（部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)練習(xí)模塊05 世界近代史 材料題專項(xiàng)50練（解析版）

世界近代史材料題專項(xiàng)50練1．在不同的歷史時期，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，生產(chǎn)組織形式也不同。閱讀材料，回答問題。【中世紀(jì)的生產(chǎn)】材料一：莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。大的莊園往往成為地方經(jīng)濟(jì)的中心。小的領(lǐng)主可能只有一個莊園，而大貴族可以擁有十幾個甚至更多莊園?！匀嗣窠逃霭嫔缌x務(wù)教育教科書《世界歷史九年級上冊》（1）根據(jù)材料指出中世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的組織形式，并概括出它的兩個特點(diǎn)?！咀兓ぐl(fā)活力】材料二：14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租自營地，他們靠土地租金生活、不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕的農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。他們還采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。——摘自人民教育出版社義務(wù)教育教科書《世界歷史九年級上冊》（2）根據(jù)材料歸納14世紀(jì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)的新現(xiàn)象。綜合兩則材料和所學(xué)知識，分析這些新現(xiàn)象對西歐社會的影響?！緦ふ野l(fā)展規(guī)律】（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，分析生產(chǎn)組織形式和社會發(fā)展之間的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）組織形式：莊園。特點(diǎn)：以農(nóng)業(yè)為主；經(jīng)濟(jì)自給自足；莊園大小不一。（2）新現(xiàn)象：建立租地農(nóng)場；出現(xiàn)雇傭關(guān)系；生產(chǎn)是為了銷售。影響：加速莊園制的衰落；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化；在農(nóng)村出現(xiàn)富有生氣的階級力量。（3）關(guān)系：生產(chǎn)組織形式的變化推動社會發(fā)展。社會的發(fā)展進(jìn)程影響著生產(chǎn)組織形式的變化?！痉治觥勘绢}考查西歐莊園和資本主義萌芽的出現(xiàn)，屬理解層面的要求，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹浚?）組織形式：根據(jù)材料“莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給”結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)組織形式是莊園。特點(diǎn)：根據(jù)材料“莊園以農(nóng)業(yè)為主”可知，以農(nóng)業(yè)為主；根據(jù)材料“鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等”可知，經(jīng)濟(jì)自給自足；根據(jù)材料“小的領(lǐng)主可能只有一個莊園，而大貴族可以擁有十幾個甚至更多莊園”可知，莊園大小不一。（2）新現(xiàn)象：根據(jù)材料“建立租地農(nóng)場”可知，建立租地農(nóng)場；根據(jù)材料“他們還采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種”可知，出現(xiàn)雇傭關(guān)系；根據(jù)材料“并將產(chǎn)品推向市場”可知，生產(chǎn)是為了銷售。影響：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識可知，可從加速莊園制的衰落、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化及在農(nóng)村出現(xiàn)富有生氣的階級力量等角度進(jìn)行分析。（3）關(guān)系：結(jié)合上述分析可知，二者的關(guān)系是生產(chǎn)組織形式的變化推動社會發(fā)展，社會的發(fā)展進(jìn)程影響著生產(chǎn)組織形式的變化。故答案為：（1）組織形式：莊園。特點(diǎn)：以農(nóng)業(yè)為主；經(jīng)濟(jì)自給自足；莊園大小不一。（2）新現(xiàn)象：建立租地農(nóng)場；出現(xiàn)雇傭關(guān)系；生產(chǎn)是為了銷售。影響：加速莊園制的衰落；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化；在農(nóng)村出現(xiàn)富有生氣的階級力量。（3）關(guān)系：生產(chǎn)組織形式的變化推動社會發(fā)展。社會的發(fā)展進(jìn)程影響著生產(chǎn)組織形式的變化?！军c(diǎn)評】記憶西歐莊園的特點(diǎn)和西歐生產(chǎn)組織的變化，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。2．閱讀下列材料，回答問題。材料一：一個叫做克萊門特?帕斯頓的人居住在英國的帕斯頓村，他是一個極為普通的莊稼漢，靠耕種帕斯頓村的土地為生，他有5到6英畝地，而且多半是吉明翰家的領(lǐng)地……克萊門特有個兒子叫威廉，他在帕斯頓購置了大量田產(chǎn)，以及巴克頓莊園第五部分的一半。他還承租了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主的大部分領(lǐng)地，成為帕斯頓地區(qū)最大農(nóng)場主?！幾阅翁亍杜了诡D信札：一個望族的興衰》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，判斷克萊門特的身份以及他與吉明翰的關(guān)系。指出威廉成為帕斯頓地區(qū)最大農(nóng)場主的方式。材料二：（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，指出13、14世紀(jì)西歐手工業(yè)發(fā)展的新變化及其性質(zhì)。（3）綜上，概括歐洲中世紀(jì)晚期社會發(fā)展的主題?！敬鸢浮浚?）身份：佃戶（或自由農(nóng)民）。關(guān)系：依附關(guān)系（剝削與被剝削的關(guān)系）。獲得途徑：購買、承租。（2）變化：手工工場興起；商人與工人之間是雇傭與被雇傭的關(guān)系等。性質(zhì)：資本主義性質(zhì)。（3）主題：步入近代（資本主義萌芽）?！痉治觥勘绢}考查資產(chǎn)階級的萌芽，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“克萊門特?帕斯頓的人居住在英國的帕斯頓村，他是一個極為普通的莊稼漢，靠耕種帕斯頓村的土地為生，他有5到6英畝地，而且多半是吉明翰家的領(lǐng)地”可知，克萊門特是身份是佃戶（或自由農(nóng)民），他耕種的土地多半是吉明翰的領(lǐng)地，所以他與吉明翰的關(guān)系是依附關(guān)系或者剝削與被剝削的關(guān)系；根據(jù)材料一“威廉……他在帕斯頓購置了大量田產(chǎn)，以及巴克頓莊園第五部分的一半。他還承租了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主的大部分領(lǐng)地”可知，威廉成為帕斯頓地區(qū)最大的農(nóng)場主的方式是購買、承租。（2）根據(jù)材料二“商人向工人提供原料，配備工具、付給工資”、“工人向商人提供勞動、生產(chǎn)商品”可知，13、14世紀(jì)西歐的商人與工人之間是雇傭與被雇傭的關(guān)系等，手工工場興起；這屬于資本主義性質(zhì)。（3）綜合上述材料，可知?dú)W洲中世紀(jì)晚期出現(xiàn)了雇傭勞動，租地農(nóng)場和手工工場興起，所以說歐洲中世紀(jì)晚期社會發(fā)展的主題是步入近代或者資本主義萌芽出現(xiàn)。故答案為：（1）身份：佃戶（或自由農(nóng)民）。關(guān)系：依附關(guān)系（剝削與被剝削的關(guān)系）。獲得途徑：購買、承租。（2）變化：手工工場興起；商人與工人之間是雇傭與被雇傭的關(guān)系等。性質(zhì)：資本主義性質(zhì)。（3）主題：步入近代（資本主義萌芽）?！军c(diǎn)評】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。3．閱讀材料，完成下列要求。材料一：一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，他們用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。16世紀(jì)，英國貴族從他們出租的土地所得的租金與同一塊土地承租者用農(nóng)場經(jīng)營所得收入的比是1：10。材料二：手工工場主雇傭工人進(jìn)行商品生產(chǎn)，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)關(guān)系。工場內(nèi)盛行勞動分工、簡單協(xié)作，采用了新的生產(chǎn)方式。這種新的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)方式的出現(xiàn)是西歐資本主義萌芽的重要標(biāo)志。（1）材料一反映了歐洲農(nóng)村哪一生產(chǎn)經(jīng)營方式？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析這一生產(chǎn)經(jīng)營方式對歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了什么影響？（2）用一句話概括材料二中“新的生產(chǎn)方式”是怎樣的。（3）綜上，從生產(chǎn)關(guān)系角度，歸納材料一中的生產(chǎn)經(jīng)營方式和材料二中的手工工場具有的共同特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）建立租地農(nóng)場。推動了舊貴族的衰落和富裕農(nóng)民等崛起，使他們越來越成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。（2）是分工協(xié)作的生產(chǎn)方式。（3）都存在雇傭關(guān)系?！痉治觥勘绢}主要考查歐洲資本主義萌芽的產(chǎn)生，要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一“一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，他們用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。16世紀(jì)，英國貴族從他們出租的土地所得的租金與同一塊土地承租者用農(nóng)場經(jīng)營所得收入的比是1：10?！奔八鶎W(xué)知識可知，材料一反映了歐洲農(nóng)村的租地農(nóng)場。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知，租地農(nóng)場推動了舊貴族的衰落和富裕農(nóng)民等崛起，使他們越來越成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。（2）根據(jù)材料二“工場內(nèi)盛行勞動分工、簡單協(xié)作，采用了新的生產(chǎn)方式”可知，“新的生產(chǎn)方式”是指分工協(xié)作的生產(chǎn)方式。（3）根據(jù)材料一“他們用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場”和材料二“手工工場主雇傭工人進(jìn)行商品生產(chǎn)，出現(xiàn)了新的生產(chǎn)關(guān)系”可知，兩者的共同點(diǎn)是都存在雇傭關(guān)系。