2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題5光合作用與呼吸作用高考模擬訓(xùn)練含解析新人教版

PAGE10-專題5光合作用與呼吸作用一、選擇題1．(2024·海南省高三二模)下圖表示細(xì)胞內(nèi)的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的過(guò)程。下列有關(guān)分析不合理的是(D)A．a(chǎn)過(guò)程中必定有[H]的產(chǎn)生和消耗B．通過(guò)a過(guò)程，能源物質(zhì)中的能量大多數(shù)可能是以乙的形式散失的C．放能反應(yīng)一般與圖中b代表的反應(yīng)相聯(lián)系D．圖中c代表的反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體中【解析】a過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞呼吸，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都有[H]的產(chǎn)生和消耗，A正確；細(xì)胞呼吸過(guò)程中有大部分的能量以熱能的形式散失，B正確；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，為圖中的b，C正確；圖中c代表的反應(yīng)是ATP的水解過(guò)程，可發(fā)生在全部細(xì)胞中，b代表的反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體中，D錯(cuò)誤。2．(2024·湖南省長(zhǎng)沙高三月考)在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，若有CO2產(chǎn)生，則下列敘述正確的是(B)A．不肯定發(fā)生有氧呼吸，但肯定有水產(chǎn)生B．不肯定發(fā)生無(wú)氧呼吸，但肯定有能量釋放C．不肯定有生物膜上進(jìn)行，但肯定有酒精產(chǎn)生D．不肯定在線粒體中進(jìn)行，但肯定有葡萄糖的消耗【解析】有水產(chǎn)生的呼吸方式肯定是有氧呼吸，A錯(cuò)誤；細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中有CO2產(chǎn)生，且肯定有能量釋放，B正確；細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中，CO2產(chǎn)生于其次階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，不是在生物膜上進(jìn)行，也沒(méi)有酒精產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸的底物一般是葡萄糖，但也可以是脂肪或蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。3．(2024·上海高三二模)如圖是酵母菌呼吸試驗(yàn)裝置示意圖(BTB溶液是溴麝香草酚藍(lán)水溶液)，下列關(guān)于該試驗(yàn)的敘述正確的是(B)A．可以用乳酸菌代替酵母菌B．可以用花生油代替石蠟油C．可以用NaOH溶液代替BTB溶液D．可以用酒精燈干脆加熱代替水浴【解析】乳酸菌是完全厭氧型生物，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，在此試驗(yàn)中無(wú)法用BTB溶液檢測(cè)，A錯(cuò)誤；裝置中的石蠟油起到液封的作用，為酵母菌供應(yīng)一種無(wú)氧的環(huán)境，花生油也可以起到相同的作用，B正確；溶有二氧化碳后，由于會(huì)形成碳酸，BTB溶液變黃，可以檢測(cè)是否有CO2產(chǎn)生，不行以用NaOH溶液代替BTB溶液，C錯(cuò)誤；可以用酒精燈干脆加熱會(huì)導(dǎo)致受熱不勻稱，還有可能導(dǎo)致試管裂開(kāi)，D錯(cuò)誤。4．(2024·江蘇省高三三模)如圖表示生物體內(nèi)部分代謝過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是(B)A．過(guò)程①在有氧條件下才能進(jìn)行B．過(guò)程②須要H2O作為反應(yīng)物C．過(guò)程②在線粒體中才能進(jìn)行D．人體肝細(xì)胞中可進(jìn)行過(guò)程③④【解析】過(guò)程①為細(xì)胞呼吸的第一階段，不須要氧氣的參加，A錯(cuò)誤；過(guò)程②為有氧呼吸的其次、三階段，其次階段丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，并合成少量ATP，B正確；原核生物也可以進(jìn)行有氧呼吸，但原核生物沒(méi)有線粒體，C錯(cuò)誤；人體肝臟細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精和CO2，D錯(cuò)誤。5．(2024·延安市第一中學(xué)高三其他)將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且相宜溫度下，依次經(jīng)過(guò)如下處理：①黑暗中放置一段時(shí)間；②賜予肯定強(qiáng)度的光照；③維持光照，并添加NaHCO3溶液。測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的改變?nèi)缬覉D所示，下列分析錯(cuò)誤的是(C)A．