統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元《四時(shí)之景》主題閱讀練習(xí)題匯編（含答案解析）

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元《四時(shí)之景》主題閱讀練習(xí)題匯編考點(diǎn)1從修辭手法的角度賞析語(yǔ)言比喻：形象生動(dòng)地描寫(xiě)事物，講解道理。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而收到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。對(duì)偶：形式整齊，音樂(lè)和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，引發(fā)思考。反問(wèn)：態(tài)度鮮明，強(qiáng)化語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。引用：豐富內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力，增加文化深度。反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更為深刻，更有力度。答題公式：運(yùn)用了比喻的修辭手法+把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……（具體內(nèi)容的描述）+表達(dá)了……（情感）。運(yùn)用了擬人的修辭手法+把……擬人化，賦予……以人的思想（動(dòng)作、情態(tài)等）+生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……的情景（特點(diǎn)）+抒發(fā)了……的情感。運(yùn)用了夸張的修辭手法+強(qiáng)調(diào)了……的特征+表現(xiàn)了……的情感，同時(shí)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。運(yùn)用了排比的修辭手法+強(qiáng)調(diào)或突出人或事物的……特點(diǎn)+更加突出地表達(dá)了……的情感+增強(qiáng)了文章的感染力、說(shuō)服力。運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法+強(qiáng)調(diào)突出……的內(nèi)容/情感+增強(qiáng)語(yǔ)氣，加強(qiáng)節(jié)奏感。運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法+對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口+抒發(fā)了……情感。運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法+自問(wèn)自答，引起讀者的思考和注意+強(qiáng)調(diào)了……特點(diǎn)/情感。運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法+加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了……特點(diǎn)+表達(dá)了……情感，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。運(yùn)用了引用的修辭手法+豐富了文章關(guān)于……的內(nèi)容+抒發(fā)了作者……的情感+同時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，含蓄典雅，增強(qiáng)了文章的文學(xué)底蘊(yùn)。運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法+諷刺……的內(nèi)容+表現(xiàn)了作者……感情+幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)了文章情感的表達(dá)?？键c(diǎn)2概括景物的特點(diǎn)找準(zhǔn)對(duì)象，判斷類型先找準(zhǔn)散文描寫(xiě)的對(duì)象，然后判斷對(duì)象是景還是物。如果是景，那么其主要手法是借景抒情，閱讀的重點(diǎn)是根據(jù)畫(huà)面的特點(diǎn)分析意境，如《荷塘月色》；如果是物，那么其主要手法是托物言志，閱讀重點(diǎn)是分析其象征意義，根據(jù)形象的特征，把握情和意，如《白楊禮贊》。抓住角度任何景物描寫(xiě)都要按照一定的順序，這個(gè)順序取決于描寫(xiě)角度。最常見(jiàn)的角度有時(shí)間角度和空間角度，時(shí)間角度體現(xiàn)出時(shí)間順序；空間角度就是通常所說(shuō)的由遠(yuǎn)及近，從上而下，從外到內(nèi)等。注意描寫(xiě)手法注意景物描寫(xiě)常見(jiàn)的手法，如烘托渲染、以動(dòng)寫(xiě)靜、粗筆勾勒、濃墨重彩、虛實(shí)相生、移步換景等。結(jié)合語(yǔ)境，概括特征可以從原文中概括，提取描寫(xiě)景物的修飾詞；可以利用上下文中作者評(píng)價(jià)景物特征的詞；也可以根據(jù)對(duì)語(yǔ)境的理解來(lái)概括畫(huà)面景物的特征；也可以調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的有關(guān)景物特征的詞綜合概括。主題閱讀1．閱讀《春》，回答問(wèn)題。①小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑤天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑥春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑧春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）細(xì)讀文章，請(qǐng)概括①﹣⑤段的內(nèi)容。（2）第①段中的“鉆”字表現(xiàn)了小草怎樣的狀態(tài)？（3）第②段寫(xiě)春花，為什么要描寫(xiě)“蜜蜂”和“蝴蝶”？（4）第③段中的“賣弄”一詞在文中是什么意思？（5）文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻，表現(xiàn)了春天什么樣的特點(diǎn)？2．閱讀《雨的四季》，完成下列各題。①我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。②春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ渑胖瑯?shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。⑤也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊?。?）寫(xiě)景散文常常用細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言，把景物寫(xiě)的分外美麗、靈動(dòng)。作者筆下四季雨的特點(diǎn)各是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括。（2）文章第③段劃線的句子“別有一番風(fēng)情了”，指的是哪些方面？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）（3）本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物的特征。請(qǐng)從第⑤段摘錄一個(gè)運(yùn)用擬人修辭手法的句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。（4）文章的最后，“總是美麗而使人愛(ài)戀的雨??！”表達(dá)了作者對(duì)雨的無(wú)限愛(ài)戀，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者愛(ài)戀雨的理由有哪些？3．閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。①設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?、谛∩秸褲?jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！③最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、芄爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。⑤那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。（1）從選文第①段畫(huà)線句能看出冬日的濟(jì)南城有什么特點(diǎn)？（2）選文第③段主要描繪了什么？（3）仔細(xì)揣摩下面的句子，品味加點(diǎn)詞的妙處。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。（4）作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬景時(shí)，融入了怎樣的情感？（5）老舍筆下的冬天溫暖安寧，我們家鄉(xiāng)的冬天是怎樣的呢？請(qǐng)描繪出我們家鄉(xiāng)的冬天美景。（40字左右）（6）下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是A.選文第④段運(yùn)用了擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小村莊帶給人的安適之感。