故答案為：（1）建立租地農(nóng)場。推動了舊貴族的衰落和富裕農(nóng)民等崛起，使他們越來越成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。（2）是分工協(xié)作的生產(chǎn)方式。（3）都存在雇傭關(guān)系。【點(diǎn)評】本題主要考查歐洲資本主義萌芽的產(chǎn)生，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。4．閱讀材料，探究問題。信息1：齊世榮在《文藝復(fù)興及其與資本主義發(fā)展的關(guān)系》中寫道：資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和一定的發(fā)展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，這些是文藝復(fù)興發(fā)源于意大利的基本條件。信息2：它是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動，延續(xù)了近300年之久，這場運(yùn)動采取復(fù)古古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。信息3（如圖）：有人對此作品推崇備至，認(rèn)為很美，微笑很神秘；也有人認(rèn)為畫作并不好看，表情古板。信息4：馬克思在評價文藝復(fù)興時說：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來為他們效勞，借用它們的名字，戰(zhàn)斗口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出世界歷史新的一幕?！保?）根據(jù)信息1，概括文藝復(fù)興在意大利發(fā)生的基本條件。（2）根據(jù)信息2并結(jié)合所學(xué)，列舉這場新文化運(yùn)動中尊稱的“文學(xué)三杰”，并簡要談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@場運(yùn)動并非是簡單的“復(fù)興”？（3）信息3中的作品是誰的代表作？結(jié)合所學(xué)，這幅畫體現(xiàn)了怎樣的歷史價值和藝術(shù)價值？（4）根據(jù)信息4提示內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)，指出這場運(yùn)動產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】（1）條件：意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽；新興資產(chǎn)階級的產(chǎn)生，城市化的生產(chǎn)方式。（2）文學(xué)三杰：但丁、薄伽丘、彼特拉克。理解：“文藝復(fù)興”從表面看是歐洲先進(jìn)知識分子復(fù)興古代希臘羅馬文化的運(yùn)動，但它不是單純地復(fù)興古典文化，而是反封建的新文化的創(chuàng)造，具有鮮明的時代精神；文藝復(fù)興是對古代希臘羅馬文化中人文主義精神的繼承和發(fā)展，是反映歐洲新興資產(chǎn)階級要求的思想解放運(yùn)動。（3）人物：達(dá)?芬奇。歷史價值：《蒙娜麗莎》展示了達(dá)?芬奇對人性的歌頌和贊美；體現(xiàn)了人文主義的思想情懷；表達(dá)了新興資產(chǎn)階級對現(xiàn)世生活的追求和審美情趣。藝術(shù)價值：達(dá)?芬奇以柔和細(xì)膩的筆調(diào)，描繪了蒙娜麗莎迷人的微笑；將光影與空間有機(jī)地結(jié)合在一起，使畫面和諧、統(tǒng)一，藝術(shù)境界高超；畫作歌頌了女性的自然美及生命的活力，體現(xiàn)了意大利文藝復(fù)興時期人們的審美理想和藝術(shù)成就。（4）影響：促進(jìn)了人們思想的大解放；推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)?！痉治觥勘绢}主要考查文藝復(fù)興運(yùn)動，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。【解答】（1）條件：根據(jù)信息1“資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽和一定的發(fā)展”可知條件是意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽；根據(jù)信息1“新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式”可知條件是新興資產(chǎn)階級的產(chǎn)生，城市化的生產(chǎn)方式。（2）文學(xué)三杰：根據(jù)所學(xué)知識可知，但丁、薄伽丘、彼特拉克被稱為“文學(xué)三杰”。理解：根據(jù)所學(xué)知識可知，“文藝復(fù)興”從表面看是歐洲先進(jìn)知識分子復(fù)興古代希臘羅馬文化的運(yùn)動，但它不是單純地復(fù)興古典文化，而是反封建的新文化的創(chuàng)造，具有鮮明的時代精神；文藝復(fù)興是對古代希臘羅馬文化中人文主義精神的繼承和發(fā)展，是反映歐洲新興資產(chǎn)階級要求的思想解放運(yùn)動。（3）人物：根據(jù)信息3“有人對此作品推崇備至，認(rèn)為很美，微笑很神秘；也有人認(rèn)為畫作并不好看，表情古板”可知是達(dá)?芬奇的代表作《蒙娜麗莎》。歷史價值：根據(jù)所學(xué)知識可知，《蒙娜麗莎》展示了達(dá)?芬奇對人性的歌頌和贊美；體現(xiàn)了人文主義的思想情懷；表達(dá)了新興資產(chǎn)階級對現(xiàn)世生活的追求和審美情趣。藝術(shù)價值：根據(jù)所學(xué)知識可知，達(dá)?芬奇以柔和細(xì)膩的筆調(diào)，描繪了蒙娜麗莎迷人的微笑；將光影與空間有機(jī)地結(jié)合在一起，使畫面和諧、統(tǒng)一，藝術(shù)境界高超；畫作歌頌了女性的自然美及生命的活力，體現(xiàn)了意大利文藝復(fù)興時期人們的審美理想和藝術(shù)成就。（4）影響：根據(jù)信息4“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來為他們效勞，借用它們的名字，戰(zhàn)斗口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出世界歷史新的一幕”可知是指文藝復(fù)興運(yùn)動，促進(jìn)了人們思想的大解放；推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。故答案為：（1）條件：意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽；新興資產(chǎn)階級的產(chǎn)生，城市化的生產(chǎn)方式。（2）文學(xué)三杰：但丁、薄伽丘、彼特拉克。理解：“文藝復(fù)興”從表面看是歐洲先進(jìn)知識分子復(fù)興古代希臘羅馬文化的運(yùn)動，但它不是單純地復(fù)興古典文化，而是反封建的新文化的創(chuàng)造，具有鮮明的時代精神；文藝復(fù)興是對古代希臘羅馬文化中人文主義精神的繼承和發(fā)展，是反映歐洲新興資產(chǎn)階級要求的思想解放運(yùn)動。（3）人物：達(dá)?芬奇。歷史價值：《蒙娜麗莎》展示了達(dá)?芬奇對人性的歌頌和贊美；體現(xiàn)了人文主義的思想情懷；表達(dá)了新興資產(chǎn)階級對現(xiàn)世生活的追求和審美情趣。藝術(shù)價值：達(dá)?芬奇以柔和細(xì)膩的筆調(diào)，描繪了蒙娜麗莎迷人的微笑；將光影與空間有機(jī)地結(jié)合在一起，使畫面和諧、統(tǒng)一，藝術(shù)境界高超；畫作歌頌了女性的自然美及生命的活力，體現(xiàn)了意大利文藝復(fù)興時期人們的審美理想和藝術(shù)成就。（4）影響：促進(jìn)了人們思想的大解放；推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評】本題以文藝復(fù)興為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。5．閱讀下列材料，回答問題。材料一：14、15世紀(jì)，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利的沿海城市。新生的資產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展必須首先在思想上從中世紀(jì)宗教神學(xué)的桎梏下解放出來。為此，他們借用古典文化來表達(dá)自己的世界觀和人生觀?！幾詤怯阝邸R世榮《世界史?近代史編》（上卷）材料二：在這個時期群星璀璨，出現(xiàn)了一大批文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家，被稱為“出現(xiàn)巨人的時代”。代表人物代表作A：但丁B：達(dá)?芬奇C：莎士比亞①《最后的晚餐》②《神曲》③《哈姆雷特》④《蒙娜麗莎》⑤《羅密歐與朱麗葉》（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識回答，“借用古典文化來表達(dá)自己的世界觀和人生觀”指的是什么運(yùn)動？概括其實(shí)質(zhì)及核心思想。（2）通過材料二把這些代表人物和其代表作正確搭配。A：B：C：（3）材料二中“但丁”與彼特拉克、薄伽丘并稱為什么？（4）通過以上材料，談?wù)劷o你的啟示。【答案】（1）文藝復(fù)興；實(shí)質(zhì)：是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動；核心思想：人文主義思想。（2）A：②；B：①④；C：③⑤。（3）“文學(xué)三杰”。（4）思想解放運(yùn)動推動人類文明的發(fā)展。（言之有理即可）【分析】本題以二則文字表格材料為背景依托，主要考查了文藝復(fù)興運(yùn)動相關(guān)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“14、15世紀(jì)，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利的沿海城市。新生的資產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展必須首先在思想上從中世紀(jì)宗教神學(xué)的桎梏下解放出來。為此，他們借用古典文化來表達(dá)自己的世界觀和人生觀?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，“借用古典文化來表達(dá)自己的世界觀和人生觀”指的是文藝復(fù)興運(yùn)動；文藝復(fù)興運(yùn)動是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動；其核心思想是人文主義思想。（2）根據(jù)題干表格結(jié)合所學(xué)知識可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)。他出生于意大利佛羅倫薩。他的長篇詩作《神曲》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。達(dá)?芬奇的繪畫代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》?！豆防滋亍贰读_密歐與朱麗葉》是莎士比亞的代表作。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二中“但丁”與彼特拉克、薄伽丘并稱為“文學(xué)三杰”。（4）通過以上材料可知，思想解放運(yùn)動推動人類文明的發(fā)展。故答案為：（1）文藝復(fù)興；實(shí)質(zhì)：是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動；核心思想：人文主義思想。（2）A：②；B：①④；C：③⑤。（3）“文學(xué)三杰”。（4）思想解放運(yùn)動推動人類文明的發(fā)展。（言之有理即可）【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記文藝復(fù)興運(yùn)動以及啟示相關(guān)知識。6．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：14﹣17世紀(jì)，地中海和大西洋沿岸出現(xiàn)了資本主義手工工場和租地農(nóng)場。