氨填料吸收塔課程設計

氨填料吸收塔課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握氨填料吸收塔的基本原理和結構組成，包括填料的類型、塔內流體流動特性等；

2.學生能夠運用質量守恒、能量守恒和動量守恒原理，分析氨填料吸收塔內的傳質與傳熱過程；

3.學生掌握氨吸收塔在設計過程中涉及的物理化學計算方法，并能運用相關公式進行簡單計算。

技能目標：

1.學生通過課程學習，能夠設計簡單的氨填料吸收塔，包括選擇合適的填料和確定塔尺寸；

2.學生能夠運用實驗和模擬軟件進行氨吸收塔的運行性能分析，具備初步的工程實踐能力；

3.學生能夠利用圖表、數據和文字等形式，對氨填料吸收塔的設計和性能進行有效表達和交流。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對化工過程及其設備設計的興趣，激發(fā)學生探索精神和創(chuàng)新意識；

2.強化學生的環(huán)保意識，了解氨填料吸收塔在工業(yè)環(huán)保中的應用和意義；

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，學會在工程實踐中與他人合作共同解決問題。

課程性質分析：本課程為化工原理與實踐類課程，以氨填料吸收塔為教學載體，結合理論知識與實踐操作，培養(yǎng)學生解決實際工程問題的能力。

學生特點分析：針對高中年級學生，已具備一定的物理、化學基礎知識，具備初步的分析和解決問題的能力。

教學要求：結合課程性質和學生特點，通過本課程的學習，使學生在掌握理論知識的基礎上，提高實踐操作能力，形成正確的價值觀。將課程目標分解為具體的學習成果，為后續(xù)的教學設計和評估提供依據。

二、教學內容

1.氨填料吸收塔基本原理：包括吸收過程中的質量傳遞、亨利定律、氣液平衡等；

-相關教材章節(jié)：化工原理第三章傳質過程、第四章吸收與解吸。

2.氨填料吸收塔結構組成：填料的種類、選擇標準，塔內流體流動特性，塔內構件的作用；

-相關教材章節(jié)：化工設備設計第五章塔設備、第六章填料塔設計。

3.氨填料吸收塔設計與計算：質量守恒、能量守恒和動量守恒在吸收塔設計中的應用，物理化學計算方法；

-相關教材章節(jié)：化工原理第七章塔內流動與傳質、第八章塔設備設計計算。

4.氨填料吸收塔實驗與模擬：實驗操作方法、數據處理，模擬軟件的使用；

-相關教材章節(jié)：化工實驗教程第九章吸收與解吸實驗、第十章化工流程模擬。

5.案例分析與項目實踐：分析具體案例，進行小組項目設計，培養(yǎng)學生實際操作能力；

-相關教材章節(jié)：化工案例分析與實踐教程相關章節(jié)。

教學內容安排與進度：共10個課時，其中原理與結構組成2課時，設計與計算4課時，實驗與模擬2課時，案例分析與項目實踐2課時。確保教學內容科學性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結合，提高學生的綜合運用能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握氨填料吸收塔的基本原理、結構組成和設計計算方法。結合多媒體教學手段，以直觀、形象的方式展示抽象的理論知識，幫助學生理解和記憶。

-相關教材章節(jié)：化工原理、化工設備設計等。

2.討論法：針對氨填料吸收塔的設計與計算、實驗操作等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

-相關教材章節(jié)：化工原理、化工實驗教程等。

3.案例分析法：通過分析具體案例，使學生了解氨填料吸收塔在實際工程中的應用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

-相關教材章節(jié)：化工案例分析與實踐教程。

4.實驗法：組織學生進行氨填料吸收塔的實驗操作，使學生在實踐中掌握吸收塔的操作方法、數據處理技巧等，培養(yǎng)學生的動手能力。

-相關教材章節(jié)：化工實驗教程。

5.項目教學法：將學生分為若干項目小組，要求學生在課程結束時提交一個完整的設計方案。項目過程中，學生需要綜合運用所學知識，獨立解決問題，提高學生的工程實踐能力。

-相關教材章節(jié)：化工設備設計、化工流程模擬等。

6.情景教學法：通過模擬實際工程場景，讓學生在特定情境中學習氨填料吸收塔的相關知識，提高學生的學習興趣和參與度。

-相關教材章節(jié)：化工原理、化工設備設計等。

7.互動式教學法：在教學過程中，教師與學生進行互動，鼓勵學生提問、回答問題，充分調動學生的積極性，提高課堂教學效果。

-教學過程中靈活運用。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的20%。包括課堂出勤、提問回答、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。

-相關教材章節(jié)：各章節(jié)教學活動。

2.作業(yè)：占總評的30%。布置與課程內容相關的課后作業(yè)，包括理論計算、設計繪圖、數據分析等。通過作業(yè)評估學生對課程知識的掌握程度和實際應用能力。

-相關教材章節(jié)：各章節(jié)理論知識與案例分析。

3.考試：占總評的30%。包括期中、期末兩次考試，以閉卷形式進行?？荚噧热莺w課程核心知識，重點考查學生對氨填料吸收塔基本原理、設計與計算方法的掌握。

-相關教材章節(jié)：化工原理、化工設備設計等。

4.項目報告與答辯：占總評的20%。學生需完成項目設計，撰寫項目報告并進行答辯。此部分評估旨在考查學生的綜合運用能力、口頭表達和溝通能力。

-相關教材章節(jié)：化工設備設計、化工流程模擬等。

5.評估標準：

-平時表現：根據課堂參與度、提問回答等情況給予評分；

-作業(yè)：根據作業(yè)完成質量、準確性、創(chuàng)新性等進行評分；

-考試：根據考試成績進行評分；

-項目報告與答辯：根據項目設計合理性、報告撰寫質量、答辯表現等進行評分。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1周：氨填料吸收塔基本原理、吸收過程質量傳遞；

-第2周：氨填料吸收塔結構組成、塔內流體流動特性；

-第3周：氨填料吸收塔設計與計算；

-第4周：案例分析與討論；

-第5周：實驗操作與數據處理；

-第6周：項目設計與初步討論；

-第7周：項目設計深入與報告撰寫；

-第8周：項目報告答辯；

-第9周：期中復習與考試；

-第10周：期末復習與考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共20課時；

-課余時間安排：作業(yè)、項目設計、實驗操作等；

-考試時間：期中、期末各安排1課時進行考試。

3.教學地點：

-理論課程：教室；

-實驗課程：實驗室；

-項目答辯：會議室或教室。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：課程安排在學生精力充沛的時段，以確保學