2023年黔東南州榕江縣事業(yè)單位專(zhuān)項(xiàng)招聘“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年黔東南州榕江縣事業(yè)單位專(zhuān)項(xiàng)招聘“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A.注意穩(wěn)定能力B.注意轉(zhuǎn)移能力C.注意集中能力D.注意分配能力【答案】：D2.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A.時(shí)間B.記憶方法C.學(xué)習(xí)程度D.記憶材料【答案】：A3.（）是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識(shí)為目的的課外校外活動(dòng)。A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.學(xué)科活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.體育活動(dòng)【答案】：C4.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.連鎖性感染B.互相監(jiān)督C.遵守紀(jì)律D.互相幫助【答案】：A5.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過(guò)程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.正例和反例B.比較C.變式D.言語(yǔ)直觀【答案】：C6.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：C7.（）被認(rèn)為是中國(guó)第一部教育學(xué)專(zhuān)著。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《孟子》【答案】：B8.把“一般發(fā)展”作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是（）的觀點(diǎn)。A.瓦根舍因的范例教學(xué)課程論B.贊可夫的發(fā)展教學(xué)課程論C.布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論D.杜威的活動(dòng)中心課程論【答案】：B9.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來(lái)推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.奧蘇泊爾B.斯金納C.苛勒D.賈德【答案】：C10.有人說(shuō)，教育起源于原始社會(huì)兒童對(duì)成人行為的無(wú)意識(shí)模仿，但這種模仿并不是后天習(xí)得的，而是遺傳性的，這體現(xiàn)的是（）。A.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)B.教育的交往起源說(shuō)C.教育的心理起源說(shuō)D.教育的神話(huà)起源【答案】：C11.昆體良在其著作（）中，認(rèn)為辯論家既要擅長(zhǎng)辯論，同時(shí)也要通曉各種有價(jià)值的知識(shí)，并且應(yīng)該具有較高的才能，在道德情操方向也應(yīng)該要高于常人。A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《雄辯術(shù)原理》D.《林哈德和葛篤德》【答案】：C12.教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化，傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑，下列關(guān)于教育的概念說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教育能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想觀念B.教育是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育C.教育隨著人類(lèi)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展D.教育就是指學(xué)校教育，即有目的對(duì)學(xué)生身心施加影響【答案】：D13.操作技能的特點(diǎn)是（）。A.物質(zhì)性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性C.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性D.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性【答案】：C14.列提綱是一種常用的（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.學(xué)習(xí)工具利用策略D.組織策略【答案】：D15.1948年蘇聯(lián)出版的教育學(xué)一書(shū)被認(rèn)為是第一部以馬克思主義理論為指導(dǎo)的教育學(xué)專(zhuān)著的作者是（）。A.蘇霍姆林斯基B.馬卡連柯C.贊可夫D.凱洛夫【答案】：D16.第一個(gè)論證了心理是腦的機(jī)能的人是（）。A.