遼寧省沈陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省沈陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我能讀拼音寫詞語(yǔ)

xiāohuǐ

yǐnbì

jīnbì

huīhuáng

límíng

fāshì

xīnkuàng

shényí

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，將答案填寫在橫線上。

輸yíng____蜜guàn____lǎnduò____

qīngxiè____而下

miǎn____強(qiáng)

jiāng____土

guōzào____qǐnshí____難安2）.班級(jí)舉行了猜字謎活動(dòng)，有幾個(gè)字謎李剛猜不出，請(qǐng)你來幫他。

（1）一邊是綠，一邊是紅，一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。()

（2）四個(gè)人搬木頭。()

（3）需要一半，留下一半。()

（4）出口國(guó)外。()3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

dù

jì

zhǎnxīn

wéi

ɡān

cāo

zònɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

yí

huò

yāo

he

juàn

liàn

chénɡrèn

(

)

(

)

(

)

(

)4）.《三國(guó)演義》中耳熟能詳?shù)墓适掠小爸缶普撚⑿邸?、“______________”……這學(xué)期我讀過的古典名著還有《__________》，作者是__________，我最喜歡________________________________（人物和理由）。5）.根據(jù)語(yǔ)境填寫古詩(shī)、名句。

（1）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“__________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著楊萬(wàn)里的“__________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，我們體會(huì)到了孩子取冰玩耍的快樂；讀著雷震的“__________________，短笛無腔信口吹”，我們領(lǐng)略了牧童晚歸的悠然。

（2）詩(shī)以情生，情以詩(shī)傳?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分?，“劍外忽傳收薊北，__________________”表現(xiàn)了詩(shī)人初聞捷報(bào)時(shí)悲喜交集的復(fù)雜感情；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“__________________，南望王師又一年”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋朝廷失望而尚未絕望的心情；《涼州詞》中，“羌笛何須怨楊柳，__________________”抒發(fā)了戍邊將士的離愁別恨；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“__________________，唯見長(zhǎng)江天際流”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情。

（3）“君子”是中華民族中尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象?！熬觃_____________，小人長(zhǎng)戚戚”寫出了君子的光明磊落，而“君子______________，小人喻于利”則告訴我們君子更看重道義。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．《圓明園的毀滅》一課用大量的篇幅寫圓明園輝煌的過去，更能激發(fā)起讀者的悲憤之情。B．班級(jí)公約是部分同學(xué)或個(gè)別小組制定、認(rèn)可的規(guī)則。C．《將相和》一文根據(jù)《史記·廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫，依次講述了“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”“完璧歸趙”三個(gè)故事。D．豎向書寫《登鸛雀樓》時(shí)，應(yīng)從上到下，從左到右，落款應(yīng)在右下角。2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞不正確的一項(xiàng)是（）A．沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（漂亮）B．空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。（高昂）C．只是我們的船不敢停到尤錫師范附近，怕被別的考生及家長(zhǎng)見了嘲笑。（嘲諷）D．這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

（來源）3）.下列詞語(yǔ)與“故今日之責(zé)任”的“故”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．故此紀(jì)念B．故步自封C．不知何故D．明知故犯評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.月亮掛在天空中。（運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的方法，寫出一個(gè)優(yōu)美、具體的畫面）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面意思相近的詞語(yǔ)用線連起來。

旗鼓相當(dāng)

獨(dú)一無二

美好

寬敞

舉世無雙

樂不可支

枯萎

美妙

不亦樂乎

蚍蜉撼樹

懶惰

干枯

螳臂當(dāng)車

棋逢對(duì)手

寬闊

怠惰2）.你知道下列三字俗語(yǔ)分別說的是哪一類人嗎？連一連。

①千里馬

A．比喻馴順的奴才。

②應(yīng)聲蟲

B．比喻有才干的人才。

③紙老虎

C．稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D．比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情發(fā)展順序把句子排列成一段通順的話。

(

)我問爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。

(

)我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸說：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”2）.把下面的句子排列成一段通順的話。

(

)也有的似乎已經(jīng)看了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。

(

)有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

(

)或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

(

)經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

(

)因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)的詞在句子中運(yùn)用，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．展覽館里展示出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。()

2．他小心翼翼地剔除魚刺，將魚塊夾到奶奶碗里。()

3．小麗上課回答問題很積極，有時(shí)她還沒有思考好就胸有成竹地舉起了手。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比讀古詩(shī)，回答問題。

