些？1.夸父追日

2.愚公移山3.孫敬懸梁4.蘇秦刺股本文是一篇文言文，朗讀時可將語速稍微放慢一些，注意朗讀停頓。本文篇幅短小，故事情節(jié)比較簡單，背誦時要在充分理解文章內(nèi)容的基礎上，熟讀成誦。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。經(jīng)過：溺而不返堅持不懈起因：游于東海結果：堙于東海課文圖示精衛(wèi)填海本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)持之以恒、堅持不懈的精神以及古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望。主題感悟堅持不懈精衛(wèi)只是一只小鳥，但它宏偉的志向和永不言棄的精神，永遠值得我們學習和發(fā)揚。生活中我們也要有精衛(wèi)填海的精神，向著目標不斷前進，這樣才能完成自己的心愿，實現(xiàn)自己的理想。獨特感悟13.精衛(wèi)填海拓展積累形容人物堅強意志的四字詞語：堅持不懈

百折不撓持之以恒

鍥而不舍形容人物有勇氣的四字詞語：無所畏懼

勇往直前臨危不懼

奮不顧身詞語積累描寫精衛(wèi)填海的句子女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。課內(nèi)美句積累描寫鍥而不舍精神的名句：1.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。2.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。3.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。美句拓展積累昔者，共工與顓(zhuān)頊(xū)爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦(lǎo)塵埃歸焉。(本文選自《淮南子?天文訓》)共工怒觸不周山思考：你覺得共工是個什么樣的神？美文拓展閱讀共工是一個暴躁、剛烈、偏激、任性、做事不計后果的神?？涓概c日逐走，入日?？视蔑?，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。(本文選自《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》)夸父逐日理解故事內(nèi)容，把故事講給同學們聽一聽。很久以前，有個叫夸父的巨人，他追趕太陽，跑得快極了?？墒翘栂駛€火球，呼呼呼地噴著火焰，把夸父烤得口干舌燥。他轉(zhuǎn)身跑到黃河旁邊，彎下身子，一口氣就把黃河的水喝光了；他又跑到渭河邊，一口氣又把渭河的水喝光了。他喝了那么多的水，還是很渴。他想起了北方有一個像大海一樣的大湖，他趕快向北方跑去。他越跑越慢了，慚慚地停下來，身子晃了晃，像山一樣倒下來，轟隆一聲，把大地都震動了?？涓缚仕懒??？涓傅氖终鹊粼诘厣?，一會兒就生了根，再一會兒發(fā)了芽，抽出了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方就長出了一棵又一棵桃樹，變成了一片桃林。13.精衛(wèi)填海課后練習一、寫同音字。dìnìxián

皇(

)

(

)水 (

)接

傳(

) (

)風

悠(

)帝溺銜遞逆閑二、給漢字“反”加上不同的偏旁，變成新字，填入句中。1．爸爸寫的書正式出(

)了，他非常高興。2．我每天往(

)于學校和家之間。3．我們教室安裝了現(xiàn)代化的電子白(

)。4．爸爸最近很少回家吃(

)。版返板飯三、給下列加點的字選擇正確的解釋。1．溺而不返(

) A．溺水，淹沒

B．沉迷2．故為精衛(wèi)(

) A．因此 B．原來的，從前的，舊的3．以堙于東海(

) A．填塞 B．埋沒AAA．．．四、下面句子朗讀節(jié)奏正確的一項是(

) A．常銜西山/之木石，以堙于/東海。 B．常銜/西山之木石，以/堙于東海。 C．常銜/西山之木石，以堙/于東海。B五、寫出下列句子的意思。1．女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。 ____________________________________________________________________________________________2．常銜西山之木石，以堙于東海。 ______________________________________________女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石子，來填塞東海。一、炎帝女1．句中“少”的讀音是______?！吧倥痹诒揪渲械囊馑际莀_________，在“青春美少女”中的意思是_______________。shào小女兒少年女子2．這句話的意思是：____________________________。炎帝的小女兒，名字叫女娃二、精衛(wèi)鳥常

女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．“精衛(wèi)”是________的化身。2．精衛(wèi)填海的原因是____________________________，

精衛(wèi)填海的過程是____________________________。

(用原文填空)女娃女娃游于東海，溺而不返常銜西山之木石，以堙于東海3．畫線句表現(xiàn)了精衛(wèi)怎樣的品質(zhì)？(

) A．表現(xiàn)了精衛(wèi)勤勞苦干的品質(zhì)。 B．表現(xiàn)了精衛(wèi)迎難而上、堅韌執(zhí)著的品質(zhì)。 C．表現(xiàn)了精衛(wèi)不自量力的品質(zhì)。B4．感想：判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。 (1)精衛(wèi)能向兇猛的大海挑戰(zhàn)，它好勇敢，值得我們學

習。(

) (2)大海是廣闊無邊的，精衛(wèi)這樣做是白白浪費了自己

的精力。(

) (3)這個故事讓我想起了《愚公移山》，只要精衛(wèi)堅持

不懈，總有一天它的目的會達到的。(

)一、主題積累

根據(jù)圖片寫出神話故事的名稱(

)(

)后羿射日嫦娥奔月 (

) (

)夸父追日女媧補天二、延伸閱讀

精衛(wèi)填海

在浩瀚的東海上，有一種名叫精衛(wèi)的鳥。這種鳥整天忙忙碌碌，到西山上銜來小樹枝、小石子，丟到大海里去。它為什么要這樣做呢？原來，它立志要以堅韌不拔的毅力，把大海填平。這種鳥原來生長在北方的發(fā)鳩山上，它把窩筑在柘(zhè)木和桑樹上。它的形狀跟烏鴉差不多，頭部有花紋，白色的嘴，血紅的爪，叫