2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)4教學(xué)教案新人教版必修2

PAGE第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)課題 近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)課型新課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)A.學(xué)問與技能目標(biāo)：理解、駕馭近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的基本史實(shí)、近代民族工業(yè)興起的史實(shí)。分析近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的緣由、影響，培育論從史出、辯證評(píng)價(jià)歷史問題的實(shí)力。B.過程與方法目標(biāo)：駕馭歷史學(xué)習(xí)的基本方法：提取信息、問題探究、分析比較、論從史出。C.情感與看法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解近代中國(guó)的國(guó)情，相識(shí)近代民族工業(yè)的產(chǎn)生推動(dòng)了中國(guó)近代化的發(fā)展，為中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、振興中國(guó)供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)近代中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)解體的表現(xiàn)；中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的條件。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方式史料分析、問題探究式教法教學(xué)設(shè)計(jì)過程活動(dòng)、目的單元串講：縱向看：承上啟下（古代、近代、現(xiàn)代中國(guó)）橫向看：聯(lián)系中西與二單元資本主義世界市場(chǎng)、必修一四單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流、必修三五單元近代中國(guó)思想解放有著親密的聯(lián)系。二、看視頻、回顧所學(xué)，了解近代世界發(fā)展的潮流。三、問題導(dǎo)疑：你能將下面圖片之間的關(guān)系表述出來嗎？蒸汽機(jī)鴉片斗爭(zhēng)上海碼頭外國(guó)船只卸貨情景工業(yè)革命后，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片斗爭(zhēng)，戰(zhàn)后大量的外國(guó)商品涌入中國(guó)東南沿海市場(chǎng)。材料：女布（指土布）遍于縣市，自外洋以風(fēng)火水牛運(yùn)機(jī)成布，舶至賤售，女工幾停其半導(dǎo)學(xué)1：用一句話概括：近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的背景是什么？鴉片斗爭(zhēng)打開中國(guó)的門戶，中國(guó)在工業(yè)文明的沖擊下進(jìn)入近代的發(fā)展歷史，產(chǎn)生“三千年未有之變局”。這種變局，從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)起先……（導(dǎo)入本課）四、講授新知：導(dǎo)學(xué)2：閱讀教材的子目，概括近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有哪些變動(dòng)？我們還可以總結(jié)成兩個(gè)改變：自然經(jīng)濟(jì)漸漸解體、近代工業(yè)出現(xiàn)。導(dǎo)學(xué)3：在古代的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是怎樣的?(自然經(jīng)濟(jì)）在中國(guó)2000多年的封建社會(huì)的長(zhǎng)河中，自然經(jīng)濟(jì)始終占據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)之主導(dǎo)地位。大部分地區(qū)是男耕女織、一部分地區(qū)以紡織業(yè)為生。自然經(jīng)濟(jì)漸漸走向解體有哪些表現(xiàn)呢?導(dǎo)學(xué)4：閱讀、分析幾則材料，梳理自然經(jīng)濟(jì)漸漸解體的表現(xiàn)并理解：“紡”、“織”分別，“耕”、“織”分別農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的提高材料：戰(zhàn)后短短幾年，英國(guó)輸華商品比戰(zhàn)前增加了3.5倍，其中棉紡織品占總值的70%以上，增加了4.5倍多。1845年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美，其價(jià)復(fù)廉，民間之買洋布、洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不復(fù)暢銷”，“閩產(chǎn)之土布……不能出口。”材料：“男耕得食，女織得衣，普天所得。...而嘉邑（地名）之男以棉花為生，嘉邑之女以棉布為務(wù)。植花以始之，成布以終之。然后貿(mào)易錢米，以資食用”--《嘉定縣志》材料：鴉片斗爭(zhēng)后中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口狀況類別1843年1860年增長(zhǎng)生絲1400擔(dān)69000擔(dān)48倍茶葉13萬擔(dān)153萬擔(dān)11倍導(dǎo)學(xué)5：這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)對(duì)民族工業(yè)的興起有怎樣的影響？與世界資本主義發(fā)展有何關(guān)系？過渡：列強(qiáng)侵略是中國(guó)經(jīng)濟(jì)由傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明向近代工業(yè)文明過渡，這在客觀上有利于中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。自此，出現(xiàn)許多與“洋”有關(guān)的：洋車、洋油、洋火、洋務(wù)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等等。導(dǎo)學(xué)6：“洋”是什么意思？“洋務(wù)”是什么意思？“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中的“洋務(wù)”是什么意思？答：泛指西方國(guó)家；泛指一切與西方有關(guān)的事務(wù)；向西學(xué)習(xí)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是什么人針對(duì)當(dāng)時(shí)何種狀況而開展的？開展的目的是什么？希望采納何種方式以達(dá)到這一目的？據(jù)此歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的完整含義。導(dǎo)學(xué)7：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派官僚先后開展了哪四類活動(dòng)？導(dǎo)學(xué)8：“近代企業(yè)”的含義是什么？近代軍事企業(yè)與近代民事企業(yè)的性質(zhì)有何不同？導(dǎo)學(xué)9：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果如何？緣由？導(dǎo)學(xué)10：如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用？（從近代化角度）受外商企業(yè)豐厚利潤(rùn)的刺激、洋務(wù)派引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的誘導(dǎo)，一些人投資近代企業(yè)。導(dǎo)學(xué)11：中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的背景？時(shí)間？人物？代表企業(yè)？地區(qū)分布？閱讀材料，分析中國(guó)民族資本主義的特點(diǎn)？中國(guó)民族火柴業(yè)興起于清末，發(fā)展于民國(guó)。這期間，內(nèi)憂外患重重，但民族火柴業(yè)從無到有，從落后到先進(jìn)，從弱到強(qiáng)，在夾縫中脫穎而出，堅(jiān)韌成長(zhǎng)。我們下節(jié)課接著探究。課堂小結(jié)：作業(yè)：《學(xué)探診》P35--37頁的習(xí)題。理清線索、構(gòu)建學(xué)問框架通過導(dǎo)疑，激發(fā)學(xué)生的思索，