護(hù)理教育導(dǎo)論習(xí)題含參考答案

護(hù)理教育導(dǎo)論習(xí)題含參考答案一、單選題（共86題，每題1分，共86分）1.關(guān)于溝通的要素描述中有誤的一項(xiàng)是A、不同的溝通背景或情景會(huì)影響對(duì)溝通信息的理解B、發(fā)出信息的主體只能是個(gè)人C、信息是溝通得以進(jìn)行的最基本的要素D、護(hù)士可以通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等多種信息傳遞途徑幫助病人理解信息E、信息發(fā)出者和信息接收者的社會(huì)文化背景、知識(shí)和溝通技巧等均可影響信息的理解正確答案：B2.下列關(guān)于成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的敘述,錯(cuò)誤的是A、順序性B、關(guān)鍵期C、不可預(yù)測(cè)性D、連續(xù)性E、不平衡性正確答案：C3.國(guó)際護(hù)士會(huì)何年成立于英國(guó)倫教A、1966年B、1860年C、1900年D、1972年E、1899年正確答案：E4.護(hù)理的核心是A、關(guān)懷B、照顧C(jī)、愛(ài)心D、看護(hù)E、仁術(shù)正確答案：B5.奧瑞姆的自理模式的核心是A、適應(yīng)理論B、環(huán)境理論C、自理缺陷理論D、護(hù)理系統(tǒng)理論E、自理理論正確答案：C6.多采用PES形式描述的護(hù)理診斷是A、對(duì)現(xiàn)存健康問(wèn)題的描述B、對(duì)可能出現(xiàn)健康問(wèn)題的描述C、對(duì)健康問(wèn)題的描述D、對(duì)潛在的健康問(wèn)題的描述E、對(duì)與體征有關(guān)的健康問(wèn)題的描述正確答案：A7.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)立單位是A、南丁格爾國(guó)際基金會(huì)B、中華護(hù)理學(xué)會(huì)C、國(guó)際紅十字會(huì)D、國(guó)際婦女會(huì)E、國(guó)際護(hù)士會(huì)正確答案：C8.關(guān)于護(hù)理程序的論述正確的是A、是一種護(hù)理工作的簡(jiǎn)化形式B、是一種技術(shù)操作的程序C、是一種護(hù)理工作的分工類型D、是一種護(hù)理活動(dòng)的循環(huán)過(guò)程E、是一種系統(tǒng)地解決護(hù)理問(wèn)題的方法正確答案：E9.“經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)影響其生活方式”屬于經(jīng)驗(yàn)分類中的()A、內(nèi)在化B、面臨C、參與D、認(rèn)同正確答案：A10.人的基本需要包括以下哪種A、生理性需要B、社會(huì)性需要C、情緒性需要D、知識(shí)性需要E、以上都包括正確答案：E11.發(fā)生在變化的時(shí)間的強(qiáng)化稱為()A、固定比率強(qiáng)化B、固定間隔強(qiáng)化C、變化間隔強(qiáng)化D、變化比率強(qiáng)化正確答案：C12.患者，男性，65歲，腦栓塞5個(gè)月。經(jīng)溶栓治療病情穩(wěn)定，但左下肢行走不便，給予下肢功能康復(fù)鍛煉。根據(jù)紐曼的保健系統(tǒng)模式，此種護(hù)理干預(yù)屬于A、二級(jí)預(yù)防B、五級(jí)預(yù)防C、四級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防E、一級(jí)預(yù)防正確答案：D13.下列不屬于課程科目大綱的內(nèi)容是A、課程目標(biāo)B、課程描述C、課程內(nèi)容D、授課地點(diǎn)正確答案：D14.下列對(duì)危機(jī)的正性的社會(huì)心理發(fā)展結(jié)果哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A、幼兒期學(xué)會(huì)自控而不失自尊，能與人共處B、成年期富有創(chuàng)造性，生活充實(shí)，關(guān)心他人C、嬰兒期學(xué)會(huì)相信別人D、青春期有自我認(rèn)同感及發(fā)展E、學(xué)齡前期有目的的影響和改變環(huán)境，與異性建立起親密關(guān)系正確答案：E15.日出模式的結(jié)構(gòu)中不包括以下哪一內(nèi)容A、護(hù)理照顧的決策和行動(dòng)B、照顧和健康的特別含義和表達(dá)方式C、世界觀和社會(huì)系統(tǒng)層D、一般關(guān)懷和專業(yè)關(guān)懷系統(tǒng)E、部分補(bǔ)償系統(tǒng)正確答案：E16.