音樂(lè)課堂設(shè)計(jì)與分析學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

音樂(lè)課堂設(shè)計(jì)與分析學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年審美感知是審美體驗(yàn)的發(fā)展

答案:錯(cuò)核心素養(yǎng)是人天生就具有的一種素養(yǎng)

答案:錯(cuò)音樂(lè)是人類(lèi)最具普遍性和感染力的藝木形式之一，是人類(lèi)精神生活的有機(jī)組成部分

答案:對(duì)培養(yǎng)審美感知能力的途徑有（）

答案:發(fā)掘先天的審美潛質(zhì);加強(qiáng)審美實(shí)踐的訓(xùn)練審美感知過(guò)程包括（）

答案:審美感覺(jué);審美聯(lián)覺(jué);審美知覺(jué);審美表象音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容有（）

答案:學(xué)生;教師;課程管理與課程發(fā)展基本理念是進(jìn)行高中音樂(lè)課程教育設(shè)計(jì)的依據(jù)，基本內(nèi)容包括（）

答案:彰顯美育功能，提升審美情趣;強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能;深化情感體驗(yàn)，突出音樂(lè)特點(diǎn);弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化審美感知具有特殊性，以下不屬于特殊的審美感知的是（）

答案:想象音樂(lè)教師的審美修養(yǎng)決定著音樂(lè)教育的（）

答案:質(zhì)量和層次音樂(lè)教育作為美育的主要內(nèi)容、途徑和手段，與德育、智育、體育等之間存在哪種關(guān)系(）

答案:協(xié)同音樂(lè)教材一般分為國(guó)家教材、地方教材、校本教材

答案:對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中沒(méi)有音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演就不會(huì)有音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)

答案:對(duì)教學(xué)目標(biāo)的制訂要有利于學(xué)生的全面發(fā)展，知識(shí)與技能；情感、態(tài)度及價(jià)值觀

答案:對(duì)音樂(lè)欣賞中最主要的心理機(jī)制不是聯(lián)覺(jué)

答案:錯(cuò)音樂(lè)課程是九年義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生的一門(mén)必修課

答案:對(duì)音樂(lè)審美能力可以通過(guò)教育進(jìn)行培養(yǎng)

答案:對(duì)在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)起到指導(dǎo)的作用

答案:對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)主要是通過(guò)旋律進(jìn)行

答案:對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)方法有

答案:重復(fù)（強(qiáng)化）;對(duì)比;聽(tīng)辨;體驗(yàn)在音樂(lè)審美中，聽(tīng)覺(jué)感受力包括對(duì)音樂(lè)的（）

答案:辨別力;記憶力旋律的重復(fù)手法包括（）

答案:變化重復(fù);完全重復(fù);變化模進(jìn);自由模進(jìn)音樂(lè)和時(shí)代關(guān)系體現(xiàn)在（）

答案:好的音樂(lè)經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn);音樂(lè)具有時(shí)代性，隨著時(shí)代的發(fā)展作曲的技術(shù)越來(lái)越高;有的時(shí)代的好音樂(lè)在后代看來(lái)并不好聽(tīng);好的音樂(lè)可以在不同時(shí)代流傳奧爾夫音樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)有（）

答案:原本性;綜合性;參與性;創(chuàng)造性“人文性”包括（）

答案:民族性;時(shí)代性;傳承性影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的變量主要包括（）

答案:教學(xué)條件變量;教育方法變量;教學(xué)結(jié)果變量音樂(lè)教材分析的特點(diǎn)包括（）

答案:綜合性;承接性;主觀性下列高中音樂(lè)課程實(shí)施的教學(xué)建議中（）不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

答案:遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，弱化音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)達(dá)爾克羅茲是（）音樂(lè)教育家

答案:瑞士目前多數(shù)高中生獲得音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)的主要渠道是（）

答案:現(xiàn)代媒體傳播音樂(lè)欣賞的關(guān)鍵是（）

答案:聽(tīng)在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段課程主要屬于（）

答案:分科課程音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)（）的教育思想

答案:以人為本奧爾夫體系的教學(xué)組織形式是（）和綜合教學(xué)

答案:集體教學(xué)下列哪一個(gè)不是音樂(lè)審美能力得基本要素：

答案:天賦義務(wù)教育音樂(lè)課程內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域是（）

答案:感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化奧爾夫音樂(lè)教育的核心觀念和奧爾夫體系的突出特點(diǎn)是（）

答案:元素性音樂(lè)（）是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑

答案:感受和欣賞音樂(lè)表現(xiàn)要素（）被稱為"音樂(lè)的靈魂"

答案:旋律學(xué)校音樂(lè)教育首先要牢固地建立在()基礎(chǔ)上，這是柯達(dá)伊教育思想的重要原則之一

答案:民間音樂(lè)識(shí)讀樂(lè)譜的能力應(yīng)在什么的基礎(chǔ)上進(jìn)行（）

答案:發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)音樂(lè)能表現(xiàn)出以下哪一項(xiàng)：（）

答案:悲傷音樂(lè)教學(xué)的(

)包括音樂(lè)教學(xué)