B.結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)、贊美之情。C.選文第④段“小水墨畫(huà)”這個(gè)形象很具體，能準(zhǔn)確表現(xiàn)濟(jì)南城外地方寬敞，山坡上臥著小村莊，小村莊上臥著點(diǎn)兒雪，因而開(kāi)闊淡雅的特點(diǎn)。D.選文第①、②、⑤段描寫(xiě)的景物分別為濟(jì)南城內(nèi)的陽(yáng)光、山和樹(shù)。4．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。夏天的樣子汪金友①夏天的樣子，我們太熟悉了。擋也擋不住的烈日，擦也擦不干的汗水。面對(duì)滾滾的熱浪，任何人都無(wú)可奈何。但我們只能默默地忍耐，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)夏天的成長(zhǎng)，才會(huì)有秋天的收獲。②夏天的太陽(yáng)是無(wú)情的。過(guò)了冬至，它就開(kāi)始起步，從遙遠(yuǎn)的南方，慢慢向我們走來(lái)。等到了離我們最近的地方，然后就狠狠地把炙熱的陽(yáng)光灑向大地。管你揮汗如雨，管你汗流浹背，管你“野田禾稻半枯焦”，它看都不看一眼，依然“赤日炎炎似火燒”。③夏天的風(fēng)是無(wú)力的。輕輕的，微微的，漫不經(jīng)心的，讓人感覺(jué)總是似有似無(wú)。即便你把門(mén)窗打開(kāi)，它依然沒(méi)有勇氣進(jìn)來(lái)。于是，扇子就成了助風(fēng)的主角。奶奶的大蒲扇，書(shū)生的畫(huà)紙扇，路人的草帽扇，都一起行動(dòng)起來(lái)。后來(lái)又發(fā)明了電風(fēng)扇，逼著風(fēng)加快流動(dòng)。④夏天的雨是有脾氣的。想來(lái)就來(lái)，想走就走。突然來(lái)了，躲都躲不及。有些地方，已經(jīng)澇了，它依然瘋狂地下；有些地方，天干地裂，它卻滴水不給。更可怕的，雨還伴著雷。雨借雷勢(shì)，雷住雨威，哥倆一唱一和，經(jīng)常攪得天翻地覆。⑤夏天的樹(shù)是茂盛的。河邊的樹(shù)、路邊的樹(shù)、公園的樹(shù)、山里的樹(shù)，全都披上了厚厚的綠裝。樹(shù)根使勁地吸收地下的養(yǎng)分，樹(shù)葉用力地采集陽(yáng)光的能量。每當(dāng)有人來(lái)到樹(shù)蔭下乘涼，它們都會(huì)輕輕地告訴你，沒(méi)有夏天，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)。⑥夏天的草是開(kāi)心的。它們雖然最早從冬天中醒來(lái)，但卻因?yàn)樗蛔悖瑹岵粔颍枰L(zhǎng)的等待。只有到了夏天，光烈烈地照，雨猛猛地澆，才能使勁伸一下腰。雖然一般的野草，高不過(guò)尺，但這也是他們一年最風(fēng)光的時(shí)候。盡情地笑，盡情地?fù)u。⑦夏天的莊稼是幸福的。你看那玉米高粱，一天就能長(zhǎng)高一截；再看那谷子大豆，幾十天就會(huì)變成金黃。尤其是收了麥子之后搶種的夏玉米，長(zhǎng)起個(gè)兒來(lái)更是瘋狂。家鄉(xiāng)有諺：“有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯?！鞭r(nóng)歷六月，雨水越多，莊稼越歡。⑧夏天的夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的。眼看著種植的莊稼天天在生長(zhǎng)，每個(gè)人的心里，都在想象著秋天的模樣。沒(méi)有陽(yáng)光的暴曬，哪有成長(zhǎng)的力量？沒(méi)有夏天的煎熬，哪有秋天的金黃？（選自《天津日?qǐng)?bào)》2020年7月6日）（1）作者筆下的夏天是什么樣子的？請(qǐng)概括。（2）體會(huì)第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“狠狠地”的表達(dá)效果。（3）第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？樹(shù)根使勁地吸收地下的養(yǎng)分，樹(shù)葉用力地采集陽(yáng)光的能量。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑧段畫(huà)線句子的作用。沒(méi)有陽(yáng)光的暴曬，哪有成長(zhǎng)的力量？沒(méi)有夏天的煎熬，哪有秋天的金黃？（5）本文第④段和下面的鏈接材料，同樣是描寫(xiě)“夏天的雨”，它們的特點(diǎn)有何不同？【鏈接材料】夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)兒雷的預(yù)告也沒(méi)有，你還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來(lái)了。可這時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個(gè)雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。（劉湛秋《雨的四季》）5．課外閱讀。家鄉(xiāng)雨安諒我不習(xí)慣帶傘，嫌煩，嫌多余，所以小時(shí)候上學(xué)，淋雨就成為常規(guī)的節(jié)目，時(shí)時(shí)上演。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時(shí)常引發(fā)感冒，大人叱責(zé)，同學(xué)嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。因?yàn)槲以缟匣静宦?tīng)天氣預(yù)報(bào)，對(duì)天氣變化似乎相當(dāng)遲鈍。對(duì)雨季來(lái)與不來(lái)，也并不在乎，你要來(lái)就來(lái)吧，我以不變應(yīng)萬(wàn)變，這雨砸在頭上也不會(huì)砸出窟窿來(lái)，也就更加淡然視之。何況在雨中盡情地嬉戲，也是充滿樂(lè)趣的。還寫(xiě)過(guò)幾首南方雨季的詩(shī)，把故鄉(xiāng)的雨說(shuō)得溫柔纏綿，把淋雨也作為一大享受。后來(lái)也開(kāi)始躲閃雨水了。還是青春期時(shí)就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發(fā)乃至自己當(dāng)一回事了，這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。何況，報(bào)刊連篇累牘地介紹，這工業(yè)城市的雨，并不澄澈潔凈，有的還含有某種對(duì)人體有害的物質(zhì)。最極端的例子，就是酸雨了。這雨傾盆而下，斷不會(huì)有人在雨中漫步，勝似閑庭信步了。南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺(jué)，雨傘也遮擋不住細(xì)雨紛揚(yáng)。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風(fēng)的挑撥，時(shí)不時(shí)地掀開(kāi)以示罷工了，感覺(jué)很是不爽。但還是想抵擋這雨的侵?jǐn)_，頭發(fā)凌亂了，衣服濕透了，臉上也是水跡斑斑，這模樣還是有損自己形象的。后來(lái)有車了，避開(kāi)了不少風(fēng)雨。當(dāng)然，很多時(shí)候，還是有點(diǎn)厭煩這突如其來(lái)，頻頻造訪的雨。模糊了視線，泥濘了道路，冷不丁打濕了衣履，還裹挾了一陣涼意。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過(guò)的詩(shī)意，也逐漸淡去。到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領(lǐng)略了這里的干燥缺雨，忽然就生發(fā)了另一種感受。一年四季，幾乎見(jiàn)不到一場(chǎng)豪雨。上海一天的雨水就幾乎是南疆一年的降雨量了！也見(jiàn)識(shí)過(guò)雨滴。那是在公路上疾馳。還沒(méi)聽(tīng)到什么動(dòng)靜，就聽(tīng)當(dāng)?shù)厮緳C(jī)說(shuō)，看，下雨了！在他的指點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)車窗擋風(fēng)玻璃上散落著幾滴雨珠，渾濁黏稠。緊接著，又看見(jiàn)幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲(chóng)。后來(lái)也看見(jiàn)過(guò)雨勢(shì)稍微強(qiáng)盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒(méi)在虛土里，若有若無(wú)，顯得孱弱而又委頓。2011年4月29日，我在喀什的澤普縣城，忽然塵沙漫卷，當(dāng)空旋舞，漸漸地天地昏黃起來(lái)，那畫(huà)面的底色像是泛黃的老照片，街上人車稀落，只能裹著面紗戴著口罩出行。不出幾分鐘，身上落滿粉塵。臨近塔克拉瑪干大沙漠，沙塵肆虐從來(lái)都是平常事。令人稀奇的是，一場(chǎng)陣雨緊隨而來(lái)，大地響起了啪嗒啪嗒的聲響，清脆悅耳，像是誰(shuí)在彈奏一支什么玄秘的樂(lè)曲。那雨滴，比鵪鶉蛋大，打在地上，也像一顆顆鵪鶉蛋迸裂，渾濁的液體花瓣一樣綻放。這雨水在我眼里就像是英雄捐軀，用生命裹挾了塵土，使這天空復(fù)原了清純。那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁(yè)。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來(lái)臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個(gè)陽(yáng)光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場(chǎng)雨，但她已幻化成一種傳奇。