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的B．B點(diǎn)起先進(jìn)行光照處理C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度【解析】溫度恒定，呼吸作用速度不變，因此AB段植物呼吸作用的速率是恒定的，A正確；從B點(diǎn)起先，氧氣起先增加，說(shuō)明進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了氧氣，B正確；CD段氧氣不再增加，說(shuō)明呼吸作用速度與光合作用速度相等，C錯(cuò)誤；由于綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，隨著光合作用的進(jìn)行，CO2濃度降低，光合作用速度下降，故限制因素為CO2濃度，D正確。6．(2024·延安市第一中學(xué)高三其他)如圖甲為探討光合作用的試驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，賜予肯定的光照，測(cè)量每個(gè)培育皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖乙)，以探討光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列相關(guān)分析正確的是(C)A．在a～b段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率漸漸減小B．在b～c段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間C．在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用【解析】據(jù)圖分析，在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率漸漸增加，釋放的氧氣量增多，葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間削減，A錯(cuò)誤；在bc段，已經(jīng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時(shí)限制光合作用的因素不再是二氧化碳濃度，單獨(dú)增加NaHCO3溶液濃度，不能縮短葉圓片上浮的時(shí)間，B錯(cuò)誤；在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降，產(chǎn)生氧氣量削減，葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間增加，C正確；配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，隨著光合作用的進(jìn)行，釋放氧氣，所以整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中葉圓片能進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤。7．(2024·延安市第一中學(xué)高三其他)如圖表示科研人員探討溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)A．晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利B．在晝夜溫差為6℃時(shí)，番茄莖的生長(zhǎng)最快C．晝夜溫差存在可削減呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗D．在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長(zhǎng)隨溫度上升而加快【解析】由圖可知，日溫為26℃時(shí)，夜溫越低，晝夜溫差越大，此時(shí)番茄莖的生長(zhǎng)速率減小，故晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越不利，A錯(cuò)誤；在日溫為26℃、夜溫為20℃時(shí)，晝夜溫差為6℃，此時(shí)番茄莖的生長(zhǎng)速率最大，生長(zhǎng)速度最快，B正確；晝夜溫差存在可削減夜晚呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，C正確；分析曲線圖，在晝夜溫度相同條件下，肯定溫度范圍內(nèi)番茄莖生長(zhǎng)隨溫度上升而加快，D正確。8．(2024·山西省山西大附中高三月考)下圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①～⑥代表有關(guān)生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是(D)A．過(guò)程①②③不在生物膜上進(jìn)行B．參加過(guò)程②③⑤的酶種類不同C．過(guò)程②③④⑤都有ATP產(chǎn)生D．過(guò)程③產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于丙酮酸【解析】過(guò)程①光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；②有氧呼吸的第一階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；③有氧呼吸其次階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，不在生物膜上進(jìn)行，A正確；過(guò)程②、③為有氧呼吸的過(guò)程，其催化酶類都為呼吸酶；⑤為光合作用光反應(yīng)酶類，它們的酶種類不相同，B正確；過(guò)程②、③、④為有氧呼吸三個(gè)過(guò)程有ATP產(chǎn)生；⑤水的光解過(guò)程中有ATP產(chǎn)生，C正確；過(guò)程③有氧呼吸其次階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，產(chǎn)生的[H]部分來(lái)自于丙酮酸，部分來(lái)自于水，D錯(cuò)誤。