教給學(xué)生一項(xiàng)技能，并讓學(xué)生從頭到尾進(jìn)行練習(xí)，這種方式稱為()A、分項(xiàng)學(xué)習(xí)B、整體學(xué)習(xí)C、社會(huì)學(xué)習(xí)D、認(rèn)知學(xué)習(xí)正確答案：B17.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)基本概念的核心是A、疾病B、環(huán)境C、護(hù)理D、健康E、人正確答案：E18.屬于病人安全需要的資料是A、希望盡快用藥B、希望可口的食物C、希望盡早回歸工作崗位D、希望得到一位有知識(shí)負(fù)責(zé)任的護(hù)士的照顧E、希望獲得一個(gè)安靜的休息環(huán)境正確答案：D19.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,認(rèn)知是一種信息加工,包括()A、感覺(jué)輸出的編碼、儲(chǔ)存和提取B、感覺(jué)輸入的編碼、儲(chǔ)存和確認(rèn)C、感覺(jué)輸出的編碼、儲(chǔ)存和確認(rèn)D、感覺(jué)輸入的編碼、儲(chǔ)存和提取正確答案：D20.“解決問(wèn)題速度較快”的組內(nèi)交流模式是A、環(huán)式及車輪模式B、“Y”式及車輪模式C、“Y”式及鏈?zhǔn)侥Ｊ紻、環(huán)式及鏈?zhǔn)侥Ｊ秸_答案：B21.在斯金納箱中，小白鼠每次按壓操縱桿后得到一個(gè)食物，從而致使小白鼠按壓操縱桿這一行為的頻率增多，這種現(xiàn)象被稱為A、負(fù)性強(qiáng)化B、正性強(qiáng)化C、懲罰D、強(qiáng)化消退正確答案：B22.主觀性測(cè)試題的優(yōu)點(diǎn)是（）A、教師評(píng)分容易B、可評(píng)估高層次的認(rèn)知能力C、分?jǐn)?shù)可靠性高D、內(nèi)容真實(shí)性高正確答案：B23.下列屬于講授法的優(yōu)點(diǎn)的是A、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)B、能照顧個(gè)別學(xué)生的需求C、教師能與學(xué)生個(gè)別交流D、介紹課本里沒(méi)有的新知識(shí)正確答案：D24.PIO記錄法中的I指的是A、護(hù)理結(jié)果B、護(hù)理措施C、診斷名稱D、分類E、臨床表現(xiàn)正確答案：B25.下列屬于認(rèn)知領(lǐng)域知識(shí)水平的目標(biāo)是A、學(xué)生能夠區(qū)分前置胎盤和胎盤早剝的臨床表現(xiàn)B、學(xué)生能夠獨(dú)立評(píng)價(jià)某護(hù)理計(jì)劃制定的科學(xué)性和合理性C、學(xué)生能夠分析肺炎病人現(xiàn)存的主要護(hù)理問(wèn)題D、學(xué)生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成正確答案：D26.某護(hù)士因?yàn)榧夹g(shù)差錯(cuò)被醫(yī)院扣發(fā)獎(jiǎng)金,之后該護(hù)士再未出現(xiàn)過(guò)類似差錯(cuò)。醫(yī)院為減少該護(hù)士差錯(cuò)行為使用的方法是【】A、負(fù)性強(qiáng)化B、正性強(qiáng)化C、懲罰D、強(qiáng)化消退正確答案：C27.在收集資料時(shí)采用的溝通方法不適合的是A、交流時(shí)力求表達(dá)準(zhǔn)確B、告知交談的目的及需要的時(shí)間C、注意多運(yùn)用肯定類語(yǔ)言D、讓病人暢所欲言，切忌打斷話題E、注意空間距離和位置正確答案：D28.屬于語(yǔ)言性交流的是A、手勢(shì)B、眼神交流C、傾訴D、專業(yè)性皮膚接觸E、面部表情正確答案：C29.開(kāi)放式學(xué)習(xí)的主要媒體是()A、學(xué)習(xí)方式B、學(xué)習(xí)資料C、學(xué)習(xí)時(shí)間D、學(xué)習(xí)地點(diǎn)正確答案：B30.在護(hù)理計(jì)劃中,預(yù)期目標(biāo)是指A、期望患者所達(dá)到的健康狀態(tài)B、家屬對(duì)病人的支持程度C、護(hù)理計(jì)劃完成的程度D、科室護(hù)理責(zé)任組的工作水平E、醫(yī)療活動(dòng)所應(yīng)達(dá)到的水平正確答案：A31.關(guān)于合作性問(wèn)題的描述下列錯(cuò)誤的是A、不是護(hù)士可以獨(dú)立診斷和解決的問(wèn)題B、是需要護(hù)士進(jìn)行監(jiān)測(cè)的一些并發(fā)癥C、是需要護(hù)士與病人家屬共同解決的問(wèn)題D、是需要醫(yī)護(hù)共同配合解決的問(wèn)題E、陳述方式是“潛在并發(fā)癥:正確答案：C32.