手工工場是指經(jīng)營者將生產(chǎn)者集中在一個場地內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)，他們提供生產(chǎn)工具和原材料，生產(chǎn)者成為出賣勞動力的雇傭工人……租地農(nóng)場是在封建制度瓦解過程中產(chǎn)生的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，這是一種具有資本主義性質(zhì)的農(nóng)場，其經(jīng)營是為了滿足市場需求的商業(yè)化經(jīng)營，它以市場為生產(chǎn)的基本單位，主要依靠雇傭自由的工資勞動者?！幾浴稓v史學(xué)習(xí)新視野》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括14﹣17世紀(jì)西歐出現(xiàn)的新生產(chǎn)方式及其性質(zhì)分別是什么？材料二：文藝復(fù)興掙脫了神的統(tǒng)治，確立了人的尊嚴(yán)。但是那時的教會勢力仍很強(qiáng)大，人們是不敢公開提出反對基督教、否定上帝的口號的。所以馬克思說，人們只能“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出古代的幽靈”，來為自己壯膽?！幾匀~廷芳《18世紀(jì)歐洲文化思潮中的“中國風(fēng)”》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰？簡述文藝復(fù)興開展的方式及其核心思潮分別是什么？（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析經(jīng)濟(jì)和思想文化領(lǐng)域的變化對歐洲社會發(fā)展有哪些影響?！敬鸢浮浚?）生產(chǎn)方式：租地農(nóng)場、手工工場；性質(zhì)：資本主義經(jīng)營方式。（2）先驅(qū)：但丁。方式：復(fù)興古典文化的方式；核心思潮：人文主義。（3）為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)、思想基礎(chǔ)；或?yàn)闅W洲資產(chǎn)階級革命的到來準(zhǔn)備了物質(zhì)、思想基礎(chǔ)?！痉治觥勘绢}以二則文字材料為背景依托，主要考查了14﹣17世紀(jì)西歐出現(xiàn)的新生產(chǎn)方式及其性質(zhì)、文藝復(fù)興開展的方式及其核心思潮、經(jīng)濟(jì)和思想文化領(lǐng)域的變化對歐洲社會發(fā)展的影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“14﹣17世紀(jì)，地中海和大西洋沿岸出現(xiàn)了資本主義手工工場和租地農(nóng)場……租地農(nóng)場是在封建制度瓦解過程中產(chǎn)生的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，這是一種具有資本主義性質(zhì)的農(nóng)場”結(jié)合所學(xué)知識概括可知，14﹣17世紀(jì)西歐出現(xiàn)的新生產(chǎn)方式是租地農(nóng)場、手工工場。這種新生產(chǎn)方式屬于資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動，促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。這場運(yùn)動采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。其核心是人文主義。（3）綜合上述材料結(jié)合所學(xué)知識分析可知，經(jīng)濟(jì)和思想文化領(lǐng)域的變化對歐洲社會發(fā)展的影響是為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)、思想基礎(chǔ)；或?yàn)闅W洲資產(chǎn)階級革命的到來準(zhǔn)備了物質(zhì)、思想基礎(chǔ)。故答案為：（1）生產(chǎn)方式：租地農(nóng)場、手工工場；性質(zhì)：資本主義經(jīng)營方式。（2）先驅(qū)：但丁。方式：復(fù)興古典文化的方式。核心思潮：人文主義。（3）為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)、思想基礎(chǔ)；或?yàn)闅W洲資產(chǎn)階級革命的到來準(zhǔn)備了物質(zhì)、思想基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記14﹣17世紀(jì)西歐出現(xiàn)的新生產(chǎn)方式及其性質(zhì)、文藝復(fù)興開展的方式及其核心思潮、經(jīng)濟(jì)和思想文化領(lǐng)域的變化對歐洲社會發(fā)展的影響等知識。7．閱讀材料，回答問題。材料一它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)試驗(yàn)的精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開辟了道路?！秷D說天下世界歷史系列》材料二只有到1500年左右……這種狀態(tài)才被打破，過去處于相對隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系。這是人類社會向全世界聯(lián)為一體邁出的第一步?！鳉W人走向海外，開始殖民征服……從而促進(jìn)了歐洲的封建生產(chǎn)方式迅速向資本主義生產(chǎn)方式過渡?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一，指出“它”是指什么？“它”促使歐洲人的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？（2）材料二中“1500年左右”發(fā)生的什么重大歷史事件使“過去處于相對隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系”？據(jù)材料二，概括該事件對世界歷史進(jìn)程造成了哪些重大影響？（3）結(jié)合所學(xué)，簡要說明上述兩則材料所述重大歷史事件間的聯(lián)系?！敬鸢浮浚?）“它”：文藝復(fù)興運(yùn)動；轉(zhuǎn)變：人以神為中心過渡到以人為中心；關(guān)注重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。（2）事件：新航路開辟；影響：將世界開始連成一個整體；推動了歐洲資本主義發(fā)展；歐洲開始了對外殖民擴(kuò)張。（3）聯(lián)系：文藝復(fù)興的人文主義精神為新航路開辟提供了思想激勵?！痉治觥勘绢}以二則文字材料為背景依托，主要考查了文藝復(fù)興運(yùn)動以及影響、新航路的開辟以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料“它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世……”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“它”是指文藝復(fù)興運(yùn)動。文藝復(fù)興運(yùn)動的核心思想是人文主義精神，人文主義精神的核心是提出以人為中心而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴(yán)。主張人生的目的是追求現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，倡導(dǎo)個性解放，反對愚昧迷信的神學(xué)思想，認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人。根據(jù)材料“它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世”可知，其變化為人以神為中心過渡到以人為中心；關(guān)注重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。（2）根據(jù)材料“只有到1500年左右……這種狀態(tài)才被打破，過去處于相對隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系”，結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著手工工場和租地農(nóng)場的發(fā)展，歐洲市場需求逐漸擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)達(dá)，新生資產(chǎn)階級渴求開拓新的貿(mào)易市場，加上15世紀(jì)中期，奧斯曼帝國控制了東西方貿(mào)易的所有重要商道，使得從東方運(yùn)往歐洲的商品價格更加昂貴等原因，葡萄牙和西班牙先后開始了新航路的開辟。新航路開辟以后，世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。根據(jù)材料“過去處于相對隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系。這是人類社會向全世界聯(lián)為一體邁出的第一步?！笨芍?，新航路開辟將世界開始連成一個整體；根據(jù)材料“……西歐人走向海外，開始殖民征服……從而促進(jìn)了歐洲的封建生產(chǎn)方式迅速向資本主義生產(chǎn)方式過渡?！笨芍?，新航路開辟推動了歐洲資本主義發(fā)展，歐洲開始了對外殖民擴(kuò)張。（3）根據(jù)上述兩則材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一反映的是文藝復(fù)興運(yùn)動，材料二反映的是新航路的開辟，所以它們之間的聯(lián)系是文藝復(fù)興運(yùn)動的人文主義精神為新航路開辟提供了思想激勵。故答案為：（1）“它”：文藝復(fù)興運(yùn)動；轉(zhuǎn)變：人以神為中心過渡到以人為中心；關(guān)注重點(diǎn)從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。（2）事件：新航路開辟；影響：將世界開始連成一個整體；推動了歐洲資本主義發(fā)展；歐洲開始了對外殖民擴(kuò)張。（3）聯(lián)系：文藝復(fù)興的人文主義精神為新航路開辟提供了思想激勵?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記文藝復(fù)興運(yùn)動以及影響、新航路的開辟以及影響等知識。8．16世紀(jì)前后，歐洲迎來了沖出地中海、沖向大西洋的大航海時代。根據(jù)下列材料，回答問題。材料一材料二：“我們高興地叫了起來，祈求上帝給予我們健康，以便我們能夠見到熱切渴望的東西?！薄斑@些印度人的皮膚是黃褐色的。他們穿得很少，留著長胡子和編成辮子的長頭發(fā)。他們告訴我們，他們不吃牛肉。他們的語言不同于阿拉伯人所講的語言?！薄柾吡_?維利烏1498年航海日記（注：阿爾瓦羅?維利烏是達(dá)?伽馬的航程隨行水手）材料三：葡萄牙帝國大業(yè)在這個英雄兼劊子手的斧頭下，奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)……歷史的車輪有時也要靠鮮血來潤滑。在航海探險方面，達(dá)?伽馬可謂功勛卓著，為推進(jìn)人類文明作出了重要的貢獻(xiàn)?！瓘拇?，許多東方民族陷入了葡萄牙的殖民統(tǒng)治下?！孛瘛妒澜绫M頭的發(fā)現(xiàn)：大航海時代的歐洲水手》材料四：大帆船運(yùn)來堆積如山的戰(zhàn)利品喚起了歐洲人的貪欲?！瓨O少有歐洲的歷史學(xué)家勇于正視西方對印度和東方兇殘入侵的結(jié)果，那不僅破壞了文化，還分裂了王國、擾亂了政治秩序。——普拉姆《葡萄牙人的海洋帝國》（1）材料一、二分別是哪兩種不同類型的史料？請?zhí)崛∑渲锌梢韵嗷ビ∽C的歷史信息。（2）根據(jù)材料三和材料四，概括兩位作者對達(dá)?伽馬船隊航行的不同評價。你認(rèn)為需要補(bǔ)充哪些類型的史料，才能佐證材料四的評價？（3）綜上并結(jié)合所學(xué)知識，指出影響歷史評價的主要因素?！敬鸢浮浚?）材料一是實(shí)物史料，材料二是為文獻(xiàn)史料。歷史信息：1498年達(dá)?伽馬到達(dá)印度。（2）材料三對達(dá)?伽馬船隊航行進(jìn)行客觀評價（積極和消極評價）；材料四對達(dá)?