2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)三“蒸汽”的力量1教學(xué)教案人民版必修2

PAGE專題五第三節(jié)《“蒸汽”的力氣》第一環(huán)節(jié)：1.教學(xué)目標(biāo)：【課標(biāo)要求】了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。【學(xué)問(wèn)與實(shí)力】①了解瓦特等重要?dú)v史人物的活動(dòng)和工業(yè)革命的歷程，相識(shí)科技革命的發(fā)生是推動(dòng)世界市場(chǎng)形成的動(dòng)力。②養(yǎng)成識(shí)讀經(jīng)濟(jì)圖表和分析文字材料的實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重大歷史事務(wù)進(jìn)行思索。【過(guò)程與方法】①提高學(xué)生通過(guò)多種途徑獲得歷史信息的實(shí)力；②培育學(xué)生歷史思維和解決問(wèn)題的實(shí)力；③通過(guò)分組學(xué)習(xí)、探討，培育合作探究的實(shí)力?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】①懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，使學(xué)生敬重科學(xué),酷愛(ài)科學(xué)；②正確相識(shí)工業(yè)文明的成就與代價(jià)，幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀。內(nèi)容分析教材分析：專題五《走向世界的資本主義市場(chǎng)》,是世界近代歷史發(fā)展的里程碑，是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的必定結(jié)果，在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今日，更須要我們從生產(chǎn)力角度和道德角度去相識(shí)資本主義世界市場(chǎng)的形成和影響?！丁罢羝钡牧狻肥潜緦ｎ}的第三節(jié)，它產(chǎn)生的巨大生產(chǎn)力變更了我們的社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活，為世界市場(chǎng)的發(fā)展和人類文明進(jìn)步奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)，推動(dòng)了社會(huì)文明的進(jìn)程，是資本主義發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折。因此，本課在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上占有舉足輕重的地位?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件、工業(yè)革命的主要成就和影響。難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)形成和發(fā)展的影響。學(xué)生分析①高一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)近一年的專題學(xué)習(xí)，已駕馭肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，具有初步的歷史學(xué)問(wèn)框架，并具有肯定的思維、分析、理解、辯證的實(shí)力；②本課所涉及的“工業(yè)革命”，學(xué)生在初中階段已學(xué)過(guò)相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)生具有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和實(shí)力；③學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)、合作探究這些學(xué)習(xí)方法還不大習(xí)慣，缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次環(huán)節(jié)：教學(xué)方法（1）采納問(wèn)題探究法，啟發(fā)式談話法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究主動(dòng)性，培育學(xué)生分析解決問(wèn)題的實(shí)力。（2）充分發(fā)揮多媒體容量大，形象直觀的特點(diǎn)，留意補(bǔ)充運(yùn)用視頻、圖片和文字材料，由感性至理性，深化淺出地分析理解工業(yè)革命。（3）留意分析方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事務(wù)。（4）留意歷史的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培育學(xué)生正確的情感看法和價(jià)值觀。2．教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)視頻導(dǎo)入激發(fā)愛(ài)好→明確本節(jié)課重難點(diǎn)，弄清“工業(yè)革命”的概念→多角度歸納英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件，明確英國(guó)工業(yè)革命的干脆緣由和根本緣由→識(shí)記工業(yè)革命的主要成就→出示材料，學(xué)生分組探討，從材料中得出工業(yè)革命的影響，引導(dǎo)學(xué)生從主動(dòng)與消極兩方面歸納→聯(lián)系中國(guó)近代史，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等入手，概括第一次工業(yè)革命對(duì)近代中國(guó)的影響，讓學(xué)生樹(shù)立起全球意識(shí)3．學(xué)生活動(dòng)和問(wèn)題預(yù)設(shè)（1）學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)老師應(yīng)留意指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，從中抓住關(guān)鍵詞句；留意分析方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事務(wù)；留意歷史的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。（2）學(xué)習(xí)本課時(shí)老師運(yùn)用視頻、圖片和文字材料，由感性至理性，深化淺出地分析理解工業(yè)革命，對(duì)英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件、工業(yè)革命的影響問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè)。第三環(huán)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖視頻導(dǎo)入（4分鐘）1.放映《英國(guó)工業(yè)革命》短片。2.展示本節(jié)課重難點(diǎn)3.老師概述并展示“工業(yè)革命”的概念學(xué)生依據(jù)已有學(xué)問(wèn)對(duì)“工業(yè)革命”的概念進(jìn)行說(shuō)明將學(xué)生帶入工業(yè)革命的年頭，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望。起先新課前明確本課的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生有了目標(biāo)的引領(lǐng)。以問(wèn)助講，以問(wèn)帶講新課講授一、英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件（7分鐘）1.展示問(wèn)題閱讀課本93頁(yè)第一段并結(jié)合前兩節(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)分析哪些有利條件促使英國(guó)領(lǐng)先開(kāi)展工業(yè)革命？組織探討，探究新知（學(xué)生解答后老師對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，并適時(shí)對(duì)前面學(xué)問(wèn)進(jìn)行回顧。）2.帶領(lǐng)學(xué)生共同思索：英國(guó)工業(yè)革命的干脆和根本緣由是什么？合作學(xué)習(xí)、探究新知學(xué)生快速閱讀課本，閱讀信息，自主地去找尋問(wèn)題答案