這是一場(chǎng)壯觀絢麗的雨，但實(shí)屬罕見(jiàn)，雨本身就是稀罕客，豪雨也更難得。即便有一種磅礴氣勢(shì)，人置身其間，也是不堪忍受的。于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺(jué)，舔一舔，也有些微甜潤(rùn)。而夏天，雨經(jīng)常說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，晶亮清澈，對(duì)炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。一夜，故鄉(xiāng)的雨淋濕了我的夢(mèng)，也添加了我的相思。星夜和星辰都被雨水洗白洗亮了。但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場(chǎng)家鄉(xiāng)的驟雨，這一次我不會(huì)撒腿就跑。讓暴雨從頭澆下，澆出我欲望的輪廓，瞬間釋放一個(gè)游子的鮮亮。南方的雨季里，有來(lái)自天朝的詔書(shū)，要讓戈壁變成一片雨巷。那飄渺中，還會(huì)走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。后來(lái)終于有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，一出機(jī)場(chǎng)就被濕潤(rùn)緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹(shù)葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺(jué)心曠神怡，溫馨氤氳。我迎了上去。沒(méi)有打傘，自然也不用雨披。（1）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)“我”對(duì)家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的。（2）結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)雨與新疆的雨有什么不同。（3）從修辭角度賞析下面的語(yǔ)句。那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁(yè)。像一只巨大的繭，密封了整個(gè)世界。（4）請(qǐng)從構(gòu)和內(nèi)容兩方面談?wù)勥x文末段的作用。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。泉城之冬①或許是由于秋的來(lái)去匆匆，濟(jì)南的冬天總會(huì)來(lái)得讓人猝不及防。在濟(jì)南人的記憶中，很難找出一個(gè)由秋到冬的過(guò)渡，說(shuō)不定哪天的早晨，你從溫暖的被窩里爬出來(lái)，揉著惺忪睡眼，拉開(kāi)厚重的窗簾，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，外面已經(jīng)是一片銀裝素裹白雪皚皚的世界了。②雪是濟(jì)南冬天的象征，沒(méi)有了雪，濟(jì)南的冬天就失去了幾多韻味，濟(jì)南人就失去了幾多樂(lè)趣，對(duì)于濟(jì)南人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有雪的冬天是不可想象的。在一定程度上，這白色的精靈成了濟(jì)南冬天的靈魂。③大雪過(guò)后的濟(jì)南無(wú)疑是個(gè)碩大無(wú)比的樂(lè)園。雪花悠然自在地飄落著，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄無(wú)聲息地覆蓋住了，那份晶瑩剔透的潔白讓整個(gè)城市換了新裝，立時(shí)素雅而壯麗起來(lái)。④對(duì)濟(jì)南人來(lái)說(shuō)，這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花猶如一張張參加喜慶宴會(huì)的邀請(qǐng)函，大街小巷里，公園廣場(chǎng)中，仿佛到處都是歡樂(lè)人群，或一家老小，或親密戀人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰臥在雪地上，任雪花在自己火紅的臉膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在這神圣的雪花面前，都變得天真純凈起來(lái)，煩惱沒(méi)有了，憂愁消失了，那份歡愉是經(jīng)久不衰的，無(wú)與倫比的。⑤冬日里的趵突泉自然也不會(huì)寂寞的，雪中賞泉當(dāng)是別有情趣。泉涌如輪，泉水汩汩流淌，漫天飛舞的雪花未等落地就融化在泉水的熱氣里，就像孩子投入了母親溫暖的懷抱。游人暢游其中，分明感到一種別樣的溫暖。⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她們?cè)谘┗ɡ镉质莻€(gè)什么樣子？⑦濟(jì)南的美景舉不勝舉，雪中的美景千姿百態(tài)，無(wú)論你用多少筆墨都不可能一一道盡，掛一漏萬(wàn)是肯定的了。⑧如果說(shuō)雪后賞雪是濟(jì)南人的喜慶宴會(huì)的話，那么，每年春節(jié)的彩車大游行則是濟(jì)南人的狂歡節(jié)了。古老的商業(yè)區(qū)泉城路已經(jīng)煥然一新，百年的老字號(hào)成為一種歷史的見(jiàn)證，鱗次櫛比的商城紅燈高懸，一輛輛彩車披紅掛綠，招搖過(guò)市，寬敞的馬路上人頭攢動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，人們身穿節(jié)日的盛裝與這座古老的城市一同辭舊迎新。⑨當(dāng)然，也有久不降雪的冬天。有時(shí)候，上帝會(huì)心血來(lái)潮，突發(fā)奇想，給濟(jì)南人開(kāi)個(gè)不大不小的玩笑，將這珍貴的雪花貪婪地?cái)堅(jiān)趹阎?，遲遲不愿松手，試探著濟(jì)南人的耐性。無(wú)雪的冬天總會(huì)讓濟(jì)南人忐忑不安，如背重負(fù)，就像在癡癡地等待一個(gè)早就約好上門(mén)的客人，而他卻毫無(wú)緣由地失約了。于是，濟(jì)南人就開(kāi)始盼雪。⑩盼雪的日子是心神不寧的，也是充滿幻想的，心里平添的這份美好的惦念讓漫漫的冬季不再枯燥無(wú)味，暗淡失色。但是，不管怎樣，或早或晚，這雪總是要光臨濟(jì)南的。來(lái)得迅雷不及掩耳的時(shí)候，給濟(jì)南人以喜出望外的驚奇；來(lái)得步履姍姍的時(shí)候，給濟(jì)南人以如愿以償?shù)臐M足。?在企盼與惦念中，在歡喜與滿足里，濟(jì)南人就這么享受著冬天，守候著冬天。?漸漸地，那雪在一點(diǎn)點(diǎn)地融化，那風(fēng)在一絲絲地變暖，這個(gè)時(shí)候，濟(jì)南人好像在瞬息之間聽(tīng)到了一陣陣鏗鏘有力的腳步聲，他們迫不及待地打開(kāi)了封閉了一冬的窗戶，大喊一聲：呵，是春天來(lái)了嗎？是那報(bào)春的燕子來(lái)了嗎？（作者方遠(yuǎn)，原載香港《大公報(bào)》）（1）本文以為線索行文，主要寫(xiě)了濟(jì)南“雪后的冬天”和“”。（2）下面句中加點(diǎn)的兩個(gè)“幻想”，其含義有何不同？①盼雪的日子是心神不寧的，也是充滿幻想的。②就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急。（《濟(jì)南的冬天》）（3）請(qǐng)從修辭的角度，對(duì)第⑨段畫(huà)線句進(jìn)行賞析。（4）為什么說(shuō)雪是“濟(jì)南冬天的靈魂”？（5）仔細(xì)品讀第?段，聯(lián)系全文談?wù)劃?jì)南人是如何享受冬天的。寫(xiě)出四點(diǎn)即可。7．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。好雨知時(shí)節(jié)陳愛(ài)民春天來(lái)了，春雨淅淅瀝瀝、沙沙綿綿、洋洋灑灑，仿佛把偌大的江南織在一個(gè)清新、活潑、潤(rùn)朗的網(wǎng)里。春雨是趕著趟兒來(lái)的。連續(xù)幾天，雨總是不緊不慢地飄著，開(kāi)始是毛毛雨，看不見(jiàn)，拂在臉上，是絲絲的涼意。接著，雨下得大起來(lái)。雨滴落在水面，砸出好看的波紋。過(guò)些日子，枯瘦的河流豐腴起來(lái)，一座座山從蒼翠轉(zhuǎn)為碧翠，再過(guò)一陣，那就是蔥蔥蘢蘢的景象了。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明時(shí)候，明亮的光芒就會(huì)四處閃爍。雨的滋潤(rùn)，頗有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上還只是冒出草的短芽毛茸茸的；今早，草的嫩綠就連成了片。勃勃的生機(jī)是擋不住的。春雨中最美的風(fēng)景，還是在田野。雨下得歡，下得勤，柳樹(shù)的風(fēng)姿就全在輕輕淺淺的煙霧里了，迷亂著人的眼。紫云英隨風(fēng)起伏，形成的波浪像跳著華爾茲，這是在踩著雨點(diǎn)的節(jié)奏布谷在雨里的鳴叫有些低沉，但一直穩(wěn)健，它們飛得快，一眨眼就到山那邊了；白鷺喜歡做行俠，翅膀抖落水珠，輕輕盈盈起落，仿佛在展示著天生麗質(zhì)。站在高處望，感覺(jué)雨水像被心設(shè)計(jì)的宏大背景：雨水搖一搖身段，眼前的水墨畫(huà)就顫悠悠動(dòng)一下；雨下得久，這輕靈的幅畫(huà)就成了大寫(xiě)意，洇向四周，洇向遠(yuǎn)方。一犁好雨伴春來(lái)。春耕、春播、春種是一刻也耽誤不起的。育秧的活兒完成得早，秧田整理得熨帖光滑，隔成長(zhǎng)方形的一塊塊，秧谷撒下去，被軟軟的泥含住，秧谷落得不深，過(guò)天就躥出了苗；為防寒潮，秧谷上鋪了一層苔蘚，再加蓋薄膜。插秧也在加快，男女老少齊陣，唱著山歌比著賽，幾天工夫，山溝里亮光光的梯田就青了。