伽馬船隊航行進(jìn)行消極評價。補(bǔ)充史料：西方對印度兇殘入侵的文獻(xiàn)史料：15世紀(jì)后西方化的東方手工業(yè)品等實(shí)物史料、東方政府記載的受西方侵略的公文、簽訂的條約等。（3）影響因素：立場不同、時代不同、對史料的了解多寡、選取和辨別不同、研究的理論和方法不同（史觀不同）等?！痉治觥勘绢}以四則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了史料的類型與史料的相互印證、對達(dá)?伽馬船隊航行的不同評價、影響歷史評價的主要因素等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）結(jié)合所學(xué)可知，石碑是實(shí)物史料；結(jié)合所學(xué)可知，日記是為文獻(xiàn)史料。根據(jù)材料一碑上刻有“達(dá)?伽馬1498年登陸“、材料二：“這些印度人的皮膚是黃褐色的“、“阿爾瓦羅?維利烏1498年航海日記（注：阿爾瓦羅?維利烏是達(dá)?伽馬的航程隨行水手）“歸納可知，可以相互印證的歷史信息1498年達(dá)?伽馬到達(dá)印度。（2）根據(jù)材料“在航海探險方面，達(dá)伽馬可謂功勛卓著，為推進(jìn)人類文明作出了重要的貢獻(xiàn)……許多東方民族陷入了葡萄牙的殖民統(tǒng)治下?！睔w納可知，兩位作者對達(dá)?伽馬船隊航行的不同評價為對達(dá)?伽馬船隊航行進(jìn)行客觀評價，他的評價既有積極方面評價也有消極方面的評價；根據(jù)材料“那不僅破壞了文化，還分裂了王國、擾亂了政治秩序?！笨蓺w納為對達(dá)?伽馬船隊航行進(jìn)行消極評價?？裳a(bǔ)充西方對東方的侵略文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料等方面補(bǔ)充，具體有：西方對印度兇殘入侵的文獻(xiàn)史料、15世紀(jì)后西方化的東方手工業(yè)品等實(shí)物史料、東方政府記載的受西方侵略的公文簽訂的條約等。（3）結(jié)合所學(xué)可知，影響歷史評價的因素有立場不同、時代不同、對史料的了解多寡、選取和辨別不同、研究的理論和方法不同（史觀不同）等。故答案為：（1）材料一是實(shí)物史料，材料二是為文獻(xiàn)史料。歷史信息：1498年達(dá)?伽馬到達(dá)印度。（2）材料三對達(dá)?伽馬船隊航行進(jìn)行客觀評價（積極和消極評價）；材料四對達(dá)?伽馬船隊航行進(jìn)行消極評價。補(bǔ)充史料：西方對印度兇殘入侵的文獻(xiàn)史料：15世紀(jì)后西方化的東方手工業(yè)品等實(shí)物史料、東方政府記載的受西方侵略的公文、簽訂的條約等。（3）影響因素：立場不同、時代不同、對史料的了解多寡、選取和辨別不同、研究的理論和方法不同（史觀不同）等?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記史料的類型與史料的相互印證、對達(dá)?伽馬船隊航行的不同評價、影響歷史評價的主要因素等知識。9．歷史是過去的事情，人們研究歷史時，有多種視角解釋過去。閱讀材料，完成下列要求。材料一：“西歐走出中世紀(jì)”受益于世界其他地區(qū)的文明。在大航海開始之前，西歐遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明。促進(jìn)西歐發(fā)展的科技、航海船只制造等技術(shù)大多是中國等亞洲國家發(fā)明或完善的，直到19世紀(jì)，西歐才趕上并超過亞洲先進(jìn)國家。——摘編自王斯德《世界通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉以中國為代表的古代亞洲國家領(lǐng)先世界的科技成就。材料二：“西歐走出中世紀(jì)”是自發(fā)的結(jié)果。14、15世紀(jì)，西歐社會內(nèi)部出現(xiàn)了反封建的因素，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，隨后不斷向外擴(kuò)張。15、16世紀(jì)之交，西歐逐漸走出中世紀(jì)?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰罚?）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識。簡析“西歐走出中世紀(jì)”的原因。材料三：三大航海家航?；顒颖容^表項(xiàng)目鄭和下西洋哥倫布到達(dá)美洲達(dá)?伽馬繞過好望角，到達(dá)印度時間1405﹣11433年1492﹣1504年1497﹣1498年次數(shù)7次4次1次船數(shù)大號寶船62艘（共百余艘）17艘4艘（一說3艘）船只大小大號寶船長44.4丈，寬18丈（準(zhǔn)尺），折合公制長151.8米，寬61.6米旗艦100噸，長245米，寬6米，其他二艦50噸、40噸分別有120噸，100噸！和50噸——人民教育出版社教師教學(xué)用書《中國歷史》（七年級下冊）（3）比較當(dāng)時中國與西方航海的不同之處并分析原因。【答案】（1）活字印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)等。（2）文藝復(fù)興、新航路開辟、資產(chǎn)主義的發(fā)展等。（3）不同點(diǎn)：①性質(zhì)不同：西方基本上是資本主義性質(zhì)的探險活動，而中國是封建性質(zhì)的海外活動。②經(jīng)費(fèi)來源不同：西方是私人籌資，股份制公司形式；中國是由封建國家財政支付。③航海的目的不同：西方基本上是以經(jīng)濟(jì)利益為主要目的，而中國是為政治目的。④結(jié)果不同：西方推動了歷史的發(fā)展，把人類歷史帶入資本主義時代；中國后來走向閉關(guān)鎖國。原因：西方資本主義在興起，資本主義發(fā)展迅速；中國封建制度漸趨衰落，資本主義發(fā)展緩慢?！痉治觥勘绢}以三則文字、表格材料為背景依托，主要考查了以中國為代表的古代亞洲國家領(lǐng)先世界的科技成就、“西歐走出中世紀(jì)”的原因、當(dāng)時中國與西方航海的不同之處并分析原因等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）科技成就：根據(jù)材料“促進(jìn)西歐發(fā)展的科技、航海船只制造等技術(shù)大多是中國等亞洲國家發(fā)明或完善的”和所學(xué)可知，活字印刷術(shù)和造紙術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了文化的傳播；指南針的發(fā)明促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展；火藥的發(fā)明，改變了歐洲的作戰(zhàn)方式等。（2）原因：根據(jù)材料“經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，隨后不斷向外擴(kuò)張?！钡贸觥拔鳉W走出中世紀(jì)”的原因是文藝復(fù)興、新航路開辟；文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。結(jié)合所學(xué)可知，這一時期資產(chǎn)主義的發(fā)展起來，也成為“西歐走出中世紀(jì)”的原因。（3）不同點(diǎn)：根據(jù)表格，結(jié)合所學(xué)，可從性質(zhì)、航海經(jīng)費(fèi)來源、航海目的、結(jié)果等角度進(jìn)行分析：①性質(zhì)不同：西方基本上是資本主義性質(zhì)的探險活動，而中國是封建性質(zhì)的海外活動。②經(jīng)費(fèi)來源不同：西方是私人籌資，股份制公司形式；中國是由封建國家財政支付。③航海的目的不同：西方基本上是以經(jīng)濟(jì)利益為主要目的，而中國是為政治目的。④結(jié)果不同：西方推動了歷史的發(fā)展，把人類歷史帶入資本主義時代；中國后來走向閉關(guān)鎖國。原因：結(jié)合所學(xué)可從經(jīng)濟(jì)、政治等角度進(jìn)行分析，如西方資本主義在興起，資本主義發(fā)展迅速；中國封建制度漸趨衰落，資本主義發(fā)展緩慢。故答案為：（1）活字印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)等。（2）文藝復(fù)興、新航路開辟、資產(chǎn)主義的發(fā)展等。（3）不同點(diǎn)：①性質(zhì)不同：西方基本上是資本主義性質(zhì)的探險活動，而中國是封建性質(zhì)的海外活動。②經(jīng)費(fèi)來源不同：西方是私人籌資，股份制公司形式；中國是由封建國家財政支付。③航海的目的不同：西方基本上是以經(jīng)濟(jì)利益為主要目的，而中國是為政治目的。④結(jié)果不同：西方推動了歷史的發(fā)展，把人類歷史帶入資本主義時代；中國后來走向閉關(guān)鎖國。原因：西方資本主義在興起，資本主義發(fā)展迅速；中國封建制度漸趨衰落，資本主義發(fā)展緩慢?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記以中國為代表的古代亞洲國家領(lǐng)先世界的科技成就、“西歐走出中世紀(jì)”的原因、當(dāng)時中國與西方航海的不同之處并分析原因等知識。10．人口的遷移見證著社會的變遷。閱讀材料，回答問題。材料一10世紀(jì)開始，歐洲城市逐漸在封建主的領(lǐng)地上興起。周圍農(nóng)村的農(nóng)奴為了擺脫領(lǐng)主的控制，大量的移居于城市，從而獲得了市民的身份并享有自由。市民階層的崛起不但為日后資產(chǎn)階級的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識?！幾允Y相澤《西歐中世紀(jì)城市的興起》材料二15世紀(jì)末—19世紀(jì)世界人口移動簡表時間主要流向主要活動15世紀(jì)末至16世紀(jì)從西歐到美洲殖民國家大量人口移民到美洲16世紀(jì)至18世紀(jì)從非洲到美洲歐洲把非洲黑奴販賣到美洲18世紀(jì)至19世紀(jì)從農(nóng)村到城市英國、美國、法國農(nóng)村人口遷移到城市——摘編自王斯德《世界通史》（1）根據(jù)材料一，概括10世紀(jì)以來歐洲人口移動的主要方向，并指出該人口移動帶來的社會變化。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“人口遷移”提煉一個觀點(diǎn)并加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】（1）從農(nóng)村到城市；不但為日后資產(chǎn)階級的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識。（2）觀點(diǎn)：人口遷移影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。論述：中世紀(jì)晚期，西歐大量農(nóng)村人口遷往城市，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展；新航路開辟以后，西歐大量人口遷往美洲，促進(jìn)了美洲經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。歐洲殖民者通過三角貿(mào)易，把非洲黑奴販賣到美洲，促進(jìn)了美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但造成非洲長期的貧窮和落后；工業(yè)革命以后，英國、美國、法國農(nóng)村人口遷移到城市，促進(jìn)了城市發(fā)展，推動了社會發(fā)展和進(jìn)步。因而說人口遷移影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?！痉治觥勘绢}考查自由自治的城市、三角貿(mào)易等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料“10世紀(jì)開始，歐洲城市逐漸在封建主的領(lǐng)地上興起。周圍農(nóng)村的農(nóng)奴為了擺脫領(lǐng)主的控制，大量的移居于城市，從而獲得了市民的身份并享有自由。市民階層的崛起不但為日后資產(chǎn)階級的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識”可知，10世紀(jì)以來歐洲人口移動的主要方向是從農(nóng)村到城市。