9．(2024·上海高三二模)如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列敘述正確的是(D)A．圖示過(guò)程只能在光下進(jìn)行B．圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體C．18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性D．物質(zhì)②參加的代謝反應(yīng)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜【解析】圖示過(guò)程為呼吸，不須要在光下進(jìn)行，A錯(cuò)誤；圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯(cuò)誤；18O標(biāo)記葡萄糖，葡萄糖中的18O去到CO2中，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性，C錯(cuò)誤；物質(zhì)②為O2，參加的代謝反應(yīng)為電子傳遞鏈(有氧呼吸第三階段)，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D正確。10．(2024·延安市第一中學(xué)高三其他)下表是在相宜條件下測(cè)得的某植物葉綠體色素汲取光能的狀況，有關(guān)分析不正確的是(B)波長(zhǎng)(nm)400450500550600670700汲取光能的百分比(%)葉綠素a4068515164016全部色素75935035457535A.O2的釋放速率改變與全部色素汲取光能百分比改變基本一樣B．光的波長(zhǎng)由550nm轉(zhuǎn)為670nm時(shí)，葉綠體中C3的量會(huì)增加C．土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)400nm～450nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著削減D．環(huán)境溫度降低，該植物對(duì)光能的利用效率降低【解析】色素汲取的光能可以用于水的光解，水光解時(shí)產(chǎn)生[H]和氧氣，故色素汲取光能狀況與氧氣釋放速率基本一樣，A正確；由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光時(shí)，色素汲取的光能增加，短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP增多，C3的還原加快，CO2的固定基本不變，故C3含量削減，B錯(cuò)誤；由于Mg是葉綠素的重要組成元素，當(dāng)植物缺乏Mg時(shí)，葉綠素含量削減，因此對(duì)400nm～450nm波長(zhǎng)的光的利用顯著削減，C正確；表格中數(shù)據(jù)為相宜條件下的汲取光能狀況，當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，利用光能的實(shí)力會(huì)降低，D正確。11．(2024·山西省高三其他)某種呼吸鏈突變型酵母菌在氧氣足夠時(shí)，丙酮酸不能徹底氧化分解。下列說(shuō)法正確的是(A)A．突變型酵母菌呼吸鏈中斷的部位為線粒體，野生型酵母菌在氧氣足夠時(shí)呼吸產(chǎn)物有H2O生成B．突變型酵母菌不能產(chǎn)生[H]和H2O，能產(chǎn)生酒精和少量ATPC．氧氣足夠時(shí)，突變型酵母種群的增殖速率大于野生型D．野生型酵母菌分解C6H12O6時(shí)，若CO2產(chǎn)生量O2消耗量>43，則有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)【解析】由于某種呼吸鏈突變型酵母菌在氧氣足夠時(shí)丙酮酸不能徹底氧化分解，說(shuō)明是有氧呼吸其次和第三階段受阻，呼吸鏈中斷部位應(yīng)當(dāng)是線粒體，野生型在氧氣足夠時(shí)可以產(chǎn)生CO2和H2O，A正確；突變型酵母菌不能產(chǎn)生H2O，但是能產(chǎn)生[H]、酒精和少量ATP，B錯(cuò)誤；突變型酵母菌不能進(jìn)行有氧呼吸，只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生酒精和少量ATP，在氧氣足夠時(shí)繁殖速率低于野生型，C錯(cuò)誤；野生型酵母菌分解C6H12O6時(shí)，若CO2產(chǎn)生量O2消耗量＝43，此時(shí)有氧呼吸產(chǎn)CO23個(gè)單位，耗有機(jī)物1/2單位，無(wú)氧呼吸產(chǎn)CO21個(gè)單位，耗有機(jī)物1/2個(gè)單位，兩者耗有機(jī)物相等；故比值大于43時(shí)，無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)，D錯(cuò)誤。12．(2024·河南省高三其他)下列關(guān)于光合作用探究歷程中的探討方法及結(jié)論的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A．