鬧春耕，正在增加很多新內(nèi)容，尤其是今年，農(nóng)家有了更多“寶貝”，比如犁田機(jī)、旋耕機(jī)、插秧機(jī)等，大家總結(jié)得有些“牛氣沖天”：過(guò)去春耕靠水牛、黃牛，累?。滑F(xiàn)在舒服啦，“鐵?！薄帮w牛（無(wú)人機(jī)）”干活又好又順溜，痛快！春雨沁潤(rùn)著田野，撲面而來(lái)的，還有滾滾的現(xiàn)代化氣息。雨不會(huì)閑著，地里也閑不著。菜園子已經(jīng)被鋤頭翻弄了一遍，栽瓜種豆，每家每戶忙得不亦樂(lè)乎。到谷雨時(shí)節(jié)，雨會(huì)下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等將紛紛掛果，它們較著勁，看誰(shuí)飛快鼓起來(lái)、胖起來(lái)、靚起來(lái)，熱鬧得緊?！傲⒋喝龍?chǎng)雨，遍地都是米?！边€等啥呢？抖擻抖擻筋骨，融入原野，干活去?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2023年03月02日，有刪改。）（1）文中“好雨”的“好”表現(xiàn)在哪些方面？（2）下列句子沒(méi)有使用擬人的一項(xiàng)是A.過(guò)些日子，枯瘦的河流豐腴起來(lái)，一座座山從蒼翠轉(zhuǎn)為碧翠。B.雨的滋潤(rùn)，頗有力量，使得那些花啊、草啊等不甘落后地生長(zhǎng)。C.布谷在雨里的鳴叫有些低沉，但一直穩(wěn)健，它們飛得快，一眨眼就到山那邊。D.白鷺喜歡做獨(dú)行俠，翅膀抖落水珠，輕輕盈盈起落，仿佛在展示著天生麗質(zhì)。（3）品讀下列語(yǔ)句，按括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。①春天來(lái)了，春雨淅淅瀝瀝、沙沙綿綿、洋洋灑灑，仿佛把偌大的江南織在一個(gè)清新、活潑、潤(rùn)朗的網(wǎng)里。（從修辭手法的角度賞析句子）②秧谷撒下去，被軟軟的泥含住，秧谷落得不深，過(guò)幾天就躥出了苗。（賞析加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（4）本文標(biāo)題引用了杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句，分析本文與杜詩(shī)表達(dá)的情感有哪些異同？8．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。春風(fēng)老舍①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。②對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛(ài)哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是海邊。濟(jì)南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黃綠之間，松是綠的，別的樹(shù)葉差不多都是紅與黃的。就是那沒(méi)樹(shù)木的山上，也增多了顏色——日影、草色、石層，三者能配合出種種的條紋，種種的影色。配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透。遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見(jiàn)的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。一種無(wú)目的思慮，要思慮而心中反倒空虛了些。③濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋引起我甜美的悲哀。我不知應(yīng)當(dāng)愛(ài)哪個(gè)。④所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥(niǎo)的羽毛?？墒菨?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開(kāi)花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開(kāi)，海邊翻著愁浪。⑤兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門(mén)響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我特別覺(jué)得難堪。我生在北方，聽(tīng)?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽(tīng)是聽(tīng)?wèi)T了，因?yàn)槁?tīng)?wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)響，我懶得出門(mén)，覺(jué)得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是干沒(méi)辦法。總不在一個(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰(shuí)講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧？⑥我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀?。ㄓ懈膭?dòng)）（1）通讀全文，填寫(xiě)下面的表格。不同點(diǎn)相同點(diǎn)夏天冬天春天多風(fēng)秋天③濟(jì)南很熱①青島②較溫暖（2）下列各項(xiàng)中，對(duì)文章理解分析不正確的一項(xiàng)是A.第①段用對(duì)比手法，把濟(jì)南與青島的氣候加以比較，說(shuō)明它們夏冬不同，春秋有點(diǎn)相同。B.第②段重點(diǎn)抓住濟(jì)南的山之秋景加以描寫(xiě)，突出表達(dá)了其給作者帶來(lái)的舒適安全的感受。C.本文寫(xiě)濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。D.結(jié)尾部分運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了作者能受苦，只是受不住風(fēng)的形象。（3）請(qǐng)你從修辭的角度分析第④段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開(kāi)，海邊翻著愁浪。（4）本文最后一句說(shuō)“好有個(gè)地方去‘避風(fēng)’呀！”作者是否真的想到蘇杭去“避風(fēng)”呢？請(qǐng)結(jié)合上下文，再聯(lián)系《濟(jì)南的冬天》說(shuō)說(shuō)你的理解。9．閱讀下面的文字，完成下列各題。濟(jì)南的秋天①_____．設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。②請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞?jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意的秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。③詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒滾動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔?、茉倏此Ｒ粤空f(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用金黃的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀?、菰谇锾?，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。（有刪改）（1）第①段的橫線上應(yīng)填入的句子是A．濟(jì)南的秋天是靜謐的B．濟(jì)南的冬天是溫和的C．濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的D．濟(jì)南的秋天是虛幻的（2）第③④段，作者從不同角度展開(kāi)了對(duì)濟(jì)南秋山秋水具體景象的描摹。山是從、、方面來(lái)寫(xiě)的；水是從、、方面來(lái)寫(xiě)的，給人留下深刻的印象。（3）第④段描寫(xiě)綠藻的“綠”，其用意是。（4）仔細(xì)品味下面的句子，作者運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？①秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。②不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？10．閱讀下面現(xiàn)代文，回答以下各題。初春丁立梅①這個(gè)時(shí)候，一切都還是冬天的模樣，一切卻又開(kāi)始蘇醒。②我喜歡杉樹(shù)。裸露著鐵銹紅的筋骨，腰桿挺得筆直筆直的，像錚錚鐵骨的漢子。③穿行在一片杉樹(shù)林中，風(fēng)吹落一片一片的陽(yáng)光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的，杉樹(shù)們沐著光，靜默地微笑。我看著，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地看著，有眼淚涌上來(lái)。美好的事物，總叫人心里柔軟。④我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒，很清澈，眉眼兒盈盈。⑤我站在一條河邊，亦是長(zhǎng)久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)?，?shù)的，還有芳草們的。去年開(kāi)過(guò)花的美人蕉和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要?jiǎng)尤?。