該人口移動帶來的社會變化是不但為日后資產(chǎn)階級的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“人口遷移”提煉觀點(diǎn)為人口遷移影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。論述如下：中世紀(jì)晚期，西歐大量農(nóng)村人口遷往城市，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展；新航路開辟以后，西歐大量人口遷往美洲，促進(jìn)了美洲經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。歐洲殖民者通過三角貿(mào)易，把非洲黑奴販賣到美洲，促進(jìn)了美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但造成非洲長期的貧窮和落后；工業(yè)革命以后，英國、美國、法國農(nóng)村人口遷移到城市，促進(jìn)了城市發(fā)展，推動了社會發(fā)展和進(jìn)步。因而說人口遷移影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。故答案為：（1）從農(nóng)村到城市；不但為日后資產(chǎn)階級的出現(xiàn)提供了可能，也為世界市場的擴(kuò)大做好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現(xiàn)代意識。（2）觀點(diǎn)：人口遷移影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。論述：中世紀(jì)晚期，西歐大量農(nóng)村人口遷往城市，促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展；新航路開辟以后，西歐大量人口遷往美洲，促進(jìn)了美洲經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。歐洲殖民者通過三角貿(mào)易，把非洲黑奴販賣到美洲，促進(jìn)了美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但造成非洲長期的貧窮和落后；工業(yè)革命以后，英國、美國、法國農(nóng)村人口遷移到城市，促進(jìn)了城市發(fā)展，推動了社會發(fā)展和進(jìn)步。因而說人口遷移影響經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記自由自治的城市、三角貿(mào)易等相關(guān)史實(shí)。11．蔗糖的生產(chǎn)和流通，既反映了物種與技術(shù)傳播帶給世界的“甘甜”，又飽含著近代種植園奴隸生產(chǎn)的“苦澀”。材料一：據(jù)考證，甘蔗的原產(chǎn)地是印度或東南亞，制糖術(shù)是印度人的發(fā)明。唐太宗時期曾經(jīng)派人到印度學(xué)習(xí)制糖技術(shù)。在7、8世紀(jì)，阿拉伯人征服西亞……阿拉伯人還改進(jìn)了制糖技術(shù)……此后，甘蔗種植與制糖業(yè)在西亞其他地區(qū)迅速擴(kuò)展?！焐苽ァ陡收岱N植技術(shù)及其西傳》材料二：在英國，砂糖最初只是作為藥品在藥店里出售。只有王室、貴族才能在沒病的時候享用砂糖……從15世紀(jì)末期開始，西班牙、葡萄牙等國在美洲加勒比海地區(qū)種植甘蔗……因甘蔗種植需要大量的勞動力，奴隸販子就從非洲運(yùn)進(jìn)大量奴隸來進(jìn)行勞作，自從有了糖的產(chǎn)業(yè)化，甘與苦就緊緊地連在了一起?！澳睦镉猩疤?，哪里就有奴隸”?！獥顤|曉《糖：被傳染的甜蜜與苦澀》（1）阿拉伯人將蔗糖的“甘甜”迅速傳播。根據(jù)材料一并聯(lián)系所學(xué)，概括中世紀(jì)阿拉伯人在區(qū)域文明交流中發(fā)揮的作用。除“制糖技術(shù)”外，再舉一例史實(shí)說明中世紀(jì)阿拉伯人在文明交流中的作用。（2）依據(jù)如圖，推測材料二反映的販賣奴隸路線B（填字母）A．歐洲→非洲B．非洲→美洲C．美洲→歐洲D(zhuǎn)．非洲→歐洲（3）材料二中“自從有了糖的產(chǎn)業(yè)化，甘與苦就緊緊地連在了一起”中的“甘”與“苦”分別指什么？【答案】（1）作用：阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通中西方文化的角色，為世界文化發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)。史實(shí)：阿拉伯人改造古印度計數(shù)法，將阿拉伯?dāng)?shù)字傳播世界。（2）B。（3）蔗糖產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)了制糖技術(shù)的傳播，使糖從貴族專屬藥品演變?yōu)槠矫裣M(fèi)品，提升了人類的生活質(zhì)量；蔗糖產(chǎn)業(yè)化依賴早期殖民掠奪過程中種植園經(jīng)濟(jì)和奴隸貿(mào)易，給非洲美洲帶來深重災(zāi)難?！痉治觥勘绢}考查三角貿(mào)易、阿拉伯文化、阿拉伯?dāng)?shù)字等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）阿拉伯人將蔗糖的“甘甜”迅速傳播。根據(jù)材料一“據(jù)考證，甘蔗的原產(chǎn)地是印度或東南亞，制糖術(shù)是印度人的發(fā)明。唐太宗時期曾經(jīng)派人到印度學(xué)習(xí)制糖技術(shù)。在7、8世紀(jì)，阿拉伯人征服西亞……阿拉伯人還改進(jìn)了制糖技術(shù)……此后，甘蔗種植與制糖業(yè)在西亞其他地區(qū)迅速擴(kuò)展”并聯(lián)系所學(xué)可知，中世紀(jì)阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通中西方文化的角色，為世界文化發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)。除“制糖技術(shù)”外，阿拉伯人還改造古印度計數(shù)法，將阿拉伯?dāng)?shù)字傳播世界。（2）依據(jù)如圖可知，材料二反映的販賣奴隸路線是B。奴隸販子從歐洲出發(fā)，將火器、機(jī)械制品和酒等運(yùn)往非洲傾銷；在非洲擄獲黑奴，運(yùn)往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主。（3）材料二中“自從有了糖的產(chǎn)業(yè)化，甘與苦就緊緊地連在了一起”中的“甘”指蔗糖產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)了制糖技術(shù)的傳播，使糖從貴族專屬藥品演變?yōu)槠矫裣M(fèi)品，提升了人類的生活質(zhì)量；“苦”指蔗糖產(chǎn)業(yè)化依賴早期殖民掠奪過程中種植園經(jīng)濟(jì)和奴隸貿(mào)易，給非洲美洲帶來深重災(zāi)難。故答案為：（1）作用：阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通中西方文化的角色，為世界文化發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)。史實(shí)：阿拉伯人改造古印度計數(shù)法，將阿拉伯?dāng)?shù)字傳播世界。（2）B。（3）蔗糖產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)了制糖技術(shù)的傳播，使糖從貴族專屬藥品演變?yōu)槠矫裣M(fèi)品，提升了人類的生活質(zhì)量；蔗糖產(chǎn)業(yè)化依賴早期殖民掠奪過程中種植園經(jīng)濟(jì)和奴隸貿(mào)易，給非洲美洲帶來深重災(zāi)難?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記三角貿(mào)易、阿拉伯文化、阿拉伯?dāng)?shù)字等相關(guān)史實(shí)。12．閱讀材料，完成下列要求。材料一：11﹣14世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的變化。材料二：公元1500年前后，世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始匯合交融。最活躍的是歐洲的商人們，他們把中國的茶葉、絲綢等物品運(yùn)到歐洲、美洲和非洲等地銷售，然后把歐洲、美洲的物產(chǎn)運(yùn)到世界各地。商人們賺取了利潤，而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。從那時候開始，人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史?！幾浴妒澜绲貓D冊》材料三：讀圖。（1）材料一圖中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析材料中“新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式”的性質(zhì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α叭祟惖臍v史才稱得上真正意義上的世界史”的理解。（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料三所反映的歷史事件。你認(rèn)為材料二所述的歷史事件與材料三所示事件之間有何聯(lián)系？（4）結(jié)合所學(xué)知識，概括上述三則材料中的歷史事件的共同影響?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容：手工工場。性質(zhì)：資本主義性質(zhì)。（2）新航路開辟前，世界各地相對孤立發(fā)展，沒有密切聯(lián)系。1500年前后，新航路開辟，全球范圍的物產(chǎn)流通促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會合交融。（3）事件：“三角貿(mào)易”。聯(lián)系：新航路的開辟改變了各洲間基本封閉的狀況，為后來歐洲的殖民掠奪和三角貿(mào)易開辟了道路。（4）促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展?！痉治觥勘绢}考查了三角貿(mào)易、資產(chǎn)階級的萌芽、新航路開辟的意義。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一圖片信息和所學(xué)可知，11——14世紀(jì)，西歐手工業(yè)不斷發(fā)展，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場，手工業(yè)商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，后來手工工場由分散逐漸轉(zhuǎn)向集中，所以材料一圖中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是手工工場。性質(zhì)：結(jié)合所學(xué)可知，租地農(nóng)場采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場，而在手工工場中，工人與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系，所以“新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式”具有資本主義性質(zhì)。（2）依據(jù)材料二“公元1500年前后，世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始匯合交融”“最活躍的是歐洲的商人們，他們把中國的茶葉、絲綢等物品運(yùn)到歐洲、美洲和非洲等地銷售，然后把歐洲、美洲的物產(chǎn)運(yùn)到世界各地。商人們賺取了利潤，而物產(chǎn)的流通則促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流”并結(jié)合所學(xué)知識，從世界各地文明的匯合交融、世界市場初具雛形兩個方面來理解“人類的歷史才稱得上真正意義上的世界史”即可：新航路開辟前，世界各地相對孤立發(fā)展，沒有密切聯(lián)系。1500年前后，新航路開辟，全球范圍的物產(chǎn)流通促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會合交融。