希爾利用離體葉綠體和氧化劑證明植物光合作用可以合成ATPB．恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌干脆證明白葉綠體能汲取光能用于光合作用釋放氧氣C．魯賓和卡門(mén)利用同位素示蹤的方法證明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部來(lái)自水D．卡爾文利用追蹤放射性14C【解析】希爾在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以釋放氧氣，說(shuō)明離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解，產(chǎn)生氧氣，但是不能說(shuō)明可以合成ATP，A錯(cuò)誤；恩格爾曼的試驗(yàn)通過(guò)視察好氧細(xì)菌的分布狀況，干脆證明白葉綠體能汲取光能用于光合作用釋放氧氣，且結(jié)合其他試驗(yàn)，說(shuō)明產(chǎn)生氧氣的部位就是葉綠體，B正確；魯賓和卡門(mén)采納同位素標(biāo)記的方法，獲得Heq\o\al(18,2)O和C18O2，他們采納兩組試驗(yàn)，第一組供應(yīng)H2O和C18O2，其次組供應(yīng)Heq\o\al(18,2)O和CO2，試驗(yàn)后發(fā)覺(jué)第一組釋放的氧氣都是O2，其次組都是18O2，所以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧都來(lái)自水，C正確；卡爾文循環(huán)采納14C標(biāo)記14CO2，發(fā)覺(jué)了從CO2到C3再到(CH2O)的轉(zhuǎn)移途徑，D正確。二、非選擇題13．(2024·延安市第一中學(xué)高三其他)光合作用和呼吸作用是生物生命活動(dòng)兩個(gè)重要的生命活動(dòng)。(1)圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。①影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度；光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，植物Ⅰ既沒(méi)有CO2的汲取也沒(méi)有CO2的釋放，其緣由是光合作用消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。②圖甲中的三種植物最適合于生活在蔭蔽環(huán)境下的是植物Ⅲ。③連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是ATP和[H]。④若探討CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采納同位素標(biāo)記(同位素示蹤)方法。正常進(jìn)行光合作用的葉片，若突然停止供應(yīng)CO2，請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出葉綠體中[H](即NADPH)含量在短時(shí)間內(nèi)的改變曲線。(2)探討人員將某植物置于CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1)的密閉容器內(nèi)，圖1中的Ⅰ、Ⅱ表示某一時(shí)段細(xì)胞內(nèi)的兩項(xiàng)生理過(guò)程，圖2表示容器內(nèi)CO2和O2濃度的改變狀況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：①在該探討過(guò)程中，光照強(qiáng)度屬于自變量，過(guò)程Ⅱ中的[H]是指NADH，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放出大量能量。②圖1中的物質(zhì)c一般是指葡萄糖(糖類)，硝化細(xì)菌合成物質(zhì)c利用的是化學(xué)能。③從氣體進(jìn)出細(xì)胞的狀況分析，圖1所示生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)于圖2中的8～17h時(shí)間段。④20～24h時(shí)，據(jù)圖推想該植物的呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，理由是20h后兩條曲線起先出現(xiàn)不對(duì)稱，植物CO2的釋放量大于O2的汲取量?！窘馕觥?1)①b點(diǎn)無(wú)光照，有二氧化碳的釋放，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度；光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，二氧化碳的釋放量為0，其緣由是光合作用消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。②依據(jù)植物對(duì)光的需求不同，可分為陽(yáng)生植物和陰生植物，圖甲中Ⅰ為陽(yáng)生植物，Ⅲ為陰生植物，故最適合于生活在陰蔽環(huán)境下的是植物Ⅲ。③乙圖表示光合作用過(guò)程，圖中1表示光合作用的光反應(yīng)，2表示暗反應(yīng)，從光反應(yīng)到暗反應(yīng)重要的物質(zhì)橋梁為ATP和[H]。