水波溫柔地?fù)崦鼈?，它們有著說(shuō)不出的溫婉和嫵媚。⑥我喜歡岸動(dòng)暗生的苔花。嫩黃的，柔軟的，又是毛茸茸的。我很想挖一點(diǎn)帶回來(lái)。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里的好，呼吸白由的空氣，白天曬太陽(yáng)，晚上看星辰。⑦我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲(chóng)子?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢千輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。⑧我喜歡含苞的花木。梅樹(shù)、海棠、櫻花、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、紅葉李，它們的身上，爬滿了花骨朵兒，如一個(gè)個(gè)音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見(jiàn)的模樣啊，純潔、羞澀、懵懂。⑨我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界，遙看如一抹綠煙輕起。⑩我喜歡鳥(niǎo)的鳴唱。跟別的時(shí)候真是不同，分別了一個(gè)冬天，它們回來(lái)了，是久別重逢。彼此間有著說(shuō)不完的話，道不完的情。于是都扯著嗓子唱啊，說(shuō)啊，啾啾唧唧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。又愉悅又歡心。我能一聽(tīng)就是小半天，聽(tīng)的心里面長(zhǎng)出溫柔的水草來(lái)。?我喜歡風(fēng)。這個(gè)時(shí)候的風(fēng)可以稱作春風(fēng)了。他們也作勢(shì)般的，呼呼的吹過(guò)來(lái)。但你不要怕。他們純粹是嚇唬人的。他們少了凌厲和尖削，多了溫柔和好意。我聞見(jiàn)風(fēng)里面的清香和清新。哪處的花開(kāi)了嗎？哪處的小草和新葉長(zhǎng)出來(lái)了嗎？?我跟著風(fēng)走，一邊走一邊找。我找到清香了。好大幾棵的，上面的花苞苞。有的已撐不住開(kāi)了，我低頭聞聞，香得很。我還找到了一些野薺菜，綠汪汪的。真好??！在城里的綠化帶里居然有從鄉(xiāng)下跑來(lái)的野薺菜。?我喜歡小蟲(chóng)子，我在看書(shū)，書(shū)里面突然爬出一只小蟲(chóng)子。居然是一只漂亮的小瓢蟲(chóng)。好奇怪的，難道一個(gè)冬天，它都躺在我的書(shū)里面睡覺(jué)？若不是，它又是從什么地方跑出來(lái)的？神奇的世界里住著太多神奇。?我喜歡孩子。白天，太陽(yáng)好的時(shí)候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿得那么臃腫了。他們追著一朵陽(yáng)光，蹣跚著向前奔去，一個(gè)博大的世界在等著他們。?我一邊笑著看，一邊在心里面說(shuō)，孩子，你且慢慢走，慢慢長(zhǎng)啊。人生最美莫過(guò)孩童時(shí)。（1）下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界。（2）第⑦段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3）品讀第③段中劃線的句子，說(shuō)說(shuō)作者為什么有眼淚涌上來(lái)？（4）文章著重描寫(xiě)了初春的各種自然景物，為什么最后以孩子結(jié)束全文？11．閱讀下面的文字，完成下列各題。江南的冬景（節(jié)選）郁達(dá)夫①我生長(zhǎng)在江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛(ài)上了晚秋，以為秋天正是讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字的人的最惠季節(jié)，但對(duì)于江南的冬景，總覺(jué)得有可以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說(shuō)得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。②江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹(shù)，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來(lái)，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的肅殺，而且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得到。③江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝杈丫的雜木樹(shù)林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了。我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么？④一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫(xiě)，而作這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多？⑤窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚?shí)踐，這一種無(wú)的雜文，我也不再想寫(xiě)下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷!（1）第①段中有一個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)出了江南冬景的特點(diǎn)，這個(gè)詞語(yǔ)是。（2）第②段中寫(xiě)“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”。這句詩(shī)的作者是誰(shuí)？是哪個(gè)國(guó)家的？關(guān)于這句詩(shī)，現(xiàn)在通常的譯法更簡(jiǎn)練，更富有詩(shī)意，你知道是怎樣翻譯的嗎？（3）第③段用白描的手法簡(jiǎn)略地寫(xiě)出了江南冬雨中的哪些景色？景色有什么特點(diǎn)？（4）《濟(jì)南的冬天》用比喻、擬人的手法直接描寫(xiě)雪后的小山，突出濟(jì)南雪景的秀美。本文是怎樣寫(xiě)江南雪景的呢？12．閱讀文章，回答問(wèn)題。錦城夜雨杜陽(yáng)林春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人。這句出自漢代《說(shuō)苑》的話語(yǔ)，背后藏著春秋時(shí)期齊國(guó)國(guó)相的深刻喟嘆：如果我不能像春風(fēng)一樣溫暖人，像夏雨一樣滋潤(rùn)人，那么處于困境是一定會(huì)發(fā)生的事了。倘若“天街小雨潤(rùn)如酥”說(shuō)的是“春雨貴如油”，到了夏雨，便是一種“重”。是重要，亦是渾厚，象征著生命必不可少的“滋潤(rùn)”。錦城不是火爐，但一到夏季依然酷熱，如果在備受烈日炙烤的綠色植物上扔一根火柴，可能就會(huì)噼噼剝剝地燃燒起來(lái)。日頭擠干了植物身體的水分，它們的生命，被壓迫成一張張蒼白的紙。人們汗水淋漓，就像一叢焦慮的灌木，渴望一場(chǎng)雨。甘霖的滋養(yǎng)，成為一切生命迫切的等待。錦城夏日的夜雨，在人們的期盼中，伴隨閃電撕裂黑色幕布，不打招呼說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓涼爽的夏風(fēng)吹拂人間。在雨聲中安靜躺臥，我需要的正是這種酣暢的痛快。窗外雨水盡情傾瀉灑落，悶熱壓抑之感頓覺(jué)消失。蘇軾寫(xiě)夏季暴雨，聲勢(shì)浩大，磅礴如斯：“游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開(kāi)。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)?！被匚稏|坡詩(shī)句，仿佛目見(jiàn)其景。即便此刻我躺在夜色之中，也能與詩(shī)人眼中的浩蕩暴雨達(dá)到共鳴。錦城夏季的夜雨到來(lái)之前，閃電雷聲在天際爆開(kāi)，雨柱銀白，雨霧繚繞，揮散不開(kāi)?？耧L(fēng)驟雨如萬(wàn)馬奔馳，鐵蹄踏踏，對(duì)飽受酷熱折磨的人而言，仿若天外佳音，送來(lái)平和靜怡。夏日夜雨不是都會(huì)挾裹雷霆萬(wàn)鈞而來(lái)，也有緩緩而至的時(shí)候。歐陽(yáng)修也曾寫(xiě)過(guò)輕柔之夏雨：“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。”柳林外，傳來(lái)輕響的雷聲，池塘上細(xì)雨綿綿，雨水滴落，在荷葉上發(fā)出細(xì)碎的聲音。錦城夏日的夜雨，也有歐陽(yáng)修筆下珠落玉盤(pán)的意境，清掃炎夏燥熱煩憂，格外惹人憐惜。此情此景，頗似江南梅子雨，攪動(dòng)人們的柔腸萬(wàn)縷，正如趙師秀詩(shī)中所說(shuō)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”夏雨的體內(nèi)，蘊(yùn)藏的不僅僅是電閃雷鳴，更是恣肆磅礴，亦有綿綿不絕的詩(shī)意，生生不息，屋外雨滴叩擊池塘，蛙聲一片，屋內(nèi)走棋輕震燈花，子落棋盤(pán)的聲響與雨聲相呼相應(yīng)。錦城的夜如帷幕，落下的雨滴不再是雨水，而是永恒的思緒。嬗變的時(shí)光行走雨簾之中，漸漸褪去外殼，袒露出柔軟的底色，千年光陰自在流淌，好像手中持了雨的密信，大可一朝飛渡，去感知大宋年間的“天外黑風(fēng)“或者“柳外輕雷“。