【學(xué)生展示】這是本課的重點(diǎn)之一，通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，啟發(fā)式談話法培育學(xué)生的分析理解實(shí)力，懂得四個(gè)條件一個(gè)前提是分析近代資本主義發(fā)展的鑰匙。二、工業(yè)革命的主要成就

（5分鐘）1.邊圖片展示邊介紹2.由學(xué)生對(duì)工業(yè)革命過(guò)程進(jìn)行總的概括，老師加以引導(dǎo)【學(xué)生回答】充分利用多媒體形象直觀地特點(diǎn)，駕馭工業(yè)革命的主要成就。三、工業(yè)革命的影響（18分鐘）四、當(dāng)堂檢測(cè)（3分鐘）1、設(shè)置問(wèn)題探究工業(yè)革命的影響？出示材料，學(xué)生分組探討，從這些材料中得出工業(yè)革命的影響。老師引導(dǎo)并歸納。

（學(xué)生解答后老師對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，并利用課件展示點(diǎn)撥。）2.展示工業(yè)革命的主動(dòng)與消極影響3.聯(lián)系中國(guó)近代史從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等入手，概括第一次工業(yè)革命對(duì)近代中國(guó)的影響鞏固新知，深化相識(shí)選取合適的習(xí)題讓學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問(wèn)是否駕馭學(xué)生溝通、探討，展示成果。自主合作探究，在生生互動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生分析材料、調(diào)動(dòng)學(xué)問(wèn)、組織語(yǔ)言的實(shí)力。

思索科技的進(jìn)步與發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的雙重影響？讓學(xué)生一起回顧中國(guó)近代史，運(yùn)用新知解讀問(wèn)題。思索、回答思索、回答這是本課的重點(diǎn)之一,也是教學(xué)難點(diǎn)，補(bǔ)充材料引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)，培育學(xué)生的材料解析實(shí)力。養(yǎng)成合作探究問(wèn)題的習(xí)慣。培育學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)全面客觀辯證分析歷史事務(wù)。從分析中讓學(xué)生相識(shí)科技是一把雙刃劍，樹(shù)立重視科技發(fā)展、為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的觀念。讓學(xué)生來(lái)相識(shí)工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響，樹(shù)立全球意識(shí)。培育學(xué)生全面看問(wèn)題的實(shí)力。學(xué)生的新舊學(xué)問(wèn)之間得到遷移，有利于學(xué)問(wèn)的駕馭。課堂小結(jié)（2分鐘）英國(guó)資本主義的發(fā)展和殖民擴(kuò)張的進(jìn)行,為工業(yè)革命供應(yīng)了勞動(dòng)力、技術(shù)、資金、市場(chǎng)等條件。18世紀(jì)60年頭始，工業(yè)革命在英國(guó)興起。隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的容量，資產(chǎn)階級(jí)在全世界拓展市場(chǎng)、搶占原料產(chǎn)地，世界貿(mào)易的范圍、規(guī)?？焖贁U(kuò)大。19世紀(jì)中后期，資本主義世界市場(chǎng)初步形成。布置作業(yè)（1分鐘）1.要求學(xué)生完成《作業(yè)測(cè)評(píng)》中本節(jié)的習(xí)題2.思索：中國(guó)的科技也曾長(zhǎng)期領(lǐng)先世界（如四大獨(dú)創(chuàng)），可是為什么沒(méi)能促進(jìn)生產(chǎn)力的飛躍？