下列有關(guān)成長(zhǎng)和發(fā)展的概念敘述,錯(cuò)誤的是A、成長(zhǎng)是生理方面的改變B、發(fā)展是心理方面的改變C、發(fā)展是機(jī)體功能的改變D、成熟是成長(zhǎng)與發(fā)展的綜合結(jié)果E、成長(zhǎng)一般很難用量化的指標(biāo)來(lái)測(cè)量正確答案：E33.艾瑞克森的心里社會(huì)發(fā)展理論中危機(jī)為自我認(rèn)同對(duì)角色混亂的時(shí)期是A、學(xué)齡期B、嬰兒期C、幼兒期D、學(xué)齡前期E、青春期正確答案：E34.奧瑞姆對(duì)“人”的概念的闡述是A、人具有各種層次的需求B、整體的人僅具有生理和心理的功能C、人有能力通過(guò)自我學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到自我照顧D、人是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)E、人是動(dòng)態(tài)平衡的系統(tǒng)正確答案：C35.考試的目的是為評(píng)估學(xué)生對(duì)某學(xué)科知識(shí)技能的掌握程度，則試卷的難度分布應(yīng)()A、0.35-0.65B、0.6-0.8C、0.2-0.4D、0正確答案：A36.下列不屬于護(hù)士收集資料方法的選項(xiàng)是A、觀察B、查閱有關(guān)資料C、交談D、實(shí)驗(yàn)室檢查E、體格檢查正確答案：D37.根據(jù)名稱將護(hù)理診斷分類，其中描述不符的是A、潛在的并發(fā)癥：……B、有……的危險(xiǎn)C、焦慮D、執(zhí)行……有效E、體溫過(guò)高正確答案：A38.護(hù)士在工作中患血源性傳染病的最常見(jiàn)的原因是A、接觸被污染體液B、接觸被污染的衣物C、針刺傷D、為污染傷口換藥E、侵襲性操作正確答案：C39.護(hù)士在制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃時(shí)，按基本需要理論排序合理的是A、出血→有墜床的危險(xiǎn)→受尊重、增加生活樂(lè)趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系B、出血→有墜床的危險(xiǎn)→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→增加生活樂(lè)趣、受尊重C、有墜床的危險(xiǎn)→出血→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→受尊重、增加生活樂(lè)趣D、有墜床的危險(xiǎn)→出血→受尊重、增加生活樂(lè)趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系E、與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→出血→有墜床的危險(xiǎn)→受尊重、增加生活樂(lè)趣正確答案：B40.功能制護(hù)理的工作中心是A、護(hù)士的需要B、病人的需要C、日常工作任務(wù)的需要D、疾病的需要E、健康的需要正確答案：C41.對(duì)護(hù)理專家建立的護(hù)理理論，認(rèn)識(shí)正確的是A、奧瑞姆、羅伊、紐曼都是英國(guó)護(hù)理專家B、紐曼是系統(tǒng)理論的奠基人C、羅伊是壓力適應(yīng)理論的創(chuàng)始人D、三個(gè)護(hù)理專家對(duì)人、環(huán)境、健康、護(hù)理的論述相同E、奧瑞姆的代表作是《護(hù)理·實(shí)踐的概念》正確答案：B42.護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)不包括A、專業(yè)知識(shí)B、評(píng)判性思維能力C、規(guī)范的操作技能D、慎獨(dú)修養(yǎng)E、整體觀念正確答案：D43.研究者對(duì)同一研究對(duì)象在不同時(shí)期內(nèi)的發(fā)展、變化和特征進(jìn)行調(diào)查研究的方法是()A、縱向調(diào)查B、回顧性調(diào)查C、橫向調(diào)查D、前瞻性調(diào)查正確答案：A44.最佳健康模式強(qiáng)調(diào)的是A、促進(jìn)健康與預(yù)防疾病B、恢復(fù)健康與減輕痛苦C、治療疾病與減輕不適D、維持健康與預(yù)防疾病E、治療疾病與康復(fù)護(hù)理正確答案：A45.張小姐，20歲，因患肺炎而入院治療，現(xiàn)康復(fù)后正準(zhǔn)備出院。護(hù)士小張對(duì)她說(shuō)：“您回到家要注意休息，按時(shí)服藥，有什么問(wèn)題可以打電話給我們”。