搖曳多姿的雨，驚艷了泛黃的卷冊(cè)，一場(chǎng)文學(xué)與審美的雨，下得繾綣多姿，為歷史留下一頁(yè)微涼而潮濕的痕跡。錦城夜雨百變多面，熱情如她，矜持亦如她。可不管它是氣壯山河而來(lái)，還是輕叩屋檐而至，都能帶給人間滋養(yǎng)和潤(rùn)澤，洗去塵埃碎屑，應(yīng)和人們的期望，帶來(lái)一個(gè)清爽的世界。（選自《四川文學(xué)》，有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞中，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭說(shuō)春雨的特點(diǎn)，是為了與夏雨的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)比。B.“扔一根火柴，可能就會(huì)噼噼剝剝地燃燒起來(lái)”運(yùn)用了夸張的修辭方法。C.文章引用趙師秀詩(shī)句，是為了說(shuō)明錦城夏天夜雨也有綿綿不絕的詩(shī)意。D.文章末尾一段總說(shuō)錦城夏夜夜雨的兩個(gè)特點(diǎn)，直接點(diǎn)明了文章的題旨。（2）文章引用蘇軾和歐陽(yáng)修寫(xiě)夏雨的詩(shī)句，分別表現(xiàn)了錦城夏天夜雨的什么特點(diǎn)？（3）從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線句子?？耧L(fēng)驟雨如萬(wàn)馬奔馳，鐵蹄踏踏，對(duì)飽受酷熱折磨的人而言，仿若天外佳音，送來(lái)平和靜怡。（4）文章表達(dá)了作者的哪些情感。

參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共12小題）1．閱讀《春》，回答問(wèn)題。①小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑤天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑥春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑧春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（1）細(xì)讀文章，請(qǐng)概括①﹣⑤段的內(nèi)容。（2）第①段中的“鉆”字表現(xiàn)了小草怎樣的狀態(tài)？（3）第②段寫(xiě)春花，為什么要描寫(xiě)“蜜蜂”和“蝴蝶”？（4）第③段中的“賣弄”一詞在文中是什么意思？（5）文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻，表現(xiàn)了春天什么樣的特點(diǎn)？【答案】（1）描繪春天的美麗景色。（2）寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)其旺盛的生命力。（3）用蜜蜂蝴蝶的紫忙表現(xiàn)了花朵多，花色艷，花味甜。（4）展示（5）表現(xiàn)出春天是全新的，漂亮的，有力的?！痉治觥勘疚囊浴按骸睘榫€索貫穿全篇，由盼春、繪春組成，描繪了春風(fēng)、春草、春花圖，表現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，表現(xiàn)了春天的新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力，情景交融，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)贊美之情。【解答】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。第①自然段從萌發(fā)、質(zhì)地、色澤、長(zhǎng)勢(shì)等方面寫(xiě)出了春草的特點(diǎn)，可以概括為：春草圖。第②自然段從顏色、香氣以及蜂蝶圍花和野花遍地等方面寫(xiě)了春花的特點(diǎn)，可以概括為：春花圖。第③自然段從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等角度描寫(xiě)了春風(fēng)柔和、芳香的特點(diǎn)，可以概括為：春風(fēng)圖。第④自然段從物寫(xiě)到人，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)，寫(xiě)出江南春雨細(xì)、密、亮、輕等特點(diǎn)，可以概括為：春雨圖。第⑤自然段由景及人，頌揚(yáng)抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上的精神，可以概括為：迎春圖。所以，①﹣⑤段的內(nèi)容主要是描繪春天的美麗景色。（2）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。一般先理解理解詞語(yǔ)的表面義，然后結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感?！般@“本義指用尖的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動(dòng)或者穿過(guò)，用在句中寫(xiě)出了小草破土而出的擠勁之大，突出其生命力之頑強(qiáng)。（4）本題考查關(guān)鍵字的賞析?！百u弄”一詞的意思是有意顯示、炫耀自己的本領(lǐng)。文中“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”描寫(xiě)的是鳥(niǎo)兒的歌聲，“賣弄”是人的特質(zhì)，賦予鳥(niǎo)兒，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，更加形象生動(dòng)地表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的樣子，從而表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（5）本題考查語(yǔ)句賞析。第一個(gè)比喻把春天比作是剛出生的娃娃，表現(xiàn)了春天的“新”，第二個(gè)比喻把春天比作是小姑娘，并用花枝招展來(lái)形容，表現(xiàn)了春天的“美”。第三個(gè)比喻把春天比作是青年，并用鐵來(lái)形容他的胳膊和腰腳，表現(xiàn)了春天的“力”。答案：（1）描繪春天的美麗景色。（2）寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)其旺盛的生命力。（3）用蜜蜂蝴蝶的紫忙表現(xiàn)了花朵多，花色艷，花味甜。（4）展示（5）表現(xiàn)出春天是全新的，漂亮的，有力的。2．閱讀《雨的四季》，完成下列各題。①我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。②春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ渑胖?，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。⑤也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。。?）寫(xiě)景散文常常用細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言，把景物寫(xiě)的分外美麗、靈動(dòng)。作者筆下四季雨的特點(diǎn)各是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括。（2）文章第③段劃線的句子“別有一番風(fēng)情了”，指的是哪些方面？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）（3）本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物的特征。請(qǐng)從第⑤段摘錄一個(gè)運(yùn)用擬人修辭手法的句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。（4）文章的最后，“總是美麗而使人愛(ài)戀的雨??！”表達(dá)了作者對(duì)雨的無(wú)限愛(ài)戀，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者愛(ài)戀雨的理由有哪些？【答案】（1）春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。（2）夏天的雨沒(méi)有預(yù)告，說(shuō)下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾的敞開(kāi)，花朵、樹(shù)葉、雜草爭(zhēng)先恐空地生長(zhǎng)；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙聲一起奏起了夏天的交響曲。（3）例：也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達(dá)作用：“化妝了”，寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚“飄然蒞臨人間”寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情。（4）雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美麗的；雨給作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)，也使作者的靈魂得到凈化?！痉治觥勘疚耐ㄟ^(guò)作者對(duì)雨的描繪，寫(xiě)出了雨的親切可愛(ài)，這實(shí)際上寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛(ài)，表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛(ài)，抒發(fā)作者的情趣和對(duì)人生的態(tài)度?