《測量電功率》學(xué)歷案

《測量電功率》學(xué)歷案【學(xué)習(xí)主題】測量電功率。滬科版初中物理九年級全一冊第十六章第三節(jié)（1課時）【設(shè)計者】設(shè)計者姓名【課標(biāo)要求】理解電功率的概念，會使用電流表、電壓表和滑動變阻器測量用電器的電功率。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出電功率的定義、單位，理解電功率表示電流做功快慢的物理意義。2、可以看懂實驗電路圖，知道測量小燈泡電功率需要用到的器材，能在老師的幫助下正確連接電路進行實驗操作，測量小燈泡在不同電壓下的電功率。3、能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算小燈泡的電功率，會分析數(shù)據(jù)得出小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。4、通過實驗探究，提高動手操作能力和分析數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)對物理實驗的興趣?！驹u價任務(wù)】1、讓同學(xué)們舉例說明生活中哪些電器功率大，哪些電器功率小，以此來檢驗是否理解電功率的概念（檢測目標(biāo)1）。2、在小組實驗中，觀察每個同學(xué)連接電路、操作儀器的情況，以及能否正確測量出不同電壓下小燈泡的電功率（檢測目標(biāo)2）。3、查看同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)的計算結(jié)果，看是否能根據(jù)數(shù)據(jù)得出小燈泡亮度和電功率的關(guān)系（檢測目標(biāo)3）。4、根據(jù)同學(xué)們在整個實驗過程中的表現(xiàn)，如是否積極參與、遇到問題是否主動思考解決等，來評估是否提高了動手操作和分析數(shù)據(jù)的能力（檢測目標(biāo)4）?！緦W(xué)法建議】1、聯(lián)系生活實際，比如觀察家里不同電器的銘牌，上面標(biāo)有功率，這樣能更好地理解電功率的概念。2、在做實驗前，要仔細預(yù)習(xí)實驗步驟，清楚每個器材的作用，這樣在實驗時就能更順利地進行操作。3、在小組實驗中，要和小伙伴們分工合作，互相幫助，這樣既能提高效率，又能在交流中更好地理解知識。【學(xué)習(xí)過程】一、課前準備回顧：問題1：什么是電功？電功的單位有哪些？問題2：電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)呢？預(yù)習(xí)：思考1：測量電功率需要用到哪些器材呢？思考2：怎樣連接電路才能測量小燈泡的電功率呢？二、課中學(xué)習(xí)（一）導(dǎo)入老師：同學(xué)們，我們家里有各種各樣的電器，像空調(diào)、電扇、燈泡等。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，有些電器一打開，電表就轉(zhuǎn)得飛快，有些電器就轉(zhuǎn)得很慢。這是為什么呢？同學(xué)回答后，老師引出電功率的概念。（二）學(xué)習(xí)電功率概念1、老師講解電功率的定義：電功率就是表示電流做功快慢的物理量，就像我們跑步，有的人跑得快，有的人跑得慢一樣，電流做功也有快慢之分。電功率用字母P表示。2、單位：國際單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。老師可以舉一些常見電器的功率例子，比如一個小燈泡的功率可能是幾瓦，而一個電熱水器的功率可能是幾千瓦。（檢測目標(biāo)1）（三）實驗探究：測量小燈泡的電功率1、實驗器材介紹老師拿出電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等器材，一個一個介紹它們的作用。例如：電流表是用來測量電流的，電壓表是用來測量電壓的，滑動變阻器可以改變電路中的電阻，從而改變電流和電壓。2、實驗電路圖講解老師在黑板上畫出測量小燈泡電功率的實驗電路圖，詳細講解每個元件在電路中的位置和連接方式。然后讓同學(xué)們分組討論，找出電路中的串聯(lián)部分和并聯(lián)部分。（檢測目標(biāo)2）3、小組實驗操作（1）同學(xué)們分組，每個小組大概45個人，分工合作。一個同學(xué)負責(zé)連接電路，一個同學(xué)負責(zé)檢查電路連接是否正確，一個同學(xué)負責(zé)操作滑動變阻器，一個同學(xué)負責(zé)讀取電流表和電壓表的數(shù)據(jù)，還有一個同學(xué)負責(zé)記錄數(shù)據(jù)。（2）連接電路前，要先斷開開關(guān)。連接好電路后，要先把滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大的位置，防止電路中電流過大。（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓分別為低于額定電壓、等于額定電壓、高于額定電壓三種情況，分別記錄下對應(yīng)的電流值。（檢測目標(biāo)2）4、數(shù)據(jù)處理與分析（1）根據(jù)記錄的電壓值和電流值，利用公式“P＝U×I”計算出小燈泡在不同電壓下的電功率。（2）觀察小燈泡的亮度，比較不同電功率下小燈泡的亮度變化。同學(xué)們小組內(nèi)討論，分析數(shù)據(jù)，得出小燈泡亮度與電功率之間的關(guān)系。（檢測目標(biāo)3）（四）課堂總結(jié)1、老師引導(dǎo)同學(xué)們回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括電功率的概念、單位，測量小燈泡電功率的實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理和分析等。2、讓同學(xué)們說說在實驗過程中遇到了哪些問題，是怎么解決的，有什么收獲。三、課后檢測1、一個小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，額定功率未知。在測量小燈泡額定功率的實驗中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率是多少？（答案：根據(jù)公式“P＝U×I”，可得P＝3.8×0.5＝1.9W）2、在測量小燈泡電功率的實驗中，如果滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡變亮。那么下列電路圖中正確的是（）A.圖1（此處需要畫出圖1的簡單描述，例如：電源正極連接開關(guān)，開關(guān)連接滑動變阻器，滑動變阻器連接小燈泡，小燈泡連接電流表，電流表連接電源負極，電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端）B.圖2（同樣畫出圖2的簡單描述）C.圖3（畫出圖3的簡單描述）（答案：當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮，說明電路中的電流變大，電阻變小，滑動變阻器接入電路的電阻變小，根據(jù)滑動變阻器的連接方式，正確