護(hù)士小張的用語(yǔ)屬于A、迎送用語(yǔ)B、安慰用語(yǔ)C、介紹用語(yǔ)D、電話用語(yǔ)E、招呼用語(yǔ)正確答案：A46.英文“PC”的中文含義是A、潛在并發(fā)癥B、現(xiàn)存的健康問(wèn)題C、相關(guān)因素D、臨床體征E、臨床癥狀正確答案：A47.醫(yī)療護(hù)理操作前未向病人解釋而致病人緊張，此壓力源屬A、環(huán)境陌生B、喪失自尊C、疾病威脅D、信息缺乏E、不被重視正確答案：D48.高某，男.50歲，腹部手術(shù)后出現(xiàn)多飲多尿癥狀，病人向其責(zé)任護(hù)士訴說(shuō)，但該護(hù)士由于業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏，未判斷出病人是術(shù)后應(yīng)激性血糖升高，未及時(shí)告知醫(yī)生處理，此事件的原因主要是該護(hù)士A、自我保護(hù)意識(shí)薄弱B、安全意識(shí)淡薄C、工作積極性不高D、法律意識(shí)不強(qiáng)E、專業(yè)能力欠缺正確答案：E49.在新的醫(yī)學(xué)模式下對(duì)健康的認(rèn)識(shí)哪項(xiàng)是對(duì)的：A、健康是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)力都處于靜止B、健康疾病不是一個(gè)連續(xù)過(guò)程C、健康與疾病有明顯的界限D(zhuǎn)、健康包括身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康E、沒(méi)有疾病感到舒適就是健康正確答案：D50.有關(guān)評(píng)估和評(píng)價(jià)的描述正確的是（）A、評(píng)估只可用于非量化的事物B、評(píng)估的實(shí)質(zhì)是價(jià)值判斷C、評(píng)價(jià)是評(píng)估的基礎(chǔ)D、評(píng)估是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)正確答案：D51.“具有偶發(fā)的性質(zhì),教育者不可能預(yù)先規(guī)定學(xué)習(xí)者必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容”特點(diǎn)的課程是()A、活動(dòng)課程B、學(xué)科課程C、核心課程D、綜合課程正確答案：A52.患者,男，39歲，吸煙15年，有哮喘家族史，某日與鄰居爭(zhēng)吵后急性哮喘發(fā)作，呼吸困難，根據(jù)羅伊的適應(yīng)模式，該患者面臨的主要刺激是A、情緒變化B、氣溫變化C、家族遺傳史D、缺氧E、吸煙史正確答案：A53.當(dāng)人的基本需要得不到滿足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致A、疾病B、煩躁C、倦怠D、食欲減退E、易怒正確答案：A54.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)旅繉妙C發(fā)最多不超過(guò)多少枚A、100B、200C、50D、150E、10正確答案：C55.易導(dǎo)致血源性傳播疾病的主要職責(zé)損傷事A、生物性損傷B、心理性損傷C、銳器傷D、放射性損傷E、溫度性損傷正確答案：C56.跨文化護(hù)理理論中的“日出模式”是由誰(shuí)創(chuàng)立的A、卡利什B、紐曼C、韓德森D、馬斯洛E、萊寧格正確答案：E57.護(hù)理對(duì)象由病人擴(kuò)展到社會(huì)人群是下列哪一發(fā)展階段的特點(diǎn)A、以疾病為中心階段B、以社會(huì)為中心階段C、以人的健康為中心階段D、以人群為中心階段E、以病人為中心階段正確答案：C58.健康-疾病連續(xù)相即指健康與疾病為一種連續(xù)的過(guò)程，其活動(dòng)范圍為A、瀕臨死亡至最佳健康狀態(tài)B、健康極差至高度健康C、健康極差至死亡D、死亡至理想健康狀態(tài)E、健康極差至最佳健康狀態(tài)正確答案：A59.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是A、健康問(wèn)題B、病因或相關(guān)因素C、癥狀和體征D、病人的心理狀況E、實(shí)驗(yàn)室檢查正確答案：A60.成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律不包括下列哪項(xiàng)A、由細(xì)到粗B、由里到外C、由近到遠(yuǎn)D、由低級(jí)到高級(jí)E、由上到下正確答案：A61.