（3）根據(jù)材料三圖片信息“出程”“中程”“歸程”和結(jié)合所學(xué)知識，可知材料三所反映的歷史事件是“三角貿(mào)易”。根據(jù)材料二“公元1500年前后，世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始匯合交融。最活躍的是歐洲的商人們，他們把中國的茶葉、絲綢等物品運(yùn)到歐洲、美洲和非洲等地銷售，然后把歐洲、美洲的物產(chǎn)運(yùn)到世界各地”可知，材料二所述的歷史事件是新航路開辟，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟改變了各洲間基本封閉的狀況，為后來歐洲的殖民掠奪和三角貿(mào)易開辟了道路。（4）結(jié)合所學(xué)可知，題干三則材料中的歷史事件涉及到歐洲租地農(nóng)場、手工工場的出現(xiàn)、新航路開辟和“三角貿(mào)易”，三者都促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，為歐洲資本主義社會的到來奠定了思想或物質(zhì)基礎(chǔ)。故答案為：（1）內(nèi)容：手工工場。性質(zhì)：資本主義性質(zhì)。（2）新航路開辟前，世界各地相對孤立發(fā)展，沒有密切聯(lián)系。1500年前后，新航路開辟，全球范圍的物產(chǎn)流通促進(jìn)了世界各地的經(jīng)濟(jì)交流。世界各大洲結(jié)束了相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會合交融。（3）事件：“三角貿(mào)易”。聯(lián)系：新航路的開辟改變了各洲間基本封閉的狀況，為后來歐洲的殖民掠奪和三角貿(mào)易開辟了道路。（4）促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展?！军c(diǎn)評】答題時要注意認(rèn)真讀題，體會材料反映的問題或考查的目標(biāo)是三角貿(mào)易、資產(chǎn)階級的萌芽、新航路開辟的意義，從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。13．閱讀下列材料，回答問題。材料一：經(jīng)濟(jì)方式14世紀(jì)中葉以后……一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。材料二：治理方式（1）凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！?）向國王請愿，乃臣民之權(quán)利，一切對此請愿之判罪或控告，皆為非法。（6）除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。請回答：（1）據(jù)材料一，指出西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是什么？14世紀(jì)中葉以后，這些“富裕農(nóng)民”采用了什么新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營？（2）材料二圖片中的“詹姆士一世”實(shí)行何種統(tǒng)治方式？這導(dǎo)致哪兩方處于對立狀態(tài)？（3）材料二文字內(nèi)容來自哪一文獻(xiàn)？以此為基礎(chǔ)英國逐漸形成了什么政治體制？（4）綜上所述，西歐社會的變化反映了什么歷史趨勢？【答案】（1）組織形式：莊園；雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種并將產(chǎn)品推向市場。（2）統(tǒng)治方式：狂熱地推崇“君權(quán)神授”，渴望王權(quán)專斷。王權(quán)與議會。（3）文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》。政治體制：君主立憲制。（4）從古代走向近代（或從封建中世紀(jì)走向近代資本主義）。（言之有理即可）【分析】本題主要考查歐洲走向近代的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)西歐莊園的概況、資產(chǎn)階級的萌芽、《權(quán)利法案》等知識分析作答?！窘獯稹浚?）組織形式：根據(jù)材料一“某一組織的圖解”可知，西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；根據(jù)材料“14世紀(jì)中葉以后……一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場”及所學(xué)知識，14世紀(jì)中葉以后，這些“富裕農(nóng)民”雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種并將產(chǎn)品推向市場。（2）統(tǒng)治方式：結(jié)合所學(xué)知識，詹姆士一世狂熱地推崇“君權(quán)神授”，渴望王權(quán)專斷，這導(dǎo)致王權(quán)與議會兩方處于對立狀態(tài)。（3）文獻(xiàn)：根據(jù)材料“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”可知，反映了《權(quán)利法案》；政治體制：《權(quán)利法案》以法律形式限制君主權(quán)力，確立了君主立憲制政體。（4）綜合材料信息可得出，從古代走向近代（或從封建中世紀(jì)走向近代資本主義）。（言之有理即可）故答案為：（1）組織形式：莊園；雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種并將產(chǎn)品推向市場。（2）統(tǒng)治方式：狂熱地推崇“君權(quán)神授”，渴望王權(quán)專斷。王權(quán)與議會。（3）文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》。政治體制：君主立憲制。（4）從古代走向近代（或從封建中世紀(jì)走向近代資本主義）。（言之有理即可）【點(diǎn)評】本題主要考查歐洲走向近代的發(fā)展，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。14．九年級（1）班同學(xué)以“資本主義制度的初步確立——英國篇”為主題進(jìn)行了一場探究活動。請你參與其中，共同完成下列問題?！疚膶W(xué)大家】材料一：故事發(fā)生在維洛那名城，有兩家門第相當(dāng)?shù)木拮?，累世的宿怨激起了新爭，鮮血把市民的白手污瀆。是命運(yùn)注定這兩家仇敵，生下了一雙不幸的戀人，他們的悲慘凄涼的殞滅，和解了他們交惡的尊親。這一段生生死死的戀愛，還有那兩家父母的嫌隙，把一對多情的兒女殺害，演成了今天這一本戲劇。交代過這幾句挈領(lǐng)提綱?！读_密歐與朱麗葉》開場詩（1）材料一出自英國哪一文學(xué)藝術(shù)家之手？結(jié)合所學(xué)知識，分析其作品所彰顯的時代特征。【殖民擴(kuò)張】材料二如圖所示（2）材料二如圖示的這種貿(mào)易被稱為什么？結(jié)合所學(xué)知識，概述這種貿(mào)易的“流程”，并分析這種貿(mào)易對英國的影響?！緡跫訐?jù)】材料三英國6日舉行國王查爾斯三世的加冕儀式，英國王室成員、政府官員、神職人員、外國王室成員和政要等出席。當(dāng)?shù)貢r間11時過后，國王查爾斯三世和王后卡米拉相繼在倫敦咸斯敏斯特教堂內(nèi)加冕，……當(dāng)天下午，國王、王后和英國王室其他成員在白金漢宮陽臺上觀看飛行表演?！氯A網(wǎng)報道（2023年5月6日）（3）根據(jù)材料三，指出英國的政治體制，這一制度開始形成的標(biāo)志是議會通過的哪一法律文件？簡述這一法律文件的內(nèi)容。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓τ醪酱_立資本主義制度的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）莎士比亞；文藝復(fù)興時期主張人文主義。（2）三角貿(mào)易；流程：三角貿(mào)易中，奴隸販子從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等換買黑奴，接著滿載黑人的運(yùn)奴船到達(dá)美洲，最后，滿載金銀和原料的船只返回歐洲。影響：給英國帶來財富，促進(jìn)了英國的資本主義發(fā)展。（3）君主立憲制；《權(quán)利法案》；內(nèi)容：以明確的條文，限制國王權(quán)力，保證議會的立法權(quán)等權(quán)力。（4）英國確立資本主義制度是時代發(fā)展的產(chǎn)物，具有進(jìn)步意義，促進(jìn)了英國民主化、資本主義的發(fā)展?！痉治觥勘绢}以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了莎士比亞以及人文主義、三角貿(mào)易以及影響、英國的政治體制、對英國初步確立資本主義制度的認(rèn)識等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一“故事發(fā)生在維洛那名城，有兩家門第相當(dāng)?shù)木拮?，累世的宿怨激起了新爭，鮮血把市民的白手污瀆。是命運(yùn)注定這兩家仇敵，生下了一雙不幸的戀人，他們的悲慘凄涼的殞滅，和解了他們交惡的尊親。”可知，《羅密歐與朱麗葉》出自英國文學(xué)藝術(shù)家莎士比亞之手；結(jié)合所學(xué)知識可知，英國的莎士比亞一生創(chuàng)作了30多部戲劇和膾炙人口的詩篇，這些作品反映了時代風(fēng)貌和社會本質(zhì)，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習(xí)，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想?！豆防滋亍贰读_密歐與朱麗葉》是他的代表作。（2）根據(jù)材料二圖示可知，這種貿(mào)易被稱為三角貿(mào)易；結(jié)合所學(xué)知識概述可知，三角貿(mào)易中，奴隸販子從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等換買黑奴，這是“出程”。接著，滿載黑人的運(yùn)奴船到達(dá)美洲，這叫“中程”。最后，滿載金銀和原料的船只返回歐洲，這叫“歸程”。這種貿(mào)易對英國的影響是給英國帶來財富，促進(jìn)了英國的資本主義發(fā)展。（3）根據(jù)材料三“英國6日舉行國王查爾斯三世的加冕儀式，英國王室成員、政府官員、神職人員、外國王室成員和政要等出席。當(dāng)?shù)貢r間11時過后，國王查爾斯三世和王后卡米拉相繼在倫敦咸斯敏斯特教堂內(nèi)加冕，……當(dāng)天下午，國王、王后和英國王室其他成員在白金漢宮陽臺上觀看飛行表演?！笨芍?，英國的政治體制是君主立憲制；1689年英國議會通過了限制王權(quán)的《權(quán)利法案》，奠定了國王統(tǒng)而不治的基礎(chǔ)，確立了議會在國家政治生活中的最高地位，英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。這一制度開始形成的標(biāo)志是議會通過的法律文件是《權(quán)利法案》。這一法律文件的內(nèi)容是以明確的條文，限制國王權(quán)力，保證議會的立法權(quán)等權(quán)力。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，對英國初步確立資本主義制度的認(rèn)識是英國確立資本主義制度是時代發(fā)展的產(chǎn)物，具有進(jìn)步意義，促進(jìn)了英國民主化、資本主義的發(fā)展。故答案為：（1）莎士比亞；文藝復(fù)興時期主張人文主義。（2）三角貿(mào)易；流程：三角貿(mào)易中，奴隸販子從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等換買黑奴，接著滿載黑人的運(yùn)奴船到達(dá)美洲，最后，滿載金銀和原料的船只返回歐洲。影響：給英國帶來財富，促進(jìn)了英國的資本主義發(fā)展。（3）君主立憲制；《權(quán)利法案》；內(nèi)容：以明確的條文，限制國王權(quán)力，保證議會的立法權(quán)等權(quán)力。（4）英國確立資本主義制度是時代發(fā)展的產(chǎn)物，具有進(jìn)步意義，促進(jìn)了英國民主化、資本主義的發(fā)展?