馮特B.巴甫洛夫C.布洛卡D.華生【答案】：C17.我們平常都用微波爐加熱食物，以下對(duì)微波爐加熱食物表述準(zhǔn)確的是（）。A.微波爐利用產(chǎn)生的微波“渦流”直接使食物加熱B.微波爐產(chǎn)生的微波使食物的分子產(chǎn)生劇烈運(yùn)動(dòng)而使食物本身發(fā)熱C.微波爐產(chǎn)生的微波使熱量從食物外部傳遞到內(nèi)部來(lái)完成烹調(diào)D.微波爐產(chǎn)生的微波具有極強(qiáng)的熱能，從而使食物變熱【答案】：B18.我國(guó)自古以來(lái)就十分重視行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，關(guān)于行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的格言數(shù)不勝數(shù)。比如，曹操的“將賢則國(guó)安”，諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，唐太宗的“為政之要，惟在得人”。這些名言主要體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是：A.運(yùn)時(shí)藝術(shù)B.處事藝術(shù)C.授權(quán)藝術(shù)D.用人藝術(shù)【答案】：D19.剪切板是（）中的一部分空間。A.硬盤(pán)B.內(nèi)存C.光盤(pán)D.軟盤(pán)【答案】：B20.“三百六十行，行行出狀元”，不管從事什么工作，只要能腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，都能有所作為，所以勞動(dòng)者在找工作時(shí)要（）。A.樹(shù)立職業(yè)平等觀B.樹(shù)立多種方式就業(yè)觀C.樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀D.樹(shù)立自主擇業(yè)觀【答案】：A21.某銀行開(kāi)通“手機(jī)銀行”信用卡業(yè)務(wù)，通過(guò)手機(jī)上的銀行客戶(hù)端向客戶(hù)提供各項(xiàng)銀行業(yè)務(wù)和個(gè)性化的定制信息服務(wù)（如金融產(chǎn)品推薦）。這一舉措有利于（）A.推動(dòng)銀行的結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.降低銀行的經(jīng)營(yíng)成本C.降低銀行的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)D.提高居民的消費(fèi)質(zhì)量【答案】：D22.盡管電燈在發(fā)明后的一段時(shí)間里遇到了前所未有的阻力。大多數(shù)人都持觀望態(tài)度而繼續(xù)使用油燈。但是到了19世紀(jì)中后期，電燈還是最終戰(zhàn)勝了油燈，成為歐美諸國(guó)主要的照明工具。電燈必然取代油燈的哲學(xué)依據(jù)是（）。A.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律B.否定之否定規(guī)律C.質(zhì)量互變規(guī)律D.內(nèi)外因相互作用規(guī)律【答案】：B23.《金粉世家》的作者是（）。A.周瘦鵑B.包天笑C.徐枕亞D.張恨水【答案】：D24.華夏文明五千載，歷經(jīng)無(wú)數(shù)內(nèi)憂(yōu)外患，中華民族并沒(méi)有屈服，更沒(méi)有倒下，而是斗志彌堅(jiān)。愈挫愈勇，愈挫愈奮，一次又一次地從艱難困苦中挺過(guò)來(lái)，仍然屹立在世界民族之林，不屈不撓地實(shí)現(xiàn)著中華民族的偉大復(fù)興，這驗(yàn)證了一條亙古不變的真理——多難興邦!這表明（）。A.真理是永恒不變的B.人們只能在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性【答案】：C25.只要你愿意細(xì)讀科學(xué)背后的資料--交織著何等復(fù)雜的運(yùn)氣，積累了多少人的心血，那（）么你便自然而然地感到，在這沉甸甸的血淚交織的深厚歷史面前，僅以諾獎(jiǎng)來(lái)評(píng)判，是多么的心態(tài)，真正的貢獻(xiàn)不會(huì)因諾獎(jiǎng)的有無(wú)而被（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.狹隘抹殺B.浮淺淡忘C.淺薄埋沒(méi)D.偏頗湮沒(méi)【答案】：C26.雖然中國(guó)的救災(zāi)能力在經(jīng)歷過(guò)多次大型自然災(zāi)害后有了較大的提升,但是防災(zāi)教育依然落后。中國(guó)扶貧基金會(huì)2015年對(duì)中國(guó)公眾的防災(zāi)意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,僅有24.3%的城市居民表示關(guān)注災(zāi)害應(yīng)對(duì)的相關(guān)知識(shí),這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。此外,只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防災(zāi)準(zhǔn)備,超過(guò)半數(shù)的農(nóng)村居民從未參加過(guò)任何防災(zāi)培訓(xùn)。形同虛設(shè)的防災(zāi)教育無(wú)法提高民眾的自救能力,等到災(zāi)難發(fā)生后才開(kāi)始組織學(xué)習(xí),逝去的生命已經(jīng)無(wú)法挽回。