【甲】春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1．下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國(guó)陷，一片荒涼衰朽景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心;一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡(jiǎn)直連簪子也別不上。這種愁情是詩(shī)人與親人書信中斷，思念親人所致。C．甲詩(shī)全詩(shī)由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩(shī)人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D．乙詩(shī)抒寫詩(shī)人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫的手法。2．乙詩(shī)尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”四個(gè)地名，請(qǐng)分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個(gè)連接詞的妙處。

___________________________________

3．甲詩(shī)寫于安史之亂開始時(shí)，乙詩(shī)寫于安史之亂結(jié)束時(shí)，兩詩(shī)都寫到了“淚”，請(qǐng)分析它們各自蘊(yùn)含的情感。

_________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們成長(zhǎng)的道路上，有許多值得感謝的人，如體貼的長(zhǎng)輩、循循善誘的老師、朝夕相處的同學(xué)……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)兒挫折、一句批評(píng)，也能給予我們奮發(fā)向上的動(dòng)力，讓我們心存感激。請(qǐng)你結(jié)合自己生活的經(jīng)歷，以“感謝

”為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)自己的感激之情，并用上細(xì)節(jié)描寫或場(chǎng)景描寫，不少于400字。注：不要在作文中透露真實(shí)的班級(jí)、姓名等信息。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀父親的畫面（節(jié)選）①人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但是在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。我甚至覺得父親成為我童年的代名詞，從他逝去，我就失去了天真的童年。②最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。每天下班才進(jìn)門，父親就伸直了雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西褲不被磨得起毛。③父親的懷抱也是可愛的游樂場(chǎng)，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮襖寬大的兩襟之間，我記得很清楚，那里面有著銀白色的長(zhǎng)毛，很軟，也很暖，尤其是他抱著我來回走動(dòng)的時(shí)候，使我有一種居高臨下的優(yōu)越感。我一生中真正有“獨(dú)子”的感覺，就是在那個(gè)時(shí)候。④父親寵我，甚至有些溺愛。他總專程到衡陽(yáng)路為我買純絲的汗衫，說這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時(shí)候，突然不再生產(chǎn)這種絲質(zhì)的內(nèi)衣。當(dāng)父親看著我初次穿上棉質(zhì)的汗衫時(shí)，流露出一種心疼的目光，直問我扎不扎？當(dāng)時(shí)我明明覺得非常舒服，卻因?yàn)樗难凵瘢室庋b作有些不對(duì)勁的樣子。⑤當(dāng)然父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事，一方面因?yàn)槲铱偸呛芸斓厝雺?mèng)，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。⑥父親不擅畫，但是很會(huì)寫字，他常說些“指實(shí)掌虛”“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅薄子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后……⑦是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。母親說：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”“等它吸飽了，飛不動(dòng)了，才打得到?！备赣H笑著說，“打到了，它才不會(huì)再去叮我兒子！”⑧直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會(huì)想到我那慈祥的父親。聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……(1)第⑦自然段畫橫線的句子運(yùn)用了_____描寫。在這一自然段中，父親看到了蚊子叮他，卻不打，是因?yàn)開____，從中讓“我”感受到_____。

(2)聯(lián)系相關(guān)文章內(nèi)容，體會(huì)下面結(jié)尾的最主要特點(diǎn)。（填序號(hào)，每句填一個(gè)）A．照應(yīng)開頭B．總結(jié)全文，深化主題C．飽含深情，意猶未盡①白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。《白鷺》_____

②信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。《珍珠鳥》_____

③聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……_____

(3)邊讀邊想象場(chǎng)景，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括描寫“父親的畫面”。

讓“我”玩“溜滑梯”。→把“我”藏在兩襟之間?！鷂_____→_____→教“我”描紅和寫字→_______

(4)文中父親的愛令人動(dòng)容。請(qǐng)回憶你和家人之間的故事，想一想在你的成長(zhǎng)中有沒有類似或“第一次”的經(jīng)歷，試著寫一段話和大家分享。

___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)用“√”劃出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

珊瑚（sān

shān）

雛鳥（chú

zhì）

瞌睡（kē

ké）

快艇（tǐn

tǐnɡ）

美差（chā

chāi）

任丘（rén

rèn）2）.選擇正確讀音。

堆砌（qìchì）

處世（chǔ

chù）