④探討CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采納同位素標(biāo)記法；依據(jù)檢測(cè)放射性的大小來(lái)追蹤其位置，正常進(jìn)行光合作用的葉片，若突然停止供應(yīng)CO2，NADPH([H])的消耗將削減，含量將上升，曲線為：(Ⅱ)①光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素之一，在一天24h內(nèi)，光照強(qiáng)度在發(fā)生改變，所以在該探討過(guò)程中，光照強(qiáng)度屬于自變量。過(guò)程Ⅱ表示有氧呼吸，其中的[H]是指NADH，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放出大量能量。②圖1中的物質(zhì)C是光合作用合成的有機(jī)物，一般是指葡萄糖(糖類)。硝化細(xì)菌合成物質(zhì)C利用的是將土壤中的氨氧化釋放的化學(xué)能。③圖1中的Ⅰ表示光合作用，產(chǎn)生的O2除了用于Ⅱ所示的有氧呼吸外，還有一部分釋放到細(xì)胞外，說(shuō)明光合速率大于呼吸速率；圖2中的8～17h，O2濃度不斷增加，說(shuō)明光合速率大于呼吸速率?？梢?jiàn)，圖1所示生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)于圖2中的8～17h時(shí)間段。④20時(shí)后兩條曲線起先出現(xiàn)不對(duì)稱，植物CO2的釋放量大于O2的汲取量，說(shuō)明在20～24時(shí)，該植物的呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。14．(2024·安徽省高三其他)科研工作者對(duì)卡爾文循環(huán)與光呼吸的聯(lián)系以及光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸途徑進(jìn)行了探討。圖甲表示某植物在氣孔關(guān)閉、O2/CO2比值上升時(shí)的生理改變圖。圖乙為探究光合作用產(chǎn)物運(yùn)輸途徑試驗(yàn)裝置示意圖。將該裝置(密封、透亮小室。其中a表示葉片，b表示莖、c表示果實(shí)、X表示某種氣體)放在光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培育，測(cè)得a、b和c三處放射物含量改變?nèi)鐖D丙。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖甲中，光呼吸的發(fā)生可以消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過(guò)剩的O2和ATP([H])。O2/CO2比值較高時(shí)，C3化合物的來(lái)源途徑有CO2的固定和光呼吸(填生理過(guò)程名稱)。(2)圖乙中，氣體X中放射性標(biāo)記的元素在卡爾文循環(huán)中轉(zhuǎn)移途徑是。(3)圖丙中，t1時(shí)刻a合成ATP和[H]的場(chǎng)全部細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，若適當(dāng)提高溫度，圖丙中的S1和S2的值將都變小。(4)欲探究氣體X濃度對(duì)葉片光合產(chǎn)物運(yùn)輸速率的影響，請(qǐng)完善試驗(yàn)方案。至少再設(shè)置兩組氣體X濃度不同的裝置乙，且其他條件同該裝置乙?！窘馕觥?1)據(jù)圖甲分析可知，光呼吸可以消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過(guò)多的O2、[H]和ATP，所以光呼吸是在高氧和高光強(qiáng)條件下發(fā)生的，光呼吸可以防止葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)遭到破壞。O2/CO2比值較高時(shí)，據(jù)圖分析可知，C3化合物的來(lái)源途徑有二氧化碳的固定和光呼吸。(2)圖乙中，氣體X中放射性標(biāo)記的元素在卡爾文循環(huán)中轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳先與一分子C5反應(yīng)，固定成C3，然后C3在[H]、ATP的作用下，生成有機(jī)物(CH2O)、部分生成C5接著進(jìn)行二氧化碳固定。如圖所示：。(3)圖丙中，a表示葉片，t1時(shí)刻a的放射物含量為0，但葉片既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行呼吸作用，故合成ATP和[H]的場(chǎng)全部細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；若適當(dāng)提高溫度，由于溫度影響酶的活性，已經(jīng)在光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培育，故提高溫度后酶的活性降低，故圖丙中的S1和S2的值將都變小。(4)欲探究氣體X濃度對(duì)葉片光合產(chǎn)物運(yùn)輸速率的影響，則須要至少再設(shè)置兩組氣體X(二氧化碳)濃度不同的裝置乙，且其他條件同該裝置乙即可。15．(2024·湖南省高三二模)探討小組利用葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組試驗(yàn)，兩組試驗(yàn)在相同且相宜的溫度下進(jìn)行。試驗(yàn)一：將甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，賜予足夠的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖中1所示。試驗(yàn)二