這段文字意在說(shuō)明（）A.防災(zāi)教育是提高自救能力的基礎(chǔ)B.城市與農(nóng)村在防災(zāi)教育上嚴(yán)重失衡C.防災(zāi)教育比救災(zāi)更重要D.中國(guó)的防災(zāi)教育亟待加強(qiáng)【答案】：D27.宋人注重道德教育，在家訓(xùn)中貫穿儒家思想以規(guī)范家庭成員的言行，并在強(qiáng)調(diào)修身與齊家之后，倡導(dǎo)治國(guó)與平天下的追求。宋人還在家訓(xùn)中突出參加科舉考試以人仕的教育及其他知識(shí)教育，以提高子孫的素質(zhì)，其中“教育貴早、寬嚴(yán)相濟(jì)”等教育原則至今仍有借鑒意義。對(duì)子孫教育重視與否，關(guān)乎家族能否興旺發(fā)達(dá)。本段文字的主旨是（）。A.重視教育是宋代家訓(xùn)的內(nèi)核B.宋人十分重視對(duì)后世子孫的道德教育C.宋代的教育體現(xiàn)更多的是入仕的思想D.道德教育在宋代家庭中發(fā)揮著重要的作用【答案】：A28.有的人藐視一切他們弄不懂的事物，以（）來(lái)掩蓋自身的（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不屑自卑B.無(wú)畏平庸C.輕蔑無(wú)知D.愚昧自負(fù)【答案】：C29.科學(xué)家在地面實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)表明，一些小分子物質(zhì)經(jīng)紫外線照射可以生成氨基酸。光譜分析表明，星際空間存在著這樣的小分子物質(zhì)?？茖W(xué)家還利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，這樣的小分子物質(zhì)在太陽(yáng)紫外線的照射下生成了氨基酸等大分子。因此，一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類(lèi)生命物質(zhì)，它們雖具有類(lèi)似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.“類(lèi)生命物質(zhì)”的生成與彗星的運(yùn)行有一定聯(lián)系B.“類(lèi)生命物質(zhì)”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子C.“類(lèi)生命物質(zhì)”是氨基酸等大分子經(jīng)紫外線照射產(chǎn)生的D.“類(lèi)生命物質(zhì)”的結(jié)構(gòu)與原始生命的結(jié)構(gòu)相近【答案】：B30.從網(wǎng)民到公民的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政，是我國(guó)正在行走的一條道路。對(duì)許多社會(huì)事件的看法，網(wǎng)民有了一個(gè)不至于一出聲就_____的表達(dá)渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)讓溝通變得便利起來(lái)，包括民與官之間的信息交流。盡管事實(shí)上言論______仍有許多不足。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.無(wú)人問(wèn)津B.置若罔聞C.杯弓蛇影D.石沉大?！敬鸢浮浚篋31.春天，雌蛾會(huì)發(fā)出一種氣味，能將遠(yuǎn)在幾百米外活動(dòng)的雄蛾吸引過(guò)來(lái)?？茖W(xué)家們析取了這一氣味物質(zhì)，用此來(lái)___雄蛾對(duì)雌蛾的追蹤，并誘使它們飛進(jìn)所設(shè)的捕網(wǎng)。這是一種______害蟲(chóng)的有效的新方法。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.阻止防治B.擾亂消滅C.促成捕捉D.監(jiān)測(cè)控制【答案】：B32.西方現(xiàn)代文論認(rèn)為,一部作品產(chǎn)生后就是獨(dú)立的文本,和作者無(wú)關(guān)。然而這個(gè)原則卻不適用于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)。中國(guó)古代的文學(xué)家,很多是朝廷的官員或預(yù)備官員,至少是讀書(shū)人,是文明的傳承者,他們的言行是社會(huì)風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo),文學(xué)承載著移風(fēng)易俗的責(zé)任,因此社會(huì)價(jià)值體系對(duì)文學(xué)家的人格有較高的要求。如漢代的揚(yáng)雄寫(xiě)過(guò)贊美王莽的文章,因而被宋人看不起;嚴(yán)嵩的詩(shī)寫(xiě)得好,但是后世讀的人少,詩(shī)集也少有刊刻——怎能讓禍國(guó)殃民的罪人立言不朽呢!古人雖也說(shuō)過(guò)“孔雀雖有毒,不能掩文章”的話(huà),但仍堅(jiān)持“德藝雙馨”的文藝評(píng)論原A.文如其人B.詩(shī)以言志C.知人論世D.文以載道【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.異性吸引B.相似吸引C.互補(bǔ)吸引D.儀表吸引【答案】：BCD34.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.契約精神B.自由平等意識(shí)C.權(quán)利義務(wù)觀念D.