5.1 植物生長素課件高二上學期生物人教版（2019）選擇性必修1

第三章植物的激素調節(jié)TeachingAnalysis教學分析123第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)視頻中體現(xiàn)了植物生長方向有什么特點？可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長方向的改變，這種改變有什么適應意義？這種生長方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分？TeachingAnalysis教學分析教學難點12向性運動：指植物受到單一方向的外界刺激而產(chǎn)生的定向運動。如向光性向重力性

向光性：在________的照射下，植物朝向_______生長的現(xiàn)象一植物的向光性單側光光源方向TeachingRefletion教學反思學生活動：閱讀書中46-48頁相關內容，按時間年限，依次探究每個實驗，要求：了解實驗人以及實驗過程，和實驗結果.二生長素的發(fā)現(xiàn)過程TeachingProcess教學過程課前準備課堂實施課后提升胚芽鞘：單子葉植物，特別是禾本科植物（燕麥，玉米等）胚芽外的錐形套狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后能進行光合作用實驗材料：金絲雀虉草的胚芽鞘胚芽鞘？二生長素的發(fā)現(xiàn)過程TeachingAnalysis教學分析學情分析2.第1組和第2組實驗說明了什么？（一）達爾文的實驗過程（19世紀末）②思考1：胚芽鞘尖端的處理情況第2組切去胚芽鞘尖端結論：胚芽鞘的向光性彎曲與

有關尖端______________1.第1組和第2組對照，自變量是什么？TeachingAnalysis教學分析學情分析4.第3組和第4組實驗說明了什么？（一）達爾文的發(fā)現(xiàn)過程思考1：結論：胚芽鞘的感光部位在

尖端______________3.第3組和第4組對照，自變量是什么？錫箔小罩罩的部位不同，第4組罩在尖端，第5組罩在尖端以下。彎曲的部位是在________尖端以下TeachingProcess教學過程（一）達爾文的發(fā)現(xiàn)過程胚芽鞘尖端受單側光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，會造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲達爾文結論TeachingRefletion教學反思二生長素的發(fā)現(xiàn)過程這種影響究竟是什么呢？繼續(xù)探究TeachingProcess教學過程課前準備課堂實施課后提升（二）詹森的實驗（1990）關鍵的思路:將尖端與尖端下部隔開,看看下部還是否繼續(xù)彎曲生長思考2詹森的實驗是否存在缺陷？提示：如果把瓊脂片換成玻璃片或者云母片（不透水），那么結果怎樣呢？不生長、不彎曲結論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過__________傳遞給尖端下部伸長區(qū)，它可能是一種物質。瓊脂片TeachingProcess教學過程問題既然這種影響可能是一種物質并向下傳遞了，為何會使胚芽鞘彎曲生長呢？TeachingRefletion教學反思添加您的反思文本0103為什么要在黑暗條件下？（三）拜爾的實驗（1914）思考排除單側光的干擾從科學實驗設計的原則上，拜爾的實驗設計有沒有不完善的地方？需要再增加一個對照組TeachingProcess教學過程（三）拜爾的發(fā)現(xiàn)過程胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的_____在其下部分_______造成的.拜爾結論影響分布不均勻TeachingProcess教學過程

詹森和拜爾的實驗初步證明了尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學物質。這種化學物質的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲。TeachingDesign教學設計（四）溫特實驗思考4本對照實驗中的自變量是什么？瓊脂塊上是否放過尖端TeachingProcess教學過程（四）溫特的實驗溫特的結論胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質分布不均勻引起的，該物質分布多的地方生長較快，并命名為生長素.TeachingAnalysis教學分析教學重點0302011946年1931年科學家首先從人尿中分離出了具有生長素效應的化學物質—__________進一步研究生長素究竟是什么物質呢？1946年，才從高等植物中分離出生長素，并確定它就是IAA。吲哚乙酸（IAA）進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內具有生長素效應的物質除IAA外還有___________等苯乙酸（PAA）,吲哚丁酸（IBA）TeachingProcess教學過程小結TeachingDesign教學設計生長素的產(chǎn)生部位感光部位彎曲的部位四個部位總結作用部位胚芽鞘的尖端尖端下部（伸長區(qū)）胚芽鞘的尖端尖端下部（伸長區(qū)）TeachingProcess教學過程練習代表含生長素的瓊脂塊，判斷下列胚芽鞘的生長或彎曲方向ABCDE代表云母片（不透水）TeachingDesign教學設計植物向光性的原因單側光照射尖端尖端下部生長素分布不均勻向光彎曲生長背光側向光側長得快長得慢多少TeachingAnalysis教學分析123植物激素場所：植物體內運輸：從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课蛔饔茫簩χ参锷L發(fā)育有顯著影響4特點：微量高效除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等．TeachingAnalysis教學分析教學難點12三生長素的產(chǎn)生、運輸和分布閱讀課本48頁相關內容，完成以下內容生長素在植物體的哪些部位產(chǎn)生的？生長素的運輸方式有哪些？3生長素分布在植物的哪些部位？TeachingProcess教學過程課前準備