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記莎士比亞以及人文主義、三角貿(mào)易以及影響、英國的政治體制、對英國初步確立資本主義制度的認(rèn)識等知識。15．閱讀材料，完成下列任務(wù)。材料一：導(dǎo)致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產(chǎn)力發(fā)展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環(huán)境，從而為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件?！稄?qiáng)國之路》材料二：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國建立起的政治體制和相關(guān)的法律文件。（2）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“法制建設(shè)與社會發(fā)展”為主題，擬定一個觀點(diǎn)，并以相關(guān)史實(shí)闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清晰）【答案】（1）政治體制：君主立憲制；法律文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》。（2）主題：法制是社會發(fā)展的重要保障。論述：在古巴比倫王國時期，國王漢謨拉比制定了《漢謨拉比法典》，是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法治傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長；在羅馬共和國時期，《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，是羅馬法建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源；拜占庭帝國時期，制定的《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)；在英國資產(chǎn)階級革命時期，《權(quán)利法案》使英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成?？偨Y(jié)：法制是促進(jìn)社會發(fā)展的保障，能解決發(fā)展過程中的矛盾和問題，法制是構(gòu)建和諧社會的重要保障?！痉治觥勘绢}考查西方政治體制和法律制度的發(fā)展，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答?！窘獯稹浚?）政治體制：從所學(xué)知識可知，英國建立起的政治體制是君主立憲制。法律文獻(xiàn)：從所學(xué)知識可知，相關(guān)的法律文件有《權(quán)利法案》。（2）根據(jù)上述材料的法律對于社會發(fā)展的作用可以確定觀點(diǎn)為法律的頒布實(shí)施是推動社會發(fā)展的重要保障。論述的時候結(jié)合《漢謨拉比法典》《十二銅表法》的地位意義進(jìn)行闡述，如：《漢謨拉比法典》是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典。它比較全面地反映了古巴比倫社會的制度，便于我們?nèi)娴亓私夤虐捅葌惿鐣臓顩r。最后結(jié)論進(jìn)行升華，如：綜上所述，法律的頒布實(shí)施是國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證，推動國家社會發(fā)展。故答案為：（1）政治體制：君主立憲制；法律文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》。（2）主題：法制是社會發(fā)展的重要保障。論述：在古巴比倫王國時期，國王漢謨拉比制定了《漢謨拉比法典》，是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法治傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長；在羅馬共和國時期，《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，是羅馬法建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源；拜占庭帝國時期，制定的《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)；在英國資產(chǎn)階級革命時期，《權(quán)利法案》使英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成?？偨Y(jié)：法制是促進(jìn)社會發(fā)展的保障，能解決發(fā)展過程中的矛盾和問題，法制是構(gòu)建和諧社會的重要保障?！军c(diǎn)評】本題考查西方政治體制和法律制度的發(fā)展，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。16．追求民主與法制，反對專制與獨(dú)裁是世界各國人民的不懈追求，自人類誕生以來，世界各國人民為追求民主與法制進(jìn)行了許多嘗試與努力。閱讀材料，回答問題。材料一：我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的……——伯里克利材料二：有人認(rèn)為：英國的“光榮革命”既不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立“平衡憲法”為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料三：美國政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）（1）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請根據(jù)材料一，指出這一制度民主性的表現(xiàn)。（2）根據(jù)所學(xué)知識，材料二中議會與國王權(quán)力關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，回答美國1787年憲法確立了怎樣的政體形式。【答案】（1）表現(xiàn)：政權(quán)掌握在全體公民手中；公民在法律面前人人平等。（2）變化：議會的權(quán)力高于王權(quán)（或議會在國王之上）。（3）政體形式：三權(quán)分立（或民主共和政體）?！痉治觥勘绢}主要考查雅典民主政治、英國資產(chǎn)階級革命和美國1787年憲法等知識點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。【解答】（1）表現(xiàn)：根據(jù)材料一“我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的”并結(jié)合所學(xué)知識可知表現(xiàn)是政權(quán)掌握在全體公民手中；公民在法律面前人人平等。（2）變化：根據(jù)材料二“既不是一次微不足道的政變，也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)”并結(jié)合所學(xué)知識可知變化是議會的權(quán)力高于王權(quán)（或議會在國王之上）。（3）政體形式：根據(jù)材料三“美國政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖”可知政體形式是三權(quán)分立（或民主共和政體）。故答案為：（1）表現(xiàn)：政權(quán)掌握在全體公民手中；公民在法律面前人人平等。（2）變化：議會的權(quán)力高于王權(quán)（或議會在國王之上）。（3）政體形式：三權(quán)分立（或民主共和政體）。【點(diǎn)評】本題以雅典民主政治、英國資產(chǎn)階級革命和美國1787年憲法為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。17．從人治到法治、從神權(quán)到人權(quán)、從君主專制到民主政治是人類社會進(jìn)步和發(fā)展的潮流。閱讀材料，完成下列要求。材料一：羅馬人在思想意識方面也許最重要的一個貢獻(xiàn)是，他們的法律是基于理性而不是習(xí)俗，于是公元前450年左右制定了一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法。隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展，生活愈益復(fù)雜，原先的法律不再能滿足需要。因而他們制定了一部新的法律——《萬國法》，即國際法。他們認(rèn)為這部法律對羅馬人與非羅馬人皆可適用?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：素以尊崇傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的……1688年“光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面的教訓(xùn)，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調(diào)和……它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，從根本上改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有隔斷歷史、超越傳統(tǒng)?！虧h大《英國政治制度史》材料三：政治家關(guān)于“1787年美國憲法”的觀點(diǎn)時間政治家觀點(diǎn)19世紀(jì)中后期威廉?格萊斯頓（英國）1787年美國憲法是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作20世紀(jì)60年代馬丁?路德?金（美國）一個向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出同時給予非洲人自由的第一步，是不應(yīng)該的（1）材料一中，公元前450年左右，羅馬人制定的“一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法”是什么？根據(jù)材料一，指出《萬國法》制定的背景及其適用范圍。（2）材料二中“從根本上改變了英國發(fā)展方向”指的是哪一政治制度的創(chuàng)立？該制度確立的標(biāo)志是什么？（3）根據(jù)材料三可知，人們對1787年美國憲法產(chǎn)生了不同的看法。你的觀點(diǎn)是什么？請簡要說明理由。（要求：明確寫出自己的觀點(diǎn)，說明理由要有史實(shí)依據(jù)）（4）根據(jù)上述內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識，指出上述法律產(chǎn)生的必然性。【答案】（1）成文法：《十二銅表法》。背景：商業(yè)和帝國的發(fā)展。范圍：羅馬人與非羅馬皆可適用。（2）政治制度：君主立憲制。標(biāo)志：《權(quán)利法案》的頒布。（3）看法：同意威廉?格萊斯頓的觀點(diǎn)。理由：美國通過1787年憲法，確立了三權(quán)分立的共和政體，這是美國歷史上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。同意馬丁?路德?金的觀點(diǎn)。理由：美國1781年憲法雖然確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，但是也有很多不足之處，如允許奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利。（4）必然性：社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果；統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要?！痉治觥勘绢}主要考查歐美代議制、羅馬法，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，學(xué)生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行作答?！窘獯稹浚?）