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。由“水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚”一句可以概括春雨的特點(diǎn)“柔情而有生機(jī)”；“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷”可知夏雨的特點(diǎn)熱烈而粗獷；由“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”一句概括出秋雨的特點(diǎn)是：端莊而沉思；“它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜”一句則告訴我們冬雨是“自然而平靜”的。（2）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題可將第③段的內(nèi)容進(jìn)行逐條概括后回答?！坝袝r(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)”“可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味”“大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了”“暑氣被一片綠的海綿吸收著”“一起奏起了夏天的雨的交響曲”，可對(duì)上述內(nèi)容概括作答。（3）本題考查修辭句的判斷與賞析。解答此題相對(duì)容易，從文中找出對(duì)應(yīng)的比喻句或擬人句，然后按修辭的作用去分析其表達(dá)效果即可。文中的擬人句如：“也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間”，將“化妝了”“蒞臨人間”這些人的行為賦予雨，擬人化，形象地寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美。（4）本題考查篩選信息。根據(jù)“她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的”“你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)”“總是美麗而使人愛(ài)戀的雨啊”可提煉作答。答案：（1）春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。（2）夏天的雨沒(méi)有預(yù)告，說(shuō)下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾的敞開(kāi)，花朵、樹(shù)葉、雜草爭(zhēng)先恐空地生長(zhǎng)；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙聲一起奏起了夏天的交響曲。（3）例：也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達(dá)作用：“化妝了”，寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚“飄然蒞臨人間”寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情。（4）雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美麗的；雨給作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)，也使作者的靈魂得到凈化。3．閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。①設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?、谛∩秸褲?jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！③最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、芄爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。⑤那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。（1）從選文第①段畫(huà)線句能看出冬日的濟(jì)南城有什么特點(diǎn)？（2）選文第③段主要描繪了什么？（3）仔細(xì)揣摩下面的句子，品味加點(diǎn)詞的妙處。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。（4）作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬景時(shí)，融入了怎樣的情感？（5）老舍筆下的冬天溫暖安寧，我們家鄉(xiāng)的冬天是怎樣的呢？請(qǐng)描繪出我們家鄉(xiāng)的冬天美景。（40字左右）（6）下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是DA.選文第④段運(yùn)用了擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小村莊帶給人的安適之感。B.結(jié)尾“這就是冬天的濟(jì)南”一句表達(dá)了對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)、贊美之情。C.選文第④段“小水墨畫(huà)”這個(gè)形象很具體，能準(zhǔn)確表現(xiàn)濟(jì)南城外地方寬敞，山坡上臥著小村莊，小村莊上臥著點(diǎn)兒雪，因而開(kāi)闊淡雅的特點(diǎn)。D.選文第①、②、⑤段描寫(xiě)的景物分別為濟(jì)南城內(nèi)的陽(yáng)光、山和樹(shù)?！敬鸢浮浚?）溫暖、舒適（暖和、安適、優(yōu)美、溫馨）。（2）雪后山景的秀美。（意思相近即可）（3）用了擬人的修辭手法，兩個(gè)“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著“相照應(yīng)，傳神地寫(xiě)出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣。（4）作者的喜愛(ài)和贊美之情。（5）示例：家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天是蒼蒼茫茫的，冬天到了，每當(dāng)下雪前，天空一片鉛色，不知道從哪一刻開(kāi)始，雪就無(wú)聲無(wú)息地降臨了人間，就像是天上的仙女撒下的花瓣，潔白無(wú)瑕?。?）D【分析】本閱讀語(yǔ)段出自課文《濟(jì)南的冬天》。抓住了雪后濟(jì)南的山和濟(jì)南冬天的水的特點(diǎn)進(jìn)行具體生動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情?！窘獯稹浚?）本題考查文段信息的提取和概括。第①段畫(huà)線句概括了冬日濟(jì)南城的總體特點(diǎn)，即句中的“暖和”“安適”。也可換用“溫暖”“舒適”“優(yōu)美”“溫馨”等類似意思的詞來(lái)作答。（2）本題考查文段內(nèi)容的概括。第③段“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上……”，可概括為：雪后山景的美麗或類似含義的句子。（3）本題考查詞語(yǔ)的品析。閱讀句子可以看出這里兩個(gè)“臥”字描述的對(duì)象分別是小村莊和雪，與前文中的“睡”相照應(yīng)，也是擬人修辭的運(yùn)用。第一個(gè)“臥”字突出了濟(jì)南城外這些小村莊的暖和安適、安詳寧?kù)o的狀態(tài)；后一個(gè)“臥”字，則突出了雪落在屋頂?shù)陌察o悠閑。二者都表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。（4）本題考查作者情感的理解。作者在描寫(xiě)濟(jì)南的冬景時(shí)，并非單純地寫(xiě)景，而是做到了情景交融，如“有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢”“濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”等句子，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)與贊美之情。（5）本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用。能結(jié)合家鄉(xiāng)冬天的景物特征加以描寫(xiě)，語(yǔ)言順暢即可。（6）本題考查文章的理解。ABC.正確。D.有誤，選文第⑤段描寫(xiě)的景物分別為濟(jì)南城內(nèi)水，并非“樹(shù)”。故選：D。答案：（1）溫暖、舒適（暖和、安適、優(yōu)美、溫馨）。（2）雪后山景的秀美。（意思相近即可）（3）用了擬人的修辭手法，兩個(gè)“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著“相照應(yīng)，傳神地寫(xiě)出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣。（4）作者的喜愛(ài)和贊美之情。（5）示例：家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天是蒼蒼茫茫的，冬天到了，每當(dāng)下雪前，天空一片鉛色，不知道從哪一刻開(kāi)始，雪就無(wú)聲無(wú)息地降臨了人間，就像是天上的仙女撒下的花瓣，潔白無(wú)瑕?。?）D4．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。夏天的樣子汪金友①夏天的樣子，我們太熟悉了。擋也擋不住的烈日，擦也擦不干的汗水。