根據(jù)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化進(jìn)行“核實(shí)”，即檢驗(yàn)信息處理過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是否均正確的過(guò)程，被稱為()A、評(píng)價(jià)B、保持C、新信息的獲得D、信息的轉(zhuǎn)化正確答案：A62.下列哪項(xiàng)符合護(hù)理問(wèn)題的陳述A、清理呼吸道無(wú)效：與痰液粘綢有關(guān)B、不能有效進(jìn)行呼吸C、肺氣腫：慢性呼吸道感染所致D、呼吸困難：泡沫樣痰E、潛在呼吸道感染：肺氣腫正確答案：A63.肢體殘余功能的鍛煉屬于奧瑞姆護(hù)理系統(tǒng)的A、鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)B、功能補(bǔ)償系統(tǒng)C、部分補(bǔ)償系統(tǒng)D、輔助教育系統(tǒng)E、完全補(bǔ)償系統(tǒng)正確答案：C64.醫(yī)院建立安全網(wǎng)絡(luò)以控制護(hù)理不安全因素因?qū)嵤〢、三級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制B、病室護(hù)士負(fù)責(zé)制C、科室主任負(fù)責(zé)制D、一級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制E、二級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制正確答案：A65.以小組功能為依據(jù)，不屬于常見(jiàn)小組教學(xué)類型的是A、指導(dǎo)討論組B、解答問(wèn)題組C、輔導(dǎo)小組D、成對(duì)互助組正確答案：D66.王女士，44歲，于2:00Pm行闌尾切除術(shù)。9:00Pm病人主訴下腹脹、痛。視診：下腹膀胱區(qū)隆起；叩診：恥骨聯(lián)合上實(shí)音。病人存在的最主要健康問(wèn)題是A、體液過(guò)多B、排便異常C、術(shù)后疼痛D、有腹膜感染的危險(xiǎn)E、尿潴留正確答案：E67.下列生物性因素所造成的職業(yè)損傷危害性最大的是A、流感病毒B、葡萄球菌C、大腸桿菌D、艾滋病毒E、肺炎球菌正確答案：D68.關(guān)于課程設(shè)置指導(dǎo)階段的敘述,正確的是()A、制定具體的教授內(nèi)容B、是課程設(shè)置的最后階段C、勾畫出課程設(shè)置的方向D、制定教學(xué)大綱正確答案：C69.良好的語(yǔ)言能給病人帶來(lái)精神上的安慰，體現(xiàn)了語(yǔ)言的A、情感性B、科學(xué)性C、準(zhǔn)確性D、保密性E、規(guī)范性正確答案：A70.范某，女，21歲，實(shí)習(xí)護(hù)士，執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)錯(cuò)誤將10%氯化鉀10ml靜脈推注到病人輸液管內(nèi)，導(dǎo)致病人推注中途死亡。此事件屬于A、護(hù)理預(yù)防B、侵權(quán)行為C、護(hù)理差錯(cuò)D、護(hù)理事故E、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)正確答案：D71.在護(hù)理程序中，下列關(guān)于評(píng)價(jià)與其他步驟的關(guān)系，錯(cuò)誤的是A、通過(guò)評(píng)價(jià)，護(hù)理程序成為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程B、通過(guò)評(píng)價(jià)護(hù)理程序成為一個(gè)間斷的整體C、評(píng)估是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)D、只有護(hù)理目標(biāo)制定得合理，才能得出正確的評(píng)價(jià)E、評(píng)價(jià)相當(dāng)于護(hù)理程序系統(tǒng)中的反饋正確答案：B72.通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立完成“用無(wú)菌技術(shù)清除病人傷口腐爛的組織”來(lái)評(píng)估學(xué)生臨床操作能力，其評(píng)估的內(nèi)容層次屬A、認(rèn)知領(lǐng)域B、精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、知識(shí)領(lǐng)域正確答案：B73.