成文法：根據(jù)材料一“羅馬人在思想意識方面也許最重要的一個貢獻(xiàn)是，他們的法律是基于理性而不是習(xí)俗，于是公元前450年左右制定了一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法?！保Y(jié)合所學(xué)可知，公元前450年左右制定的《十二銅表法》是羅馬人最早的法律，是一部簡單、保守、代表農(nóng)業(yè)民族的成文法。背景：根據(jù)材料一“隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展，生活愈益復(fù)雜，原先的法律不再能滿足需要。因而他們制定了一部新的法律——《萬國法》，即國際法。”可知，隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展，羅馬制定了《萬國法》。范圍：根據(jù)材料一“他們認(rèn)為這部法律對羅馬人與非羅馬人皆可適用?！笨芍?，羅馬人與非羅馬皆可適用《萬國法》。（2）制度：根據(jù)材料二“它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，從根本上改變了英國政治制度的發(fā)展方向”，結(jié)合所學(xué)可知，光榮革命后英國頒布了《權(quán)利法案》，英國逐步確立了君主立憲制。標(biāo)志：結(jié)合所學(xué)可知，1689年英國頒布《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)利，逐步確立了君主立憲制。（3）看法：本題可任意選擇一個觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行說明，言之有理即可同意和理由：根據(jù)材料兩位政治家的觀點(diǎn)，如同意威廉?格萊斯頓的觀點(diǎn)。理由可從1787年憲法的內(nèi)容和地位分析，如：美國通過1787年憲法，確立了三權(quán)分立的共和政體，這是美國歷史上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。如同意馬丁?路德?金的觀點(diǎn)。理由可從1787年憲法的局限性分析，如：美國1781年憲法雖然確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，但是也有很多不足之處，如允許奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利。（4）必然性：根據(jù)材料一羅馬人制度法律、材料二英國頒布《權(quán)利法案》、材料三美國1787年憲法可知，法律的產(chǎn)生是社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果；法律是統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的工具等。故答案為：（1）成文法：《十二銅表法》。背景：商業(yè)和帝國的發(fā)展。范圍：羅馬人與非羅馬皆可適用。（2）政治制度：君主立憲制。標(biāo)志：《權(quán)利法案》的頒布。（3）看法：同意威廉?格萊斯頓的觀點(diǎn)。理由：美國通過1787年憲法，確立了三權(quán)分立的共和政體，這是美國歷史上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。同意馬丁?路德?金的觀點(diǎn)。理由：美國1781年憲法雖然確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，但是也有很多不足之處，如允許奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利。（4）必然性：社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果；統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要?！军c(diǎn)評】本題主要考查歐美代議制、羅馬法，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。18．閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：美國革命并沒有將民主帶給每一個人。它最大的缺陷就是，依然維持著奴隸制，這一制度直到內(nèi)戰(zhàn)才告終結(jié)。甚至在此之后，美國法律中帶有種族歧視傾向一直延續(xù)到20世紀(jì)60年代，直到今天，在他們的行為中依然烙有此印記。隨著歐洲移民者先是乘著四輪馬車，后來又通過鐵路，不斷地向西進(jìn)軍掠奪，美洲原住民的境遇在革命之后實(shí)際上變得越來越糟。對于這些當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藖碚f，革命所起的作用與那些移民侵略者遭遇的正好相反：擴(kuò)張變成了萎縮，民主變成了專政，財富變成了貧困，自由變成了限制?！幾曰羧A德《世界通史》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩幅圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系。（2）依據(jù)材料二，為什么說“美國革命并沒有將民主帶給每一個人”？（3）綜上，談?wù)勀銓γ绹锩恼J(rèn)識?！敬鸢浮浚?）圖一是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線，推動了圖二的發(fā)表。（2）美國革命后保留了黑人奴隸制，并且對原住民不公正，因此說“美國革命并沒有將民主帶給每一個人”。（3）美國革命促使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨(dú)立，確立了資本主義制度，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，為美國的發(fā)展和強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。但是美國的民主制度存在一定的局限性，并未徹底貫徹天賦人權(quán)和自由平等?！痉治觥浚?）本題側(cè)重于考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，解題關(guān)鍵信息是材料的分析和把握。（2）本題側(cè)重于考查美國民主制度的局限性，解題關(guān)鍵信息是“它最大的缺陷就是，依然維持著奴隸制，這一制度直到內(nèi)戰(zhàn)才告終結(jié)”“美洲原住民的境遇在革命之后實(shí)際上變得越來越糟”。（3）本題側(cè)重于考查對美國革命的認(rèn)識，學(xué)生可從其積極方面和局限性角度進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料分析可知，圖一是波士頓傾茶事件，英國政府壓制人們的反抗斗爭，激起人們的反抗，成為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線，推動了之后《獨(dú)立宣言》的發(fā)表。（2）根據(jù)“它最大的缺陷就是，依然維持著奴隸制，這一制度直到內(nèi)戰(zhàn)才告終結(jié)”“美洲原住民的境遇在革命之后實(shí)際上變得越來越糟”分析可知，美國革命后保留了黑人奴隸制，并且對原住民不公正，因此說“美國革命并沒有將民主帶給每一個人”。（3）認(rèn)識：根據(jù)所學(xué)知識可知，美國革命促使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨(dú)立，確立了資本主義制度，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，為美國的發(fā)展和強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。但是美國的民主制度存在一定的局限性，并未徹底貫徹天賦人權(quán)和自由平等。故答案為：（1）圖一是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線，推動了圖二的發(fā)表。（2）美國革命后保留了黑人奴隸制，并且對原住民不公正，因此說“美國革命并沒有將民主帶給每一個人”。（3）美國革命促使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨(dú)立，確立了資本主義制度，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，為美國的發(fā)展和強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。但是美國的民主制度存在一定的局限性，并未徹底貫徹天賦人權(quán)和自由平等。【點(diǎn)評】本題側(cè)重于考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。19．17﹣18世紀(jì)，英、美、法等國掀起了資產(chǎn)階級革命的浪潮，推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一：詹姆士一世和查理一世宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，鼓吹國王管理人間事務(wù)的權(quán)力是上帝賜予的，誰也無權(quán)限制國王。“國王創(chuàng)造法律，而不是法律創(chuàng)造國王”王室還利用優(yōu)惠購買權(quán)低價買進(jìn)商品，再高價賣出，侵犯了資產(chǎn)階級的利益。材料二：當(dāng)1776年這13個殖民地聯(lián)合起來宣布脫離英國而獨(dú)立的時候，這個新興的國家還只是一個面積不過40萬平方英里，連一個國家機(jī)構(gòu)都不健全的小國。歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為，從世界歷史的觀點(diǎn)看，美國革命之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個獨(dú)立的國家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。材料三：法國的三個等級：材料四：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法國封建專制暴政的巴士底獄，法國大革命開始了。此后，很多地方的農(nóng)民也效仿巴黎，摧毀了各地的監(jiān)獄，焚毀了貴族的城堡，全國性的人民起義從根本上動搖了法國舊制度在城鄉(xiāng)的統(tǒng)治。隨著革命形勢的發(fā)展，在人民的推動下，國王路易十六、羅伯斯庇爾先后被送上了斷頭臺?！?791年，制憲議會制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。（1）從材料一中可以看出英國國王的地位發(fā)生了怎樣的變化？這一變化與英國頒布的哪一法律文件有關(guān)？這一文件確立了議會怎樣的地位？（2）美國獨(dú)立是通過獨(dú)立戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的，這場獨(dú)立戰(zhàn)爭具有怎樣的性質(zhì)？材料二中與英國相比，為什么說美國“創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家”？美國獨(dú)立后制定的1787年憲法對世界產(chǎn)生了什么重要影響？（3）根據(jù)材料三，概括當(dāng)時法國存在的社會問題。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國第三等級在法國大革命中的貢獻(xiàn)，并概括法國在近代民主化進(jìn)程中呈現(xiàn)出的智慧。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查了17﹣18世紀(jì)，英、美、法等國掀起了資產(chǎn)階級革命，重點(diǎn)掌握英國的《權(quán)利法案》、君主立憲制政體、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)、1787美國憲法、法國資產(chǎn)階級革命中第三等級的貢獻(xiàn)等知識。英、美、法等國掀起的資產(chǎn)階級革命，推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資