小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)計(jì)劃

小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)計(jì)劃小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實(shí)省教育廳《“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)日實(shí)施方案》和湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心《關(guān)于開展“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目“影子教師”培訓(xùn)的通知》精神，按照文件中的要求，合理利用我校教師教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，努力提高“影子教師”的學(xué)科教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、教育科研能力，指導(dǎo)促進(jìn)跟崗置換教師自我學(xué)習(xí)的能力、自我反思的能力、自我發(fā)展的能力不斷提升，為了順利、科學(xué)、高效、富有特色地完成各項(xiàng)培訓(xùn)工作，特制定以下方案。二、目標(biāo)任務(wù)1、依據(jù)省廳和省繼教中心的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，指導(dǎo)“影子教師”開展教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)的研討。2、通過聽取介紹和實(shí)地參觀，了解我校校園文化建設(shè)和開展校本教研的情況，感受我校在打造高效課堂、開展“課內(nèi)比教學(xué)”的有關(guān)情況，從而認(rèn)知我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。3、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，將跟崗教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問題作為研究的主題，有針對(duì)性地開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)——實(shí)踐探索——反思重建”的教育實(shí)踐研究，并形成研究成果。4、觀摩指導(dǎo)教師和我校名師的課堂教學(xué)，開展教學(xué)研討，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)行有針對(duì)性的觀課議課，共同提高教學(xué)水平。5、參與我校校本教研活動(dòng)，感受我校在教師培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展，教科室運(yùn)行模式，教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面的氛圍。6、開展專題講座，提升“影子”教師和教育理論水平，在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的幫助下，完成一份教學(xué)論文，一篇課例研究報(bào)告，提升研究水平。7、參與班級(jí)管理，開展班隊(duì)活動(dòng)，研究班主任工作的技藝和方法，完成一份班主任工作體會(huì)。8、參觀考察周邊有影響的人文景觀，感受地方文化和發(fā)展變化。9、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成《研修日志》。10、培訓(xùn)期間，撰寫并上傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，臨近結(jié)束時(shí)，上交一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。三、組織機(jī)構(gòu)（一）項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）（常務(wù)副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）（副校長(zhǎng)）(二)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（教務(wù)處主任）成員：(三)后期保障小組組長(zhǎng)：（總務(wù)主任）成員：四、活動(dòng)具體安排小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)計(jì)劃篇二一、前期準(zhǔn)備明確目標(biāo)與任務(wù)：參訓(xùn)教師應(yīng)明確自己的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，了解跟崗學(xué)校的基本情況、教學(xué)特色及名師工作室的安排計(jì)劃。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)期成果。聯(lián)系導(dǎo)師與準(zhǔn)備資料：主動(dòng)與導(dǎo)師取得聯(lián)系，了解導(dǎo)師的教學(xué)理念和風(fēng)格，以便更好地融入跟崗環(huán)境。帶齊所需的學(xué)習(xí)物品和參考資料，如筆記本、教學(xué)用書、教具等。心理與思想準(zhǔn)備：做好心理調(diào)適，以積極的心態(tài)面對(duì)跟崗學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難。樹立高度的責(zé)任心和使命感，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、培訓(xùn)實(shí)施教學(xué)實(shí)習(xí)：深入課堂，觀摩導(dǎo)師及其他優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，做好聽課記錄和評(píng)課筆記。積極參與教學(xué)實(shí)踐，承擔(dān)一定數(shù)量的教學(xué)任務(wù)，如上課、評(píng)課等。爭(zhēng)取多上匯報(bào)課，接受導(dǎo)師和同行的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。課題研究：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，參與或獨(dú)立承擔(dān)一定的課題研究任務(wù)。學(xué)習(xí)并掌握課題研究的基本方法和步驟，提升自己的科研能力。集體備課與研討：積極參加集體備課和教研活動(dòng)，與導(dǎo)師和同行共同探討教學(xué)問題。分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，接受他人的寶貴意見和建議。師德師風(fēng)建設(shè)：嚴(yán)格遵守跟崗學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，樹立良好的師德師風(fēng)形象。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與師生建立良好的人際關(guān)系。自主學(xué)習(xí)與反思：利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和期刊論文，提升自己的理論素養(yǎng)。撰寫教學(xué)反思和教學(xué)日志，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。三、總結(jié)與反思撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)：培訓(xùn)結(jié)束后，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。反思自己在跟崗學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，明確今后的努力方向。分享與交流：在學(xué)?；騾^(qū)域內(nèi)組織分享會(huì)或交流會(huì)，將自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師。虛心聽取他人的意見和建議，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。持續(xù)跟蹤與指導(dǎo)：建立與導(dǎo)師的長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，保持定期的交流和溝通。在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力?？傊?，一個(gè)有效的教師跟崗培