在課程結(jié)束后采用期終考試的形式,來(lái)了解學(xué)生是否已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)大綱所規(guī)定的目標(biāo),屬于()A、診斷性評(píng)估B、形成性評(píng)估C、前瞻性評(píng)估D、總結(jié)性評(píng)估正確答案：D74.“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于A、參與B、內(nèi)在C、傳播D、認(rèn)同正確答案：C75.病人角色特指A、患有疾病正忍受痛苦的人B、享有衛(wèi)生醫(yī)療保健的人C、社會(huì)對(duì)一個(gè)人患病時(shí)的權(quán)利義務(wù)和行為所作的規(guī)范D、尋求恢復(fù)健康并與醫(yī)護(hù)人員合作的人E、主動(dòng)尋求醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)幫助的人正確答案：C76.奧瑞姆的自理模式的核心A、護(hù)理系統(tǒng)理論B、自理理論C、一般的自理需求D、自理缺陷理論E、治療性需求正確答案：D77.WHO指出影響人類健康的因素，氣候因素所占比例是A、8%B、10%C、7%D、15%E、20%正確答案：C78.以下可以影響人的生理需要的健康問(wèn)題是A、環(huán)境變化難以人睡B、住院影響晉升C、單位工作無(wú)法完成D、擔(dān)憂疾病預(yù)后E、擔(dān)心孩子無(wú)人照顧正確答案：A79.通過(guò)專業(yè)文化行為和決策幫助服務(wù)對(duì)象改變其生活方式，塑造一個(gè)全新的有利于健康的生活行為，屬于跨文化護(hù)理方法中的A、文化關(guān)懷維持B、文化關(guān)懷維持C、與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷D、文化關(guān)懷重建E、文化關(guān)懷調(diào)適正確答案：D80.一位護(hù)士在與病人的交談中，希望了解更多病人對(duì)其疾病的真實(shí)感受和治療的看法。最適合的交談技巧為A、及時(shí)鼓勵(lì)B、認(rèn)真傾聽(tīng)C、仔細(xì)核實(shí)D、開(kāi)放式提問(wèn)E、及時(shí)澄清正確答案：D81.患者,男，64歲。腦內(nèi)囊出血1周，意識(shí)障礙，左側(cè)偏癱，尿便失禁，根據(jù)奧倫自理理論，護(hù)士提供的護(hù)理應(yīng)屬于A、輔助系統(tǒng)B、部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)C、教育系統(tǒng)D、全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)E、支持系統(tǒng)正確答案：D82.人類最卓越的特征是A、緊張反應(yīng)B、被動(dòng)適應(yīng)C、生理代償D、感受刺激E、主動(dòng)適應(yīng)正確答案：E83.通過(guò)幫助性、支持性和促進(jìn)性專業(yè)文化行為或決策，幫助特定文化中的人群維持其有利于健康的生活方式屬于A、文化關(guān)懷保存B、文化關(guān)懷調(diào)適C、文化關(guān)懷塑造D、文化關(guān)懷重建E、與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷正確答案：A84.屬于病人護(hù)理體檢資料的是:A、病人的家庭關(guān)系B、病人的情緒狀態(tài)C、病人的生命體征D、病人的姓名、性別、年齡E、病人的患病史正確答案：C85.更年期變化屬于下列哪種壓力源A、心理社會(huì)性因素B、生物性因素C、物理性因素D、生理病理性因素E、化學(xué)性因素正確答案：D86.“氣體交換受損”的護(hù)理診斷類型是A、現(xiàn)存的護(hù)理診斷B、綜合的護(hù)理診斷C、健康的護(hù)理診斷D、潛在的護(hù)理診斷E、合作性問(wèn)題正確答案：A二、多選題（共14題，每題1分，共14分）1.影響健康的因素有A、生活方式B、環(huán)境因素C、社會(huì)因素D、心理因素E、生物因素正確答案：ABCDE2.為減少壓力和促進(jìn)病人的適應(yīng)能力，護(hù)士應(yīng)當(dāng)：A、協(xié)助病人安排好生活B、幫助病人保持心理平衡C、提供有關(guān)疾病的信息D、做好衛(wèi)生指導(dǎo)E、安排合適的環(huán)境正確答案：ABCDE3.臨床教師的“護(hù)理實(shí)踐參與者”的角色任務(wù)包括【】A、管理者和決策者B、合作者和協(xié)調(diào)者C、健康教育者D、提供照顧者E、病人利益的維護(hù)者正確答案：ABCDE4.斯金納認(rèn)為,行為的塑造可以通過(guò)以下形式,分別為【】A、負(fù)性強(qiáng)化B、自我強(qiáng)化C、