病案管理概論課程設(shè)計

病案管理概論課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解病案管理的基本概念、重要性和發(fā)展歷程。

2.掌握病案管理的基本流程、方法和規(guī)范要求。

3.理解病案管理在醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)院管理、醫(yī)療保險等方面的作用和價值。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用病案管理軟件進(jìn)行病案錄入、查詢、統(tǒng)計等操作。

2.提高學(xué)生分析病案數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)措施的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的病案質(zhì)量控制、病案安全管理及病案信息利用的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重患者隱私、保護(hù)病案信息安全的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，使其認(rèn)識到病案管理對醫(yī)療工作的重要性。

3.激發(fā)學(xué)生對病案管理專業(yè)的興趣，培養(yǎng)其從事相關(guān)工作的熱情。

本課程針對高年級醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握病案管理的基本理論知識，還具備實際操作能力，為未來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，使其在今后的工作中更好地服務(wù)于患者和醫(yī)療事業(yè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.病案管理基本概念：病案的定義、分類及其法律地位。

2.病案管理發(fā)展歷程：國內(nèi)外病案管理的發(fā)展趨勢及現(xiàn)狀。

3.病案管理的基本流程：病案歸檔、病案編碼、病案質(zhì)量控制、病案信息利用等。

4.病案管理方法與技巧：病案收集、整理、歸檔、檢索及統(tǒng)計分析等操作方法。

5.病案管理規(guī)范要求：病案書寫規(guī)范、病案質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、病案信息安全等。

6.病案管理軟件應(yīng)用：介紹常見病案管理軟件的功能、操作及維護(hù)。

7.病案管理與醫(yī)療保險、醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)系：分析病案管理在醫(yī)療保險理賠、醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)等方面的作用。

教學(xué)大綱安排：

第一周：病案管理基本概念、發(fā)展歷程

第二周：病案管理基本流程、方法與技巧

第三周：病案管理規(guī)范要求、質(zhì)量控制

第四周：病案管理軟件應(yīng)用、案例分析

第五周：病案管理與醫(yī)療保險、醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)對應(yīng)：

第一章病案管理概述

第二章病案管理的基本流程與方法

第三章病案質(zhì)量控制

第四章病案信息利用

第五章病案管理軟件應(yīng)用

三、教學(xué)方法

為保證教學(xué)效果，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對病案管理的基本概念、發(fā)展歷程、規(guī)范要求等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握病案管理的基本理論知識。

2.案例分析法：在講解病案管理的基本流程、質(zhì)量控制等方面，引入典型病例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對病案管理中的熱點問題，如病案信息安全、醫(yī)療保險理賠等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.實驗法：結(jié)合病案管理軟件應(yīng)用，安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作，掌握病案管理軟件的使用方法，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.情景模擬法：模擬實際工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗病案管理的工作流程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材，課堂上以提問、討論等形式進(jìn)行互動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

7.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、小組合作等方式完成，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

8.作品展示法：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際操作中，制作相關(guān)作品并進(jìn)行展示，提高學(xué)生的實踐能力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等方面，以考察學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務(wù)，以評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.實踐操作：占總評成績的20%。通過上機(jī)操作、情景模擬等實踐活動，評估學(xué)生在病案管理軟件應(yīng)用、病案質(zhì)量控制等方面的實際操作能力。

4.考試：占總評成績的30%。包括期中和期末兩次考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識，旨在考察學(xué)生對病案管理知識的掌握和應(yīng)用能力。

5.作品展示：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際操作中，制作相關(guān)作品并進(jìn)行展示，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)評估具體措施：

1.定期檢查學(xué)生的出勤情況和課堂參與度，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)和加分。

2.對作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.在實踐操作環(huán)節(jié)，對學(xué)生的操作技能和成果進(jìn)行評價，指出不足之處并提供改進(jìn)建議。

4.期中、期末考試采用標(biāo)準(zhǔn)化試題，確?？荚嚨目陀^性和公正性。

5.對作品展示環(huán)節(jié)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生在病案管理方面的創(chuàng)新意識和實際應(yīng)用能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)大綱，課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第一周至第四周：病案管理基本概念、發(fā)展歷程、基本流程等內(nèi)容；

-第五周至第八周：病案管理方法與技巧、規(guī)范要求、質(zhì)量控制等；

-第九周至第十二周：病案管理軟件應(yīng)用、案例分析、病案管理與醫(yī)療保險等；

-第十三周至第十五周：復(fù)習(xí)鞏固、實踐操作、作品展示及考試。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三的下午1:30-3:00進(jìn)行授課，確保學(xué)生有充足的時間進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課；

-實踐操作：學(xué)校計算機(jī)實驗室，提供病案管理軟件等實驗設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作。

4.考核時間：

-期中考試：第十周進(jìn)行，考試時間為90分鐘；

-期末考試：第十五周進(jìn)行，考試時間為120分鐘。

5.課外輔導(dǎo)：每周五下午3:00-5:00，安排教師為學(xué)生提