規(guī)則意識(shí)【答案】：ABCD35.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏B.糾正負(fù)擔(dān)過(guò)重之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正超前學(xué)習(xí)之偏【答案】：ABCD36.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德理想D.道德意志【答案】：AD37.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。A.自然主義教育B.教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論C.教育性教學(xué)D.實(shí)用主義教育思想【答案】：BC38.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.紀(jì)律松散C.遵守規(guī)定D.履行職責(zé)【答案】：CD39.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)B.逆勢(shì)而為C.順勢(shì)而為D.因勢(shì)而謀【答案】：ACD40.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物B.不貪占公共和他人的錢(qián)物C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC41.文化教育學(xué)，又稱(chēng)精神科學(xué)教育學(xué)，是19世紀(jì)末以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，代表人物有狄爾泰、斯普朗格、利特等人，其基本觀點(diǎn)包括（）。A.培養(yǎng)完整的人格的主要途徑就是“陶冶”與“喚醒”，建構(gòu)和諧對(duì)話(huà)的師生關(guān)系B.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法C.教育過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程D.人是一種文化的存在，人類(lèi)歷史是一種文化的歷史【答案】：ABCD42.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.師師之間的矛盾C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿(mǎn)足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：ACD43.下列我國(guó)古代醫(yī)學(xué)代表人物，其相關(guān)信息搭配正確的（）。A.扁鵲--先秦--“望聞問(wèn)切”B.華佗--東漢--“麻沸散”C.張仲景--西漢--“傷寒雜病論”D.李時(shí)珍--明代--“醫(yī)藥巨典”【答案】：ABD44.下列屬于毛澤東提出的重要思想的有（）。A.調(diào)動(dòng)一切積極因素，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)B.社會(huì)主義社會(huì)存在兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾C.國(guó)家政治生活的主題是正確處理人民內(nèi)部矛盾D.知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分【答案】：ABC45.關(guān)于政府對(duì)社會(huì)總需求的影響,下列表述正確的是_____。A.政府轉(zhuǎn)移支付的增加會(huì)增加社會(huì)總需求B.政府稅收的減少使得企業(yè)和個(gè)人的可支配收入增加,從而增加社會(huì)總需C.政府稅收的增加使得企業(yè)和勞動(dòng)者的積極性下降,國(guó)民收入減少,從而減少社D.政府通過(guò)政府采購(gòu)直接影響社會(huì)總需求【答案】：ABCD46.撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)報(bào)，一般情況下，以下符合要求的有（）。A.突出重點(diǎn)B.要有一定的理論深度C.字?jǐn)?shù)一般控制在千字左右D.簡(jiǎn)明精練【答案】：ACD47.下列選項(xiàng)中，可以向下級(jí)黨委、政府發(fā)布指令性公文或者在公文中向下級(jí)黨委、政府提出指令性要求的單位有（）。A.經(jīng)本級(jí)政府授權(quán)的辦公廳（室）B.經(jīng)本級(jí)黨委授權(quán)的辦公廳（室）C.本級(jí)政府D.本級(jí)黨委【答案】：ABCD48.社會(huì)工作者小王與前來(lái)求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)B.深入分析小麗的問(wèn)題C.初步評(píng)估小麗的問(wèn)題D.了解小麗的求助愿望【答案】：ACD49.社區(qū)工作一般而又較為容易理解的階段可以分為（）。A.評(píng)估階段B.準(zhǔn)備階段C.啟動(dòng)階段D.鞏固階段【答案】：ABCD50.集體合同中的（）等屬于標(biāo)準(zhǔn)性條款A(yù).集體福利設(shè)施條款B.勞動(dòng)保護(hù)工程條款C.職工錄用條款D.集體合同解釋條款【答案】：AB51.各