面對(duì)滾滾的熱浪，任何人都無(wú)可奈何。但我們只能默默地忍耐，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)夏天的成長(zhǎng)，才會(huì)有秋天的收獲。②夏天的太陽(yáng)是無(wú)情的。過(guò)了冬至，它就開(kāi)始起步，從遙遠(yuǎn)的南方，慢慢向我們走來(lái)。等到了離我們最近的地方，然后就狠狠地把炙熱的陽(yáng)光灑向大地。管你揮汗如雨，管你汗流浹背，管你“野田禾稻半枯焦”，它看都不看一眼，依然“赤日炎炎似火燒”。③夏天的風(fēng)是無(wú)力的。輕輕的，微微的，漫不經(jīng)心的，讓人感覺(jué)總是似有似無(wú)。即便你把門(mén)窗打開(kāi)，它依然沒(méi)有勇氣進(jìn)來(lái)。于是，扇子就成了助風(fēng)的主角。奶奶的大蒲扇，書(shū)生的畫(huà)紙扇，路人的草帽扇，都一起行動(dòng)起來(lái)。后來(lái)又發(fā)明了電風(fēng)扇，逼著風(fēng)加快流動(dòng)。④夏天的雨是有脾氣的。想來(lái)就來(lái)，想走就走。突然來(lái)了，躲都躲不及。有些地方，已經(jīng)澇了，它依然瘋狂地下；有些地方，天干地裂，它卻滴水不給。更可怕的，雨還伴著雷。雨借雷勢(shì)，雷住雨威，哥倆一唱一和，經(jīng)常攪得天翻地覆。⑤夏天的樹(shù)是茂盛的。河邊的樹(shù)、路邊的樹(shù)、公園的樹(shù)、山里的樹(shù)，全都披上了厚厚的綠裝。樹(shù)根使勁地吸收地下的養(yǎng)分，樹(shù)葉用力地采集陽(yáng)光的能量。每當(dāng)有人來(lái)到樹(shù)蔭下乘涼，它們都會(huì)輕輕地告訴你，沒(méi)有夏天，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)。⑥夏天的草是開(kāi)心的。它們雖然最早從冬天中醒來(lái)，但卻因?yàn)樗蛔悖瑹岵粔?，而需要漫長(zhǎng)的等待。只有到了夏天，光烈烈地照，雨猛猛地澆，才能使勁伸一下腰。雖然一般的野草，高不過(guò)尺，但這也是他們一年最風(fēng)光的時(shí)候。盡情地笑，盡情地?fù)u。⑦夏天的莊稼是幸福的。你看那玉米高粱，一天就能長(zhǎng)高一截；再看那谷子大豆，幾十天就會(huì)變成金黃。尤其是收了麥子之后搶種的夏玉米，長(zhǎng)起個(gè)兒來(lái)更是瘋狂。家鄉(xiāng)有諺：“有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯?！鞭r(nóng)歷六月，雨水越多，莊稼越歡。⑧夏天的夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的。眼看著種植的莊稼天天在生長(zhǎng)，每個(gè)人的心里，都在想象著秋天的模樣。沒(méi)有陽(yáng)光的暴曬，哪有成長(zhǎng)的力量？沒(méi)有夏天的煎熬，哪有秋天的金黃？（選自《天津日?qǐng)?bào)》2020年7月6日）（1）作者筆下的夏天是什么樣子的？請(qǐng)概括。（2）體會(huì)第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“狠狠地”的表達(dá)效果。（3）第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？樹(shù)根使勁地吸收地下的養(yǎng)分，樹(shù)葉用力地采集陽(yáng)光的能量。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑧段畫(huà)線句子的作用。沒(méi)有陽(yáng)光的暴曬，哪有成長(zhǎng)的力量？沒(méi)有夏天的煎熬，哪有秋天的金黃？（5）本文第④段和下面的鏈接材料，同樣是描寫(xiě)“夏天的雨”，它們的特點(diǎn)有何不同？【鏈接材料】夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)兒雷的預(yù)告也沒(méi)有，你還來(lái)不及思索，豆粒大的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆、洗個(gè)雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。（劉湛秋《雨的四季》）【答案】（1）作者筆下的夏天：太陽(yáng)無(wú)情，風(fēng)無(wú)力，雨有脾氣，樹(shù)茂盛，草開(kāi)心，莊稼幸福，夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)。（2）“狠狠地”這個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏天的太陽(yáng)熾熱、強(qiáng)烈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了陽(yáng)光的暴曬和無(wú)情，具有很強(qiáng)的感染力。（3）第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。將樹(shù)根和樹(shù)葉擬人化，賦予它們“使勁吸收”“用力采集”的人類動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夏天的樹(shù)努力生長(zhǎng)的狀態(tài)，突出了夏天是樹(shù)成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。（4）第⑧段畫(huà)線句子的作用是通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光暴曬和夏天煎熬對(duì)于成長(zhǎng)和收獲的重要性，增強(qiáng)了文章的語(yǔ)氣和說(shuō)服力，深化了文章的主題，即夏天的經(jīng)歷是秋天收獲的必要條件。（5）本文第④段中夏天的雨特點(diǎn)是有脾氣，想來(lái)就來(lái)，想走就走，分布不均，還常伴著雷，攪得天翻地覆。鏈接材料中夏天的雨特點(diǎn)是熱烈而粗獷，來(lái)得突然，雨點(diǎn)大，但并不可怕，讓人能感受到清涼和痛快?！痉治觥勘疚耐ㄟ^(guò)對(duì)夏天的太陽(yáng)、風(fēng)、雨、樹(shù)、草、莊稼等方面的描寫(xiě)，展現(xiàn)了夏天有烈日、無(wú)力的風(fēng)、有脾氣的雨、茂盛的樹(shù)、開(kāi)心的草、幸福的莊稼等特點(diǎn)，表達(dá)了夏天是成長(zhǎng)和收獲的必經(jīng)階段，強(qiáng)調(diào)了其重要性和意義?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的概括。作者筆下的夏天具有以下多種樣子：夏天的太陽(yáng)無(wú)情，毫不留情地把炙熱的陽(yáng)光灑向大地，不管人們?cè)跓崂酥械募灏?。夏天的風(fēng)無(wú)力，似有似無(wú)，需要扇子和電風(fēng)扇來(lái)助力。夏天的雨有脾氣，來(lái)得突然，分布不均，有時(shí)還伴著雷，攪得天翻地覆。夏天的樹(shù)茂盛，樹(shù)根吸收養(yǎng)分，樹(shù)葉采集陽(yáng)光能量，為人們提供陰涼。夏天的草開(kāi)心，在充足的光照和雨水下盡情生長(zhǎng)。夏天的莊稼幸福，生長(zhǎng)迅速，尤其夏玉米長(zhǎng)得瘋狂，雨水越多越歡快。夏天的夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)，人們看著莊稼生長(zhǎng)，想象著秋天的豐收，明白夏天的煎熬是為了秋天的金黃。作者通過(guò)對(duì)夏天不同方面的描寫(xiě)，展現(xiàn)了夏天復(fù)雜多樣又充滿生機(jī)和希望的特點(diǎn)。（2）本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果的分析。在第②段中，“狠狠地”這個(gè)詞語(yǔ)具有十分生動(dòng)的表達(dá)效果?！昂莺莸亍笔且粋€(gè)程度副詞，它形象地描繪出夏天的太陽(yáng)極其強(qiáng)烈和炙熱的特點(diǎn)。突出了太陽(yáng)毫不留情地、極度猛烈地將炙熱的陽(yáng)光灑向大地，增強(qiáng)了描述的力度和感染力。通過(guò)“狠狠地”這一表述，讓讀者能夠更加真切地感受到夏天太陽(yáng)的無(wú)情和酷熱難耐，仿佛能夠看到那強(qiáng)烈到讓人難以忍受的陽(yáng)光照射的情景。同時(shí)，“狠狠地”也反映了作者對(duì)夏天烈日的主觀感受，強(qiáng)調(diào)了夏天太陽(yáng)的威力之大，給人留下深刻的印象，為下文描述人們?cè)谙奶斓娜棠秃蛨?jiān)持做了有力的鋪墊。（3）本題考查修辭手法及表達(dá)效果的分析。第⑤段畫(huà)線句子“樹(shù)根使勁地吸收地下的養(yǎng)分，樹(shù)葉用力地采集陽(yáng)光的能量”運(yùn)用了擬人的修辭手法。表達(dá)效果：賦予樹(shù)根和樹(shù)葉“使勁”“用力”“吸收”“采集”這樣人的動(dòng)作和行為，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏天的樹(shù)努力生長(zhǎng)、積極獲取養(yǎng)分和能量的狀態(tài)。使樹(shù)具有了人的主動(dòng)性和積極性，讓讀者能夠更加真切地感受到夏天里樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)的旺盛生命力。增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，使描寫(xiě)更加生動(dòng)有趣，也突出了夏天是樹(shù)木成長(zhǎng)的重要季節(jié)這一特點(diǎn)。（4）本題考查句子作用的分析。升華主題：通過(guò)這兩個(gè)反問(wèn)句，將對(duì)夏天的描述從自然現(xiàn)象層面提升到了人生哲理的高度，強(qiáng)調(diào)了夏天的暴曬